古诗词鉴赏(一)人物形象PPT

分，1条2分。）
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❖ 8、第二联将视觉与听觉结合（1分），生 动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹 轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分） “梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具 间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托 或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆 烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形 象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
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问：词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是 如何刻画的？
❖ 刻画了一个形单影只、陷入对亡妻无限 哀思的词人的形象。既有直接描写，也 有景物描写的烘托渲染，先以“西风” 中独自悲伤奠定一种伤感的基调，继而 以萧瑟的“黄叶”紧闭的“疏窗”和即 将坠落的“残阳”与之相呼应，渲染了 怀念之苦。
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考点集训
一句还只是强调诗人飘泊在外的思
乡之心，后一句则将自己在天地间
的渺小孤独感吐露无遗。
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❖颔联诗人表面上是在写片云孤月， 实际是在写自己。他把自己的感情 和身外的景物融为一片，慨叹自己 飘泊无依。不过，在明月的皎洁和 孤清中，我们又体会到了诗人的孤 高自许。
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❖颈联 以“落日”比喻暮年，而非写 实。“秋风”句是写实。诗的意境 阔大而深沉，形象地表达出诗人积 极用世、身处逆境而壮心不已的精 神。
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走进高考
❖
镃】
竹轩诗兴 【张
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
❖ [注]篆烟：盘香的烟缕。
8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）
9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 3
❖ 竹轩面对柴门，清风卷来，柴门被自然地
到了冬天梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏
枝翠叶，竹轩定会更加清幽美好。
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❖ 9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形 象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对 “竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清 幽的生活环境的描写，表现了诗人日 常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟” 等反映了诗人洒脱的生活态度； “竹”“雪”“梅”等意象表现出诗 人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3
二、分析概括人物形象的基本特征（外貌仪表、性 格品质等）
三、分析所塑造的人物形象的时代意义或作者借以
表达的感情。
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❖ 简要分析诗中的人物形象。咏物——咏自己
❖
题葡萄图 （明）徐渭
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
❖ 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖， 才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得 志于功名。
秋风，我不仅没有悲秋之感，反而觉得病逐渐好
转。自古以来存养老马是因为其智可用，而不必
取其体力，跋涉长途。
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❖首联表达出诗人客滞江汉的窘境，
有自嘲意。“思归客”是杜甫自谓，
因为身在江汉，时刻思归故乡，但
思归而不得，饱含天涯沦落的无限
辛酸。“乾坤”，即天地。“腐
儒”，迂腐的读书人，这里实际是
诗人自指不会迎合世俗。如果说前
古诗词鉴赏（一） 人物形象
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❖ 知识储备-----形象类型
（1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情 主人公，即诗人自己。如李白的《梦游天姥吟留 别》中的形象，白居易《琵琶行》中江州司马的 形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人 称的写法。
（2）诗中塑造的人物形象。这类诗歌往往是用第 三人称的写法。如白居易《琵琶行》中的琵琶女， 如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲 清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射 自己，所以，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形 象具有统一性的一面。
吹开了。轩的前面，是刚刚开辟不久的小
径，径边栽上了许多篁竹。当轩静坐，竹
梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩
中似的。篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如
随着篆烟轻轻地飘来。暑天，这里宜于乘
凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；
冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹
枝的清景设想到了冬季，这儿的清景，一
定格外宜人。不要移去墙下的那株梅花，
❖关汉卿《大德歌 夏》 ❖1.本曲刻画了一位因独守闺中，思
念情人而爱怨交加、形容憔悴的女 子形象。女子因情人远在天涯而孤 独寂寞，思念之情难以排遣，因相 思而无心画妆甚至身体瘦弱。
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❖2.本曲语言质朴自然，通俗流畅， 生活气息浓厚，用词精练妥帖。 “俏冤家”“想念他”“瘦岩岩” 等语通俗自然，口语化。 “偏”“羞”等字精炼传神，很好 地表现了主人公的心理和情感。
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浣溪沙
纳兰性德
谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗， 沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香, 当时只道是寻常。
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❖ 西风乍起，秋意渐凉，又是一年萧瑟的时节。 我孤单地立在窗前，任听片片枯叶敲窗的声 响，胸中几许落寞又几许惆怅。再没有人为 我嘘寒问暖，再没有人为我添加衣裳，世间 没有了你，这本已凄凉的深秋变得更加凄 凉…… 夕阳西下，沉思过往，点点滴滴又如 缕如烟在心头涌上。曾几何时，我们春日饮 酒醉卧雕床；曾几何时，我们饭后赌书泼尽 茶香。这些当时看来平凡的小事，现在回想 起来却无比怀念，无比感伤！真是后悔啊后 悔，当初不曾多一分珍惜，多一分相守。时 至如今，却再也无法回去那段旧时光…
❖尾联老马识途的典故，比喻自己身 虽年老多病，但智慧犹可用，还能 有所作为。
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二、人物形象鉴赏要领
❖ 1.人物形象
分析诗中人物形象的行为、神态、性格、情感、观 点、处境等内容。
❖ 2.命题模式：这首诗（词）塑造了一个怎样的人物形 象？诗中的人物具有怎样的特点？
❖ห้องสมุดไป่ตู้3.答题步骤：
一、定位人物的基本身份（将军、隐士、老者、游 子、思妇等）
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❖【参考答案】（步骤1）诗歌塑造了
一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放
孤傲的老人形象。（步骤2）首句既
写出了已往生活的辛酸也写出了现
状的落魄；但“独立书斋啸晚风”
一句却写出了一派孤傲狂放的气概；
三四句以“明珠”为喻，既指画中
葡萄也指自己的超人才智。（步骤3）
诗人借此表达了自己对当时社会的
傲视和嘲弄。
（1分）
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江 汉【杜甫】
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
大意：漂泊江汉，我这思归故乡的天涯游子，
在茫茫天地之间，只是一个迂腐的老儒。像飘荡
在远天的片云一样远客异乡；与明月一起，孤独
地面对漫漫长夜。我虽已到暮年，就像日将落西
山，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒