班级区角材料投放表
一日活动安排表
8：00——8：20入园、晨运
8：20——8：30餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，餐前检查指甲。
8：30——8：50营养早餐
引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。
8：50——9：20餐后户外散步
吃完餐后带领幼儿到户外散步，鼓励幼儿餐后不剧烈运动。
9：20——9：50教学活动
9:50——10:20 转换环节
幼儿入厕、洗手、自主喝牛奶。
10:20——11:20区角游戏
11：20——11：40户外游戏活动
11：40——11：50餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。
11：50——12：20快乐午餐
引导幼儿在吃餐时安静用餐、不挑食，有良好的用餐习惯。
12：20——12：40餐后户外散步
吃完餐后带领幼儿到办公室门口散步，帮助幼儿进行消化。
12：40——14：50午睡
引导幼儿在午睡不打扰其他小朋友，安静入睡，养成良好
的午睡习惯，提醒幼儿先脱外衣，将外衣折叠好再入睡。
14：50——15：20起床、梳头、吃水果
活动目标
1.引导幼儿起床，自己穿衣服。
2.为长头发幼儿梳头，鼓励短头发女孩尝试自己完成。
3.为幼儿讲解水果名称及营养，教会幼儿正确吃水果，教育幼儿不将果皮丢地上。
15：20——15：40餐前故事
鼓励幼儿大胆讲述故事，提升幼儿的表达与倾听能力。
15：40——16：00餐前准备
幼儿排队上厕所、洗手，保育擦桌子，摆放擦嘴毛巾。
16：00——16：20午点、户外自由活动
目标：引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
16：00——17：00户外游戏活动
17：00——18：00幼儿离园前准备、离园
引导幼儿安静等待家长接园，离园后把自己的小椅子送回家，并摆放整齐再离园。
2016年5月16日星期一上午
执教人：张胜君
一、晨间活动
升旗仪式
目标：
1.做好幼儿入园接待工作。
2.萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、社会活动：《布依六月六》
活动目标
1.引导幼儿知道六月六是布依族的传统节日。
2.感受布依族的服饰、文化的特点，萌发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备
布依族的六月六的习俗图片。
活动过程
1.谈话导入。
师：今天我们要来认识一个我们织金的一个少数民族（布依族）。
2.教师出示布依族的图片。
教师讲解布依族的服饰特点、分布的地区、布依族的一些习
俗。
如：布依族到了六月六要对山歌，各村寨都要杀鸡宰猪，用自纸做成三角形的小旗，沾上鸡血或猪血，插在庄稼地里，传说这样做，“天马”（蝗虫）就不会来吃庄稼，家家户户采购节日用品，包煮各式各色粽子。
4.小结。
布依族是我们国家的一个少数民族，六月六是布依族的传统节日。我们要去保护好、传承好。
三、区角游戏活动
节目排练
2016年5月17日星期二下午
执教人：张胜君
一、餐前故事、盥洗、午点
指导目标
1.引导幼儿知道挑食对身体的害处。
2.鼓励幼儿不挑食，懂得节约粮食。
二、舞蹈：《阳光海洋》
活动目标
1.能知道自己的位置，并学习简单的舞蹈动作。
2.培养幼儿喜欢音乐跳舞的情感。
活动准备：舞蹈动作、舞蹈音乐。
活动过程
1.带领幼儿进行简单的热身活动。
2.告诉幼儿所学习的舞蹈名称《阳光海洋》。
3.学习舞蹈动作。
4.教师数节奏，和幼儿一起做动作。
5.教师播放音乐做动作。
6.欣赏与评价，感受成功的乐趣。
2016年5月18日星期三上午
执教人：张胜君
一、晨间活动
室内律动
活动目标
1.能听音乐有节奏的跟老师做舞蹈动作。
2.培养幼儿喜欢音乐舞蹈的情感。
二、数学活动
活动名称：《接火车》
活动目标：
1.进一步感知5以内数量，能正确判断5以内等量关系。
2.能把数量相等的点子和实物相接。
3.能按规则边接龙边讲述。
活动准备：
1.白磁板。
2.磁铁：点物接龙卡1套。
活动过程：
1.教师出示点物接龙卡，引出问题。
教师：看，送食品的小火车开来啦，可是还有很多车厢没有
接上呢，谁愿意来帮忙接火车。车厢该怎么接呢？让我们来看看这些卡片上都有些什么？
2.经验联结。
教师：这些卡片有点像我们以前玩过的什么材料，和我们以前玩过的喂动物接龙卡很像，这也是一种接龙卡，是一种点子和物体接在一起的接龙卡，叫‘火车’点物接龙卡。
教师：还记得以前的接龙游戏是怎么玩的吗？按照过去‘把一样多的接在一起’这个规则，这种新的点物接龙卡也要‘把一样多的接在一起’，但是要把一样多的点子和物体接在。
3.演示规则。
教师：谁会来接一接新的接龙卡呢？
教师请个别幼儿示范接一张。集体观察。
教师：他是怎么接车厢的呢？一样多的物体和点子接在一起了吗？
教师：今天的游戏名字叫做‘接火车’。小朋友在接火车时，先数一数前一张上的物体是几个，再把数量一样多的点子和物体接在一起，一边接一边说，两块饼干接两个点，三个冰淇淋接三个点，接完以后，再检查一下，是不是把每节车厢都接上了。
4.巩固活动。
教师：今天老师还准备了喂动物接龙卡，小朋友们也可以玩这个接龙游戏，这个游戏怎么做？（有几个动物就接几个它们喜欢的食物，边接边说，直到是接完。）
5.幼儿操作，教师巡回观察指导。
6.评价交流。
教师展示部份幼儿接完的火车。
教师：我们一起来看一看，没节车厢接的对吗？
教师引导全体幼儿通过表述共同检查，如果发现有错误，就请出错的幼儿自己上来调整。
三、区角游戏活动
节目《阳光海洋》
2016年5月19日星期四下午
执教人：张胜君
一、餐前故事、盥洗、午点
指导要点：引导幼儿在游戏结束后会把小椅子放回指定的地方放整齐。
二、舞蹈：《阳光海洋》
活动目标
2.能知道自己的位置，并学习简单的舞蹈动作。
2.培养幼儿喜欢音乐跳舞的情感。
活动准备：舞蹈动作、舞蹈音乐。
活动过程
2.带领幼儿进行简单的热身活动。
2.告诉幼儿所学习的舞蹈名称《阳光海洋》。
3.学习舞蹈动作。
4.教师数节奏，和幼儿一起做动作。
5.教师播放音乐做动作。
6.欣赏与评价，感受成功的乐趣。
2016年5月20日星期五上午
执教者：张胜君
一、晨间活动
室内律动
活动目标
1.能听音乐有节奏的跟老师做舞蹈动作。
2.培养幼儿喜欢音乐舞蹈的情感。
二、手工活动《制作砂锅》
活动目标：
1.通过观察砂锅的制作方法做出自己的砂锅。
2.知道砂锅使我们织金的本土文化，我们要去保护它、传承它。
3.萌发幼儿爱家乡的情感。
活动准备：砂锅的图片、音乐。
活动过程：
1.图片导入。
教师出示砂锅的图片，引导幼儿知道砂锅是我们织金的本土文化，也是我们织金的文化遗产，我们要去保护、传承它。
幼儿观察图片，并说明砂锅有哪些特征。
2.学习制作砂锅。
教师出示橡皮泥：
师：今天我们就用橡皮泥来制作我们自己的砂锅。
制作砂锅：
师：首先我们先取下一坨橡皮泥，开始搓圆，搓完后把圆形的中间掏空，把锅底压平，制作完小锅以后，再给它做一个或两个把手，再做一个小锅盖。
看一个漂亮的砂锅就完成了。
3.教师带领幼儿一起回顾砂锅的制作方法。
4.制作砂锅。
教师分发材料，幼儿自己制作砂锅。
教师巡回指导，并提醒幼儿制作的步骤要领。
5.小结。
今天，我们知道了砂锅是我们织金的本土文化，是我们的文化遗产。我们也学习了简单的制作方法做出了我们自己的砂锅，回家后可以和自己的爸爸妈妈一起做更多更漂亮的砂锅。
本周活动反思
社会活动《布依族六月六》活动反思：
小班孩子生活经验不是很丰富，加上可能是现在的民族风情已经远离我们的生活，孩子对民族的了解很欠缺。所以整个活动基本上就是老师在复述，幼儿只能通过简单的观察有少部分的回答。而且强调布依族、以及六月六这个节日孩子不知道是什么意思，只会机械式的回答老师的问题。我先通过图片让孩子们观察六月六布依族的习俗特点，之后通视频让孩子更直观的了解布依族过六月六的隆重。整个活动下来，孩子能简单的说一说六月六的一些习俗。但我觉得孩子在这方面的经验需要不断的提升才会让这类似的课程开展得更有意义。
第十二周教案 文档间距 教学内容： 1、设置字符间距 2、设置段间距 教学重点：设置字符间距 设置段间距 教学目标：学会怎样设置字符间距和段间距 教具：电脑，投影仪课时：2课时 教学方法：讲授法，练习法 教学过程： 一、组织教学： 在对文档进行排版操作时，除了对文档中的字体和段落进行格式设置外，还应对字符与字符之间的间距，行与行之间的间距及段落与段落之间的间距进行适当设置，这样可以使文档结构更加清晰明了。 二、教学过程： 1、设置字符间距 利用“字体”对话框的“字符间距”选项卡可以对文档字符与字符之间的距离进行精确设置，从而使文档达到疏密有致的效果。 设置字符间距，其操作步骤如下： （1）打开文档，选择标题文本 （2）选择“格式/字体”命令，打开“字体”对话框，单击“字符间距”选项卡，在“间距”下拉列表框中选择“加宽”选项，在右侧的“磅值”数值框中输入“10磅”，单击“确定”按钮 2、设置行间距 通过“段落”对话框中的“行距”下拉列表框及其右侧的“设置值”数值框可以对文档中行与行之间的距离进行精确设置。 设置行间距，其操作步骤如下：
（1）打开文档，选择除标题文本以外的所有文本 （2）选择“格式/段落”命令，在打开的“段落”对话框的“行距”下拉列表框中选择“固定值”选项，在其右侧的“设置值”数值框中输入“20磅”，单击确定按钮 注意： 单倍行距：选择该选项可将行与行之间的距离设置为容纳所在行的最大字符并附加少许额外间距 1.5倍行距：选择该选项可将行与行的距离设置为单倍行距的1.5倍 2倍行距：选择该选项可将行与行之间的距离设置为单倍行距的2倍 最小值：选择该选项后，可在右侧的“设置值”数值框中设置行距的倍数（3）完成行与行之间距离的设置 3、设置段间距 通过“段落”对话框的“段前”和“段后”数值框可以设置文档中段落与段落之间的距离 设置段间距，其操作步骤如下： （1）打开文档，选择标题外的所有文本 （2）选择“格式/段落”命令，打开“段落”对话框，在“段前”数值框中输入“6磅”，在下方的“段后”数值框中输入“6磅”，单击确定按钮（3）完成段与段之间距离的设置 三、学生练习 1、练习设置字符间距 2、练习设置行间距 3、练习设置段间距
活动一：科学活动——好玩的气球 活动目标：喜欢玩气球，探索让气球飞起来的办法。 活动准备 检验准备：幼儿曾经玩过气球。 物质准备：摸箱一个，未充气的彩色气球若干。 材料准备：亲子手册《领域活动.玩气球》。 活动指导 一、猜一猜。 1.出示装有气球的摸箱，激发幼儿的兴趣。 引导语：老师带来了百宝箱，猜猜里面会有什么？ 幼儿自由猜，老师也可以摇摇箱子，让幼儿听后再猜。 2.请幼儿轻轻摸一摸并猜箱子里的物品。 引导幼儿说说摸上去的感受，如滑滑的、圆圆鼓鼓的、扁扁的...... 二、玩一玩 1.提问：你玩过气球是什么样的？怎样让气球鼓起来？ 2.引导幼儿自由表达自己的意见。 3.示范吹气球，让幼儿感知气球充气后鼓起来的秘密。 4.引导幼儿自由选取一个气球，说说自己的气球：宝宝的气球是什么颜色？ 5.找气球：找找和你一样颜色的气球，好朋友站在一起。 三、试一试 1.创设情境，激发幼儿探索的欲望。 引导语：想想气球还可以怎么玩？有什么办法让气球飞起来？ 2.幼儿自由玩球，探索玩法。 3.交流玩法，分享经验。 活动反思 气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。我以气球贯穿整个活动，从激发幼儿的兴趣出发。本次活动我设计了三个环节，第一个环节请小朋友们猜一猜，第二个环节就是玩一玩，第三个环节试一试。创设环境，激发幼儿探索的欲望。在上课时，让每个小朋友都上来摸一下气球和在让小朋友闭
眼随机拿一个气球。这两个环节花的时间有些长，在一些小朋友摸和拿的时候，剩下的小朋友可能就会很激动，场面就会难控制。再找朋友的时候，有的小朋友就会不知道到底要干嘛，可能就是我没有交代清楚，所以这这方面，我也将要认真的反思一下，以后把自己的课上得越来越丰富多彩，让幼儿喜欢上自己的课。
中班主题教案：我长大了 主题说明： 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。 主题目标： 1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。 2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。 3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。 4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。 主题活动内容： 综合：开学的第一天 活动目标： 1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。 2. 进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。 3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。 社会：我们升中班了 活动目标： 1．知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。 2．积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。 综合：我真棒 活动目标： 1．进一步感受自己的成长，增强“我长大了”的自我意识，体验成长的快乐。 2．能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。 3．知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。 美术：我
活动目标： 1．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2．认识自己，知道自己和别人有不同之处。 社会：我是班级小主人 活动目标： 1．知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。 2．学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。 音乐：我们是中班的小朋友 活动目标： 1．学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。 2．体验做中班小朋友的光荣感。 故事：小熊想长高 活动目标： 欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。 综合：今天我值日 活动目标： 1．学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。 2．了解值日生的工作内容，愿意努力做好力所能及的事。 语言：老师的手 活动目标： 1．知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。 2．了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。 3．有热爱，尊敬老师的情感。 音乐：认识你呀真高兴 活动目标： 1．感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的愉快情感。 2．能用愉快的不高不低的声音演唱。
第12周活动计划表2012年11月19 日——11月23日 上午 星期一星期二星期三星期四星期五 早餐及餐后活动 小班早操活动 升旗活动 教育活动： 数学《大圆圈》 户外活动：《运水果》 波波池 室内游戏:《你抛我接》 午餐及午睡 早餐及餐后活动 小班早操活动 教育活动： 《你会怎么做》 户外活动：《机器人》 攀登架 区角活动 午餐及午睡 早餐及餐后活动 小班早操活动 教育活动： 《蓝色变变变》 户外活动：《木头人》 平衡车 欣赏音乐 午餐及午睡 早餐及餐后活动 小班早操活动 教育活动： 《到公园去》 户外活动：《切西瓜》 大型户外玩具 区域活动 午餐及午睡 早餐及餐后活动 小班早操活动 教育活动 《等待妈妈》 户外活动：《钻山洞》 滑滑梯 建构活动 午餐及午睡 下午午起整理活动 午点及餐后活动 教育活动： 《心中的话》 户外活动：《老狼老狼几点 钟》 整理衣物及离园 午起整理活动 午点及餐后活动 教育活动： 《应对陌生人》 户外活动：《小白兔》 整理衣物及离园 午起整理活动 午点及餐后活动 教育活动： 《小红帽和狼外婆》 户外活动：《起飞》 整理衣物及离园 午起整理活动 午点及餐后活动 教育活动： 《我会自己玩》 户外活动：《机器人》 整理衣物及离园 午起整理活动 午点及餐后活动 教育活动： 《爸妈忙碌的一天》 户外活动：《帮帮忙》 整理衣物及离园 家园沟通1、认识圆形。 2、理解故事内容。 3、思考表达关怀的方法。 4、学习关怀爸妈。 1、学习拒绝他人的不当要 求。 2、遇到突发情况保持镇定。 3、知道自我保护的必要性。 1、认识蓝色。 2、享受听故事的乐趣。 3、会念儿歌。 1、分享到公园的生活经验。 2、享受念儿歌的乐趣。 3、学习有节奏的拍击敲击 乐器。 1、认读字词：妈妈。 2、清晰表达自己的想法。 3、学习自我安慰。
第十二周课程 一、教学名称： 形状小火车 二、教学目标： 1、训练宝宝的观察能力，练习用不同方法做“插”的工作 2、培养宝宝的手眼协调能力，增加宝宝的专注力和耐心，培养宝宝对游戏的兴趣。 三、教具构成： １、形状小火车前两节车厢 ２、塑料筐1个 ３、教具架摆放教具： 形状小货车6－8份 小猫钓鱼3－4份 塞绿豆2份 形状嵌板、套杯、二指捏、区慕洁积木、智力拼图、摆黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬币各1份 四、教学过程： 1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。 两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。 2、导入――走线 目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。 训练宝宝良好的身体姿态。 （1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。
（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。 （3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示 （1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。 （3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“形状小火车。”把教具取出放于工作毯中间，托盘放于工作毯右下角。 （4）、主课教师：“我们一起来插小火车的车厢吧。” 左手扶车厢，右手将车厢上的积木取出，按从左到右的顺序排列于工作毯上方。 （5）、将积木插回车厢，主课教师：“有一个洞的积木插在一根棍的车厢上，有两个洞的积木插在有两个洞的车厢上。” （6）、整理教具，将形状小火车放回筐中。 （7）、向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。 （8）、双手拿托盘送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” （9）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸： 可以将剩下的几节车厢拿出让宝宝进行练习 家庭作业： 回家后，家长要多训练宝宝的观察能力。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导 （1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。） （2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。 （3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做个性化指导。 （4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。
中班语言我长大了教案 中班语言我长大了教案 设计意图： 《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的'情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。 教学准备： 婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片 教学重点： 1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。3,欣赏自己的成长，树立自信心。教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。 教学目标： 1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。3欣赏自己的成长，树立自信心。
活动过程： 一、出示图片，发现自己的变化。 1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。 二、集体分享交流： 1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领 3、你长大了吗你能做些什么 4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。 三、讨论交流： 将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？ 四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。 五、扩展： 用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。 六、活动反思： 这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于使用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，锻炼了孩子的语言表达能力，达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节，由于教师的应变能力有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。
保护环境，人人有责 活动目标： 1、通过活动，从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 活动过程： 一、展示一些“环境被破坏了”的图片，引出本次活动的内容，打开学生的思路： 是啊，同学们，保护环境似乎是一个很大的话题，我们到底可以在日常生活中为 环保做些什么呢？ 二、展开讨论： 1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？ 2、为了保护环境，我们应该怎样做？ 3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做? 4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。 学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。 我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？ 三、学生继续讨论： 我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？ 你的家庭是怎样做的？ 我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？ 四、启思训练： 1、请同学们说说下列说法对不对？为什么？ （1）节约用水是限制人们用水，不让人用水。 （2）保护环境是环保局的事，与我们无关。 （3）一次性筷子既卫生又方便，应该多多生产并使用。 （4）地球是人类的，我们想怎么开发利用就怎么开发利用。 （5）有一首儿歌听上去挺压韵的，但就其内容而言，这种做法对不对？为什么？ 五、活动延伸。 1、写一份以“班级环境保护”为主体的倡议书。 2、举办一次“废物巧利用”作品展。 3、为学校或者社区设计环保宣传标语。
中班语言详案教案及教学反思《我长大了》 新的学期开始了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢!”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。 1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。 2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。 3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。 5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 1. 培养幼儿的自我服务意识。 2. 教育幼儿自己的事情自己做。
故事鞋子(每人一双) 音乐(比赛时放) 一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿兴趣，引出课题。 二、设计提问 1、故事中的小朋友谁真的长大了? 2、为是么说这个小朋友长大了? 3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。 三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。 四、组织幼儿分组比赛 (穿鞋子比赛)，体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。 五、教师小结，结束活动。
在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。 模板,内容仅供参考
语文教案 二年级第12周教案（11月22日—11月26日） 整理人：张金华 一、周学习内容：学习《特殊的考验》和《小马过河》 二、周学习重难点： 1.生字：认字28个，写字17个。 2.积累：学习默读课文，联系不出声，不指读，继续练习查字典， 分析字型。 3.作文：练习写话，为小动物写评语。 三、周学科融合：表演课本剧，在活动中体会课《小马过河》《特 殊的考验》表达的意思。 四、周学情分析：这两篇课文内容生动有趣，容易引起学生兴趣， 但其中包含的哲理很耐人寻味，要让学生体会到实践出真知，明白在实践中要身体力行学到的东西。 特殊的考试授课时间：周﹍﹍ 整体设计个性设计 教材分 这是一篇又趣的童话。这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生院”节目主持人展开，告诉我们“保护环境，人人有
析责”。 学法教师导法情景导读法，小组合作 学生学法分角色朗读表演，分析字形自 主识字 学习目标1.理解目标：体会感悟懂得的道理应该用行动去落实。 2.积累目标：模拟每个人物的特点，分角色朗读，积累“招聘”“录取”“洁净等词语。 3.生字目标：会写13个字，认识8个字。 学习重点1.初读感知点：（1）、自读课文，标出自然节，知道故事中出现了几个人物。（2）、自学生字，读准字音，端详字形，看哪些地方容易出错。 （3）、找找生字和课文中哪个字组成一个词，联系上下文理解意思，不懂的画出来。 2.细读感悟点：（1）、再读课文，不读错别字，想想课文讲了一件什么事？（2）、分组讨论学习：
A、动物电视台要招聘主持人，主持什么 节目？那些动物来参加应聘? 为什么小白兔会被录取？ B、看到门口的果皮，小熊、小猴、小狐 狸分别怎么做？小白兔呢？ C、为什么小白兔会被录取？ （3）、分角色朗读课文。先试试根据每个人物的特点模拟其声音，看谁学得象。 （4）、从小白兔身上你学到了什么？ 3.能力训练点： （1）分角色朗读课文。 （2）表演课本剧。 4.拓展延伸点：为课文中的小动物写评 语 板 书 设 计 课 后 反
班级区角材料投放表
一日活动安排表 8：00——8：20入园、晨运 8：20——8：30餐前准备 引导幼儿排队上厕所、洗手，餐前检查指甲。 8：30——8：50营养早餐 引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。 8：50——9：20餐后户外散步 吃完餐后带领幼儿到户外散步，鼓励幼儿餐后不剧烈运动。 9：20——9：50教学活动 9:50——10:20 转换环节 幼儿入厕、洗手、自主喝牛奶。 10:20——11:20区角游戏 11：20——11：40户外游戏活动 11：40——11：50餐前准备 引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。 11：50——12：20快乐午餐 引导幼儿在吃餐时安静用餐、不挑食，有良好的用餐习惯。 12：20——12：40餐后户外散步 吃完餐后带领幼儿到办公室门口散步，帮助幼儿进行消化。 12：40——14：50午睡 引导幼儿在午睡不打扰其他小朋友，安静入睡，养成良好
的午睡习惯，提醒幼儿先脱外衣，将外衣折叠好再入睡。 14：50——15：20起床、梳头、吃水果 活动目标 1.引导幼儿起床，自己穿衣服。 2.为长头发幼儿梳头，鼓励短头发女孩尝试自己完成。 3.为幼儿讲解水果名称及营养，教会幼儿正确吃水果，教育幼儿不将果皮丢地上。 15：20——15：40餐前故事 鼓励幼儿大胆讲述故事，提升幼儿的表达与倾听能力。 15：40——16：00餐前准备 幼儿排队上厕所、洗手，保育擦桌子，摆放擦嘴毛巾。 16：00——16：20午点、户外自由活动 目标：引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。 16：00——17：00户外游戏活动 17：00——18：00幼儿离园前准备、离园 引导幼儿安静等待家长接园，离园后把自己的小椅子送回家，并摆放整齐再离园。
活动名称：语言《小红帽和狼外婆》 授课班级：小B班 授课教师：林惠娜 活动时间：2020.11.24 第十二周星期二第一节 活动目标： 1.享受听故事的乐趣； 2.知道遇到危险要呼救； 3.会念儿歌； 4.享受角色扮演的乐趣。 活动准备 1.故事图画书《小红帽》 2.大书或电子书《妈妈不见了》第21页 3.“小红帽”、“大灰狼”、“外婆”、“猎人”头饰(见第75页“教具制作”) 活动过程 一、说故事和讨论 1.利用故事图画书《小红帽》讲述故事： 小红帽的外婆病了,妈妈叫小红帽去探望她。大灰狼知道了这件事情,于是先跑到外婆家里,把外婆整个吞进了肚子里。 大灰狼装成外婆的样子,在外婆家里等小红帽。小红帽没有认出外婆是大灰狼装的,结果又被大灰狼吞进了肚子里。 大灰狼吃得太饱了,它在外婆家里睡大觉。结果猎人听到大灰狼
打呼噜的声音，冲进了外婆家里。大灰狼肚子里的外婆和小红帽赶紧呼救。猎人剪开大灰狼的肚皮，把她们救了出来。又把石头塞进狼肚子。 大灰狼醒了后,到井里去喝水。因为肚子里的石头太重,大灰狼就掉进了井里，爬不上来了。 2.与幼儿讨论： ——为什么大灰狼要装成外婆的样子？ ——小红帽和外婆最后是怎样获救的？ ——如果你遇到危险，你会大声呼救吗？ 二、念儿歌 1.出示大书或电子书《妈妈不见了》第21页,老师念一次儿歌。 2.请幼儿一起念儿歌。 三、角色扮演 1.请幼儿戴上头饰,扮演小红帽、外婆、大灰狼和猎人。 2.请幼儿4人一组，演出小红帽故事的简单情节（从大灰狼找到外婆家到猎人救出小红帽和外婆）。 3.外婆和小红帽躲在大灰狼背后,用手搭着他的肩,表示被吞进了肚子里。 4.每组演出后，请幼儿鼓掌表示赞赏。
中班语言教案《我长大了》 一、设计意图： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 二、活动目标： 1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。 3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。 三、活动准备： 1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。 2、PPT 四、活动过程： 1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。 （1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？ （2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们
养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？ （3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。 小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？ 3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 （1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。 （2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。 （3）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。） 小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。 4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 （1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。 （2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。 5、给幼儿观看PPT (1)和幼儿一起欣赏从小到大的模样。 (2)让幼儿说说自己长大的小趣事。
中班语言教案：我长大了 《我长大了》PPT课件活动设计 一、设计意图： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 二、活动目标： 1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。 3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
三、活动准备： 1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。 2、PPT 四、活动过程： 1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。 （1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？ （2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？ （3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。 小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？ 3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。 （2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。 （3）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。） 小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。 4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 （1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。 （2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。 5、给幼儿观看PPT
小班折纸教案折小兔 【篇一：折纸兔子】 美术活动：折纸兔子 活动目的： 1、使孩子们在活动中学会折小兔； 2、会给折好的小兔添画眼睛。 活动准备： 正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多 媒体课件。 活动过程： 一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今 天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。 二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。 三、给折好的小兔添画眼睛。 四、作品展示与交流。 附示意图： 【篇二：小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计（第十一周）班级：小班 教学活动设计（第十二周）班级：小班 【篇三：爱心折纸教案】 爱心 【教学目标】： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折爱心。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 卡纸、剪刀 【教学过程】：
一、激趣导入： 师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心] 在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？【生回答：爱心】 今天我们就来学习爱心的折法。【教师出示爱心】 好看吗？【生回答：好看】 那我们就准备动手吧。 二、学折爱心： 1、师示范，生跟学： 师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对 角线； 2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形； 3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好； 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形； 5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角； 6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住； 7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。 【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】 2、生自行完成： 师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选最佳能手： 师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活 的手指，折出 一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。 四、总结： 师：同学们，我们现在会折爱心了。但你们一定要记住：应该拥有 一颗关爱他人、 帮助他人的爱心。
七年级数学下册第十二周教案
1课时 5.3图案设计 教学目标： 1、经历对生活中全等图形拼成的图案进行 观察、分析、欣赏等过程，感受几何构 图的优美，增强审美的意识． 2、认识全等图形在现实生活中的应用，能 利用全等图形进行一定的图案设计．教学重难点： 实际操作的能力与设计拼排图案意识的养成是重点，同时设计出美丽图案的能力的培养是难点． 教学用具：剪刀、纸等操需用具． 教学过程： 1．展示一些有趣的图形和图案，引起学生对于本节课程的兴趣． 在生活中，我们经常看到由全等图形拼成的美丽图案．例如在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，利用它就可以拼成下面这个美丽的图案． 2
3
充分让学生有展示的机会，让学生动手试一试． 3、学生根据课本中的做一做，自己设计一个有趣的图案． 从正方形出发，按下面步骤设计图案．你想自己设计这样的图案吗？下面就让我们来试一试． 按上述步骤，你得到一个“箭头”了吗？剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案．2你能从菱形出发，设计出一个漂亮的图案吗？与同伴进行交流． 小结： 4
本节课我们利用全等图形设计了一些美丽的图案． 作业： 学生课后利用全等图形设计图案作品．教学后记： 5
2课时节 5.4全等三角形 教学目标：掌握全等三角形对应边相等、对应 角相等的性质，并能进行简单 的推理计算． 教学重点： 1、会看图，会找到三角形的对应边、对应 角． 2、掌握全等三角形的对应边相等、对应角 相等的性质． 教学难点：找全等三角形的对应边、对应角．教学过程： （1）课前复习三角形的有关知识： （2）一个三角形共有______个顶点，_________个角，_______条边； （3）已知△ABC，它的顶点是_______，它的角是___________，它的边是 ___________； （4）两个图形完全重合指的是它们的形状___________，大小___________； 6
幼儿园中班语言活动《家》及课后反思 作者：虹彩妹妹来源：上传时间：2010-03-25 22:39:28 关键词：幼儿园,中班,语言活动,反思活动目标： 1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点：什么是什么的家。 2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 活动重点：学习朗诵诗歌并能仿编诗歌。 活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌 活动准备： 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 3、小图片每人一张。 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题。 1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图 2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论） 3、师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。 1、帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句） 2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？…… 3、集体完整朗诵诗歌一遍。 4、分角色朗诵诗歌。 5、请个别幼儿朗诵。 三、结合诗歌原有模式进行仿编。 1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？幼：燕子（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。） 2、依次类推仿编诗歌 3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌。 4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌. 四、游戏：送它们回家。 请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。 课后反思： 教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次优质课我选择了这个语言活动。《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合中班语言
第五节化学方程式 教学目标： 1．理解质量守恒定律的涵义和关键词语。 2．用化学变化的实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。 3．理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵守的原则。 4．初步学会配平化学方程式的方法。 5．了解化学方程式计算的意义，掌握计算方法及解题格式。 教学重点： 1．质量守恒定律的涵义。 2．正确书写化学方程式。 3．由一种反应物的质量计算生成物的质量。 教学难点： 1．运用质量守恒定律解释一些现象。 2．化学方程式的配平。 3．化学方程式计算的解题思路和解题格式。 教法设计： 1．复习化学式设疑引入分组实验探究活动归纳出定律讨论质量守恒定律的原因讨论归纳“三不变”和“必变”小结 2．复习阅读讨论课文产生化学方程式的概念化学方程式的意义化学方程式的配平讲解、练习小结 3．复习设疑引入新课心算练习、形成有关练习讨论完成有关计算阅读例题小结练习 教学资源： 多媒体课件：（1）质量守恒定律（2）化学方程式（3）根据化学方程式的计算 课时分配： 三课时 第一课时 教学内容：质量守恒定律 教学过程： 一、复习引入： 【复习】写出下列化学反应中各物质的化学式。 【设问】化学反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前后物质的总质量是否发生变化？是增加？是减少？还是不变呢？下面我们通过实验来研究。 二、新授： 【探究活动】 1.烧一张厚纸片，探究燃烧前后质量的变化，并思考其原因。 2.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后质量的测定。 3.氯化钡溶液和碳酸钠溶液反应前后的质量测定。 【结论】化学反应前后物质的质量总和相等。 【板书】（一）质量守恒定律 1.内容：化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。【讲解并板书】 2.几点说明： （1）是参加化学反应的各物质的质量总和。
第十二周工作计划 主题名称：《秋叶飘》班级：小二班日期： 11月 17日— 11月21日带班老师： 工作要求1. 鼓励个别哭闹幼儿够能自己独立的走进班级。加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 2. 对新主题《秋叶飘》的理解与布置，开展一系列相关的活动。 3. 继续丰富班级游戏区域的环境布置，根据家长们带来的废旧材料，增加娃娃家的游戏操作物品数量，营造一种积极乐观的游戏氛围。 星期 内容 一二三四五 晨间活动 来 园 1.来园接待：微笑迎接幼儿和家长，安抚幼儿情绪并进行二次晨检。 2.区域游戏：生活区阅读区美工区益智区建构区数学区（骰子转转乐）,幼儿通过对骰子的投掷，根据数字来黏贴相 应的动物水果和蔬菜；科学区（神奇的口袋），在了解大自然间事物的联系基础上，发现更多的隐藏在自然界中的奥秘。 3.其它：鼓励幼儿大胆的与同伴交往。 3.晨谈：你喜欢秋天的树叶吗？ 户 外 锻 炼 内容：《不上你的当》《魔术国》《快乐大巴》 操节、韵律活动：跟着音乐有节奏的做动作，在慢慢熟悉音乐和动作时，根据老师的要求来变化队形，同时仍应保持精神的饱满。 基本动作：钻 集体游戏：钻山洞 基本动作：跳 集体游戏：小青蛙跳荷叶 基本动作：平衡 集体游戏：小熊过桥 基本动作：钻 集体游戏：钻山洞 基本动作：跳 集体游戏：小兔跳跳分散活动：呼啦圈、沙包、小推车、皮球、小尾巴等了；幼儿进行游戏，开拓他们的思维创新玩法，避免游戏期间出现两两互相追逐打闹、用星星飞盘飞像其他小朋友处等现象。 学习 活动 科学： 剥橘子 水粉： 苹果树 歌曲： 苹果 综合: 我爱吃的水果 数学： 分树叶游戏活动： 小兔子快跑 安全： 会咬人的电 户外活动： 切西瓜 游戏： 型玩具 安全： 洗洗小手真干净 上午游戏创 造 性 游 戏 精灵大舞台：指导幼儿大胆的角色表演。 娃娃家：丰富游戏材料，增添工具。 建筑工地：提供各种建构玩具和拼插玩具，供幼儿拼插和摆放。 区 域 游 戏 生活区：提供毛绒娃娃，供幼儿练习夹夹子。 建构区：搭积木（丰富幼儿的想象力） 益智区：贴五官（锻炼幼儿的动手能力） 美工区：绘画（涂树叶）
刘沛教研片教学设计 学科语文年级二年级课题24.《玩具柜台前的孩子》 教学目标一、情感态度： 二、学习课文中的人物关爱父母、关爱他人的好品质。 二、知识技能： 正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，学会认１１个生字。 三、过程方法： 引导学生自主探究，在读中感悟课文内容。 教学重点自读自悟，从文中的字里行间中体会人物的美好品质 教学难点体会小男孩因为心痛妈妈而忍受对小汽车的“强烈的渴望”，“坚决不要”时的内心感受。 教法尝试练习法学法练习法 教具准备学生课前预习课文，自学生字词 教学课时2课时累计课时69课时 教学过程修改一、创设情境，激情 同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？ 你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩 具，你会怎样做呢？（学生谈话）今天我们就来读一个故 事，看看故事中的小男孩是如何做的。 （由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇 心，和读书的欲望。） 二、初读感知。
1、识记生字：分组识记生字 2、全班交流识记方法，说说你在哪里遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。 3、出示生字 芒兵咱抢裕 玩具柜台售货员药品（以上生字要注拼音，电击后拼音消失） A借助拼音指名读、分小组读 B去拼音后开火车读、齐读 4、词语连线 5、小老师带读长句 （先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入词语连线的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。） 6、开火车分段朗读课文 三、细读品味，悟情 （一）感受爱（车）之深 1、从哪些句子和词语中看出小兵喜欢小汽车，认真地课文1——7自然段，找一找，划一划。出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。 2、（一生指出后）请同学们再读读这个句子，你从哪些地方感受到小男孩特别喜欢小汽车？
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订：XX文讯教育机构
中班语言教案：我长大了 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声幼儿2:是小弟弟的哭声 教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。 基本部分：1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。 小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。 2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处 幼儿1 ；我比以前长高了。 幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。 幼儿3：我还学到了本领，会唱歌了。 幼儿4：我还会干活了。
3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。 4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。 5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图） 别说我小 妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚 爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小，我会给话把水浇 现在我都要长大了，会做的事情真不少。 6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。 7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。 欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。 8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。 9、活动延伸：教育幼儿在家里，都要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，鼓励幼儿与同伴分享。
2020学年幼儿园第12周菜谱教学设计Teaching design of recipes for the 12th week of kindergarten in 2020 academic year
2020学年幼儿园第12周菜谱教学设计 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 xx学年第二学期第12周菜谱 周一中、大班◆早点：牛奶、奥利奥、香酥条 ◆午餐：豆豉鳕鱼、茶树菇烧鸭、香菇芥蓝、长茼蒿豆腐肉丝汤 ◆午点：叉烧包、水果西米露 水果：蜜瓜 周一小班 ◆午餐：豆豉鳕鱼、茶树菇烧鸭、香菇芥蓝、长茼蒿豆腐肉丝汤 ◆午点：叉烧包、水果西米露 水果：蜜瓜 ◆体弱儿加：茄汁肉片周二中、大班 ◆早点：牛奶、字母饼干、杏元饼干
◆午餐：鲜味水饺（青菜、荠菜、肉糜、虾米、木耳、鸡蛋）、玉米棒 ◆午点：卤水豆干、卷心菜好菜鸡心粥 水果：小芭蕉 周二小班 ◆午餐：鲜味水饺（青菜、荠菜、肉糜、虾米、木耳、鸡蛋）、玉米棒 ◆午点：卤水豆干、卷心菜好菜鸡心粥 水果：小芭蕉 ◆体弱儿加：酱鸭周三中、大班 ◆早点：牛奶、奇蒂草莓饼干、香脆片 ◆午餐：彩椒牛肉丝、芦笋虾仁、蒜泥翁菜、紫菜竹笋蛋花汤 ◆午点：小笼包、冰糖莲子银耳羹 水果：甜橙 周三小班 ◆午餐：彩椒牛肉丝、芦笋虾仁、蒜泥翁菜、紫菜竹笋蛋花汤
◆午点：小笼包、冰糖莲子银耳羹 水果：甜橙 ◆体弱儿加：炖蛋周四中、大班 ◆早点：牛奶、康元小圆饼、蘑菇力 ◆午餐：糖醋排条、苦菊炒蛋、翡翠白玉（莴笋、茭白）、 毛菜百叶鱼丸汤 ◆午点：南瓜饼、老鸭粉丝汤（鸭胗、鸭血、老鸭、粉丝、香菜） 水果：苹果 周四小班 ◆午餐：糖醋排条、苦菊炒蛋、翡翠白玉（莴笋、茭白）、 毛菜百叶鱼丸汤 ◆午点：南瓜饼、老鸭粉丝汤（鸭胗、鸭血、老鸭、粉丝、香菜） 水果：苹果 ◆体弱儿加：红烧牛肉周五中、大班 ◆早点：牛奶、香酥条、小趣多多