第 6 章(1)━━函数模板、类模板

六章芳酸类非甾体抗炎药物的分析一、基本要求1．掌握：芳酸类非甾体抗炎药物的结构和性质；主要芳酸类药物的鉴别、检查和含量测定的原理与特点。

2．熟悉：主要芳酸类非甾体抗炎药物杂质的结构、危害、检查方法与含量限度。

3．了解：影响芳酸类非甾体抗炎药物稳定性的主要因素，体内样品与临床监测。

二、基本内容非甾体抗炎药( Non-steroidal Anti-inflammatory Drugs，NSAIDs)是一类不含有甾体骨架的抗炎药，是目前临床使用最多的药物种类之一。

本类药物具有不同的化学结构，但多数具有芳酸基本结构，即芳基取代羧酸结构。

根据芳基在羧酸的取代位置及芳基上的取代基的不同，芳酸类药物可分为水杨酸（邻羟基苯甲酸）、邻氨基苯甲酸、邻氨基苯乙酸、芳基丙酸、吲哚乙酸及苯并噻嗪甲酸等六类。

尼美舒利和对乙酰氨基酚在结构上不属于芳酸类，但作为较常用的非甾体抗炎药将在本章一并介绍。

本类药物的结构特点为同时具有游离羧基和苯环，其酸性特征可作为原料药的含量测定基础，即在中性乙醇或其他水溶性有机溶剂中，用氢氧化钠滴定液直接滴定；苯环的紫外光吸收特性常被用于本类药物的鉴别、定量检查及部分制剂的含量测定。

本类药物的酯类易子水解的特性决定了其特殊杂质检查的项目与方法，如阿司匹林中游离水杨酸的检查，ChP 曾采用三价铁比色法检查。

但由于在供试品溶液制备过程中阿司匹林的继续水解使检查结果不稳定。

所以ChP2010采用1%冰醋酸甲醇溶液制备供试品溶液，以增加阿司匹林的稳定性，同时采用高效液相色谱法( HPLC)检查，以提高检查结果的可靠性。

基于药物结构中游离羧基的酸性和芳环的紫外吸收特性，本类药物原料药的含量测定主要采用酸碱滴定法，制剂的定量检查，如溶出度（释放度）、含量均匀度等主要采用紫外一可见分光光度法，而制剂的含量测定则采用紫外一可见分光光度法和高效液相色谱法。

本类药物的分析方法见表6-1。

三、习题与解答（一）最佳选择题1．阿司匹林与碳酸钠试液共热后，再加稀硫酸酸化，产生的白色沉淀是A．苯酚B．乙酰水杨酸C．水杨酸D．醋酸E．水杨酰水杨酸2．下列药物中，不能发生三氯化铁反应的是A．二氟尼柳B．阿司匹林C．吡罗昔康D．吲哚美辛E．对乙酰氨基酚3．两步滴定法测定阿司匹林片剂的依据是A．剩余滴定法B．羧基的酸性C．酸水解定量消耗碱液D．其酯水解定量消耗碱液E．利用水解产物的酸碱性4．芳酸类药物的酸碱滴定中，常采用中性乙醇作溶剂，所谓“中性”是指A．pH =7 B．对所用指示剂显中性C．除去酸性杂质的乙醇D．对甲基橙显中性E．对甲基红显中性5．柱分配色谱一紫外分光光度法测定阿司匹林胶囊含量时，以加有碳酸氢钠的硅藻土为固定相，用三氯甲烷洗脱的是A．阿司匹林B．水杨酸C．中性或碱性杂质D．水杨酸和阿司匹林E．酸性杂质6．下列药物中，能采用重氮化一偶合反应进行鉴别的是A．阿司匹林B．美洛昔康C．尼美舒利D．对乙酰氨基酚E．吲哚美辛7．直接酸碱滴定法测定双水杨酯原料含量时，若滴定过程中双水杨酯发生水解反应，对测定结果的影响是A．偏高B．偏低C．不确定D．无变化E．与所选指示剂有关8．甲芬那酸中特殊杂质2，3-=甲基苯胺的检查，ChP2010采用的方法是A．HPLC B．TLC C．GC D．UV E．滴定法9．在试管中炽灼后生成的气体能使湿润的醋酸铅试纸显黑色的药物是A．阿司匹林B．美洛昔康C．尼美舒利D．对乙酰氨基酚E．吲哚美辛10.对乙酰氨基酚中有关物质的检查采用HPLC法进行，其流动相中加入四丁基氢氧化铵的作用是A．调节pH B．增加流动相的离子强度C．提高有关物质的保留行为D．降低有关物质的保留行为E．扫尾剂的作用（二）配伍选择题[11—12]A．对氨基酚B．游离水杨酸C．二聚体D．氯化物E．以上均不是以下药物中存在的特殊杂质是11.阿司匹林12.对乙酰氨基酚[13—16]A．加酸水解，在酸性条件下，与亚硝酸钠、碱性B一萘酚反应，显红色B．溶于硫酸后，与重铬酸钾反应显深蓝色，随即变为棕绿色C．与硝酸反虚显黄色D．与碳酸钠试液加热水解，再加过量稀硫酸酸化后生成白色沉淀，并发出醋酸的臭气E．加乙醇溶解后，加二硝基苯肼试液，加热至沸，放冷即产生橙色沉淀以下药物的鉴别反应是13.甲芬那酸14.酮洛芬15.对乙酰氨基酚16.阿司匹林[17—19]A．高效液相色谱法C．原子吸收分光光度法E．薄层色谱法下列药物杂质的检查方法为B．气相色谱法D．紫外分光光度法17.甲芬那酸中2，3-=甲基苯胺的检查18.二氟尼柳中有关物质A的检查19.萘普生中有关物质的检查[20—22]A．用中性乙醇溶解，用氢氧化钠滴定液滴定，酚酞作指示剂B．用冰醋酸溶解，用高氯酸滴定液滴定C．高效液相色谱法测定D．紫外分光光度法测定E．在稀盐酸溶液中，用亚硝酸钠滴定液滴定，永停法指示终点下列药物的含量测定方法为20.阿司匹林21.吡罗昔康22.二氟尼柳肢囊（三）多项选择题23.能直接与三氯化铁试液反应生成有色配位化合物的药物有A．水杨酸B．阿司匹林C．吡罗昔康D．美洛昔康E．对乙酰氨基酚24.下列关于直接滴定法测定阿司匹林含量的说法，正确的有A．反应摩尔比为1：l B．用氢氧化钠滴定液滴定C．以pH 7的乙醇溶液作为溶剂D．以酚酞作为指示剂E．滴定时应在不断振摇下稍快进行25.两步滴定法测定阿司匹林片剂含量时，第一步消耗的氢氧化钠的作用有A．中和游离水杨酸B．中和阿司匹林分子中的羧基C．中和酸性杂质D．中和辅料中的酸E．水解酯键26.下列ChP2010收载的药物中，其有关物质的检查采用TLC法的有A．二氟尼柳B．布洛芬C．阿司匹林D．甲芬那酸E．吡罗昔康（四）是非判断题27.水杨酸可在碱性下与三氯化铁试液反应生成紫堇色配位化合物( )28.双水杨酸中游离水杨酸的检查采用HPLC法( )29. ChP2010中，甲芬那酸的有关物质2，3-二甲基苯胺用气相色谱法检查( )30.采用水解后剩余量滴定法测定阿司匹林含量时，需进行空白试验校正，其目的是消除空白溶剂中杂质有机酸的影响( )31．双氯芬酸钠的鉴别可以采用氯化物鉴别反应( )（五）简答题32.简述阿司匹林片两步滴定法的原理与操作要点。

C++模板详解（⼀）C++模板 模板是C++⽀持参数化多态的⼯具，使⽤模板可以使⽤户为类或者函数声明⼀种⼀般模式，使得类中的某些数据成员或者成员函数的参数、返回值取得任意类型。

模板是⼀种对类型进⾏参数化的⼯具； 通常有两种形式：函数模板和类模板； 函数模板针对仅参数类型不同的函数； 类模板针对仅数据成员和成员函数类型不同的类。

使⽤模板的⽬的就是能够让程序员编写与类型⽆关的代码。

⽐如编写了⼀个交换两个整型int 类型的swap函数，这个函数就只能实现int 型，对double，字符这些类型⽆法实现，要实现这些类型的交换就要重新编写另⼀个swap函数。

使⽤模板的⽬的就是要让这程序的实现与类型⽆关，⽐如⼀个swap模板函数，即可以实现int 型，⼜可以实现double型的交换。

模板可以应⽤于函数和类。

下⾯分别介绍。

注意：模板的声明或定义只能在全局，命名空间或类范围内进⾏。

即不能在局部范围，函数内进⾏，⽐如不能在main函数中声明或定义⼀个模板。

⼀、函数模板通式1、函数模板的格式： template <class形参名，class形参名，......> 返回类型函数名(参数列表) { 函数体 } 其中template和class是关见字，class可以⽤typename 关见字代替，在这⾥typename 和class没区别，<>括号中的参数叫模板形参，模板形参和函数形参很相像，模板形参不能为空。

⼀但声明了模板函数就可以⽤模板函数的形参名声明类中的成员变量和成员函数，即可以在该函数中使⽤内置类型的地⽅都可以使⽤模板形参名。

模板形参需要调⽤该模板函数时提供的模板实参来初始化模板形参，⼀旦编译器确定了实际的模板实参类型就称他实例化了函数模板的⼀个实例。

⽐如swap的模板函数形式为 template <class T> void swap(T& a, T& b){}，当调⽤这样的模板函数时类型T就会被被调⽤时的类型所代替，⽐如swap(a,b)其中a和b是int 型，这时模板函数swap中的形参T就会被int 所代替，模板函数就变为swap(int &a, int &b)。

竭诚为您提供优质文档/双击可除使用,类,模板,需要,模板,参数列表篇一：函数模板和类模板函数模板和类模板【函数模板】若函数只是参数类型不同，功能完全一样，则可以通过一段通用的、适用于多种不同数据类型的代码来完成这一工作，不禁提高代码的可重用性，还提高了软件的开发效率。

使用函数模板就是为了这一目的。

函数模板的定义形式：template类型名函数名（参数表）{函数体定义}所有函数模板的定义都是用关键字tenplate开始的，该关键字之后是使用尖括号括起来的“模板参数表”。

模板参数表由用逗号分隔的模板参数构成。

1.class(或typename)标识符，指明可以接受一个类型参数，这些类型参数代表的是类型，可以是内部类型或自定义类型。

2.“类型说明符”标识符，指明可以接收一个由“类型说明符”所规定的常量作为参数。

3.templateclass标识符，指明可以接收一个类模板名作为参数。

函数模板中声明了类型参数t，表示一种抽象的类型。

当主函数调用该函数时，编译器会一函数模板为样本，生成一个函数，这一过程称为函数模板的实例化，新生成的汗水的防护称为函数模板的一个实例。

模板函数与函数重载模板函数与重载是密切相关的。

从函数模板产生的相关函数都是同名的，编译器用重载的方式调用相应的函数。

另外函数模板本身也课题用多种方式重载。

注意：虽然函数模板的使用形式与函数类似，但二者有本质的区别，这主要表现在以下方面。

i.函数模板本身在编译时不会生成任何目标代码，只有由模板生成的实例会生成目标代码。

ii.被多个源文件引用的函数模板，应当连同喊大叔体一同放入头文件中，而不能像普通函数那样，只将声明放入头文件。

iii.函数指针也只能指向模板实例，而不能指向模板本身。

函数模板应用示例：#includeusingnamespacestd;templatevoidoutputa(constt*array,intcount){}intmain(){cout }return0;运行结果：aarraycontains:12345678barraycontains:1.12.23.34.45.56.67.78.8carraycontains:welcometoseeyou!【类模板】使用类模板使用户可以为类定义一种模式，使得类中的某些数据成员、某些成员函数的参数、返回值或局部变量能取任意类型(包括系统预定义的和用户自定义的)。

群体数据：自定义类型的数据（如结构体、数组）它们都是由多个基本类型组成群体类：按面向对象的方法将数据与操作封装起来组成类群体分为线性群体（元素按位置排列）和非线性群体（不按位置顺序标识）。

关于群体数据，只介绍排序和查找排序需要两种操作：比较两数的大小；调整元素在序列中的位置。

（直接插入排序、直接选择排序、起泡排序方法）查找：在序列中找出特定数据元素。

（顺序查找、折半查找方法）对群体类和群体数据采用模板形式。

函数模板和类模板函数模板和类模板模板可以实现参数多态化，就是将程序所处理的对象（对象中包括数据和函数）的类型进行参数化，使得同一程序可处理多种不同类型的对象。

1、函数模板用一个函数处理多种类型的数据，实现程序的重用性。

函数模板的定义：template<class T>或template<typename T>类型名（即返回值类型）函数名（参数表）{函数体}主函数中采用不同的返回值类型或参数类型来调用这个函数模板，实现不同数据类型的输出。

2、类模板使用类模板可以使用户为类声明一种模式，使得类中的某些数据成员、某些成员函数的参数、某些成员函数的返回值取任意类型。

类是对公共性质的抽象，类模板是对不同类的公共性质的抽象。

类模板声明语法：template <模板参数表>class 类名{类成员声明；}有一点不好，受到限制：各个成员（数据成员、函数成员）中需要变化的类型通常要用到模板的类型参数T。

在类模板以外定义成员函数：（成员函数的实现）template <模板参数表>类型名类名<T>::函数名（参数表）{函数体}通常模板参数表是这样的：class T。

类型名为T。

对模板参数表的说明：模板参数表是由逗号分隔的若干类型标识符或者常量表达式构成，内容一般包括下面两个：1、class（或typename）标识符，目的是指明一个类型参数2、类型说明符标识符，目的是指明一个常量参数，这个常量参数是由“类型说明符”规定。

高级语言程序设讨(C++)课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的光电信息科学与工程、电子科学与技术专业的本科生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的光电信息科学与工程、电子科学与技术专业的本科生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非光电信息科学与工程、非电子科学与技术专业的本科生。

二' 考核目的考核学生分析问题的方法和基本问题的解决能力，掌握C++语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧情况，以及C++高级语言的实际操作和应用等综合能力。

三' 考核形式与方法基于本课程应用性、工程实践性强的特点，考核方式将结合平时作业、上机实验、期末工程设计的各个环节。

使学生能够注重平时学习的过程，改变学生从应试型到能力型。

考试内容侧重于知识的综合应用。

突出平时课堂表现与实践环节，平时成绩含课堂表现、作业完成质量；实践环节含实验方案设计、实验操作、实验结果分析与报告完成质量。

四' 课程考核成绩构成考核成绩构成：平时作业(30%) +上机实验(30%) +期末工程设计(40%)五、考核内容与要求(-)理论知识考核内容及要求第1章面向对象程序设计概述考核内容：1.1面向对象程序设计的基本概念面向对象程序设计的基本特性及其优点考核要求：掌握面向对象程序设计的基本概念、基本特性。

第2章C++基础考核内容：2.1C++源程序的结构C++源程序调试的基本步骤2.2标识符基本数据类型2.3C++语句数据的简单输入和输出2.4C++中标识符的作用域C++对传统C语言的一些扩充考核要求：掌握C++源程序的结构、基础及调试的基本步骤。

第3章类与对象考核内容：3.1类和对象的定义this 指针3.2构造函数与析构函数const对象和const成员函数3.3对象数组静态成员3.4友员指向类成员的指针考核要求：掌握类和对象的定义、指针及作用。

第4章继承性考核内容：4.1继承性概述继承与派生4.2单继承多继承4.3派生类中的成员重定义支配规那么、赋值兼容规那么与二义性4.4虚基类考核要求：掌握继承性的概念及类型。

C++中模板（Template）详解及其作⽤介绍⽬录概述函数模板类模板模板类外定义成员函数类库模板抽象和实例概述模板可以帮助我们提⾼代码的可⽤性, 可以帮助我们减少开发的代码量和⼯作量.函数模板函数模板 (Function Template) 是⼀个对函数功能框架的描述. 在具体执⾏时, 我们可以根据传递的实际参数决定其功能. 例如: int max(int a, int b, int c){a = a >b ? a:b;a = a > c ? a:c;return a;}long max(long a, long b, long c){a = a >b ? a:b;a = a > c ? a:c;return a;}double max(double a, double b, double c){a = a >b ? a:b;a = a > c ? a:c;return a;}写成函数模板的形式:template<typename T>T max(T a, T b, T c){a = a >b ? a:b;a = a > c ? a:c;return a;}类模板类模板 (Class Template) 是创建泛型类或函数的蓝图或公式.#ifndef PROJECT2_COMPARE_H#define PROJECT2_COMPARE_Htemplate <class numtype> // 虚拟类型名为numtypeclass Compare {private:numtype x, y;public:Compare(numtype a, numtype b){x=a; y=b;}numtype max() {return (x>y)?x:y;};numtype min() {return (x < y)?x:y;};};mian:int main() {Compare<int> compare1(3,7);cout << compare1.max() << ", " << compare1.min() << endl;Compare<double> compare2(2.88, 1.88);cout << compare2.max() << ", " << compare2.min() << endl;Compare<char> compare3('a', 'A');cout << compare3.max() << ", " << compare3.min() << endl;return 0;}输出结果:7, 32.88, 1.88a, A模板类外定义成员函数如果我们需要在模板类外定义成员函数, 我们需要在每个函数都使⽤类模板. 格式: template<class 虚拟类型参数>函数类型类模板名<虚拟类型参数>::成员函数名(函数形参表列) {}类模板:#ifndef PROJECT2_COMPARE_H#define PROJECT2_COMPARE_Htemplate <class numtype> // 虚拟类型名为numtypeclass Compare {private:numtype x, y;public:Compare(numtype a, numtype b);numtype max();numtype min();};template<class numtype>Compare<numtype>::Compare(numtype a,numtype b) {x=a;y=b;}template<class numtype>numtype Compare<numtype>::max( ) {return (x>y)?x:y;}template<class numtype>numtype Compare<numtype>::min( ) {return (x>y)?x:y;}#endif //PROJECT2_COMPARE_H类库模板类库模板 (Standard Template Library). 例如:#include <vector>#include <iostream>using namespace std;int main() {int i = 0;vector<int> v;for (int i = 0; i < 10; ++i) {v.push_back(i); // 把元素⼀个⼀个存⼊到vector中}for (int j = 0; j < v.size(); ++j) {cout << v[j] << " "; // 把每个元素显⽰出来}return 0;}输出结果:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9抽象和实例到此这篇关于C++中模板(Template)详解及其作⽤介绍的⽂章就介绍到这了,更多相关C++模板内容请搜索以前的⽂章或继续浏览下⾯的相关⽂章希望⼤家以后多多⽀持！。

高中数学专题函数教案模板
一、教学目标：
1. 理解函数的基本概念；
2. 掌握函数的定义和性质；
3. 能够求解函数的定义域、值域和单调性；
4. 能够绘制函数的图像。

二、教学重点：
1. 函数的定义和性质；
2. 函数的图像绘制。

三、教学难点：
1. 函数的单调性；
2. 函数的图像绘制。

四、教学准备：
1. 课件、教材、作业本；
2. 黑板、彩色粉笔；
3. 实验器材。

五、教学过程：
1. 导入：通过举例引入函数的概念，让学生了解函数的意义；
2. 讲解：讲解函数的定义和性质，重点讲解函数的单调性；
3. 实验：让学生通过实验验证函数的性质，如函数的定义域和值域；
4. 练习：让学生通过练习巩固所学内容，并解决相关问题；
5. 辅导：对学生提出的问题进行解答和辅导；
6. 总结：对本节课的内容进行总结，并布置下节课的作业。

六、教学反思：
1. 学生的学习情况：学生是否理解了函数的定义和性质；
2. 教学方法的效果：教师采用的教学方法是否得当；
3. 改进措施：针对学生的学习情况和教学效果，进行相应的改进措施。

七、作业布置：
1. 完成课堂练习；
2. 阅读教材相关章节。

以上就是本次高中数学专题函数教案的模板范本，可根据实际情况进行调整和完善。

希望对您有所帮助！。

《高级语言程序设计》课程教学大纲56学时 3.5学分一、课程的性质、目的及任务《高级语言程序设计》是计算机科学与技术、电子信息科学与技术和信息安全专业的一门专业基础课，目的是主要培养运用C++语言进行程序设计的能力。

本课程一方面讲述C++语言的基本特性，包括指针、数组、函数、类、对象、派生类、继承、流类库等内容，另一方面系统地介绍面向对象程序设计的基本概念、分析方法、设计方法和编程方法。

具体的教学任务为：1.准确描述问题、分析问题，以及运用计算思维解决问题的能力。

2.正确理解和使用C++语言的基本数据结构和语法，掌握面向对象程序设计的基本思想和方法，进行正确、完善的程序设计的能力。

3.使用C++语言集成开发环境完成面向对象程序的编写、调试的任务。

二、适用专业计算机科学与技术专业、电子科学与技术专业、信息安全专业三、先修课程信息技术概论四、课程的基本要求掌握选择、循环等c++的基本语句；掌握数组、指针等数据类型；掌握函数、对象、文件等程序的组成成分；掌握面向对象程序设计的基本思想，能独立分析问题并编程实现；掌握Visual c++ 6.0程序设计环境的基本用法，能进行程序的编写、调试和运行。

五、课程的教学内容第1章C++基础[知识点]面向对象编程特点、程序设计环境[重难点]1．教学重点C++程序的编写和实现2．教学难点（1）面向对象编程特点（2）C++上机实践[教学内容]（1）程序设计语言的发展：讲解机器语言到高级语言的特点（2）面向对象编程：讲解程序设计的范式（过程型、面向对象型）（3）C++的特点：高级语言（4）C++程序的构成和书写形式：程序结构、书写规范（5）C++程序设计和实现：程序设计各阶段的任务（6）程序设计环境：程序设计的实例[教学要求]（1）对面向对象概念只作概念性的描述，无需深入讲解（2）以实例讲解C++程序特点和程序设计环境第2章基本数据类型与运算符[知识点]数据类型、运算符[重难点]1．教学重点C++的运算符2．教学难点表达式的书写与计算[教学内容]（1）C++的数据类型（2）常量与变量（3）C++的运算符[教学要求]要求学生熟练掌握运算符及其优先级第3章程序控制[知识点]结构化程序设计、结构控制语句[重难点]1．教学重点（1）C++的输入与输出（2）关系运算和逻辑运算（3）选择结构和ｉｆ语句（4）条件运算符和条件表达式（5）多分支选择结构和switch语句（6）循环结构和循环语句（7）循环的嵌套2．教学难点(1)多分支选择结构和switch语句(2)循环的嵌套[教学内容]（1）C++程序和语句（2）C++的输入与输出（3）关系运算和逻辑运算（4）选择结构和ｉｆ语句（5）条件运算符和条件表达式（6）多分支选择结构和switch语句（7）循环结构和循环语句（8）循环的嵌套（9）break语句和continue语句[教学要求]（1）要求学生掌握程序设计环境的使用方法，能独立进行程序设计。

第06章类和对象1.填空题（1）类和对象是面向对象程序设计的两个最本概念，＿＿表示抽象的概念，而＿＿则是＿＿的实例化。

（2）类的成员包括＿＿和＿＿两类。

（3）类的数据成员＿＿在类的定义时进行初始化。

（能/不能）（4）类成员的访问方式包括＿＿、＿＿和＿＿3种，默认的访问方式是＿＿。

（5）类的＿＿是为类的所有对象所共有的。

（6）类中声明友元的关键是＿＿。

（7）在类的外部定义成员函数时应在函数的前面加上＿＿和＿＿。

（8）访问对象的成员有＿＿、＿＿和＿＿3种格式。

（9）＿＿函数和＿＿函数是类的两种特殊的成员函数。

＿＿函数负责完成对象的创建和初始化工作，＿＿函数负责完成对象消失时的内存清理工作。

（10）类的＿＿成员和＿＿成员需要初始化表的方式提供初值。

（11）类的静态数据成员的初始化应该写在＿＿区域上，而且要指明＿＿和＿＿。

（12）常对象只能调用类中的＿＿函数，该函数为类的＿＿函数。

（13）类的私有成员和保护成员只能被该类的＿＿函数和＿＿函数访问。

（14）C++中的类的成员指针有＿＿指针和＿＿指针。

（15）类的每一个成员函数都有一个隐含定义的指针，称为＿＿指针，它的类型是成员函数所属类的类型。

（16）对象之间成员级的拷贝，称为＿＿，可以采用默认的拷贝的构造函数。

2.选择题（1）下列关于和对象的描述上，不正确的是（）。

（A）一个对象只能属于一个类。

（B）对象是类的一个实例。

（C）一个类只能有一个对象。

（D）类和对象的关系与数据类型和变量的关系类似。

（2）若有如下类声明：class A{int a;}则A类的成员a是（）。

（A）公有数据成员（B）公有的成员函数（C）私有数据成员（D）私有成员函数（3）下列关于成员函数的描述中，不正确的是（）。

（A）成员函数可以重载。

（B）成员函数一定是内联函数（C）成员函数可以是静态的（D）成员函数可以设置参数的默认值（4）在类外定义成员函数时，需要在函数名前加上（）。

（A）对象名（B）类名（C）类名和作用域运算符（D）作用域运算符（5）下列关于this指针的描述中，正确的是（）。

C++模板学习：函数模板、结构体模板、类模板C++模板：函数、结构体、类模板实现1.前⾔：(知道有模板这回事的童鞋请忽视) 普通函数、函数重载、模板函数认识。

//学过c的童鞋们⼀定都写过函数sum吧，当时是这样写的：int sum(int a,int b){return a+b;}//实现了整数的相加//如果再想同时实现⼩数的相加，就再多写个⼩数的相加。

普通实现我就不写了，知道函数重载的童鞋们会这样写：int sum(int a,int b){//第⼀个functionreturn a+b;}double sum(double a,double b){//第⼆个functionreturn a+b;}//这样我们就可以只⽤⼀个sum函数就可以实现整数相加与⼩数相加。

//但是这样我们还是要定义两个函数。

//C++考虑了怎么避免这种重复的操作，代码如下：函数模板的声明。

template <typename T>T sum(T a,T b){return a+b;}//只需要定义⼀个函数与只使⽤⼀个函数实现两数相加。

2.函数、结构体、类模板的定义样例：//函数模板---使⽤体现：调⽤函数时传递的参数类型。

template<class 数据类型参数标识符><返回类型><函数名>(参数表){函数体}//结构体模板---使⽤体现：声明结构元素时 StackNode<类型> s;template<class T>struct StackNode{ struct T data; struct StackNode<T> *next;};//类模板---使⽤体现：声明类对象时 Stack<类型> s;template<class T>class Stack{　public: T pop(); bool push(T e);　private: StackNode<T> *p;}template<class T>//类模板外的成员函数实现T Stack<T>::pop(){...} 其中，template是定义模板函数的关键字；template后⾯的尖括号不能省略；class（或typename)是声明数据类型参数标识符的关键字，⽤以说明它后⾯的标识符是数据类型标识符。

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使用函数模板就是为了这一目的。

函数模板的定义形式：template类型名函数名（参数表）{函数体定义}所有函数模板的定义都是用关键字tenplate开始的，该关键字之后是使用尖括号括起来的“模板参数表”。

模板参数表由用逗号分隔的模板参数构成。

1.class(或typename)标识符，指明可以接受一个类型参数，这些类型参数代表的是类型，可以是内部类型或自定义类型。

2.“类型说明符”标识符，指明可以接收一个由“类型说明符”所规定的常量作为参数。

3.templateclass标识符，指明可以接收一个类模板名作为参数。

函数模板中声明了类型参数t，表示一种抽象的类型。

当主函数调用该函数时，编译器会一函数模板为样本，生成一个函数，这一过程称为函数模板的实例化，新生成的汗水的防护称为函数模板的一个实例。

模板函数与函数重载模板函数与重载是密切相关的。

从函数模板产生的相关函数都是同名的，编译器用重载的方式调用相应的函数。

另外函数模板本身也课题用多种方式重载。

注意：虽然函数模板的使用形式与函数类似，但二者有本质的区别，这主要表现在以下方面。

i.函数模板本身在编译时不会生成任何目标代码，只有由模板生成的实例会生成目标代码。

ii.被多个源文件引用的函数模板，应当连同喊大叔体一同放入头文件中，而不能像普通函数那样，只将声明放入头文件。

iii.函数指针也只能指向模板实例，而不能指向模板本身。

函数模板应用示例：#includeusingnamespacestd;templatevoidoutputa(constt*array,intcount){}intmain(){cout }return0;运行结果：aarraycontains:12345678barraycontains:1.12.23.34.45.56.67.78.8carraycontains:welcometoseeyou!【类模板】使用类模板使用户可以为类定义一种模式，使得类中的某些数据成员、某些成员函数的参数、返回值或局部变量能取任意类型(包括系统预定义的和用户自定义的)。

一章测试1【单选题】(2分)()是子类自动共享父类数据结构和方法的机制，这是类之间的一种关系。

A.封装性B.多态性C.继承性D.抽象性2【单选题】(2分)编译时的多态性是通过()来实现的。

A.多态B.重载C.组合D.继承3【单选题】(2分)运行时的多态性是通过()来实现的。

A.静态函数B.虚函数C.纯虚函数D.友元函数4【单选题】(2分)()是对一组具有共同属性特征和行为特征的对象的抽象。

A.静态函数B.成员函数C.类D.对象5【单选题】(2分)()是一个类所描述的一个具体的对象。

A.实例B.对象C.成员函数D.类6【单选题】(2分)()就是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的特征。

A.继承B.抽象C.封装D.多态7【单选题】(2分)子类继承了多个父类的数据结构和方法，则称为()。

A.封装B.抽象C.多重继承D.单继承8【单选题】(2分)面向对象设计中，对象就是()，它是把数据结构和操作这些数据的方法紧密地结合在一起所构成的模块。

A.操作B.模块C.方法D.抽象9【单选题】(2分)把面向对象思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法，简称()方法。

A.其它都不对B.面向对象C.面向过程D.面向应用10【多选题】(2分)面向对象程序设计所涉及的术语有类、对象、方法、()和重载。

A.消息B.属性C.数据D.实例第二章测试1【单选题】(2分)大多数C++程序通常包含()头文件，它包含了所有输入/输出操作所需要的信息。

A.string.hB.ostream.hC.iostream.hD.istream.h2【单选题】(2分)运算符<<左边的操作数是()类的一个对象，右边可以是C++的合法表达式。

A.ostreamB.istreamC.ifstreamD.ofstream3【单选题】(2分)()表示标准输出（非缓冲方式）导出程序信息。

A.cerrB.clogC.cinD.cout4【单选题】(2分)()表示标准输出（缓冲方式），导出程序信息。