北京课改版2数上衔接题
1.右边的图分别是谁看到的？连一连。
2.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。
3.（1）在（）里填上长度单位。
（2）①你能尝试着在下面的（）里填上合适的质量单位吗？
我们常见的质量单位有“克”和“千克”。
计量比较轻的物品，通常用“克”作单位，克还可以用字母“g”来表示。把一枚2分硬币放在手中掂一掂，感觉很轻，好像手上没有放东西一样，这枚2分硬币的质量就约重1克。
“千克”是用来表示较重物品质量的单位。两袋（每袋食用盐500克）食用盐的质量是1千克，也就是1千克=（）克。
②连一连。
③排排队。
④下面的物体有多重？读一读，填一填。
⑤算一算，填一填。
8千克=（）克 7000克=（）千克 9千克=3千克+（）克6000克=2000克+（）克 2800克+200克=（）千克 3千克+1千克=（）千克
4.（1）连一连。
①小动物找气球。
②
③找朋友。
（2）想一想，摆一摆。
①把6个，每2个摆一盘，摆（）盘。列式为：（）。
②7个，每2个摆一盘呢？先摆一摆，再回答问题。
7个草莓，每2个摆一盘，摆了（）盘后，还剩（）个，这一个不够摆一盘。这里的“1”就是余数。
用算式表示平均分7个草莓的过程：7÷2=3（盘）……1（个）
③圈一圈，填一填。
9只铅笔，每人分4根，可以分给（）人，还剩（）支。
9÷4=□（人）……□（支）
b. 20个☆，3个3个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
圈了（）组，剩下（）个。
20÷3=□（组）……□（个）
扎成5束，平均每束（）个，还剩（）个。
□÷□=□（个）……□（个）
d.观察以上3个有余数的除法算式，余数（也就是平均分剩下的部分），分别是1根铅笔、2个☆、1个气球，均比相应的除数4、3、5小，故余数一定（）除数。
④a.在除法算式（）÷8=3……（）中，余数最大是（）；在除法算式（）÷（）=2……6中，除数最小是（）。
b.括号里最大能填几？
（）×5< 36 （）×7< 43 （）×8< 28 40> （）×6 （）×2< 15 （）×9< 70 4×（）< 30 50> 8×（）c.你能用小兔子身上的号码写出一道有余数的除法算式吗？
⑤看图列式计算。
⑥生活中的数学。
b.有23个苹果，平均分给5人，每人分几个？还剩几个？
口答：每人分（）个，还剩（）个。
c.有35名同学去秋游。
如果都坐小轿车，可以坐满几辆？还剩几名同学？
口答：可以坐满（）辆，还剩（）名同学。
如果都坐面包车，至少需要几辆？
5.（1）夺红旗（算一算）。
①仔细观察2×2×8、27÷3÷3、6×6÷4、56÷7×5，这些综合算式中，只有（）、（）法；32+20-8、46+8-30，这些综合算式，只有（）、（）法；它们均是按照（）的顺序计算。
②6×5+8，这个综合算式中，既有（）法，又有（）法，应该先算（）法，再算（）法。即：先算（），再算（）。
③试一试（计算）。
4×3+25 29-27÷3 80-7×8 21÷7+4
通过计算，你发现了什么？
在没有小括号的算式里，如果既有加法或减法，又有乘法或除法，先算乘法或除法，再算加法或减法。
④华莱士快餐店，香辣鸡腿原来9元一个，现在优惠促销，买3个21元。现在比原来便宜多少钱？
（2）①希望学校小学部有6个年级，中学部有3个年级，每个年级都有4个班，全校一共有多少个班？
求全校一共有多少个班，首先需要求出全校一共有多少个年级，也就是小学部的年级总数+中学部的年级总数=全校的年级总数；再求出全校一共有多少个班，也就是每个年级的班数（全校的年级总数）×全校的年级总数（每个年级的班数）=全校的总班数。
a.分步计算。
6+3=9（个） 9×4=36（个）
b.综合算式。
列综合算式时，如果列式为6+3×4，计算时就应该先算3×4，这与题意不相符，根据题意应先求出“全校一共有多少个年级”，所以这样列式错误。要想先计算6+3，要在列综合算式时将“6+3”加上小括号，即列式为（6+3）×4.
（）是小括号，小括号有改变运算顺序的作用。
我发现了：算式里有小括号，要先算小括号里面的。
c.练一练。
（3）想一想先算什么，再计算。
30-9×2= 32÷8+56= 7×（18÷3）= （6+2）÷4=
6+6÷6= 45÷5-9= 48÷（8-2）= （30+12）÷6=
（4）你能把下面的两个算式合并成一个综合算式吗？
（5）①同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？
②兔妈妈拔了45根胡萝卜，留出了15根准备明天吃，剩下的胡萝卜分给她的5个孩子，平均每个孩子分得几根？
6.（1）①下面每组图片都是由一个物体经过运动得到的，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。
②观察、和的图片，发现：如果在这三张图片的中间各画一条直线，将这三张
图片分别分成左右两部分，左右两部分的形状和大小完全相同。如图所示：。具有这种特征的物体，都具有对称性，是轴对称图形。
③在轴对称图形下面画“√”，并画出一条对称轴。
④下面第一行的图案分别是从第二行的哪张纸上剪下来的？连一连。
（2）①写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
想一想：钟面上有（）个大格，每个大格中间有（）个小格，分针走一小格就是1分，时间经过几分，从“12”开始数，有几个小格就是几分；或者分针走一大格就是5分，走两大格就是10分……走半圈是30分，走一圈走到12正好是60分。
②你能尝试着写出钟面上的时间吗？
仔细观察，分针对准12时，时针对准1就是1时。分针从12开始，走几格就是1时几分，很明显分针走了4个大格，共20个小格，用文字记时法表示钟面上的时间是4时20分，也可以用电子表式记时法表示为4：20.
③试一试。
