体育微课教学设计
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体育微型课教案一、教案概述本教案是针对体育微型课的设计,旨在通过简洁、精炼的内容提供有针对性的体育教学指导。
本教案内容紧凑,便于学生进行独立学习和实践操作。
本教案适用于中小学体育教师、学生或其他对体育感兴趣的人群。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的体育知识和技能;2. 发展身体的灵敏度、反应能力和协调性;3. 培养团队精神和集体意识;4. 提高学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
三、教学内容本教案包含以下几个方面的内容:1. 热身活动热身活动是体育课的重要组成部分,目的是预热身体、提高身体温度,为后续课程做好准备。
常见的热身活动包括慢跑、拉伸、游戏等。
2. 技能学习在本节课中,学生将学习和掌握一个特定的体育技能。
根据学生的年级和兴趣不同,可以选择不同的技能进行学习。
例如,篮球运球、足球传球、乒乓球发球等。
3. 战术应用在技能学习的基础上,学生将学习如何在比赛中应用所学技能。
通过小组对抗或模拟比赛等形式,培养学生的团队精神和合作意识。
4. 体育游戏体育游戏是促进学生体育兴趣和参与度的重要方式。
通过体育游戏的设计和组织,可以在愉快的氛围中提高学生的体育能力和身体素质。
常见的体育游戏包括接力赛、捉迷藏、抢红包等。
四、教学方法本教案采用多种教学方法,包括讲解法、示范法、操作法和游戏法等。
通过灵活运用不同的教学方法,能够更好地激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的检验和总结,用以指导教学的调整和优化。
本教案提倡使用综合评价方式,包括观察评价、表现评价和测试评价等。
六、教学资源教学资源是指用于教学的各种工具、设备和材料等。
根据不同的教学内容和条件,可以准备相关的教学资源,如球类、器械、教具、音响等。
七、教学安排本教案根据学生的实际情况和教学目标,进行具体的教学安排。
可以根据教学时间和教学进度,按照热身活动、技能学习、战术应用和体育游戏的顺序进行安排。
八、教学总结教学总结是对本节课教学的回顾和总结,旨在总结教学经验和成效,并为下一节课的教学做好准备。
初中体育微课教案二、微课课时:1课时三、微课年级:初中一年级四、教学目标:1. 让学生掌握篮球基本技巧,包括传球、接球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神,提高篮球竞技水平。
3. 增强学生体质,提高学生对篮球运动的兴趣。
五、教学内容:1. 篮球基本技巧讲解与示范。
2. 篮球团队配合策略。
3. 篮球实战演练。
六、教学过程:1. 导入(5分钟)1.1 老师简要介绍篮球运动的起源和发展,激发学生对篮球的兴趣。
1.2 展示一些篮球明星的比赛视频,引导学生关注篮球技巧和团队合作。
2. 基本技巧讲解与示范(15分钟)2.1 传球技巧:手势、力量、角度老师讲解传球的手势,力量和角度,并进行示范。
学生跟随老师一起练习,纠正错误。
2.2 接球技巧:手势、身体协调老师讲解接球的手势和身体协调,并进行示范。
学生跟随老师一起练习,纠正错误。
2.3 投篮技巧:手腕运用、投篮节奏老师讲解投篮的手腕运用和投篮节奏,并进行示范。
学生跟随老师一起练习,纠正错误。
3. 团队合作策略(10分钟)3.1 老师讲解篮球比赛中的基本战术,如进攻、防守、快攻等。
3.2 学生分组进行团队练习,老师巡回指导,纠正错误。
4. 实战演练(10分钟)4.1 学生分组进行篮球比赛,运用所学技巧和战术。
4.2 老师巡回指导,纠正错误,给予鼓励。
5. 总结与反思(5分钟)5.1 老师引导学生总结本次微课所学内容,巩固记忆。
5.2 学生分享自己在练习中的收获和感受,提出改进意见。
七、教学评价:1. 学生篮球基本技巧掌握程度。
2. 学生团队合作精神和竞技水平。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
八、教学资源:1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学视频。
九、教学建议:1. 老师在示范时要动作规范,便于学生模仿。
2. 针对不同学生的体能和技巧水平,给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与,培养良好的团队合作精神。
初中体育微课堂教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想,根据《体育课程标准》的要求,从学生的生理、心理特点和需要出发,运用微课堂教学,激发学生学练篮球的积极性和兴趣。
通过本节课的学习,使学生掌握篮球基础技巧,提高篮球运动能力,培养团队合作精神。
二、教材分析篮球运动是一项具有广泛影响力的团队运动,掌握篮球基础技巧对学生的身心发展具有重要意义。
本节课主要任务是通过微课形式,让学生观看视频,结合视频提示,让学生理解并掌握篮球基础技巧,包括传球、接球、运球和投篮等。
三、学情分析初中生对篮球运动具有浓厚的兴趣,他们好奇心强、好动,通过微课堂学习篮球基础技巧,可以激发学生的学习兴趣和积极性。
结合我校实际,学生可以在教室观看视频,教师在微课教学中进行积极的引导。
四、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球基础技巧,包括传球、接球、运球和投篮等。
2. 培养学生团队合作精神,提高篮球运动能力。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣,培养他们积极参与体育活动的习惯。
五、教学过程1. 导入:教师简要介绍篮球运动的发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 微课观看:学生观看篮球基础技巧教学视频,了解并掌握相关技巧。
3. 实践练习:学生分组进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 课堂讨论:学生分组讨论,分享学习心得,教师总结并讲解关键要点。
5. 游戏环节:组织篮球趣味游戏,让学生在游戏中运用所学技巧,提高团队合作能力。
6. 总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调篮球运动的重要性,鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 学生自评:学生对自己在课堂上的表现进行评价,反思所学内容。
2. 同伴评价:学生互相评价,促进彼此之间的学习与进步。
3. 教师评价:教师对学生的学习情况进行评价,给予鼓励和指导。
通过本节课的学习,使学生掌握篮球基础技巧,提高篮球运动能力,培养团队合作精神。
同时,激发学生对篮球运动的兴趣,使他们积极参与体育活动,养成良好的锻炼习惯。
小学体育教学的微课教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标:- 学生掌握基础的体育知识和技能,包括跑步、跳远、投球等。
- 学生掌握基本的体育动作技能,提高身体协调性和灵活性。
2. 情感态度与价值观目标:- 培养学生团队合作意识,培养学生的体育兴趣和爱好。
- 培养学生的勇气和毅力,锻炼学生意志品质。
3. 学习策略目标:- 培养学生的观察和分析能力,培养学生的自主学习能力。
- 培养学生的学习兴趣,激发学生学习动力。
二、教学内容本次小学体育微课教学设计的内容为:- 跑步- 跳远- 投球三、教学过程1. 引入- 向学生介绍本次课的主题为“动起来,健康成长”,并向学生介绍将要学习的内容,激发学生的学习兴趣。
2. 学习内容一:跑步- 讲解跑步的基本姿势和技巧,示范正确的跑步动作。
- 分组训练,让学生进行跑步练习,老师观察并进行指导。
3. 学习内容二:跳远- 讲解跳远的基本动作和技巧,示范正确的跳远姿势。
- 让学生进行跳远练习,老师进行指导和纠正。
4. 学习内容三:投球- 讲解投球的基本动作和技巧,示范正确的投球姿势。
- 让学生进行投球练习,老师进行指导和纠正。
5. 活动结束- 导师学生进行跑步、跳远、投球比赛,展示学习成果,并进行表彰和鼓励。
四、教学手段1. PPT介绍:使用PPT向学生介绍学习内容和技巧。
2. 示范演示:老师进行正确的动作示范,让学生观摩学习。
3. 分组练习:将学生分组进行练习,增加互动和竞争氛围。
4. 老师指导:老师进行细致的指导和纠正,帮助学生掌握正确的技能。
五、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现,评价学生的学习情况和掌握情况。
2. 通过比赛的表现和成绩,对学生进行综合评价,并进行表彰和鼓励。
六、教学反思1. 老师反思:通过观察学生的学习情况,老师反思教学方法和手段,总结经验,为今后的教学改进做准备。
2. 学生反思:通过比赛结果和老师评价,学生进行反思,总结经验,为今后的学习和训练做准备。
小学体育微课课程教学设计(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇教学目标:1. 让学生掌握篮球基本技能,包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象:小学四年级学生教学时间:40分钟教学地点:学校篮球场教学器材:篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程:一、课堂导入(5分钟)1. 教师带领学生做热身运动,包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学(25分钟)1. 运球教学a. 教师示范运球动作,讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球,教师逐一指导。
c. 学生分组练习,教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作,讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮,教师逐一指导。
c. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作,讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球,教师逐一指导。
c. 学生分组练习,教师巡回指导。
三、游戏活动(10分钟)1. 分组进行篮球比赛,让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现,对表现优秀的学生给予表扬,对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结(5分钟)1. 教师对学生的表现进行总结,指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习,提高篮球技能。
3. 布置课后作业:观看篮球比赛,了解篮球文化。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的表现,评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业,了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛,评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思:1. 本节课教学效果良好,学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极,对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中,应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注:1. 教师在教学中要注意学生的安全,避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异,因材施教。
小学体育微课《活力跳跃——前后左右分腿跳绳》教学设计【课程目标】1.技能目标:学生能够掌握前后左右分腿跳绳的基本动作要领,包括起跳时机、手脚协调配合、身体姿态控制等,能在连续跳绳中灵活运用分腿跳绳技巧。
2.体能目标:通过分腿跳绳练习,提升学生的下肢力量、身体协调性、敏捷性和耐力。
3.情感态度目标:培养学生对跳绳运动的兴趣,增强团队合作意识,体验运动带来的乐趣,树立积极参与体育锻炼的良好习惯。
【教学内容与过程设计】环节一:趣味导入(5分钟)1.教师以“绳舞飞扬”为主题,播放一段包含前后左右分腿跳绳动作的动感视频,吸引学生注意力,激发学习兴趣。
2.通过“猜一猜”游戏,让学生观察视频片段,尝试描述并模仿看到的分腿跳绳动作,初步感知动作特点。
环节二:动作讲解与示范(10分钟)1.动作分解讲解:前后分腿跳:讲解起跳时双脚前后分开,前脚掌着地,后脚跟抬起,绳子从中间穿过,双脚迅速并拢落地的过程。
左右分腿跳:讲解起跳时双脚左右分开,如同跨过绳子,然后迅速并拢落地的过程。
2.教师示范:教师进行慢动作示范,强调手脚协调、身体稳定、节奏控制等要点,让学生清晰观察每个动作细节。
3.学生模仿练习:引导学生模仿教师动作,先进行无绳模拟跳,熟悉动作流程,逐渐加入跳绳练习。
环节三:分组练习与反馈调整(15分钟)1.小组合作:将学生分成若干小组,每组配备一根跳绳,小组成员轮流进行前后左右分腿跳绳练习,其他成员观察并提供反馈。
2.教师巡回指导:教师在各小组间穿梭,及时纠正错误动作,解答学生疑问,鼓励学生相互学习、互相帮助。
3.反馈与调整:每组选出一名代表展示所学动作,全班点评,教师针对普遍存在的问题进行集体指导,学生根据反馈调整自己的动作。
环节四:趣味比赛与拓展(10分钟)1.分腿跳绳接力赛:各小组进行分腿跳绳接力比赛,计时完成规定数量的前后左右分腿跳,提升学生实战应用能力,培养团队协作精神。
2.创新动作挑战:鼓励学生在掌握基本分腿跳绳技巧的基础上,尝试创编新的跳绳动作,如结合转身、抬腿等元素,展示个人风采。
体育教育微型课教案体育教育微型课教案(精选5篇)作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标1.用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
2.通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏。
3.让学生理解:游戏应当遵守一些规则。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点1.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
2.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块,手绢一条,音箱,磁带,歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?小朋友们能说出它们的名字吗?2.师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则:⑴拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演,边讲解给学生。
5.学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。
一、课程名称初中篮球基本技能微课程二、课程目标1. 让学生掌握篮球基本技能,提高篮球运动水平。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣,激发学生的运动热情。
3. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的自我保护意识,预防运动损伤。
三、课程内容1. 篮球基本技术:运球、传球、投篮、抢断、防守等。
2. 篮球基本战术:快攻、阵地进攻、防守等。
3. 篮球运动规则及裁判法。
4. 篮球运动损伤的预防和处理。
四、课程实施(一)教学过程1. 导入:通过展示篮球比赛视频、篮球明星图片等方式,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:教师讲解篮球基本技能、战术、规则及裁判法等理论知识。
3. 技能训练:教师示范并指导学生进行篮球基本技能训练,如运球、传球、投篮等。
4. 战术训练:教师组织学生进行篮球基本战术训练,如快攻、阵地进攻、防守等。
5. 比赛实践:组织学生进行篮球比赛,让学生在实际比赛中运用所学技能和战术。
6. 总结与反思:教师总结本次课程的教学成果,学生反思自己的不足之处。
(二)教学方法1. 讲授法:教师讲解篮球基本技能、战术、规则及裁判法等理论知识。
2. 示范法:教师通过示范展示篮球基本技能和战术。
3. 演练法:学生跟随教师进行篮球基本技能和战术的演练。
4. 比赛法:组织学生进行篮球比赛,提高学生的实战能力。
5. 小组合作法:鼓励学生分组进行篮球技能和战术的练习,提高团队协作能力。
五、教学评价1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现,如进攻、防守、团队协作等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和热情。
4. 学生对篮球运动规则的了解程度。
六、课程资源1. 教学视频:篮球基本技能、战术、比赛视频等。
2. 教学图片:篮球明星图片、篮球比赛图片等。
3. 教学课件:篮球基本技能、战术、规则及裁判法等理论知识课件。
4. 实物教具:篮球、球架、计时器等。
七、教学进度安排1. 第一周:篮球基本技能讲解及示范。
体育微课教案模板(共19篇)第1篇:小学体育微课小学体育微课时间为5到15分钟。
本次课程内容为立定跳远。
1、各位同学大家好,我们本次课程的主要内容为立定跳远。
下面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作。
试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动作要领:立定跳远动作主要为四步。
第一步预摆:自然站立,双脚与肩同宽,脚后跟自然提起,重心略微靠前,上肢向前上方摆起。
第二步起跳:身体重心降低,双臂向后用力摆动,第三步伸展:双腿发力,力量由大腿传递至脚前掌,用力磴地,同时双臂快速向上前上方摆动,全身充分伸展开,并向前上方腾空跳起。
第四步落地:腾空动作完成后,迅速进入落地动作,此时快速收腹,双腿并拢并抬起,膝盖靠近胸前,向前伸展小腿,双臂向后用力摆动,落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲。
以上就是立定跳远的四个动作要领。
同时要注意:起跳前注意:一伸二曲降重心,还有注意身体与上肢的协调用力。
下面由我再次师范立定跳远的标准动作。
一次至两次。
下面由两位同学来演示立定跳远。
3、立定跳远大家掌握的很好,那么下面由我来向各位同学在立定跳远中出现的错误动作以及解决办法。
(1)立定跳远落地后,双手向后支撑,影响成绩或成绩无效原因:落地后重心靠后造成的,解决办法:落地后身体向前或者向两侧触地。
(2)立定跳远出现二次起跳或二次踏跳,影响成绩。
原因:心里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚,解决办法:放松心理,放松身体,一次完成起跳动作。
(3)立定跳远起跳时上肢摆动不充分,影响成绩。
原因:对立定跳远动作掌握较差,解决办法:课下经常练习,熟练掌握动作,上下肢的协调配合。
再次进行规范动作演示。
4、今天的立定跳远课程就讲到这里,对动作掌握好的同学我们要向他学习,对于动作掌握较差的同学,我们更应该去鼓励他,支持他,相信各位同学在课下空余时间的努力下,都可以完美的完成立定跳远的练习。
好,各位同学,今天的课就讲到这里。
再见。
第2篇:微课教案古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人:曹晓玲授课时间:2016-4-21教学目标:1、复习初中至高中阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。
体育微课教学设计共Part 1:教学设计概述本次体育微课教学设计的主题是“游泳”,旨在帮助学生掌握基本的游泳技能和技巧,提高其游泳水平和安全意识。
该课程适用于小学二年级至四年级的学生,时间为30分钟。
本课程的教学目标如下:1.学生能够正确掌握“浮起身体、蹬腿、划手臂”的基本游泳动作。
2.学生能够安全地进入和离开游泳池。
3.学生能够正确应对意外情况,并提高安全意识和自救能力。
本课程将采用结合图文、音频、视频等多种形式,结合游泳教学的特点,突出图像化和直观化,增强学生的兴趣和参与度。
本课程的教学方法包括示范法、讲解法、试错法和游戏化教学法等,并通过实际操作,加深学生对游泳技能及安全知识的理解和掌握。
Part 2:教学过程设计I. 开场导入(2分钟)老师简单介绍本节课程的主题和学习目标,并引导学生进入游泳学习的状态。
II. 游泳入门(10分钟)1.一起观看游泳技巧的视频,重点讲解“浮起身体、蹬腿、划手臂”的动作要领。
2.由老师带领学生进行一遍完整的游泳动作演示和操作,在此过程中,老师指导学生注意力集中于核心动作,重点讲解以下几点:(1) 身体平躺水面:手臂和腿轻轻踢水,全身放松。
(2) 蹬腿上浮:双脚交替蹬水,上身微微抬起。
(3) 划手臂前进:将手臂往前划,下一划掌心朝下。
3.让学生一起进行游泳动作的练习,在练习的过程中老师要给予足够的鼓励和指导。
III. 游泳安全(15分钟)1.讲解游泳安全知识,重点强调游泳时注意安全,避免在游泳池边跑动、深水区游泳等动作,还有不要单独进行游泳。
2.示范学生正确进入和离开游泳池的方式,并要求学生模仿操作。
在做完游泳动作后回归池边时,一定要手握栏杆先爬上台阶,眼睛朝向池水,这样可以起到稳定身体,更方便出水的作用。
3.针对常见水上意外,介绍相应的应急措施和自救方法。
如教学学生抱住另一个人,避免他的身体淹没在水里;试图找到支持物并抓住它;切勿惊慌失措,保持清醒地头脑等。
IV. 课程总结与反馈(3分钟)老师对本节课程做一个简单的总结并提醒学生,游泳是一项技术性强、危险性大的运动,需要多次练习才能掌握好,平常更要多加锻炼,提高自己的游泳技能和水上安全意识。
体育微课教学设计(共5篇)篇:体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计;篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛;2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质;学情分析;1、处于小学阶段的学生,对篮球运动有一定认识和了;2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解;教学目标;1、知识与技能:通过学习,进一步提高学生篮球基本;2、过程与方法:通过学习篮球行进间急停急起运球,;3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。
2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
学情分析1、处于小学阶段的学生,对篮球运动有一定认识和了解,并有相当一部分学生喜好篮球运动;2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能:通过学习,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力;通过练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
2、过程与方法:通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,让学生初步了解基本技能;培养学生合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观:通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
小学体育微课优秀教案(精选23篇)小学体育微课优秀教案(精选23篇)作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案,欢迎大家分享。
小学体育微课优秀教案篇1学习内容:立定跳远学习目标:1、认知目标:通过本课的学习和实践,95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
2、技能目标:通过学生对预摆与蹬地的学习,85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3、情感目标:通过自主、协同的小组合作模式,学生能在练习过程中主动参与,互相学习,互帮互助,并在学习中亲身体会成功的快乐。
教学重点:蹬摆技术要领。
教学难点:动作要连贯,协调。
教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式,直接引出这节课的主要内容,并让学生带着问题,认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范,边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作,有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作,此时,教师适当引导,让学生围绕问题,经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀:一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。
2、学生分组练习,教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中,既要观看,又要即使进行评价。
如:手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价,得出动作掌握得较好的同学,即时给予掌声鼓励。
五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习,进一步巩固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。
教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的:一是为了引起学生的兴趣,二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。
体育微课教案——篮球基础技巧训练一、教学目标1. 认知目标:让学生了解并掌握篮球运动的基本技巧,包括运球、投篮、传球和防守。
2. 技能目标:通过练习,使学生能够熟练运用篮球基本技巧进行热身活动,提高学生的篮球运动能力。
3. 情感目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强团队协作意识,提高学生的自信心和自我认同感。
二、教学重难点1. 教学重点:掌握篮球基本技巧,如运球、投篮、传球和防守。
2. 教学难点:如何将所学技巧运用到实际比赛中。
三、教学过程1. 导入(5分钟)通过播放一段篮球比赛视频,激发学生的学习兴趣,引导学生思考篮球运动的基本技巧。
2. 讲解与示范(10分钟)教师讲解并示范篮球基本技巧,包括运球、投篮、传球和防守。
让学生注意观察动作要领,积极参与练习。
3. 学生练习(10分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导。
针对学生的具体情况,纠正动作不规范的地方,提高学生的技能水平。
4. 游戏环节(10分钟)设计一个篮球技巧比赛游戏,让学生在比赛中运用所学技巧。
通过比赛,检验学生的学习效果,提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结本次课程的学习内容,让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
鼓励学生积极参与体育活动,提高自己的篮球技能。
四、教学评价1. 学生自评:学生根据自己在课堂上的表现,评价自己的篮球技巧进步情况。
2. 同伴评价:同学之间相互评价,给出意见和建议,促进共同进步。
3. 教师评价:教师根据学生的练习情况,给予客观、公正的评价,鼓励学生继续努力。
五、教学拓展鼓励学生在课后参加篮球社团或篮球比赛,将所学技巧运用到实际中,提高自己的篮球水平。
同时,引导学生关注篮球运动的相关资讯,扩大自己的篮球知识面。
通过本节课的教学,使学生掌握篮球运动的基本技巧,提高学生的篮球运动能力,培养团队协作意识,增强学生的自信心和自我认同感。
体育微课教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标:通过微课教学,使学生掌握基本的体育知识和技能,如运动保健、运动技巧等。
2. 过程与方法目标:通过微课教学,培养学生自主学习、合作学习的能力,提高学生的运动素养。
3. 情感态度与价值观目标:通过微课教学,培养学生的团队精神、顽强拼搏的精神,提高学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 运动保健知识:介绍运动前后的准备活动、运动损伤的预防、正确呼吸等基本运动保健知识。
2. 运动技巧:针对某一运动项目,如篮球、足球、跳绳等,介绍基本技巧和训练方法。
三、教学过程1. 导入:通过简短的视频或动画,引起学生的兴趣,导入本节微课的主题。
2. 知识讲解:采用PPT、视频等形式,详细讲解本节课的知识点,如运动保健知识和运动技巧。
3. 实践演示:通过视频或动画,展示正确的运动姿势和动作,帮助学生理解和掌握运动技巧。
4. 互动环节:设置问题或练习题,引导学生进行思考和讨论,巩固所学知识。
5. 总结与拓展:对本节课的知识进行总结,提出课后练习和拓展任务,鼓励学生自主学习和锻炼。
四、教学评价1. 学生自主学习、合作学习的能力:通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的自主学习和合作学习能力。
2. 学生对运动保健知识和运动技巧的掌握程度:通过课后练习、测验等方式评价学生对知识的掌握程度。
3. 学生的团队精神、顽强拼搏的精神:通过课堂表现、团队活动等评价学生的团队精神和拼搏精神。
五、教学资源1. PPT:制作内容丰富、简洁明了的PPT,辅助讲解和展示知识点。
2. 视频或动画:收集或制作相关运动保健知识和运动技巧的视频或动画,增强学生的学习兴趣和理解程度。
3. 练习题和课后任务:制定针对性的练习题和课后任务,帮助学生巩固所学知识,提高自主学习能力。
六、教学时间根据具体课程内容和教学目标,合理安排教学时间,确保教学效果。
七、教学方法1. 讲授法:讲解运动保健知识和运动技巧,引导学生理解和掌握。
体育课微型教案设计方案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习,学生能够掌握篮球运球和传球的基本动作技能,了解篮球比赛的基本规则,并能够在实践中运用所学知识和技能进行篮球比赛。
2. 情感态度价值观目标。
培养学生团队合作意识和集体荣誉感,增强学生的体育锻炼意识和积极参与体育活动的意愿,培养学生的团队精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
篮球运球和传球的基本动作技能,篮球比赛的基本规则。
2. 教学难点。
学生能够熟练掌握篮球运球和传球的基本动作技能,并在比赛中正确运用。
三、教学过程。
1. 热身活动(10分钟)。
教师带领学生进行热身活动,包括慢跑、拉伸等,为后续的篮球训练做好准备。
2. 知识讲解(10分钟)。
教师向学生介绍篮球运球和传球的基本动作技能,包括站姿、手部动作、脚步移动等要点,并简要介绍篮球比赛的基本规则。
3. 技能训练(30分钟)。
(1)运球训练。
教师向学生演示篮球运球动作,然后让学生进行跟随练习,在练习中及时纠正学生的动作错误,指导学生正确的运球姿势和动作要领。
(2)传球训练。
教师向学生介绍篮球传球的基本动作要领,然后让学生两人一组进行传球练习,重点训练传球的准确度和力度掌握。
4. 比赛训练(30分钟)。
将学生分成若干小组进行篮球比赛训练,让他们在实际比赛中运用所学的运球和传球技能,体验篮球比赛的乐趣。
5. 活动总结(10分钟)。
教师对本节课的教学内容进行总结,强调篮球运动的重要性,鼓励学生积极参与体育锻炼,培养良好的体育运动习惯。
四、教学手段。
1. 篮球。
2. 讲解板书。
3. 课件。
4. 播放器。
五、教学反思。
本节课通过讲解和示范,让学生初步掌握了篮球运球和传球的基本技能,通过比赛训练,培养了学生的团队合作意识和竞争意识。
但是在教学过程中,发现部分学生动作不够标准,需要加强练习,下节课需要加强对学生动作的纠正和指导。
同时,需要鼓励学生多参与体育锻炼,提高身体素质,培养健康的生活方式。
小学体育微型课教案【篇一:体育微型课教案[1]】1入队。
同学们好。
同学们把衣服整理好,鞋带系系好。
整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。
同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖2好。
我们先做一下热生运动。
绕篮球场跑两圈。
跑步过程中跟老师学喊口号。
成两路中队跑步走121 121……我运动,我健康,我快乐。
同学们跑步姿势真优美。
口号喊的真宏亮。
来跟老师把各个关键活动活动。
第一节上肢运动,第二节扩胸运动。
第三节振臂运动。
第四节双人压肩。
3同学们做的真认真。
我们一起来学习《原地单手推实心球》1.学习握球姿势。
﹙教师示范﹚2.示范并讲解预备姿势。
左右开立同肩宽。
使左脚尖与右脚跟在一条线上。
右手握球靠颈部。
身体前倾。
转体,蹬地,挺夸,拨指〔球出手〕徒手练习一下.持球练习。
请某某同学表演。
再持球练习。
4同学们都练的非常认真。
下面跟老师一起到游戏场地去。
今天的游戏叫做〔传球比赛〕。
方法就是每一组排头,把地上的球从排头传到排尾。
那一组先传完哪一组就是冠军。
好的。
老师先分一下组.开始比赛。
刚才比赛中同学们配合的非常默契。
第二组获得冠军。
来,我们把掌声送给他。
5来,同学们围成四个圆。
跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。
6好的。
今天这节课就到这里。
课后请同学们把今天学的技术练一练。
下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材【篇二:体育微型课】体育微型课微型课,顾名思义,就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
是完整课堂的浓缩版,微型课浓缩了课堂教学的全过程。
近年来,我市在教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及众多人员的集中考核工作中,为了在较短时间内,尽快而有效地对每一个人的教学能力做出较为公正的甄别与评估,通常采用上微型课的方式来评价一个教师的是否具备基本的教学能力。
它为(招聘、资格认定、职评)提供了较为快捷实用的可靠依据。
但是,许多接受测试的人员,包括许多从教多年的教师,对微型课的特点并不了解,面对只有评委没有学生、时间简短的微型课堂,手忙脚乱,不知所措,课堂不会教学,答辩语无伦次,造成许多遗憾,也失去了许多良机。
体育微课教案(1)教学内容:蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
教学目的:让学生了解蹲踞式起跑技术动作的三个阶段,并掌握该技术动作。
教学重点:蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
教学难点:蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
课型:新授课。
课时:1课时。
为了让学生逐渐清晰、理解动作概念,引导学生将理论认知付诸于实践研究,教师在认知研究阶段针对技术动作提出问题,引发学生思考和兴趣。
在该微课中,教师提出问题“蹲踞式起跑分为哪几个阶段呢?”来引导学生思考。
对于小学生来说,研究过程多处于感性认知阶段,而一项较为复杂的技术研究,需要分解成各个技术环节,并明确指出研究的重点和难点。
而运用微课教学就充分、恰到好处地将复杂的技术简易化,从而让体育研究更轻松,学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。
教师先不讲解蹲踞式起跑的技术动作,而是反复呈现三幅图,教师适时指出这三幅图就是蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
教师再次提出问题:这三张图有什么特点?身体状态有什么变化?请学生先从身体姿势的变化入手进行思考,教师分别点拨每张图身体姿势和技术动作的特点,强调本课研究的重点是第二张图所示:预备姿势重心前移;难点是第三张图所示:后蹬有力,前抬积极。
这样一来,学生便能轻松进入到接下来的练中。
微课教学的优势在于不再过度强调教师的主导和行为,而是突出学生独立思考、合作研究、相互指导的过程,教师要起到引领研究和适时点拨的作用。
教师充分调动学生研究的积极性,微课中设计出各种简单易行的组合练方法,组织学生分小组进行模仿练,练的过程由学生自由发挥和掌控,根据小组研究中遇到的技术难题,可以寻求老师的帮助,还能反复观看练视频和图片。
练中发挥体育骨干掌握技术动作快的优势作用,自由结对,鼓励学生之间的信息交流,说出练的心得体会和方法,以优带弱,合作互助,共同进步。
另外注重教师与学生的互动,以探讨的形式来点评练的质量和效果,从而突破难点。
体育微课视频教案大全教案标题:体育微课视频教案大全教学目标:1. 了解体育微课视频的特点和优势;2. 掌握编写和设计体育微课视频教案的基本要点;3. 能够根据不同教育阶段的要求,设计符合学生学习特点的体育微课视频教案。
教学准备:1. 设备:计算机、摄像设备、麦克风等;2. 资源:教材、课件、相关体育视频资源等;3. 网络:保证网络稳定,便于上传和分享教学资源。
教学步骤:步骤一:介绍体育微课视频的特点和优势(5分钟)教师通过讲解或展示相关视频素材,向学生介绍体育微课视频教学的特点和优势,包括:- 灵活性:学生可以根据个人时间和空间的限制自由选择学习内容和时间;- 资源丰富:通过互联网,学生可以接触到更多广泛的体育知识和技能;- 个性化学习:体育微课视频可以根据学生的学习进度和能力提供个性化的学习支持。
步骤二:讲解教案编写和设计要点(10分钟)教师向学生讲解体育微课视频教案的基本要点,包括:- 教学目标:明确指导学生的学习目标,针对不同年级和能力层次制定不同的目标;- 内容安排:按照逻辑顺序和学生的学习能力安排教学内容,合理组织知识结构;- 教学方法:根据学生的学习特点采用适合的教学方法,如示范教学、互动答疑等;- 教学评估:制定明确的评估标准,评估学生的学习效果和能力提升。
步骤三:根据不同教育阶段设计体育微课视频教案(25分钟)根据学生的年级和学习要求,教师以小学、初中和高中三个教育阶段为例,针对不同阶段学生的学习特点,推荐设计体育微课视频教案的关键步骤和要点,包括:- 小学阶段:注重基础知识和技能的培养,设计简单易懂的教学内容和示范演示;- 初中阶段:加强学生的理论学习和实践操作,设计实用性强的教学案例和练习;- 高中阶段:培养学生的独立思考和创新能力,设计开放性的问题和项目实施。
步骤四:总结与展望(5分钟)教师总结体操课堂微课视频教案的要点和设计方法,并对学生进行激励和鼓励。
鼓励学生在日常学习中,积极利用体育微课视频资源,提高学习效果。