模板-初中英语教研组下学期的教学计划精选3篇

2024年初中英语教研组下学期工作计划一、总体目标：1. 提高学生英语听说读写综合能力；2. 掌握并运用有效的教学方法，提高课堂效率；3. 加强教师之间的交流合作，共同提高教学水平；4. 积极参与教研活动，不断提高自身的专业素养。

二、教学资源准备：1. 搜集、整理、分享有关初中英语教学的资料，建立资源共享平台；2. 购买必要的教学教具，如录音机、多媒体设备等；3. 制作优质的教学课件，并进行多媒体学习资源的开发；4. 订购适合各个年级的教材及参考书籍。

三、研究教学方法：1. 开展教研活动，研究各个年级的教材，探索适合学生的教学方法；2. 学习和掌握先进的教学技术，如情景教学法、任务型教学法等；3. 进行互动教学的实践探索，提高学生的主动参与和思维能力；4. 与其他学校的英语教师开展教学交流，互相借鉴经验。

四、课堂教学改革：1. 提高课堂教学效率，减少单一教学方法的使用；2. 培养学生的自主学习意识，引导他们参与课堂互动；3. 设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣；4. 引导学生运用英语进行交流，提高口语表达能力。

五、学生课外活动组织：1. 组织学生参加英语角等英语学习交流活动；2. 策划举办英语演讲比赛、英语读书分享会等活动；3. 开展英语角辅导活动，帮助学生提高口语表达能力；4.组织学生参加外出考察活动，拓宽学生的视野。

六、评估与总结：1. 定期进行教学评估，及时发现和解决教学中存在的问题；2. 组织教研活动，分享教学心得和经验；3. 撰写教学论文，参加相关学术研讨会；4. 对学期的工作进行总结，总结经验，进一步改进教学方法。

七、教研组建设：1. 加强教研小组的建设，明确各个小组成员的职责；2. 定期召开教研会议，交流教学经验，解决教学中的问题；3. 定期开展教学观摩活动，互相学习和借鉴；4. 建立良好的师生沟通渠道，保证信息的及时传递。

2024年初中英语教研组下学期工作计划（二）一、总体目标本学期的工作目标是通过教研活动的组织和开展，提高教研组成员的专业素养和教学质量，夯实基础知识，提升教学能力，推进教育教学改革，提高学生的英语综合素质。

初中英语教研组下学期的教学计划初中英语教研组下学期的教学计划范文（精选6篇）初中英语教研组下学期的教学计划1一、指导思想本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。

以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。

本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

2024年初中英语教研组计划模版一、教育理念阐述秉持严谨的教育教学理念，我们致力于总结教学经验，以确保学生具备坚实的英语基础。

同时，我们强调提升阅读能力和综合应用能力的培养，旨在促进学生在这些关键能力上的显著进步。

在强化书面英语的同时，我们同样关注学生听力和口头表达能力的培养与提高，力求在今年的中考中取得令人满意的成果。

二、情况分析1. 学生状况分析____班本学期共有____名学生，上学期英语平均分为____分，最低分为12分。

从成绩分布来看，尖子生数量较少，中等水平学生存在断层，而基础薄弱的学生较多，成绩差异明显，这给教学带来了较大挑战，平均分未达到及格线。

大部分学生基础不牢固，积极学习的学生较少，混日子的现象在男生中尤为突出。

他们的学习情绪波动大，缺乏持之以恒的精神，部分中间水平的学生在课堂上能配合教学，但自主性和稳定性不足，部分学生则表现出沉默寡言，精神不振，课后复习不足，上课注意力不集中，遇到问题不主动思考，而是急于查找课本答案，半天无法清晰表达。

学习方法僵化，需要教师的持续引导才能有所进步；还有一部分学生缺乏进取心，对英语学习缺乏兴趣。

2. 教材分析本学年英语教学内容涵盖一册，共计____个单元，上学期已完成____个单元，剩余____个单元计划在____周内完成教学任务。

随后将进行总复习。

具体教学内容包括：词汇：要求学生记忆、理解和掌握书中的所有单词，熟练应用重点词汇和短语，同时复习初中的所有词汇。

语法：掌握____种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。

了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句、并列句和复合句（状语从句及定语从句）。

阅读：主要训练学生根据问题查找细节的能力，根据学生水平进行分级阅读。

在阅读过程中，教授学生分析长句子（复合句及含有多个从句的复合句）结构的能力。

写作：书面表达是中考中的难点，因此对于大多数学生，我们将注重平时的训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。

七年级英语下册教学计划精选3篇七年级下学期英语教学计划篇一一、备课组成员：二、指导思想：以新课程实验改革的重要思想为指导，深入贯彻教学理念。

认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

三、工作重点：全面落实素质教育的各项要求，学理念、求发展，积极探索课改精神，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。

四、具体工作：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。

关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。

2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。

五、教学具体措施1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2、教学上和生活中注意困村施教，做到“一视同人”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。

5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。

1mi2、加深、加强集体备课。

每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。

3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。

9--10月份：1、第一次备课组会议，认真制订授课计划。

2024年初中英语教研组工作计划在教学中，我们秉持以下核心理念的应用：一、坚持面向全体学生，注重每位学生的情感需求，致力于激发他们的英语学习兴趣，帮助他们树立学习成就感和自信心，并着力培养他们的创新精神。

二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，强调学生主体性，同时尊重个体差异。

三、重视过程评价，以促进学生的全面发展为目标，构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者，让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。

二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材的特点，以课程标准为指导，围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念，采取高效的教学手段和方法。

在不增加学生学业负担的前提下，实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围，全面提升学生的听、说、读、写能力。

三、工作目标总目标：缩短差距，整体推进。

具体目标：1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过备课组的共同努力，力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。

2. 认真高效地备课，注重课堂教学质量，充分利用每一分钟的教学时间。

3. 缩小班级间的差距，将平行班各班级的分差控制在合理范围内，确保实验班各班级的均分保持稳定。

4. 在初二阶段的教学中，注重基础知识的训练，加强听说练习，提升优秀率。

5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛，争取取得优异成绩。

四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯，加强对学生学习过程的监督和检查，及时发现并纠正不良习惯，防止后进生队伍的扩大。

2. 坚持集体备课制度，发挥集体智慧，深入研究教材，改进教学方法，提高课堂效率。

备课组教师应珍惜每周的集体备课时间，共同研究教学方案，经常性地进行组内互听互评活动，不断提升自身的教学水平。

3. 注重传授知识与及时评价的结合，强化教学反馈和落实。

初中英语教研组工作计划范文2024（10篇）1.初中英语教研组工作计划范文2024 篇一一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。

通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、具体工作：1、本学期要重点学习先进的教育教学理论和教学方法。

另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。

2、本教研组教师要确立自己的教改课题。

要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。

要注意学生学科素质的培养。

在教改方向上，培养学生自主学习的能力。

以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

3、加强集体备课。

集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

初中英语下学期教研工作计划时间真是转瞬即逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家整理的初中英语下学期教研工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

初中英语下学期教研工作计划1本学期，我将担任九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

二、学生情况分析：学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析：教学目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。

能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。

3、使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

具体目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达；读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2、语言知识：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

初中下学期英语教研组工作计划初中下学期英语教研组工作计划6篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是店铺为大家收集的初中下学期英语教研组工作计划，欢迎大家分享。

初中下学期英语教研组工作计划1一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

每一次参加人员都有收获。

三、工作目标1、继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

2、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

四、主要工作措施1、备课：a、熟悉教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。

做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

b、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。

2023初中英语下学期教研工作计划（3篇）2023初中英语下学期教研工作计划（精选3篇）2023初中英语下学期教研工作计划篇1八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。

在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。

所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。

课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的'学习习惯。

一、本期指导思想在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生情况简要在上学期期末考试中，我任教八年级二个教学班中，初二12班平均分名列年级第二，优生率第二，及格率第十;初二11班，平均分列第六，优秀率第三，及格率第七名。

初二12班整体情况较好，有2名满分，但是不及格的人数比较多;11班也是低分率较高，导致平均分没有名列前茅，但是优秀率很高，而且有1位同学满分。

通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

初中英语教研组下学期工作计划初中英语教研组下学期工作计划范文（精选7篇）时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的初中英语教研组下学期工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中英语教研组下学期工作计划篇1指导思想：本学期我校英语组将以市教研室工作计划为指导，以学校和教导处工作计划为依据；坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化研究，提高教学质量。

工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，创建以活动课为主的教学模式。

4、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

5、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际能力。

工作措施：一、加强理论学习，转变教育观念1、组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著，积极开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。

同时，根据中学生的学习特点探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。

充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高中学生对语言的感受能力，同时发展初步的读写能力，缩短读、写与听、说间的距离。

2、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

二、抓好常规实施，提高教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。

初中英语教研组第二学期工作计划（通用6篇）初中英语教研组第二学期工作计划篇1一、指导思想新学期将以国家教改精神为指向，全面贯彻落实县教育局的教学工作要求，结合学校工作计划，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以课标为依据，全面落实教学三维目标，充分发挥课程的育人功能，把学生培养成全面发展的人，为其终身学习和个性的合理发展奠定基础。

二、工作目标按照上级要求，结合本学科特点，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高我校教育教学水平及质量尽职尽责。

1、落实国家课改要求，创新课堂教学。

2、严格落实教学常规。

围绕教育教学推陈出新，充分体现学科教学特点。

3、抓好集体备课。

发挥组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，强化教研组、备课组的集体力量，提高整体水平。

4、积极参与校本研修，促进教师的业务水平和业务能力的提高。

三、具体工作(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课按照确定的时间进行集体备课，同时有问题随时与同行讨论。

保证每周一次集体备课，并实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课活动落到实处。

2、狠抓课堂教学(1)严格课堂管理，并常抓不懈。

(2)努力创建高效课堂，培养学生自主学习能力，培养、提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

(3)探索适合本学科不同学段的课堂教学模式。

小考、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，探索并总结形成成型的模式。

(4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。

(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。

(6)搞好期中期末大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

3、继续实施分层次的教学和管理教学中进一步强化对两头学生的教育促进工作，使所有学生都有收获和长进，促使学生全面发展。

(二)贯彻落实学校常规计划，完成以下要求：1、认真备课，弄清搞懂教材、课标要求，结合学生特点确定恰当的教学要求、教学方法，按时上课、辅导，确定合理的作业难度及作业量，保证教学的效率及效益。

初中英语教研组下学期的教学计划精选3篇:初中英语教研组计划初中英语教研组下学期的教学计划精选3篇篇一：一、加强理论学习，转变教育观念在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。

积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。

落实新老教师结对子帮扶工作。

加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。

认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。

开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。

并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。

三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强对三考的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。

本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。

四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣本学期我们将利用下午第四节课组织学生展开讲故事比赛、表演比赛、唱歌比赛、书法比赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到锻炼和提高。

具体工作安排如下：第1周学习市教研室和学校工作计划，征求本科组教师的意见订出科组工作计划，备课组工作计划，新老教师“一帮一”计划和个人工作计划。

初三下期的英语教学计划一、本学期的指导思想二、教材分析三、学情分析这两个班有____%左右的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。

优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

初三下期的英语教学计划（二）一、教学目的透过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信心，养成良好的学习习惯;发展语言交际潜力、阅读潜力、及自学英语的潜力;了解文化差异，培养爱国主义精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。

二、教材分析三、主要语法项目1、定语从句。

2、被动语态。

3、主谓一致。

1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。

一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际潜力，教师要注意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。

2024年初中英语教学计划模版为提升学生运用英语进行思考和交际的能力，我们已证实活动课程能创造一个全英文的环境，使学生忘却母语。

在各种英语活动中，这种氛围影响着每位学生，激发他们的学习动力，促使他们开口说英语。

以口语为核心的英语活动课有助于学生迅速培养起用英语进行思维和交际的能力。

本学期，我们将延续英语活动课的研究，主要在MYP 班进行，每两周开设一次，由彭江辉老师负责，徐健老师协助。

初一和初二年级也将进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体英语教师参与。

二. 深入推进“二五八”双语教学计划，强化我部的英语环境根据廖校长的指示，我们必须坚定地执行“二五八”双语教学计划，关键在于非英语学科能全英教学，而关键在于教师的英语能力。

因此，本学期我们将基于上学期的经验，扎实做好以下工作，以进一步提升我部的英语环境：1. 加强教师的英语培训初中部教师的英语培训将继续侧重于IBO班教师，由温杰老师主持，外教协助，彭江辉、徐健老师参与。

非英语教师的英语学习将以自学为主，由英语学科组提供课堂教学用语和专业术语，每两周发放一次，由各年级组的英语教师负责培训，每月进行考核。

初一由李冬华老师负责，初二年级由薛玲玲老师负责，小初二年级由李学增老师负责，初三年级A组由刘克友老师负责，初三年级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组的英语教师需在负责人的指导下认真进行非英语教师的英语培训。

2. 扩大非英语教师全英教学的尝试本学期，我们将扩大非英语教师全英教学的尝试，由各学科组推荐优秀教师参加，教学处统一安排，英语学科组教师提供协助。

教师需上报授课内容，确定授课班级，然后由英语组分配的英语教师进行培训，将授课内容翻译成英语，供学生预习，消除词汇障碍。

最后，教师在英语教师的帮助下设计全英教学教案，进行试讲，并在特定时间推出展示课。

3. 继续《初中英语课外读物》的试用和编写经过上学期的努力，《初中英语课外读物》初一至初三上册已完成。

初中英语教研组工作计划（20篇）初中英语教研组工作计划（精选20篇）初中英语教研组工作计划篇1指导思想：本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为研究，以学定教，提高教学实效，创学生喜欢的课堂，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。

计划进行教育理论的学习；观摩评议优秀教学展示课；组内教师相互听课，交流教学经验，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，争创特色教研组。

本学期拟开展的主题教研活动：第五周，青年教师汇报课之后的评课，反思，总结。

第十四周，基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。

二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的氛围，每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究”：研究教材和学生，研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。

切实解决教学中的实际问题，增强备课的实效性。

注重英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。

使用学校提供的统一备课本。

三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。

要根据学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。

规范学生作业、课堂笔记，关注学生平时学习习惯的养成、优化。

四、精心设计和布置作业。

教师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、巩固性和实用性，开展校本作业的设计与规划。

五、加强对学生的辅导。

教师要及时捕捉学生存在的问题，从而对学生进行个别或集体的学习辅导。

对学困生要提高他们的学习兴趣，帮助他们掌握基础知识，提高合格率。

初三英语教研组下学期工作计划（16篇）初三英语教研组下学期工作计划 1一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的'教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4.打造“常态课堂、高效课堂”。

教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。

初中英语教研组下学期的教学计划精选多篇这一个学期是学生初中阶段最后一个学期，也是检验学生学习成绩的关键的一期，他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。

迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。

因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。

要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。

对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

一、指导思想深入贯彻教育教学理念。

认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。

二、情况分析1、学生情况分析032班本学期45人，上学期英语分80分，最低分12。

从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。

大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。

他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

2、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完12个单元，剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。

接着进行总复习，具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中的所有单词。