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(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件

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1、把课文改写成白话文，可以适当添加情节。 2.以本文为所揭示的道理来写一篇读后感
作业
•思考探究：卖油翁谦虚吗？ •要求：深入文本，推敲关键词句， 佐证分析。
小故事大道理
• 卖油翁用小绝活、类比法，一语 中的、深入浅出的表达了“熟能 生巧”“人外有人，天外有天” 的道理，批评陈尧咨一类人的品 行，告诫人们：不管自我本领多 大，做人做事都要内敛、含蓄， 不张扬自满。
解释下列之字，并说出用法。
1.睨之
2.但微颔之 3.以我酌油知之
代词，指陈尧咨射箭。
代词，指陈尧咨射箭十中八九。
代词，指射箭也是凭手 熟的道理。
4.以杓酌油沥之 5.康肃笑而遣之
代词，它，指葫芦。 代词，他，指卖油翁。
指出下列句子中“以”字的用法
1.公亦以此自矜 2.以我酌油知之 3.以钱覆其口 4.徐以杓酌油沥之
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
卖油翁
睨之
但微颔之 无他， 但手熟尔
取、置、覆、酌、沥 唯手熟尔
1.学生 从 原 文 中 任 选一点，分析 陈尧咨、卖油翁的人物形象。
格式：原文中的哪句话运用了什 么描写，体现了陈尧咨或卖油翁 的什么性格特点。
咀嚼语言，品味人物性格
康肃问曰：“ （呵）汝， 亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”
康肃忿然曰：“ 吾射！”
矜：夸耀 尝［F］：曾经 释：放下 睨：斜着眼睛看 矢：箭 但：只是 颔：点头

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而“自矜”。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
睨之
• 神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
但微颔之
• 动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但
担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
• 1、陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。善射：擅长射 箭。本句一作“陈康肃公善射”。
• 2、以：凭借。自矜（jīn）：自夸。 • 3、家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。 • 4、释担：放下担子。释，放。而：表承接。 • 5、睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。 • 6、去：离开。 • 7、发：射，射箭。 • 8、但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，
宋 诗 文 革 新 运 动 做 出 了 卓 越 的 贡
北 宋 著 名 的 政 治 家 、 文 学 家 ，
晚 年 又 号 六 一 居 士 。
号 醉 翁 ，
字 永 叔 ，
吉 州 永 丰 （ 今 江 西 永 丰 ） 人 ，
《献
六。
一
欧 阳 修
唐 宋 八 大 家 之 一
背景介绍
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》（上 海涵芬楼影印《四部丛刊》）。有改动。本文 是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说， 它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说 明了一个深刻的哲理。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的
含意。
连续两问，语 气盛气凌人
对卖油翁的态 度表示不满

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合作探究
任务驱动二：探究写法。
1.本文篇幅短小，但作者未发表一点议论，却把道理说得明白生动，引人 深思，这是为什么？ 本文主题是要阐明熟能生巧的道理，主角是卖油翁，写陈康肃公的善射， 只是为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈康肃公射技之精只做概括交代， 不回渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。
擅长射箭 自夸 点头 凭，靠 只是
3.本文记叙了一件怎样的事？告诉了我们一个什么道理？
本文记叙了卖油翁自钱孔沥油的事，说明了熟能生巧的道理 。
合作探究
任务驱动一：诵读课文，疏通积累
结合课下注释和工具书，小组合作学习翻译《卖油翁》，注意重点文言知识的积累。
1.解释下列句中加点的多义词。
见其发矢十中八九
3.指出下列句子的句式并翻译。
（1）尝射于家圃。
状语后置句，尝于家圃射。曾经在自家的菜园中射箭 。
（2）自钱孔入.
省略句，（油）自钱孔入。油从钱孔注入。
合作探究
任务驱动二：朗读课文，整体感知。
1.朗读课文，概括故事的主要情节，并简要地复核故事内容。 开端：陈康肃公善于射箭，并以此自夸，但卖油翁却并不在意。 发展：陈康肃公认为自己箭术精湛，但卖油翁认为只是手熟。 高潮：卖油翁从钱孔滴油，钱孔滴油不沾，技高一筹。 结局：陈康肃公笑着把卖油翁打发走了。
卖油翁
北宋·欧阳修
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
课堂导入
在我国古代，射箭是一项备受推崇的技能，因为它在军事和狩 猎活动中具有非常重要的作用，因此自古以来很受人们的重视。一 个人如果能百发百中，那是一件很值得夸耀的事情，这就难怪陈康 肃公因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，你知道是为 什么吗？今天，就让我们走进课文《卖油翁》去寻找原因吗！

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2.小组讨论，解决翻译疑难，解决不 了的做好记录。（要求有讨论，有记录）
重点梳理
文中的“以” 公亦以此自矜 （因为） 徐以杓酌油沥之 （用） 文中的“尔” 但手熟尔（罢了） 尔安敢轻吾射（你）
以我酌油知之（凭） 以钱覆其口（用）
惟手熟尔 （罢了）
重点梳理
文中的“之” 睨之（代词，代陈尧咨） 微颔之（代词，代陈尧咨射箭十中八九这种情况） 以我酌油知之（代词，代指射箭是凭手熟的道理） 徐以杓酌油沥之（代词，代葫芦） 康肃笑而遣之（代词，代卖油翁）
以钱覆其口 吾射不亦精乎
Ｃ.去：睨之，久而不去 我以日始出时
去人近
Ｄ.自：公亦以此自矜
自钱孔入而钱
不湿
达标检测
5.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）公亦以此自矜。 （2分） 陈尧咨也因此自夸。 （2）有卖油翁释担而立，睨之，久
而不去。（6分） 有个卖有老翁放下担子站着，斜着眼
睛看他射箭，很久不离开。
品一品 议一议
3.这个故事告诉我们技能可以透过长 期反复苦练而达到熟能生巧之境，同时还 告诉我们“人外有人”，不要自满自大， 要虚心地看待自己和别人的长处。
品一品 议一议
3.（1）剪裁合理。（宾主分明，繁 简得当）
（2）对比鲜明：课文始终把两个人 对比着写。
（3）语言精炼。
译读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读准 句读（注意长句中间的停顿）。
重点梳理
1.《卖油翁》作者是欧阳修，字永 叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠， 北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家 之一。（每空1分）
检测
2.给下列红体字注音。（每空2分） 自矜（jīn） 家圃（pǔ） 睨之（nì） 颔之（hàn） 尧咨（yáo） 忿然（fèn） 以杓（sháo） 酌油（zhuó） 沥之（lì）

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（4）“无他，但手熟尔。”（语言描写）
赏析：面对陈尧咨精湛箭术，卖油翁心理其实是轻视和看 不起的，也表现了他内心的胸有成竹。
（5）“以我酌油知之”（语言描写）
赏析：面对狂妄、愤怒的陈尧咨，卖油翁的回答非常沉稳 、冷静。
（6）“我亦无他，惟手熟尔。”
赏析：卖油翁用自己的酌油技术，说服陈尧咨，技术精湛 还是靠手熟的道理，体现的还是卖油翁的稳重、冷静、谦 虚以及严谨的逻辑思维。
熟能生 巧
作者简介
欧阳修，北宋文学家，字永叔，
号醉翁，晚年又号“六一居士”（ 意即藏书一万卷，金石拓（tà） 片一千件，琴一张，棋一局，酒一 壶，醉翁一人），谥号文忠，“唐 宋八大家”之一。留传后世的有 《六一诗话》、《欧阳文忠公集》 。
【选择题】唐宋八大家包括：
A韩愈 B李白 C欧阳修 D柳宗元 E苏洵 F曾巩 G苏轼 H王安石 I李清照 J苏辙 K杜甫 L辛弃疾
（2）睨 （神态描写）
赏析：面对如此自大的陈尧咨，卖油翁只是斜 着眼睛看，说明他对陈尧咨的箭术其实是轻视 、看不起的，同时写出了卖油翁的自信。
（3）康肃笑而遣之。（神态描写）
赏析：卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精湛， 只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该是对卖油翁的技 艺的肯定，同时他的笑也是尴尬的笑，也是种苦笑，失落 的笑。
。
尔：语气助词，同“耳”，罢了。表现出卖油翁说这句话时很随意
、轻视的语气。
2、【选择题】卖油翁对陈尧咨的箭术，持什么样态度 ？
A、微颔 B、睨 C、轻 D、忿然
答案：“轻”：轻视、看不起，不放在心上。
3.陈尧咨的心理发生了什么变化？
“自矜”——骄傲
“忿然”——愤怒
“笑而遣之”——尴尬

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1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
我国古代的六艺指什么?
礼、乐、射、御、书、数。
（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。 （3）射：射箭。（4）御：驾车。 （5）书：识字。（6）数：算术。
），
（ 但微颔之 ），表现了他对陈尧咨轻的视射、技或（轻蔑
）
的态度；从语言上描写卖油翁无看他待，陈但尧手咨熟的尔射技的句子是
（ 熟能生巧
）。这句话所包含的道理是
（
）。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
以：以此自矜
重
以我酌油知之
要
字
以钱覆其口
词 尝：尝射于家圃
去：久而不去
尔：但(惟)手熟尔
尔安敢轻吾射
颔：但微颔之
杓：以杓酌油
射箭 学习小贴士
学习文言文，需重点
记忆与积累的字词，通
射术
常为以下几种类型： 1、虚词。初中常见，
且变化最多的有：之、
于、以、其、而
凭借
2、实词。实词重点注 意以下情况：
3 而钱不湿 指出下列“而”字的用法（多为连词）
4 康肃笑而遣之
表顺承 表修饰 ，可译“地” 表转接 ，可译 “可是”
表顺承
练习
1.课文中睨___颔_、____两个字表现了卖油翁对陈尧咨 箭术的态度。 2.公课亦文以中此表自现矜陈；尧咨傲慢无礼的两个句子是：

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稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
字永叔，自号醉翁，晚年又 号六一居士。（意即藏书一 万卷，金石拓片一千件，琴 一张，棋一局，酒一壶，醉 翁一人），谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
zī
jīn pŭ
nì shĭ
咨矜圃睨矢
hàn fèn zhuó fù sháo
文中写了陈尧咨和卖油翁两人，你认为 主要人物是谁？为什么？
卖油翁：课文是通过卖油翁酌油 技艺来说明“熟能生巧”的道理的。
作者写这两个人物，用的是什么手法？
对比
陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？ 找出相关的语句，并思考原因是什么？
①．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？责问（不满）
②．“尔安敢轻吾射？ ③．康肃笑而遣之．
忿然（恼怒） 笑着（赞叹）
原因 他看到卖油翁有如此高超的酌油技术
却并未骄傲自满．认识到了自己的不足．
1、故事中的两个人物都身怀绝技， 你认为他们的成功经验是什么？
2、你在学习、生活中有类似的体验 吗？读了这个故事，你将如何看待自 己和别人的长处
★ 阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外

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代词，代指射技精湛的道理 徐以杓酌油沥之
代词，代指油
康肃笑而遣之 代词，代指卖油翁
1.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九， 但微颔之。
3.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟 尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
欧阳修，字永叔，自号醉
翁，晚年号六一居士，谥号文 忠，吉州永丰人。北宋政治家、 著名文学家，唐宋八大家之一， 著有《六 一诗话》、《欧阳
写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人 物丰满、鲜活起来。
课堂练习：
1．课文主要写了 射箭和 两酌个油 场面。
2．陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自、矜
吾射不亦精、乎
这尔些安句敢轻子吾表射现了陈尧咨
自矜（或骄傲）
的态度。
3．从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
动作
笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
性格: 自矜（骄傲）
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描
文忠公文集》《醉翁亭记》 《丰乐亭记》等。

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03疏 通 文 意 七年级语文教学课件
擅长，善于
因为 自夸。矜，夸耀
。
。。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜
。
介绍
强调他射技的高超 。
表现了他骄傲自 大的性格特点。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，
他也因此而自夸。
曾经 。
斜着眼看，这里形容不 在意的样子。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去
）
徐以杓酌油沥之（ 用 ）
但手熟尔（
通耳，罢了
）
同上
惟手熟尔（ 你 ）
尔安敢轻吾射（
）
古今异义
但 今义：但是，作连词，表转折
古义：只，不过，如：“但微颔之”
今义：安静，安全。
安
古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”
13
今义：尝试，品尝 尝
古义：曾经，如：“尝射于家圃”
今义：解释 释
古义：放下，如：“释担而立”
射技的评价，揭示了“熟能生巧”的道理。
译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只 是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
起因
“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用?
“睨之 神态描写 表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度。 “”但微 动作描写 表现卖油翁略表赞赏的态度。 颔之”
油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学 习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等 ）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能 “生巧”。 不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲， 因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手 熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们：对待学 习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更 大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。

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卖油翁
北宋·欧阳修
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
破 阵 子 ·为 陈 同甫赋 壮词以 寄之 宋代：辛弃疾
再读课文
分析课文
学习小贴士 1、本文体裁：笔记小说；特点：短小精悍。 2、小说写作的六要素：开端、发展、高潮、结局
第一段 第二段
开端：
康肃公
“善射” “以此自矜”
骄傲
发展： “汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”
高潮：
“忿然”“尔 安敢轻吾
射？”
结局： “笑而遣之”
自 负
赞许 解嘲
Байду номын сангаас卖油翁
“睨之” “但微颔之”
康肃问曰：“汝。 亦知得。 射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，
同“耳”，相当于“罢了”。
气愤的样子。然，表示“……的样子”。
凭、靠。
但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌
怎么。 轻视。
油知之。” 译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技术不精湛 吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”卖油翁说： “凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说： “没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎 么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理 。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓 子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这 点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老 翁打发走了。

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三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之 人。外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且， 这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足； 智有所不明。 —— 屈原
3.通过卖油翁和陈尧咨的言行态 度的对比，我们能得到什么启发？
走近作者
❖ 欧阳修， 北宋 朝文学
家，字 永叔 ， 号 醉翁 ，晚年又 号 六一居士 ，谥 号 文忠 ，是唐宋八大 家之一。留传后世的有 《六一诗话》《欧阳文 忠公全集》
❖ 大家想一下，唐宋 八大家都有哪些人呢？
唐代：韩愈、柳宗元 宋代：苏洵、苏 轼、苏辙、 王安石、曾巩、欧阳修
读顺课文
卖油翁
陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大。 卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着
●做人要谦虚沉稳，不能骄傲自 满。 （“满招损，谦受益”）
【课后思考】
●卖油翁和陈尧咨谁是主人公？ 为什么？
卖油翁。
1.因为故事的题目是《卖油翁》 。 2.更因为文章所讲的道理是通过卖 油翁表现出来的。
7. 卖油翁用什么方法让陈尧咨被折 服而“笑”？
略：而尾，即使对他语言、神态作了 较详的描写，也是为了衬托了主要人物卖油翁 。
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭 和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现 了陈尧咨 自矜（或骄傲）的态度。
读顺课文
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于 家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十 中八九但微颔之
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他 但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油 知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥 之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃 笑而遣之

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释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
1 积累识记文学常识 2 在熟读的基础上背诵文章 3 结合注释疏通文意 4 积累识记文言词语
5 理解课文内容
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
自钱孔入，而 。因曰:“我亦无他, ”
康肃/笑而遣之。
朗读展示要求： 请同学们以小组为单位，以
自己喜欢的方式展示小组的学习成果。
请同学们用2 分钟时间背本课 文学常识，着重 记忆红色加线部 分的内容。
《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁， 晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、 文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家：
之。
2021年4月8日星期四
20
你 懂得，了解
高超
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
没有别的（奥妙）
熟练 同“耳”， 罢了）
乎？”翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”
气愤的样子 你 怎么 轻视
康肃忿然曰：“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰：
凭，靠
指射箭是凭手熟的道理
“以我酌油知 之 。” 舀取
2021年4月8日星期四
学习要求： 2、小组内互读互评，达到流
利准确的朗读。组内选择喜欢的方 式分配朗读任务，准备朗读展示。
尝试背一背
陈 ，当 ，公 。尝 ，有 ，
睨之，久而不去。见其发矢shǐ/十中八九，
但
。
康肃问曰:“汝 ?吾 ?”翁曰:“无

他，
。”康肃忿(fèn)然曰:“尔 !”
翁曰:“以 。”乃 ，以 ，徐 ，

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对陈尧咨箭术的称许。
“汝”，“尔”
“汝”多少还有一些尊重，但话中已 包含只有他才了解“射”的意思， 显见语带自满。
“尔安敢轻吾射”，“尔”字道出了 陈尧咨的高高在上，感叹中更多的 是愤慨。
“笑”
直至不得不服卖油翁时，他也仅仅表 示“笑而遣之”的态度，似为赞许 的“笑”，着实尴尬的样。
朗读时，给人物加上适当的语气？
斟词酌句，揣摩心理
• 找出句中能淋漓尽致地体现出人物心理的个 别字词，并说说体现了人物怎样的心 理?
1、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 2、见其发矢十中八九，但微颔之。 3、汝亦知射乎？ 4、尔安敢轻吾射？ 5、笑而遣之。
“睨” 是“斜视”的意思，表现出卖油翁对
眼前人事并不在意且很自信。 “微颔” 即微微点头，两个字就表现了卖油翁
1、 积累名言警句
2、做一件家务，达到熟能生巧的程度， 交流心得。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚语言Leabharlann 写对比自矜骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
你认为一个人应该如何看待自己和别人 的长处？请用名言警句来回答。
三人行，必有我师。 择其善者而从之，其 不善者而改之。《论语》 人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。 《论语》 谦虚使人进步，骄傲使人落后。（毛泽东） 满招损，谦受益。《尚书》
【乙】两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂yú，此不为 远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近 者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知zhì乎？ 选自《列子•汤问》

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2.对比鲜明，形象突出。
文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着 写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出： 陈尧咨“善射”但骄傲自矜，不可一世；卖油 翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现 出超然物外的智者风范。
拓展迁移 关于谦虚的名言
地洼下，水流之；人谦下，德归之。 谦者众善之基，傲者众恶之魁。 不傲才以骄人，不以宠而作威。
6. 分析“康肃笑而遣之”一句中“笑” 的含义。
既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技 艺的赞许，又显示出他在事实面前无 话可说的尴尬。
人物形象：
无他，但手熟尔
沉着冷静
卖油翁 取、置、覆、酌、沥 不卑不亢
我亦无他，惟手熟尔
自矜 骄傲自大
陈尧咨 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 盛气凌人 尔安敢轻吾射！
深入探究
文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而 对卖油翁酌油的情况记叙得较详细？
因为文章要说明的道理是“熟能生巧”， 并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无
双”“十中八九”来描写陈尧咨的精湛射 技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。 这样安排使叙事清晰，重点突出，有力地 阐明了文章的主旨。
请你设想一下，卖油翁走了以后，陈 尧咨会怎样做呢？
在卖油翁走了之后，陈尧咨反思自己之前 的骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤 奋练习射箭技术。日复一日，年复一年，他的 射箭技术达到了炉火纯青的地步。他的性情也 发生了很大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。 他因此成了一个德艺双馨、远近闻名的贤人。
卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回 到家里，他找来纸笔，写下“熟能生巧”的 横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。 几年后，他练就了百步穿杨的绝技。
—— 约·诺里斯
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对 陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之” 是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。 这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色 的卖油翁形象。

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1 、睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 、但微颔之
代词 指陈尧咨射箭十中八九
3、以我酌油知之
代词 指射箭也是凭手 熟的道理
4 、以杓酌油沥之
5 、 康肃笑而遣之 代词 指葫芦
代词 指卖油翁
指出下列以字的用法
1 、公亦以此自矜 介词 : 凭 、靠
2 、以我酌油知之 介词: 凭、靠
3 、以钱覆其口 4 、徐以杓酌油沥之
这句话所包含的道理是
无他
但手熟尔。
熟能生巧
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能神
主题归纳:
本文通过陈咨尧与卖油翁之间 的问答小故事，告诉人们“熟能 生巧”的道理，告诫人们“尺有 所短，寸有所长”，即使有长处 也没有必要骄傲自满。
随堂练习：
1、解释下列句子中划线的词语
（1）公亦以此自矜自我炫耀、骄傲 （2）有卖油翁释担自而放大立下担子 （3）汝亦知射乎 懂得 （4）无他，惟手熟只尔不过
到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微
微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不
亦精乎？”你
射箭
射箭技 术
翁没曰有别：的“（无奥他，通但“手耳熟”尔， 。”气康愤的肃样
妙）
罢了
忿然曰：“尔
子

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斜眼看
见其发矢十中八九，但微颔之。
箭
只是 下巴颏，这里是“点头”的意思。
★ 解释词语的含义：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
你
翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔
罢了 恼怒的样子 你
安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取
凭倒
一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
放
用
勺子 注入
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì 矢 shĭ
准确 字、词、句的理解准确无误
根据上下文，展开想象，增
生动 添适当内容，让人如临其境，
如见其人，如闻其声。
★ 解释词语jīn
公亦以此自矜。
凭
夸耀
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
曾经
放下
睨之，久而不去。
字永叔，自号醉翁，晚年又 号六一居士。（意即藏书一 万卷，金石拓片一千件，琴 一张，棋一局，酒一壶，醉 翁一人），谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
读音准确 停顿正确 语速适中
这些字，你读准了吗？
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 尧咨 yáoｚī
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。” 康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁 说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过 一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把 油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说： “我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨 见此，只好笑着将老翁打发走了。
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动 笑而遣之 作
释担而立 但微 颔之
性格 :道理
自矜（骄傲 ）
对 比
取 沥
置覆酌 谦虚
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲
: 自满。
分析人物形象：卖油翁：
陈尧咨——技艺高超、但恃才傲物、不 可一世。
卖油翁——虽技高一筹，但谦虚沉稳、 冷静、自信，表现出超然物外的智者风 范。
七、思考：我们把题目《卖油翁》改成 《陈尧咨和卖油翁》，行吗? （课文为何 对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的 酌油情况却记叙得较详细？）
（明确：不行。因为故事要说的道理是熟 能生巧，并不是说陈尧咨的善射，所以只 用“当世无双”“十中八九”，来描写他 的箭术的精湛（略写），而对卖油翁情况 的记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又 重点突出。因此，将题目换成《陈尧咨》 不能体现文章主旨。）
八、 “探究”拓展：
1、通过文章的学习，我们知道 了其中的道理。联系生活实际，说说 对你有什么启示？
一把焊枪，一双妙
手，他以柔情呵护复兴 号的筋骨；千度烈焰， 万次攻关，他用坚固为 中国梦提速。
技艺吹影镂尘，擦亮中 华翔龙之目；组装妙至 毫巅，铺就嫦娥奔月星 途。
青涩华年化为多彩绽放， 精益求精生成青春信仰。 大国重器的加工平台上， 他用极致书写精密人生。
启示：
本领不是天生就有的，它需要经过 勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充 沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过 长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘， 应用自如的。
但也有“尧咨性刚戾”“豪侈不循法度”等记载
六、人物形 象
• 朗读课文，思考本文运用哪几种方法来 刻画人物形象？并揣摩人物的心理和态 度。
分析探究—人物
形象
陈尧咨（善射：十中八
九）
神 忿然 笑而遣 态 之 汝亦知射乎
卖油翁（善酌：滴油不
沾 ） 睨之 无他，但手熟尔
语 吾射不亦精乎 言
尔安敢轻吾射
以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
一、走近作者 欧阳修（1007-1072）字永叔，自号 醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一 万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一 局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。 吉州永丰（今江西吉安）人。北宋政治 家、文学家、史学家。唐宋八大家之一。 著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
，
轻视、不以为
之
，表现了他对陈尧咨的射然技的 无
的是但态手度熟；从，语言上描写卖油翁看待陈熟尧能咨生的射技他的句子
4、尔这个故事也这告句诉话我所们包要含虚的心道地理看巧待自己和别人的
是长处的道理，这让你想起哪。些相关的名言警句？
课文总结： 这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人
生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字 浅显，却韵味无穷。让我们不得不为祖 国的语言文字感到自豪。愿同学们在阅 读浅易文言文的过程中，扩大对祖国古 代社会的认识，感受传统文化的魅力。
这射，双指，善公亦自以夸此 自矜。园子尝射于家圃，放下
斜有着卖眼油看翁，形释容不担在而意立的，睨 之射，箭久而
样子
不去。只见其发矢指十陈中尧咨八射九箭，十但中八九微这一
是 情况
颔 之 。微微点头
疏通文 意
懂得
康肃问曰：“汝亦知射乎？
吗，语助
吾射不亦精乎？”翁曰词：“无
他精超，准，但高手熟尔没妙。有）”别康的肃（奥忿然曰熟 练：
• 汝亦知射乎
• 吾射不亦精 乎
以 ：以此自矜
• 以我酌油知 之
• 以钱覆其口
射箭 射术、Leabharlann 技、 射箭的本领凭，靠用
有卖油翁释担而立，睨代词，指康肃公射
之
箭。
以我酌油知 代词，指射箭是凭手熟的
之
道理。
之 徐以杓酌油沥
代词，代指油
之
康肃笑而遣 之
但微颔之
代词，代指卖油 翁 代词，指陈尧咨射箭十 中八九这一情况
这个故事也告诉我们要虚心地看待自 己和别人的长处，这让你想起哪些相关的 名言警句？
课堂练习：
1、课文主要写了射 酌和
两个场面。
2、陈尧咨看待自箭己射技油的句子 公亦以此自
是吾射不亦精
尔安、敢轻吾矜
乎自矜（或骄傲、）射
这些句子表
3现、了从陈神尧态咨描写写卖油翁看待陈的尧态咨度射。技的句睨子之
是但微颔
《归田录》笔记小说
“朝廷之遗事，史官之所不写，与夫士大夫笑谈之余而可录 者，录之以备闲居之览也。
二、读准字 音
自矜 jīn
家圃 p
睨之
ǔ nì
颔之 hàn
尧咨 yáoｚī
忿然fèn
杓 sháo
酌油zhuó 沥之lì 矢
shĭ
三、朗读课文
卖油 翁
四、新知讲解
对男子的尊称擅长 没有一个人能比
陈康肃 公 善 得射上，当世无
九、布置作业：
据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己 一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什 么？他又会做些什么？请同学们在把握人 物性格的基础上展开合理想象，写一篇小 短文。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
同了““耳”尔，安罢 敢气轻愤吾的射样子?”翁怎 么曰：轻“视以
我酌油知凭之，。”舀取，指倒入
靠
疏通文 意
于是
放
盖
乃取一葫芦置于地，以钱
慢地覆慢其同 子口“，勺徐”，以勺杓酌油沥之，自
下滴
钱孔入，而钱不湿只。，因不过曰：罢了
“我亦无打发他，惟手熟尔。”康 肃笑而遣之。
疏通文 意
五、词语归 纳
射：善射
有卖油翁释担而立 连词，表承接。
而
自钱孔入，而钱不 湿
表转折，但是
康肃笑而遣 之
表修饰，不译
据《宋史》记载：
陈尧咨于宋真宗咸平三年（1000）举进士第 一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。 “工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。” 可见陈尧咨才智过人，文武双全。陈尧咨为官 期间，做过利国利民的好事，他做地方官时注 重水利，发现长安饮水十分困难，便组织人力， 疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯

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