《观沧海》教学课堂课件PPT-观沧海ppt

3. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。是虚 景，从两个“若”字可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银 河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱， 借助想像来变现大海吞吐日月星辰的壮观景象，是一种极其开阔 博大的意境。
2021/1/24
写作手法
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
总写
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 实写
秋风萧瑟，洪波涌起。
分写
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
虚写
（想象）
幸甚至哉，歌以咏志。
附文
2021/1/24
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描
小 结
绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗 人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大
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想一想
诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔， 大海的壮阔景象尽收眼底。 他是运用怎样的内容和角度来描写景色的 呢？
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他是运用怎样的内容和角度来描写景色的呢？
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。这是 写诗人的主观感受(想象)。诗人描写实景描写实际上在讴歌祖国 壮丽的河山，流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮 丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。虚景描 写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海 自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸 怀和豪迈气魄。
当目睹祖国的大好河山后，更激起诗人 要统一中国的强烈愿望，故才有“日月 之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”的诗句。
2021/1/24
掌握生字及字义
观 沧 海
2021/1/24
jié
东临碣石, 以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
2021/1/24
2.这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的,哪些是想像的？诗人 又是怎样来描写的呢？
1层(开头两句):交代观海的地点 2层(3—8句):描写海水与山岛。（实景） 3层(9—12句):表现大海吞吐日月星辰的气概。（想象）
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
2021/1/24
2021/1/24
诗句鉴赏
水何澹澹，山岛竦峙。
——海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
赏析
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态， 相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
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诗句鉴赏
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
——碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。
抱负。
写 作 特 点
2021/1/24
借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
自由朗读，想一想
1.全诗以哪个字展开的？ 2.这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的, 哪些是想像的？诗人又是怎样来描写的呢？ 3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
2021/1/24
1.全诗以哪个字展开的？
全诗以“观”字统领全篇， 由“观”字展开，描写诗人所见所闻。
2021/1/24
《 观 沧 海 》 赏 析
2021/1/24
全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是 虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心 壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑 的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗 中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的 壮丽景象，表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统 一中国建功立业的远大抱负。
星汉灿烂， 若出其里。
zāi
幸甚至哉， 歌以咏志。
注释
以：连词，来。 何：副词，多么。 之：结构助词，取消句子的独立性。 其：代词，指大海。 至：极点。 以：介词，用。
诗句鉴赏
东临碣石，以观沧海。
——东行登上碣石山，来观赏大海。
赏析
这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。 “观”字统领全篇
赏析
再写草木，仍是静态，次写洪波，又回到动态，显示 了大海的惊人力量和宏伟气象。写山岛草木,充满了欣 欣向荣的景象.
2021/1/24
诗句鉴赏
2021/1/24
日月之行，若出其中；
之：助词,取消句子的独立性,可译为“的” 若：好像
星汉灿烂，若出其里。
星汉：银河 其：代词,指大海
诗句鉴赏
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
2021/1/24
“ ” 《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操的名篇。
公元207年，曹操亲率大军北上，追歼 袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙 寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后， 他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣 石山上，面对洪波涌起的大海，触景生 情，写下了这首壮丽的诗篇。
《观沧海》练习题
一、解释下列加横线的词语
1. 东临碣石 2. 水何澹澹何 3. 山岛耸峙耸 4. 星汉灿烂 5. 幸甚至哉幸
临： 澹澹： 峙： 星汉： 至：
2021/1/24
《观沧海》练习题
二.阅读理解，完成下列练习题
（1）从诗的体裁上看，这是一首
诗；
从表达方式看，这是一首
诗。
（2）这首诗的作者是 朝的 家，
赏析
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。 是虚景，从两个“若”字可以看出，主要描写了太阳、月亮、 星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开 大海的怀抱，借助想像来变现大海吞吐日月星辰的壮观景象， 是一种极其开阔博大的意境。
诗人勾画了大海吞吐日 月、包蕴万千的壮丽景 象，表现了诗人开阔的 胸襟，抒发了统一中国、 建功立业的远大抱负。
观沧海
曹操
2021/1/24
教学目标
1/有感情地反复诵读并熟练地默写。 2/品味语言，体味诗歌意境。 3/热爱祖国的古代文化，提高文化品位和国谯(qiáo)县人，今安徽省
亳(bó)县。 东汉末年的政治家、军事家和诗人。 与曹丕、曹植合称“三曹”。 善诗歌,有《步出夏门行》等篇。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇 中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦 难生活。