2.教育叙事：《对孩子多点耐心,多点尊重》

给孩子们多一点耐心与宽容水宁寺中心小学吴俊一六年九月，我真正踏上教师之路，得知要带九年级毕业班的孩子们，我的心里既忐忑又期待。

初见面，一个个鲜活的生命，让我觉得自己肩上的担子愈发重了，在与他们的相处中，苦辣酸甜个中滋味尝尽，现在回想起来，虽然累但也快乐着。

九年级的学生正处于青春期，叛逆心理较强，同时面对中考，外界的压力让他们迷茫、浮躁。

因此，在与他们的相处过程中，稍不注意就会激起他们的逆反心理，同样，在我的教学过程中，也出现了这样的情况，现在回想起来，很庆幸那时的自己选择了耐心与宽容，让我看到了这些孩子的另一面，开启了他们新的世界。

每每思及此，总能让我给自己一份告诫——给孩子们多一点耐心与宽容。

开学第二节课，上完新课后，我让学生自己整理笔记或者做作业，而我则在教室里走动巡视，路过班级后门倒数第二排时，挨着过道的女孩子坐姿非常不雅，并影响了通行，但她此时认真的在做着笔记，我静静的走到她身边，带着微笑轻声告诉她:“一个女孩子家，我们的坐姿还是要注意一下的哦！”说完以后，看到她立即改变了坐姿，我很欣慰。

然而，就在我非常有“成就感”的那一瞬间，她却做出了一个更不雅的姿势，翘着二郎腿，将一只脚完全放在另一只膝盖上，并抖起了腿。

那一瞬间，我有一点尴尬，甚至说有一些愤怒，脸上的笑容僵了僵，但我却并没有再采取其他措施，对着她微微一笑之后继续巡视，不做他想。

本以为与这一个女孩子的接触只有那一次所谓挑战我“权威”的接触，却不想，之后却收到了她的消息。

她告诉我，我是一个很特别的老师，给了她笑容与宽容，我很诧异她会有这样的看法，便试着与她聊天，了解她，慢慢的走近她，发现她生活在一个组合家庭里，爸爸忙于工作，对她的关心很少，也由此她的逆反心理特别强烈。

那堂课上，我的反应让她感觉到自己被理解和包容。

自那以后，在课堂上她开始专心听讲，按时完成作业，布置的作业也是认真完成，课堂上也不再是那个曾经让老师头疼无比的学生，看到她因为我的一个微笑，一句劝告而发生的变化，我无数次庆幸当时的自己给她的是宽容。

幼儿园教师教育叙事范文第1篇给孩子一个有尊严的身体有位科学家曾经说过，人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。

在儿童期，尤其是婴幼期，根本不存在性问题，更无从谈起性心理了。

事实上，人生伊始就有性生理现象出现。

当然，婴幼儿期也就相应存在着性心理问题，只是表现形式和认识程度不一样。

在很多成人眼里，小孩根本不是一个完整的人，因此往往随意逗弄孩子，不论孩子是否愿意，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱。

最近，我班的孩子经常会问：“老师，为什么女孩子要蹲下来，我们男孩子就要在另一处站着小便呢？”同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子经常会扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷在女孩子小便时观察一会儿……。

近日，又从新闻上看到一男子对儿童进行性侵犯，又恰逢“安全宣传日”。

于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，新《纲要》指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的身心健康工作放在首位。

”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。

同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。

案例描述：一、在教师的谈话中很自然的引出了问题“什么是性”，在让小朋友以性别分为男女两组的同时，幼儿阐述着自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。

从而教师又提问引发幼儿思考：什么是“性”？有的说：“性是我们的姓名。

”有的说：“性是性别的不同，就是男孩和女孩。

”那么怎样来辨别男孩女孩呢？孩子们都选择了平时生活中男女的外表特征来进行区分，如：头发的长短、鞋子的颜色与款式、裙与裤的差别。

恰巧，我班也正有一个男孩子留着小辫子，那又怎么去辨别他是女孩还是男孩呢？这一次可难住了他们。

这时，黄宇斌害羞地指着自己的裤裆轻轻地说：“看这里。

”这时活动室里传出了一阵笑声，有的还对他指指点点，斌斌觉得很不好意思。

幼儿园教师教育笔记给孩子多点耐心和爱随着社会的发展，教育也逐渐成为了许多人关注的重点。

幼儿教育在教育行业中也逐渐变得越来越重要，幼儿园教师的工作更是受到了广泛的重视。

作为一名幼儿园教师，我们不仅需要教会孩子们各种知识和技能，更要给孩子们多点耐心和爱。

在这里，我想分享一下我的教育笔记，希望能给其他幼儿园教师或是从事幼儿教育工作的人们带来一些启示。

一、先理解孩子，再教育孩子无论在任何时候，孩子都不是小成年人。

在幼儿园教育中，孩子们的思维和行为方式不完全适用于成人的方式，因此，我们需要先用孩子们可以容易接受的方式来理解他们，在了解他们的日常行为后再逐步引导他们发展正常的生活习惯。

在教育中，给孩子们充分的耐心和理解，切勿急于求成。

因为孩子们在成长过程中必然会犯错误，如果我们对他们过于苛求，容易让孩子们产生不好的负担和焦虑。

所以，作为教育者，我们应当扮演好孩子们的引导者，从而让他们在良好的教育环境中茁壮成长。

二、尊重孩子，让他们感受到关爱每个孩子都应该得到尊重和关爱。

在幼儿园教育中，尤其应该注重这一点。

幼儿园是孩子们成长的第一个重要环境，教育者不仅应该教孩子们知识和技能，还要成为他们重要的朋友和伙伴。

在教育中，我们应该尊重孩子们的想法和意见，并给予他们足够的关注和关爱。

幼儿园教育者应该尽可能地与孩子们相处，与他们谈心，了解他们的想法和需要，并提供必要的帮助。

在孩子们的成长路上，如果能有一位可亲的老师伴随他们，对于孩子们的成长绝对会产生积极的影响。

三、尽可能地创造良好的教育环境除了给孩子们提供足够的耐心和关爱之外，我们还需要创造一个良好的教育环境。

环境对于孩子们的成长至关重要，孩子们在一个充满爱和温馨的环境中成长，绝对会让他们更加自信和自豪。

在教育中，我们可以尽可能地将教室打扮得更加温馨有爱。

可以给孩子们布置更多的活动场景，让他们在自由玩耍的同时也能收获到更多的知识。

同时，我们也需注重孩子们的口味偏好，为他们准备美味可口的食物，注意睡眠和生活卫生等方面的教育。

我的教育故事案例——给学困生多点机会，多点耐心我是一名普通的教师，自参加工作至今已有十个年头了，这十年大部分时间都是在班主任的工作岗位上，而且带的班级也主要是后进生居多，往往后进生都会问题多多，让带班的老师相当头痛，很多老师对这样的学生“避之唯恐不及”。

而我却对这样的学生“情有独钟”，因为我知道：那怕是再怎么样的后进生，只要老师对他们多几分耐心，多点宽容，多给他们机会；他们总会有进步的，最终也会明白老师的良苦用心；从而转变自己的学习习惯和行为习惯，成为老师的好学生或者老师的得力助手。

在每一个班集体当中，总会或多或少的有一部分后进生，对于后进生的教育教学，历来都是班主任和科任老师头痛的问题之一。

后进生的转变不了一朝一夕的事情，对待他们老师应该更为宽容，对待他们多点耐心，多给他们改正的机会。

在这个学年接手的八（5）班，班上有一位个子比较小的男生，这学生的基础差，又不爱学习，因而上课不爱听讲，要不是搞小动作，开小差，就是睡眼惺松，或者找话题打断老师的讲课。

这样就导致科任老师上课非常头痛，课堂很难上得下去。

所以科任老师经常在我面前投诉他，他也就成了我办公室的常客。

针对这种情况，我没有过多的去批评和指责他；每次过来我总是叫他先反思今天有没做错事情或者违反课堂纪律，每次他口头上的认错态度都很好，承诺要改正错误，好好学习，遵守纪律；每当这时我就对他说：“那我就再绐你一次机会，下不为例”。

可是转身一回到教室，也只不过半节，或者一节课的时间又立马又打回原型，依然是“外甥打灯笼-------照舅（旧）”，属于典型的“口从心不从”。

但对这样的学生，我依然没有放弃他，只要一有机会我就会找他过来帮我做点小事，同时让他担任班上的纪律委员，让他感觉到老师是注意他器重他的，尽量让他在班上有表现的机会，并且一有机会就在班上表扬他，让他得到同学们的认同，当他违反纪律时我都会耐下心来教育他，提醒他，和引导他，给他改正的机会。

就这样经过了半个学期的引导教育，这位老师眼中的顽皮同学，不但克服了违反纪律的坏习惯，而且学习态度认真了，成绩也有了提高。

小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心在日常学习、工作生活中，大家都写过随笔吗？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。

那么，怎样才能写出好的随笔呢？以下是店铺收集整理的小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心，欢迎大家分享。

我很荣幸，因为从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教七年来，我一直担任高年级的班主任工作，有着太多的酸甜苦辣和说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了几年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸，但也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这事发生在我刚参加工作的那两年，当时我接连接手毕业班，都说毕业班的学生难管，会看人下菜。

面对这些自以为长大有想法的他们时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个初出茅庐的年青老师吗？经验告诉我，由“松”入“严”难，头开不好后面将难以掌控局面。

我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李会展，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。

暗地里还给他起了个了不起的绰号─山寨王。

一次，他又打了班里的'同学，忙碌的我不由分说将他带到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，也改变了我的想法。

那天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。

幼儿园优质教育随笔范文《对孩子多点耐心》每个班都会有一些特别调皮的小朋友，他们经常影响小朋友活动，或者与小朋友发生冲突，对于这种小朋友，他是真的调皮吗？还是因为缺少安全感与认同感呢，看看我是怎么引导解决的吧。

由于是新到一个班上，对孩子都不熟悉。

班级老师为了让我更快速的适应班级工作，就和我交代了班级注意事项，其中包含了班级“特殊儿童”，让我平时多注意。

我仔细记忆了老师的话，并在我工作开展中加以注意。

但在和孩子接触中，我观察到康康的情况和班级老师交代的“大有出入”。

那个在老师眼中“特别调皮，喜欢主动招惹小朋友，经常和小朋友发生冲突，影响小朋友活动，游戏，睡觉，不能一刻消停……”的特殊孩子。

在我观察中却是“动手能力特别强；反应能力特别快；活动中能跟老师步调一致，喜欢积极回答问题；热心，喜欢帮助老师，和小朋友……”因为他喜欢动，所以逻辑思维发展的很“超前”属于班级里聪明孩子的一员。

热心，喜欢帮助老师和小朋友，所以他的反应能力很强，动作也很快，当老师在找“遥控器、水彩笔……”他总是积极的帮忙一起找，或者知道的直接递给老师。

小朋友找不到书包了，玩具了，积极的加入“着急”队伍一起探查。

做活动时，老师的问题刚问完，他下一句就接上来了，小朋友都还没反映过来呢……在之后，我深入了解康康，挖掘这个鲜活的小伙子为什么会造成老师眼中不一致的印象。

首先康康确实很好动，每天有用不完的精力，爱跑爱跳，还喜欢聚集同样兴趣的好朋友一起“蹦蹦跳跳”这一点确实让老师比较担心。

因为在幼儿园里是集体生活，当有这样一个“小头头”带领一群小朋友打打闹闹，作为老师，我们首先要考虑安全问题，然后无限循环式的阻止一群小朋友的“打堆”，而这个重点对象成了老师心中的“老大难”。

又让我了解到，康康家里没有人“管”，爸爸每天回家只玩自己的电脑；妈妈每天上班时间长，根本没有时间和他相处，每天能照顾他的只有姥姥。

姥姥的照顾就是让他自己玩，或者带他到某个小区游乐设施玩到精疲力竭为止，消耗完体力后回家睡觉……当班级老师和家长沟通，康康在幼儿园的表现情况，需要家长配合时，得不到家里的配合和回应。

尊重孩子……江苏省姜堰市实验幼儿园季红梅幼儿教师要有一颗爱心，也要有一颗童心，我们要把孩子们当朋友一样，学会尊重他们，这样才能走进孩子们的世界，从而教育和引导他们做人的道理和做事的方法。

首先，我觉得要尊重孩子们的想法。

以往我们老师总是给孩子们居高临下的感觉，老师说什么孩子们就得做什么，以至于幼儿望而生畏，有话不敢说。

所以，正如素质教育要求的，我们要把孩子们当做同等地位的人对待，在生活中，我们也要静下心来听听孩子们的心声。

例如，今年刚开学，我们老师用废旧的硬纸板做成面具吊挂在走廊里装饰环境，老师都觉得看起来很有艺术感，但是来报名的宁宁小朋友就发表看法了：“我觉得还需要用一些色彩来装扮一下，看起来太单调了，你们怎么也不考虑我们小朋友的感受呢？”一句话把在场的老师都愣住了。

每个人都有不同层次的审美观点，成年人和孩子们的审美观也会有所不同，最后我们都夸奖宁宁的想法是很好的，并提出下次的家园互动活动就以废旧硬纸板为材料，请家长和幼儿共同完成作品，大家可以自由发挥，最后的作品用也来补充装饰我们的环境。

宁宁得到了老师对自己建议的肯定，高兴极了。

所以，在生活中，我们要尊重孩子们的想法，也会有意想不到的收获。

其次，我觉得要尊重孩子们的人格。

我们是成年人，我们对生活有着丰富的经验，也许不会犯很多的错误，而孩子不同，有如一张白纸，难免会犯下这样或是那样的错误，所以也常常会受到成人的批评和教育，但是成人难免也会犯错误，在孩子面前犯了错误，成年人该怎么办呢？在一次游戏活动中，因为我的疏忽，我没有了解到两个小朋友之间发生的事情，由于“刻板印象”的心理作用，而不分青红皂白地批评了平日里调皮捣蛋的那个孩子，以至于那孩子受了委屈，当我后来从同伴中了解到，这件事确实不是那孩子的错，我心里顿时生起愧疚感，孩子也是人，他们的心理承受能力是很差的，我是应该和孩子道歉的。

于是，我先和这孩子进行了单独的谈话，并诚恳地向他道了歉，他高兴地笑起来，很轻松，我也感到轻松了。

父母教育心得尊重孩子耐心引导父母是孩子成长中最重要的引导者和榜样，他们的行为和教育方式直接影响着孩子的成长和发展。

在孩子教育中，尊重孩子和耐心引导是两个至关重要的因素。

本文将探讨父母如何在教育孩子过程中实践尊重和耐心引导的心得体会。

尊重孩子尊重是建立良好亲子关系的重要基石。

尊重孩子的个性、需求和意见能够帮助他们建立自信和自尊心，同时也有利于促进他们的自主性和独立思考能力。

以下是一些尊重孩子的心得体会：1. 倾听和接纳：父母应该给予孩子充分的倾听空间，尊重他们的感受和意见。

当孩子向父母表达自己的看法时，父母应该耐心聆听，并尽可能接纳他们的观点。

2. 尊重孩子的独立性：父母应该给予孩子适当的自主权，让他们有机会独立完成某些任务和决策。

这可以帮助他们培养自主性和责任感。

3. 尊重孩子的隐私：孩子也有自己的隐私需要，父母应该尊重他们的空间和个人边界。

不过度干涉他们的生活，也不过多追问他们不愿意透露的事情。

耐心引导耐心引导是培养孩子良好行为和价值观的关键。

虽然孩子的成长过程中难免会出现挑战和问题，但父母可以通过耐心引导来帮助他们解决困难和塑造积极的品质。

以下是一些耐心引导的心得体会：1. 保持冷静：父母在面对孩子的错误或问题时，要保持冷静并控制自己的情绪。

冷静的态度可以帮助父母更好地处理问题，以及有效引导孩子改正错误。

2. 给予合理的期望：父母应该给孩子设定合理的期望，并且在他们追求目标时给予支持和鼓励。

通过设置小目标和逐步实现，孩子能够更好地理解并接受这些期望。

3. 培养解决问题的能力：父母可以通过耐心引导，帮助孩子学会解决问题的方法和技巧。

在孩子遇到问题时，父母可以提供启示和指导，而不是直接解决问题。

4. 以身作则：父母是孩子最重要的榜样，他们的行为和态度会对孩子产生深远影响。

因此，父母应该以身作则，展示出耐心和友善的行为，以鼓励孩子模仿并学习。

总结：尊重孩子和耐心引导是父母教育中不可或缺的两个重要因素。

多一点耐心，多一份关爱班主任教育叙事从教两年多来，让我感触最深的就是，作为一名合格的班主任，不仅仅只是教书育人，保证学生在校的安全，更需要时刻关注学生的身心健康。

思绪将我拉回到两年前，一张小脸蛋在我的脑中徘徊。

小男孩给我的最初印象是沉闷，不爱讲话，而且容易与他人发生冲突。

刚开始与他接触时，他总是躲闪，拒绝与我交流。

后来经过了解，我发现他的父母常年在外打工，平常和爷爷奶奶一起住。

“典型的留守儿童。

”我脑中一闪而过，这也是农村儿童典型存在的问题。

看着孩子排斥的心理，我并没有急于接近他，而是静静地观察。

经过几天的观察，我发现小男孩小小年纪黑眼圈非常重，而且时不时会用手敲打着墙，手掌上方的五个关节中有四个关节已长了硬硬的结痂。

除此以外，他和同学一起玩耍的时候容易情绪激动，进而演变成暴力冲突了。

结合这一系列问题，我觉得应该好好地找他聊一聊了。

可针对之前他的种种表现，我真没把握是否能够让他打开心扉与我说说心里话。

有什么办法呢？还是先和他聊聊他感兴趣的东西吧。

那天，我将小男孩唤出教室，问：“项同学，我发现我们班的包干区有些垃圾，你愿意和老师一起去捡干净吗？”他点了点头。

于是，我们一前一后走在去包干区的路上，我感觉到他有点害怕。

但我并没有停下脚步，因为我知道如果贸然停下脚步和他讲话，会让他有危机感，会让他更加紧张。

于是，在捡垃圾的时候，我时不时地告诉他哪里有垃圾。

慢慢地，他放下戒备。

我趁机问：“项同学，你平时喜欢做什么呀？”“电脑！”他脱口而出。

“我想你游戏肯定玩得非常棒。

”我连忙接下话题。

“那当然……”于是，他开始滔滔不绝，开始讲他的游戏。

“你可真棒！以后可以做个电脑程序员，那可是很赚钱的哦。

”听到我的称赞，小男孩脸上满是兴奋，这是我第一次看见他展露笑容。

“你晚上几点休息，早上起床的时间早吗？”我试探性地问。

突然，他看着我，像受了委屈般：“老师，如果我告诉你，你能不骂我么？”“为什么骂你呢，我相信你是个好孩子。

后进生需要多一分尊重、耐心和爱心后进生需要多一分尊重、耐心和爱心对待后进生，关键是要尊重他们，对他们的进步及时肯定，对他们多一点耐心和爱心。

一、后进生需要尊重后进生的自尊心很强，极其敏感，很多管不了的学生就是因为没有被充分尊重才产生的。

老师在后进生心中的印象好坏决定着他的进步与否，“亲其师信其道”表现的更为突出。

我教过很多这样的学生，只要你一次出言不慎，就会惹恼他，他会记恨你，对你形成不好的印象，把你视为坏老师，总找茬跟你对着干，使你很难再接近他。

相反只要取得他的信任，让他体验到从未有过的尊重与公平，那么能轻而易举的使其进步。

后进生同样有着强烈的自尊心，要尊重他们，不冷落他们，不用讽刺挖苦的语言去说他们，他们更需要尊重。

关注他们，在适当的时候给予他们表现的机会，然后进行相应的教育，才会有进步的机会。

二、后进生需要关爱后进生非常需要关注、关爱。

因为平时被关注、关爱比其他学生少一些，所以当被关注、关爱时非常容易引起他注意，这时正是引导他进步的好机会。

我就遇到过一个学生，他是班里出名的捣乱分子，在老师眼中刀枪不入，荣誉、表扬从来不属于他。

一次课上提问，他竟然举手，我给了他这次机会，结果答得很好，我惊喜的表扬了他，他竟然害羞的低下了头，此刻我知道机会来了。

下课后我找他谈心，了解家庭情况、学习困难原因、将来打算……我又与其他老师沟通、家长沟通。

不久奇迹出现了，这个学生完全变了，成绩突飞猛进，不再是那个刀枪不入的捣乱分子，得到老师、家长的称赞。

马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

”有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也更需要爱。

当老师全身心地关心、爱护、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

三、后进生需要耐心等待苏霍姆林斯基指出：在低年级会出现一些落伍甚至无药可救的学生，是因为对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。

幼师教育随笔《多一些耐心听完孩子的话》教育随笔：多一些耐心听完孩子的话哗洗手间自来水哗哗的淌着，引起了我的注意。

谁在里面？我喊了一句。

老师**在里面玩水一个小脑袋从洗手间探出。

我快步走到门口只见**手正拧着水龙头永杯子接水，而且水流量很大，水花溅的到处都是。

**，你在干什么，为什么要开这么大的水？这样做是在浪费水你知道吗，还拿个杯子玩水。

我一连串大声的质问。

老师我没有，不是我，是**急忙争辩。

你没有，会是谁？我明明看到了，你还狡辩。

真是越大心眼儿越多我没好气的打断他的话。

放下杯子赶快到座位上想想为什么还要撒谎？我又跟了一句。

只见他极不高兴的放下了杯子转身回到座位趴在了桌子上。

接下来的整整一节课他都显得无精打采。

活动结束后我又来到他的身边问：这节课你表现的不是太好，很没精神，为什么？她一声不吭。

难道是因为刚才老师批评你的原因吗？只见此时的他一脸的委屈，双眼含泪说：老师，刚才水管真不是我开得，我走进去的时候它就在淌水，我想把它关上，可是没想到关错了方向，越拧水越大。

我想赶快拿杯子接住水不让它浪费掉，没想到杯子一下子就满了，溅的到处都是，正在那个时候你进去了。

**一口气说完了整个事情的经过。

听着他的话我明白了，原来孩子是在做好事，而我却错怪了他。

看着受委屈的他，我的心也很不是滋味，蹲下身拉住他的手说：**对不起，是老师没有把事情弄明白，错怪你了。

通过这件小事让我再次认识到：生活中不管遇到什么事情都要给孩子一个和理解释的机会，多一些耐心听完孩子的话。

不要总以自己的想法或听从他人的意见而去判断孩子的对与错，应该多去和孩子交流沟通，多尊重孩子。

我希望所有老师不管多忙，平时一定要认真倾听孩子的每句话，或许因为我们的一次误解而影响到了孩子的健康成长。

请记住：老师和孩子之间的关系永远是平等的。

尊重孩子就是尊重自己。

幼儿园教师教育笔记《给孩子多点耐心和爱》
教育笔记：给孩子多点耐心和爱
10月是孩子又一个新的成长。

对于大班幼儿来说，经过一个多月的时间，我们班的幼儿不仅习惯了幼儿园生活，而且我也能感觉到孩子喜欢上幼儿园，记得有一次我们班的一个小朋友明明感冒了，咳嗽得厉害，可她仍坚持拉着爸爸、妈妈带她来上幼儿园，我看了很感动，我知道孩子喜欢这里，这让我既觉得欣慰同样也觉得心疼。

大班的孩子适应能力比较强，可我们班还是有一个小朋友，每天来幼儿园要哭，适应不了这里的环境，还记得一帆刚来时，每天早上总要拉着她妈妈的衣服不肯放，等家长一离开，她就一个劲的哭，那种撕心裂肺的哭让我记忆犹新，让我看了头疼可也很心疼。

那时，我们总是把她拉到班级里让她一个人发泄完情绪，而我会在一边看着她，时而叫她不要哭但并不阻止她哭，同时不忘鼓励她，这样软硬兼施，经过一段时间，一帆的情况好多了。

这个月我发现虽然每天早上一帆仍旧会哭，但哭的时间明显减短了，只要在她耳边说一些鼓励的话，很快她就不哭了，看到一帆有这么大的进步我很开心、很欣慰!我觉得遇到这样的情况，不能把她当作小班孩子来哄，首先应了解孩子的情况，我知道一帆是从她老家刚转过来的，而且从家长的口中我也了解到一帆以前也出现过这样的情况，我明
白了：一帆是那种适应能力弱一些，胆子小的孩子。

对于这样的孩子，老师应多鼓励她，关怀她，对孩子多点耐心和爱，才能帮助孩子更快得适应幼儿园。

如今，看到一帆的进步，看到一帆脸上的笑容，我知道她已经开始慢慢适应这里，同时也感受到了快乐，我相信再过一段时间，一帆小朋友就能适应这里，喜欢上这里，我喜欢看到孩子脸上发自内心的笑容。

加油，李一帆，你会越来越棒，老师相信你!
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教育随笔：对孩子要有耐心(7篇)教育随笔：对孩子要有耐心1大家都以为，每位教师都要有爱心，都要关心幼儿，爱护幼儿，其实，这些都是在“耐心”的基础上建立起来的。

现在的孩子在家中都是小太阳，一家人围着一个孩子转，孩子们一个个都很任性，自理能力差，无理取闹。

作为幼儿师师，不仅要爱他们，让他们在幼儿园里吃好、玩好、睡好，更重要的是要有耐心教育他们，让他们养成良好的.习惯，提高他们的自理能力。

我们班曾经来了一位小朋友，由于早产，在家里家长加倍呵护，孩子来幼儿园自理能力很差，连最简单的吃饭都不会，拿着勺子吃饭，连嘴巴都找不到，一口一口倒在身上，我一次一次教他怎么拿勺子，怎么吃饭，并与家长结合，要给孩子提供锻炼机会，经过锻炼，孩子终于会用勺子了；但孩子只会喝一些粥，不会咽面条、米饭、馒头，看着这样的孩子，每位老师都发愁，但我相信只要有耐心，孩子一定会和其他小朋友一样，各方面能力一定会正常。

每次吃饭我都一次一次喂他，一次一次教他，经过半年的努力，孩子终于可以正常进餐，家长很满意。

现在孩子毕业了，孩子的家长对孩子说；“你谁都能忘了，可一定不能忘了你们的郭老师。

”听到这句话，我很感到，我的一切努力，一切付出也都是值得的。

教育随笔：对孩子要有耐心2上周五我给孩子及家长布置了一个作业，让家长看着孩子把2朵大花涂上漂亮的颜色。

当我接过周志宇的书一看时，哇，涂得好漂亮的的红花，我就问：“志宇，这是谁给你做的？”“俺妈妈”。

原来如此，孩子涂得与家长涂得一看就一目了然，因为线条是不一样的，我也没说什么。

妈妈来接时问其原因，她说：“哎呀，涂得不像样，又加上要干别的事情，我就给她涂了。

”我说：“周志宇其实是一个很不错的孩子，你给她做了，他什么都不会，只会增加他的依赖性，妈妈听后连忙说是，我不再给他做作业了。

对于托班孩子来说，只要他动手操作，这就很好，不管涂得像不像，放开手，多锻炼，日久见成果。

现在他在我班是涂色最好的，我也深悟到对于托班孩子的`教育，不是一天两天的事，只要我们肯放手，让孩子多锻炼，要有耐心，没有办不成的事。

我的教育故事——多一份耐心,多一份宽容（精选）第一篇：我的教育故事——多一份耐心,多一份宽容（精选）多一份耐心，多一份宽容在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，教师要真正关注孩子的成长，对孩子的教育就要有耐心，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，多一份宽容。

促进学生健康发展，是我真正的追求。

这个学期，我来到了一个新的学校，我担任四年级数学。

这里的学生大多数来自农村，父母为了生活奔波在这个城市里。

我以为首要有一条就是管住学生。

要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。

我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。

开学不久，一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。

我请一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想早飞到九霄云外。

曾经有班干说过，这个孩子平时有些调皮。

顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。

于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。

全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。

这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。

我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。

很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索:是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说:“请你把题目读一遍。

”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。

我暗自提醒自己:耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我知道，我的声音变得严厉了。

“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。

可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。

最后，我以“坐下吧，下课自己好好想想！”结束了这段“对峙”。

教育随笔：耐心对待每一个孩子教育随笔：耐心对待每一个孩子1耐心对待每一个孩子九月份开学了，许多孩子也步入了幼儿园。

对于带习惯大孩子的我，一下子跳到中班，是个极大的挑战。

虽说是中班，可大都是刚入园的孩子，年龄上比小班孩子大点，但又比中班孩子小，所以各方面的能力都比较的弱，都需要我们一点一滴的引导、教育，需要我们用一颗诚挚的心来对待每个孩子。

刚开始入园时宝宝们都哭得稀里哗啦，不舍得离开爸爸妈妈或爷爷奶奶。

而此时原来的孩子经过一段时间接触彼此熟识了，心理上也没有了刚到一起时的担忧、害怕。

所以面对这样一个班集体，对我们来说，无论从哪一方面都是挑战。

而我们并没被困难吓倒，而是每天充满信心地用耐心去克服一切。

每每上课时，孩子哭的哭，闹的闹。

爱在一起玩的孩子就要坐在一起，否则就哭闹。

而坐到一起，他们上课就不集中。

我们此时就得既要完成学习任务，又要时刻去关注孩子的情绪，用我们的耐心一遍遍告诉孩子应该怎样，不应该怎样，并且时刻叮嘱孩子“尿尿就和老师说”，还手把手地教孩子们翻书，握笔等。

吃饭时，我们教孩子们握勺子，一边边地告诉孩子们“一手抓碗，一手抓勺子”“不能把饭粒滴在桌子上”等，并且还喂几乎每一位孩子。

午睡时我们帮孩子们脱衣服，鞋子；起床时帮孩子们穿衣，穿鞋；并一边边重复着“多喝水”“去尿尿”等。

每个孩子都是天使，都是花朵。

虽说同样的事同样的话每天要做很多遍，说很多次，但我们都耐心去完成，把他们当作自己的`孩子一样用爱心，细心，耐心对待。

一段时间后，我们的努力终于见到了成效，孩子们进步了。

虽说只是一点点的进步，但我们有信心，只要我们坚持用耐心，爱心对待孩子，孩子们也最终会给我们以更大的惊喜和幸福。

我爱我的每一个孩子！教育随笔：耐心对待每一个孩子2在一次晨间插塑活动中，孩子们拿好雪花片开始建构美丽的“花环”，小鑫也忙着做起来，他从一大堆的雪花片里挑了自己最喜欢的一堆红色雪花片，然后拿起一片思量着：先从哪里开始插呢？雪花片在他的手掌上“徘徊”了会。

对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。

多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。

虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

2016年的秋季，学校给我安排了六年级一个班的班主任。

六年级的学生，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。

尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。

也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。

其中有一个学生引起了我的注意。

她叫刘沣仪，转过来班上她的成绩是中下等。

性格特别内向，胆小，几乎不说话，对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。

她就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。

我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。

然而有两件事情，她让我不得不去注意了。

一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。

可她明明是写给我看的呀，我思忖着。

另一件事情是学校组织小兵入营系列活动之拉练活动。

一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。

而唯有她独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。

这是典型的性格孤僻。

从我从教的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。

我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。

起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。

后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。

我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。

原来，她确实是有心结的。

她说了她小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也因此导致成绩下滑。

2023年教育随笔：尊重孩子（通用24篇）教育随笔：尊重孩子 1幼儿对世界充满了好奇，对所有的东西都稀罕，小到一块纸片儿、一块石子，他们都会当作宝贝一样的珍藏。

正处于幼儿期的儿子也毫不例外，经常被我称之为“就是一个捡垃圾的”。

每次打扫卫生时，都会把儿子的“宝贝”给扔掉，有时出于对儿子的尊重，会问问“某某东西你还要吗？”每次儿子都会不加思索的给我一个肯定的回答。

但是我每次还是会趁儿子不注意偷偷地给处理掉，每当“东窗事发”时，我就以影响卫生为由搪塞过去，以至于现在再问儿子要不要时，他就会说：“都是你说了算，还问我干什么。

”听了儿子的回答，心里有些内疚，但是还没有意识到自己这一行为的错误，直至看了华爱华教授的关于艺术领域的视频，才知道自己错得多么严重。

从此，我不再随便扔掉儿子的那些“宝贝”，而是支持他的爱好，鼓励他进行收藏，所以，我尽可能的帮他找可以收藏的袋子。

第一次给了儿子一个透明的塑料盒，儿子惊讶的问：“妈妈，这是给我玩的，这不是你要扔的吗？”当我告诉他，这是给他装他喜欢的小宝贝的时候，儿子高兴的连说：“谢谢妈妈！妈妈你真好！”他立刻把散落在到处是的小玩意儿装进盒子里。

家里顿时利落了许多，真是一举两得，不但满足了儿子的心理需求，无形中还让儿子收拾了自己的玩具。

周日，他舅妈买东西，又给了儿子一个小的盒子，他拿到盒子，自己就把第一个盒子里的东西进行了分类，告诉我：“妈妈，这个大盒子里装的是大的，这个小盒子里装的.是小的。

”虽然，这次儿子进行的是简单的大小分类，但这是他自发的学习，是在兴趣的驱使下进行的。

有了兴趣相伴，他的分类会一次比一次复杂，当然，这需要我的支持。

如果不是看了华教授的视频，我不会给儿子准备收藏袋，还会继续把儿子的“宝贝”扔掉，如果这样，哪来的儿子自发的学习，还要多谢园长给我学习的机会，让我及时的醒悟。

学习不但会让自己进步，还会让孩子受益，家长朋友们，拿起书，让我们和孩子一起成长吧！教育随笔：尊重孩子 2我们班里的心如小朋友性格外向，特别爱给小朋友打小报告，有时候她跟你说几遍，你装作没听见，她会一遍遍的跟你讲，面对心如喋喋不休的告状声，每次我都对她很不耐烦的说：“好的，老师知道了，你管好你自己的事情就好了。

幼儿园下学期教育笔记《多点耐心，多点坚决，少点任性》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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