小学书法室工作计划

书法兴趣小组活动工作计划一、指导思想书法小组是学校校园文化建设的重要组成部分，是丰富学生校园生活，营造校园文化环境，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养的重要途径。

本小组将结合学校各项活动，组织开展一系列书法兴趣小组活动，进一步推进校园文化建设，积极探索校园文化建设的新途径、新方法，努力开创学校教育工作新局面。

二、活动宗旨1. 培养学生对书法艺术的欣赏和喜爱，掌握一定的书法知识和方法，提高学生的文化艺术素养。

2. 丰富学生的课余文化生活，营造积极健康、有特色的校园文化氛围。

3. 发现和培养书法人才，给书法爱好者提供良好的发展平台。

三、活动原则1. 全员参与原则：书法兴趣小组活动面向全体学生，使具有书法特长的学生得以充分发挥。

2. 自愿参加原则：学生可根据自己的兴趣和实际自行选择参加小组活动。

3. 科学安排原则：在安排书法兴趣小组活动时，充分考虑教师的指导能力、学生的学习能力和学习时间等实际情况，做到科学安排，务求实效。

4. 注重质量原则：书法兴趣小组活动的开展注重质量，做到既保证活动的数量，又保证活动的质量。

四、活动时间每周五下午第三节课后（活动课时间）五、活动地点学校书法室六、活动内容1. 基础训练：学习书法的基本知识，进行毛笔、硬笔的基本练习。

学习执笔、姿势、用笔方法等基本技能。

2. 作品欣赏：通过欣赏名家作品，提高欣赏水平，开阔视野。

3. 实践创作：根据学生实际情况，进行作品创作，培养创作能力。

4. 定期组织学生开展书法比赛活动，对优秀作品进行评展。

七、活动实施措施1. 健全组织机构，明确职责。

学校成立书法兴趣小组领导机构，明确各职能部门的工作职责，认真组织开展兴趣小组活动。

2. 加强指导，提高质量。

各辅导老师要根据活动计划提前准备好教学内容和教学材料；要认真组织好每一次活动，提高活动的质量；要不断探索书法教学的有效方法和途径，提高教学的效果。

3. 营造良好的校园文化环境，积极宣传和营造校园文化氛围。

书法工作计划
一、目标，提高书法水平，展示书法作品。

二、计划内容：
1. 每天练习书法，包括楷书、行书、草书等不同字体的练习，每次至少练习1小时。

2. 参加书法培训班或课程，学习书法技巧和理论知识，每周至少参加一次培训。

3. 参加书法比赛或展览，展示个人书法作品，争取获得奖项或展示机会。

4. 制定书法作品创作计划，每月至少完成一幅书法作品，包括横幅、对联、书信等不同形式的作品。

5. 参观书法展览，学习他人的优秀作品，提高自己的审美水平和创作技巧。

6. 维护书法作品的保存和展示环境，定期清洁和保养书法作品，确保作品的质量和保存。

三、时间安排：
1. 每天安排至少1小时进行书法练习。

2. 每周安排至少1次参加书法培训。

3. 每月安排至少1次参加书法比赛或展览。

4. 每月安排至少完成1幅书法作品。

5. 不定期安排参观书法展览。

6. 定期进行书法作品的清洁和保养。

四、评估与总结：
1. 每月对书法练习和作品进行评估，总结进步和不足，调整学
习计划。

2. 每季度对书法作品进行展示和评比，了解自己的创作水平和市场反馈。

3. 每年对书法工作计划进行总结，制定下一年的工作目标和计划。

书法室工作计划Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】2017—2018学年度书法室工作计划杨疃中心学校闫娟书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在三四五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周一次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

让学生临习名家字帖，从入门开始，循序渐进。

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。

给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

书法室工作计划
《书法室工作计划》
一、工作目标
1. 提高学生书法水平，培养爱好者。

2. 加强书法室管理，确保良好的学习环境。

3. 拓展书法室课外活动，丰富学生课外生活。

二、工作内容
1. 组织书法比赛，激发学生学习书法的热情。

2. 开展书法培训班，提高学生书法技能。

3. 组织书法展览，展示学生书法作品。

4. 制定书法室规章制度，加强管理，维护良好秩序。

5. 组织书法室外出活动，拓展学生视野。

三、具体措施
1. 每月举办一次书法比赛，根据不同年龄、水平设置不同的组别，激发学生学习书法的积极性。

2. 每学期开设一次书法培训班，邀请专业书法老师授课，提高学生的书法技能。

3. 每年举办一次书法展览，展示学生优秀的书法作品，激励学生更加努力学习。

4. 制定书法室管理规定，明确学生的行为规范，加强管理，创造良好的学习环境。

5. 组织书法室外出活动，如书法文化交流活动，书法展览观摩等，拓展学生的视野，提高他们的艺术修养。

四、落实方式
1. 设立书法室工作小组，负责具体的工作计划制定和执行。

2. 加强与家长的沟通，邀请家长参与书法活动，关注学生的书法学习情况。

3. 制定书法室工作台账，定期汇报书法室工作情况，及时调整工作计划。

五、绩效评估
1. 定期对学生的书法水平进行评估，统计学生参与书法活动的情况，制定激励措施。

2. 跟踪学生的书法学习情况，及时发现问题，采取措施加以解决。

3. 每学期对书法室工作进行总结评估，及时调整工作计划，提高工作效能。

小学书法室管理计划一、前言书法艺术是中华民族优秀的传统文化，具有悠久的历史和独特的审美价值。

小学阶段是学生性格形成、习惯养成的重要时期，书法教育不仅能够提高学生的审美素养，还能培养他们的耐心、细心和毅力。

因此，在学校建立书法室，为学生提供专业的书法教学环境，对于推广书法艺术、提高学生综合素质具有重要意义。

为了确保书法室的有效运行，特制定本管理计划。

二、目标1. 提高学生的书法技能和审美素养。

2. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。

3. 营造一个整洁、安静、和谐的学习环境。

4. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。

三、管理措施1. 人员配置（1）选拔具有书法特长和教学经验的教师担任书法教师，负责书法室的日常教学和管理工作。

（2）设立书法室管理员，负责书法室的日常维护、清洁和安全管理。

2. 课程设置（1）根据学生的年龄特点和书法水平，合理设置课程内容和教学进度。

（2）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力。

（3）定期组织书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。

3. 教学管理（1）制定书法教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。

（2）建立学生书法档案，定期对学生的书法作品进行评价和反馈。

（3）鼓励教师参加书法教研活动，提高教学水平和教育质量。

4. 环境与设施（1）保持书法室内外环境的整洁，营造良好的学习氛围。

（2）配置足够的书法教学用具，如毛笔、墨汁、纸张等。

（3）定期检查和维护设施设备，确保教学活动的顺利进行。

5. 安全管理（1）加强师生安全意识教育，遵守学校各项安全规定。

（2）制定应急预案，提高应对突发事件的能力。

（3）定期进行安全隐患排查，确保书法室的安全。

四、时间安排1. 每周安排2-3次书法课程，每次课程时间为1课时。

2. 每学期组织1-2次书法比赛或展览活动。

3. 每学期对书法教师进行1次教学评价和反馈。

4. 每学期对书法室进行1次全面的安全检查。

五、总结与反思1. 定期对书法室的管理工作进行总结，发现问题并及时整改。

尊敬的校领导、各位老师：书法艺术，作为中华民族的文化瑰宝，不仅是一种技艺，更是一种修身养性的方式。

为了弘扬书法文化，提升学生的艺术修养，我校决定在2024年进一步加强书法室的建设与管理，特制定以下工作计划：一、目标与愿景1.培养学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。

2.通过书法教育，增强学生的文化自信与民族自豪感。

3.打造一个集学习、交流、展示于一体的书法艺术空间。

二、工作重点1.硬件设施升级：△更新书法室内的桌椅、笔墨纸砚等基本工具，确保学生有良好的书写环境。

△引入现代化教学设备，如多媒体投影仪、电子白板等，提升教学效率。

2.课程设置与教学：△开设不同层次的书法课程，包括基础班、提高班和研修班，满足不同学生的需求。

△定期组织书法讲座和名家交流活动，拓宽学生的视野。

3.活动与比赛：△举办校内书法比赛，激发学生的学习热情。

△组织学生参加各级书法比赛和展览，增加学生的实战经验。

4.文化传承：△开展书法进校园活动，邀请校外书法专家来校讲座。

△定期举办书法作品展览，展示学生的学习成果。

5.对外交流：△与其他学校建立书法交流机制，互派学生进行学习交流。

△参与国际书法交流活动，拓宽学生的国际视野。

三、实施步骤1.规划阶段（2024年1月-2月）：△制定详细的书法室建设方案。

△确定书法课程的教学大纲。

2.准备阶段（2024年3月-4月）：△采购教学设备及材料。

△遴选和培训书法教师。

3.实施阶段（2024年5月-12月）：△正式开设书法课程。

△按计划组织各类书法活动。

四、保障措施1.组织保障：成立书法室工作小组，负责书法室的日常管理和活动组织。

2.经费保障：申请专项经费，确保书法室工作的顺利进行。

3.制度保障：建立健全书法室的管理制度，确保各项工作有章可循。

五、评估与反馈1.定期评估书法室的工作成效，及时调整工作计划。

2.收集学生、教师和家长的反馈意见，不断改进书法室的服务质量。

书法室的建立与完善，不仅是对传统文化的传承，也是对学生综合素养的培养。

书法社团工作计划范文精选4篇书法社团工作计划该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是会员投稿的关于书法社团工作计划的最新文章，供大家参考。

第1篇：书法社团工作计划书法是中国所特有的一门视觉艺术。

它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。

两者构成了书法艺术的两重特性。

作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。

小学书法教育的内容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。

技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排周次教学内容一二三讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

书法室工作计划一、引言书法艺术作为中华文化的瑰宝之一，一直以来受到广大群众的热爱和追捧。

为了进一步发扬传统文化，使更多人了解和学习书法，我们决定在学校建立一个书法室。

二、室内环境规划1. 设计合理的空间布局，合理利用有限的面积，设置书法练习区和展示区。

2. 考虑到书法需要静心与专注，室内装修应采用文化内涵丰富的材料，如木质家具、书架等。

3. 保证环境舒适，配备空气净化器等设备，维持良好的空气质量。

三、设备购置1. 书法室应配备一定数量的书法练习台，满足不同人数同时练习的要求。

2. 购置一批高质量的毛笔、宣纸、砚台等书法练习用品，以满足练习者的需求。

3. 购置书法练习教材和相关书籍，供广大群众借阅学习。

四、活动策划1. 组织定期的书法比赛，以激发群众的学习热情。

比赛分为初、中、高三个组别，鼓励各个年龄段参与。

2. 定期邀请知名书法家来书法室举办讲座、示范演练等活动，让参与者能够与专业人士近距离接触，提高学习水平。

3. 开展书法培训班，面向校内外师生及社会群众招生，提供系统的书法学习课程，培养更多书法人才。

五、人员配备1. 设立书法室管理员岗位，负责书法室的日常管理工作，包括设备的维护、借阅管理、场地秩序等。

2. 配备一位专职书法指导老师，负责指导学习者进行系统的书法学习，定期组织培训和比赛。

六、宣传推广1. 制作书法室宣传册、海报等宣传物料，通过校内海报、班级推广等多种形式进行宣传。

2. 利用各种媒体渠道，如校刊、校园网、微信公众号等，宣传书法室的活动和学习成果，吸引更多人加入书法学习的行列。

3. 邀请书法室学员和指导老师参加学校相关活动、校外大型比赛等，展示书法室的艺术成果和影响力。

七、经费保障1. 争取学校给予一定的启动资金，用于购置必要的设备、材料等。

2. 积极申请相关赞助和资助，鼓励社会力量的支持。

3. 培养学生参与书法室的管理和运营，通过筹款等方式增加经费来源。

八、总结通过建立书法室，我们旨在提供一个良好的学习平台，让更多的人了解、喜爱并参与书法艺术。

小学2024年书法教学工作计划书法教学工作计划-小学2024年一、教学目标和原则教学目标：1. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，使每个学生都能掌握基本的书法知识和技能；2. 培养学生的审美能力和创造力，培养学生独特的书法风格；3. 培养学生的专注力、耐心和细致的精神，培养学生细心观察和表达的能力；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力，通过合作学习和交流，相互提高。

教学原则：1. 学生为主体，以学生的需求和兴趣为出发点，设计灵活有趣的教学活动；2. 融入课程核心素养和综合素质教育，培养学生的创新思维和综合能力；3. 教与学相结合，注重实践和实际操作，通过多种形式的练习和实践，提高学生的书法水平；4. 尊重学生个体差异，引导学生发展个性化的书法风格。

二、教学内容与安排1. 课程设置：根据小学生的认知能力和发展特点，设置书法基础知识和技能的教学内容。

包括：常用笔画的书写方法、字的结构和构造、基本临摹和创作练习等。

2. 教学安排：将书法教学融入到美术课程中，每周设置一节书法课，课时为45分钟。

3. 教学步骤：（1）导入：通过图片、视频等形式介绍书法的历史和意义，引发学生的兴趣和好奇心。

（2）知识讲解：依次介绍常用笔画的写法、字的基本结构和构造，通过多媒体展示和实际操作进行讲解，加深学生的理解。

（3）示范演示：教师进行示范演示，讲解书写的技巧和注意事项。

（4）练习巩固：学生进行基本笔画的练习和字的临摹，进行个人练习和班级展示。

（5）作品创作：引导学生运用所学知识和技能进行作品创作，注重培养学生的创造力和表达能力。

（6）交流分享：学生互相交流和分享自己的作品和心得体会，通过批评与建议，相互提高。

（7）总结反思：对本节课所学内容进行总结，学生自主思考今后的学习计划和目标。

三、教学方法和手段1. 多媒体教学法：通过使用图像、视频等多媒体手段，直观形象地展示知识和技能，帮助学生更好地理解和掌握书法知识。

2. 示范演示法：教师通过书写示范，讲解书写的技巧和注意事项，引导学生进行模仿和实践。

小学书法室工作计划7篇小学书法室工作计划篇1一、指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。

把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率;一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。

我们以立足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。

对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、课程目标1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。

2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。

三、教学内容设想(一)、本学年课程内容安排1、本学年的教学目标：(1)初步了解书法的悠久历史和发展过程。

(2)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(3)初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。

(4)初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。

2、本学年具体教学安排：第1—4周：(1)汉字的起源。

(2)汉字的构造。

第5—8周：(1)汉字的点画(附图版)(2)汉字的笔顺、结构(3)汉字形体的演变(4)简单介绍书写和执笔的基本姿势第9—11周：(1)文房四宝??(2)介绍楷书的几种书体第12—16周：(1)文房四宝二(2)学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领第17—18周：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。

四、具体措施1、认真制订、实施书法教学计划。

2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教师任教。

小学生书法教学工作计划小学生书法教学工作计划6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的小学生书法教学工作计划，欢迎大家分享。

小学生书法教学工作计划1一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》和市教育局《转发省教育厅关于加强中小学书法教育的意见》（东教研〖20xx〗10号）的文件精神，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。

严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

（2）班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。

强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

2、上好写字指导训练课。

（1）书法教师上好每周一课的书法指导课，以硬笔书法为主。

（教材为校本教材《硬笔书法》第一、二、三册）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分钟的写字训练---“写字天天练”（书写的练习册为校本教材《硬笔书法》第一、二、三册，要求学生人手一册，由班主任老师监督指导学生练习，每天完成一课的书写任务。

书法工作计划【精华】书法工作计划三篇书法工作计划篇1一、指导思想：本学期书法组继续以教育部书法教育指导思想为依托，加强卓越绩效管理，全面提高书法艺术教育教学质量，做好各项教学工作，继续优化书法课堂教学，探索有效教学途径，以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推进特色素质教育，积极开展书法教育研究，培养书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的书法特色。

使书法教育教学工作再上新台阶。

二、书法组工作要点：1、加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。

2、提高科组教师的业务素质，加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展教学研究及观摩交流活动。

3、培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。

4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。

重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。

5、注重学校书法校本教材的开发，筹划编写书法校本教材。

6、搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。

精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。

三、书法组具体工作：三月份：1、做好开学初各项相关工作。

2、制定教学工作计划。

3、确定选修课活动方案；首次教研活动。

4、启动每周一次写字课的辅导巡视工作。

5、启动书法选修课等系列培优工作。

四月份：1、每周书法教研。

每月书法公开课。

2、常州市名师工作室优质课观摩。

2、继续进行书法教育系列课件、教案的开发。

3、进行书法校本教材的编写。

小学书法教师个人工作计划一、工作目标和任务1. 学校书法教育目标：培养学生良好的字书写习惯，提高学生的字书写水平，激发学生对中国传统文化的热爱。

2. 任务分解：（1）每学期开设书法课程，通过系统的教学，使学生掌握正确的握笔姿势和基本书写技法。

（2）组织学生参加书法比赛，鼓励他们进行自主学习和创作。

（3）定期举办书法作品展，建立书法学习氛围，激励学生锻炼书法技能。

（4）学习和研究新的书法教学方法，提高自身教学水平。

二、教学计划1. 教材：根据小学生的认知特点，选取生动、有趣的教材，如《中华书法教程》等。

2. 教学方法：（1）因材施教，根据学生的实际水平和兴趣，采取多种教学方法，比如示范教学、配套视频教学等。

（2）灵活运用互联网资源，为学生提供更多的书法学习素材和案例。

3. 教学内容：（1）注重基本功训练，包括字形、结构、笔画、用笔等基础知识教学。

（2）注重情感表达，通过课堂实践，培养学生的审美情感和艺术表达能力。

（3）注重创新，引导学生在书法练习中进行创作，提升他们的书法表现力和艺术创造力。

三、教学活动1. 组织学生开展书法比赛：举办校内书法比赛，鼓励学生参与，通过比赛展示学生的书法成果，提高学生学习书法的积极性和投入感。

2. 组织书法展览：定期举办书法作品展览，展示学生的书法作品，调动学生对书法学习的兴趣，激励学生的学习动力。

3. 开展书法实践活动：组织学生进行实地写生活动，如参观古迹、名人故居等，让学生感受中国传统文化的魅力，提高学生书法创作的灵感。

四、教研及自我提升1. 参加教研活动：积极参加学校组织的教研活动，和同行交流教学心得和经验，提高自己的教学水平。

2. 学习新的教学方法：定期关注书法教学新方法和新理念，及时更新自己的教学思路，提高自身的专业水平。

3. 系统学习书法知识：通过学习书法理论、历史等知识，加深自己对书法的理解，提高自己的书法艺术水平。

五、个人素质提升1. 提高综合素质：加强专业学习，不断提高自己的专业知识和教学技能。

小学书法工作计划小学书法工作计划五篇小学书法工作计划篇1一、指导思想汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。

写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。

写字教育是学校素质教育的重要内容之一。

师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。

全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。

写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。

二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育，培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。

三、活动内容1、参与对象全校学生自愿报名，每学期开班一次，限额每班2人。

2、活动方式利用周三下午第二课堂活动时间进行授课，每次课时间为2小时。

利用课活时间集中练习与学习交流，学期末进行书法作品展览，展览的内容包括优秀作品展览和个人作品纵向比较展览。

在此基础上举办全校性的书法比赛，优秀作品在学校文化长廊内展出并给获奖选手奖励。

四、教学要求与措施：1、学生写字制度（1）重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。

眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

（2）抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。

(3)学生练字与各科作业相结合。

规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

2、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）六一举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体学生的写字成果。

小学书法室工作计划一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周两次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。

几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。

六年级郝弗林等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。

给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

书法社团工作计划范文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师书法社团工作计划
一、组织小学生书法社团
1. 制定小学生书法社团组织方案，明确社团宗旨和活动内容。

2. 在校园内进行宣传，吸引小学生参加书法社团。

二、开展书法教学活动
1. 组织书法教学活动，包括常规课程和专题讲座。

2. 定期组织书法比赛和演讲比赛，激发学生学习书法的兴趣。

三、举办书法展览和交流活动
1. 组织学生参加书法展览和比赛，提升学生书法水平。

2. 与其他学校书法社团开展交流活动，促进书法教学经验的互相交流。

四、营造良好社团氛围
1. 组织书法社团成员参观名家书法作品，激发学习书法的激情。

2. 召开书法社团成员座谈会，解决学习中遇到的问题，共同进步。

五、评估和总结
1. 定期对书法社团的活动进行评估，并进行调整和改进。

2. 总结书法社团工作经验，为下一步工作提供借鉴和指导。

书法室工作计划7篇书法室工作计划篇1一、指导思想小学生写字教学是小学教学的'一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。

要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。

培养学生良好的写字“双姿”。

培养出一批学生，几个教师成为书写能手和尖子。

三、开齐开足写字、书法课程按要求，开齐开足写字、书法课程，一、二年级每周安排两节写字课，以学写铅笔字为主。

三至六年级每周各安排两节节写字课，以学写钢笔字毛笔字为主。

四、创建学校与家庭、社会相结合的书法教育模式，加大特长生培养力度。

将家庭作为一支重要的书法教育力量，要广泛宣传，让家长明确认知写字与孩子身心健康，行为培养，习惯养成等诸多因素的关系，向家长宣传有关书法方面的知识、信息，积极争取家长的配合和支持。

五、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。

在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。

六、积极组织教师、学生参加各级各类的书法比赛，书法研讨会并争取获奖。

七、具体工作安排：九月份1、制订并学习写字教学计划；2、写字教学研讨会。

3、检查各年级黑板的田字格是否落实规范。

十月份1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势。

3、写字教学示范课研讨。