2018—2019学年度第二学期八年级物理
第十二章《简单机械》单元测试题
一、选择题（每小题3分，共21分）(本试卷g 取l0N/kg)
1．（2018山东东营）对物理概念的理解是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（ ）
A ．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%
B ．做功多的机械，功率一定大
C ．功率大的机械，做功一定快
D ．做功快的机械，机械效率一定高
2．（2018浙江宁波）如图所示，F 1=4N ，F 2=3N ，此时物体A 相对于地面静止，物体B 以0.1m/s 的速度在物体A 表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和
绳子之间的摩擦）。下列说法错误的是（ ） A ．F 2的功率为0.6W B ．弹簧测力计读数为9N C ．物体A 和地面之间有摩擦力 D ．如果增大F 2，物体A 可能向左运动
3．（2018河南省）下列工具中，使用时属于费力杠杆的是（ ）
4．在水平桌面上放一个重300N 的物体，物体与桌面的摩擦力为60N ，如图，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s 匀速移动时，水平拉力F 及其功率的大小分别为（ ） A ．20N 2W B ．30N 6W C ．60N 2W D ．20N 6W
第4题 第5题 第6题 5．如图所示，用甲乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是（ ）
A ．甲较省力，机械效率较低
B ．乙较省力，机械效率较低
C ．甲较省力，机械效率较高
D ．乙较省力，机械效率较高 6．如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N 的物体在10s 内匀速提升了2m ，已知动
班级 姓名 座号
滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（）
A．绳子自由端拉力F的大小为300N B．滑轮组的机械效率为60%
C．提升物体的过程中，额外功为200J D．绳子自由端拉力F的功率为150W 7．（2018山东聊城）人体中的许多部位都具有杠杆的功能。如图是人用手托住物体时手臂的示意图，当人手托5kg的物体保持平衡时，肱二头肌收缩对桡骨所
施加力的大小一定（）
A．大于5kg B．大于49N
C．小于49N D．等于49N
二、填空题（每小题3分，共21分）
8．（2018四川遂宁）小丽同学用水平力F拉动如图所示装置，使重100N的A物体4s内在水平地面上匀速运动了80cm,物体B重50N(物体B与A始终接触)，此过程中地面受到的摩擦力为10N，弹簧测力计的示数为8N.若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和绳与滑轮间摩擦，则滑轮移动的速度为 m/s,物体A受到B施加的摩擦力 (选填“水平向左”、“水平向右”或“为零”)，水平拉力F为 N, 水平拉力F的功率为 W.
9．如图所示的装置中，两支笔构成了一个，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越。
第9题第10题第11题
10．如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为N．
11．如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为J。
12．如图所示，木箱重1000N，当它沿水平面运动时受到的摩擦力大小为600N，用滑轮组使木箱沿水平面以0.1m/s的速度匀速直线运动20s．若绳重、滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦均可忽略不计，则水平拉力F的大小为N．假设滑轮组的机械效率为80%，
则拉力做功的功率为W．
第12题第13题第14题
13.如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止．（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）14．如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为J。
三、作图题（每图4分，共16分）
15. （1）请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法；
（1）（2）（3）
（2）如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2；（3）如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图。
（4）（2018湖南娄底）在图中画出力F对支点O的力臂。
四、实验题（每小题10分，共20分）
16.（2018山东枣庄）如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向调节，使杠
杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的端会下沉，
要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只
需将即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图
丁所示。你认为的实验方案更好，请说明你的理由。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探
究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由。
17.（2017•河池）“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，
实验次数物体重力/N 提升高度/m 拉力/N 绳端移动的距离/m 机械效率η
1 3 0.1 2.0 0.3 50%
2 6 0.1 ① 0.
3 ②
（1）实验中要竖直向上拉动弹簧测力计，使物体升高．
（2）图乙中弹簧测力计的示数为N，表格中②处数据应为%．
（3）如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑
轮组的机械效率（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
五、计算题（每小题10分，共24分）
