(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题精练(含答案解析)

一、阅读下面的文字，回答问题。

（12分）昭阳①谓楚王曰：“五国以破齐，秦必南图。

”楚王曰：“然则奈何？”对曰：“韩珉②转国也，好利而恶难。

好利可营也；恶难可惧也。

我厚赂之以利，其心必营。

我悉兵以临之，其心必惧。

彼惧吾兵而营我利，五国之事必可败也。

约绝之后，虽勿与地，可。

”楚王曰：“善。

”乃命大公事之韩，见公仲曰：“夫牛阑之事马陵之难亲王之所见也，王苟无以五国用兵，请效列城五，请悉楚国之众也，以图于齐。

”韩人反赵、魏之后，而楚果弗与地，则五国之事困也。

（选自《战国策·楚策一》）【注释】①昭阳：曾为楚国的令尹，相当于相国。

②韩珉：韩国相国，字公仲。

1．解释下列句子中加着重号的词语。

（4分）（1）好利而恶．难（）（2）其心必惧．（）（3）楚王曰：“善．”（）（4）而楚果弗．与地（）2.下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（）A.然则．奈何余则．缊袍敝衣处其间B.我厚赂之以．利以．衾拥覆，久而乃和C.其．心必营其．真不知马也D.则五国之．事困也择其善者而从之．3.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）彼惧吾兵而营我利，五国之事必可败也。

4.选文讲述了怎样的故事？请简要概括。

（2分）1一、【参考译文】楚相昭阳对楚王说：“五国如果打败了齐国，秦国一定会乘机向南进攻楚国。

”楚王说：“这可怎么办呢？”昭阳回答说：“韩珉在韩国独断专行，贪图私利，害怕危难。

贪图私利，可以对他施以利诱；害怕危难，可以对他进行威胁，我用重利去拉拢他，他内心一定会被利所诱。

我发动大军去威胁他，他一定会感到害怕。

他害怕我们的大军，又贪图我们的重利，这样五国联盟攻齐的事，一定会失败。

他们的盟约被撕毁以后，即使不给韩国割地，也是可以的。

”楚王说：“好”。

于是他派大公事去韩国，会见韩相国公仲，说：“当初牛阑之役，马陵之役，都是您亲自见到的，大王如果不与五国联合攻齐，我们愿意献出5个城邑，不然，我们就出动全军来和齐国共同对敌。

课外文言文阅读一、阅读下面的文段，完成后面的题目。

（12 分）贞观十五年，遣使诣．西域立叶护可汗，未还，又令人多赍①金帛，历诸国市．马。

魏征谏．曰：“今发使以立可汗为名，可汗未定立，即诣诸国市马，彼必以为意在市马，不为专立可汗。

可汗得立，则不甚怀恩，不得立，则生深怨。

诸蕃闻之，且不重中国。

但使彼国安宁，则诸国之马，不求自至。

昔汉文帝有献千里马者，曰：‘吾吉行日三十，凶行日五十，鸾舆②在前，属车在后，吾独乘千里马，将安之乎？'乃偿其道里所费而返之。

又光武有献千里马及宝剑者马以驾鼓车剑以赐骑士。

今陛下凡所施为，皆邈过三王之上，奈何至此欲为孝文、光武之下乎？又魏文帝求市西域大珠，苏则曰：‘若陛下惠．及四海，则不求自至，求而得之，不足贵也'陛下纵不能慕汉文之高行，可不畏苏则之正言耶？”太宗遽③ 令止之。

【注释】①赍（j ī）：送东西给人；②鸾舆（lu án y ú）：天子的乘舆，亦借指天子；③遽（j ù）：急。

1. 请用“ / ”给下面句子断句。

（标两处）（2 分）又光武有献千里马及宝剑者马以驾鼓车剑以赐骑士2. 解释下面加点的词语。

（4 分）① ______________________________ 遣使诣．西域② ______________________________ 历诸国市．马③魏征谏．曰④________________________________ 若陛下惠．及四海13. 下列加点词意义、用法相同的一项是（2 分）（）A. 则．生深怨蝉则．千转不穷（《与朱元思书》）B. 诸蕃闻之．吾既已言之．于王矣（《公输》）C. 剑以．赐骑士可以．调素琴（《陋室铭》）D. 求而．得之腾身百变，而．旗尾略不沾湿（《观潮》）4. 下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（2 分）（）A. 魏徵认为只要能使西域各国安定，那么各国的好马用不着去买，就会自动送上门来。

专题十三文言文阅读一、(2019·陕西中考)阅读下面的文言文，完成问题。

管仲曰：“吾始困．时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。

吾尝为鲍叔谋．事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时．有利不利也。

吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

吾尝三战三走．，鲍叔不以我怯，知我有老母也。

公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。

生我者父母，知我者鲍子也。

”(节选自《史记·管晏列传》) 【注释】①贾(ɡǔ)：做买卖。

②召(shào)忽：齐人。

与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。

1．解释下列语句中加着重号词的含义。

(1)吾始困．时困：____________(2)吾尝为鲍叔谋．事而更穷困谋：____________(3)知时．有利不利也时：____________(4)吾尝三战三走．走：____________2．下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一组是( )A．分财利多自与．吾与．汝毕力平险B．吾尝三仕三见逐于．君至于负者歌于．途1C．召忽死之．辍耕之．垄上D．生我者．父母所识穷乏者．得我与3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。

___________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______4．选文中的鲍叔是一个怎样的人？___________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______二、(2019·江西中考)阅读下面文言文，完成问题。

文言文阅读新题赏析题一：阅读下面两篇文言短文，完成下面的题目。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能④市马，马今至矣。

”于是不能期年，千里之马至者三。

（选自《战国策》）【注释】①涓人：宫中管打扫清洁的人。

②安事死马：要死马做什么。

③捐：白白费掉。

④能：能出高价。

1、【甲】【乙】两文中最能表明伯乐对千里马的命运起决定性作用的话是哪一句？12、【甲】【乙】两文中“千里马”的命运有什么不同。

题二：阅读下面两篇文言文，完成后面小题。

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（节选自林嗣环《口技》）【乙】国初，有乔山人者善弹琴。

精于指法，尝得异人传授。

每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。

后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。

邻媪③闻之，咨嗟惋叹。

既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。

”款扉⑤扣之。

媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。

今客鼓此，酷类其声耳。

中考语文专题复习文言文阅读考点扫描☆名师点拨考点剖析☆聚焦高频1考点：文言文阅读例1：（2018深圳中考）文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。

为我死，王则封汝，必无受利地。

楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。

荆人畏鬼，而越人信机。

可长有者，其唯此也。

”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。

孙叔敖之知，知以不利为利矣。

知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

——选自《吕氏春秋》7. 解释下列加点的字（1）舜发．于畎亩之中（_______）（2）困于心，衡．于虑（_______）（3）王数．封我矣（_______）（4）而子辞．（_______）8. 翻译句子（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）知以人之所恶为己之所喜。

9.问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。

【答案】7.(1). 发：起，指被任用 (2). 衡：通“横”，梗塞、不顺 (3). 数：多次 (4). 辞：2推辞，谢绝8. （1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。

（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。

9. 接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。

【解析】7. 试题分析：考查文言实词。

（语文）中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。

橄榄时珍曰：橄榄名义未详。

此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。

其有色黄者不堪，病物也。

王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。

王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人名为谏果。

时珍曰：《名医录》云，吴江王顺福家人，食鳜鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。

忽遇渔人张九，令取橄榄为食。

时无此果，以核研米，急流水调服，骨遂下而愈。

今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。

（节选自李时珍《本草纲目·果部》）（1）用“/”为文中画线句划分朗读节奏。

（划两处）故人名为谏果。

（2）用自己的话说说橄榄为什么又叫做“青果”。

（3）文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？【答案】（1）故/人/名为谏果。

（2）橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。

（3）橄榄能之一切鱼、鳖之毒。

【解析】【分析】（1）根据句意划分朗读节奏。

这句话的大意是：所以，人们给它命名叫青果。

故可知其停顿为：故/人/名为谏果。

（2）在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做“青果”原因的句子并翻译成现代语言即可。

这句话是：此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。

翻译成现代汉语就是：橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。

（3）结合此段的关键句和引用的内容分析，文中引用的是渔人张九用橄榄治愈鳜鱼被棘的事例，该事例说明了橄榄的作用：橄榄能治一切鱼、鳖之毒。

故答案为：⑴故/人/名为谏果。

⑵橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。

⑶橄榄能之一切鱼、鳖之毒。

【点评】⑴此题考查文言句子的停顿。

在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

⑵此题考查理解文章内容的能力。

在初步理解文意的基础上从文中筛选出有关的句子并翻译成现代语言即可。

中考语文专题训练：课外文言文（附参考答案）（一）【浙江湖州·中考真题】阅读下面文言文，完成学习任务。

◎材料一韩魏公在相为“昼锦堂”①，欧公记之“仕宦至将相，富贵归故乡”，韩公得之爱赏。

后数日，欧复遣介②，别③以本至，曰：“前有未是，可换此本。

”韩再三玩之，无异前者，但于“仕宦”“富贵”后各添一“而”字，文义尤畅。

先子云：“前辈为文，不易如此。

”（选自范公偁《过庭录》）【注释】①韩魏公：韩琦，封魏国公。

相：相州。

欧阳修曾为他写《相州昼锦堂记》，首句就是“仕宦而至将相，富贵而归故乡”。

②介：传宾主之言的人。

③别：另外。

◎材料二欧公晚年，尝自窜①定平生所为文，用思甚苦。

其夫人止之曰：“何自苦如此！尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，却怕后生笑。

”（选自丁传靖《宋人轶事汇编》）【注释】①窜：改动。

1.给材料一中“韩再三玩．之”中的“玩”字选择合适的义项，并结合文意写出理由。

（）A．玩弄，戏弄 B．观赏，欣赏 C．琢磨，研究2.某同学正想写一篇以“好文章是怎么来的”为论题的议论性文章。

你认为他可以从上面材料提炼出什么观点？为什么？3.请你结合下面链接材料，推断上面材料中欧阳修“别以本至”“用思甚苦”的深层原因。

【链接材料】唯有文章烂①日星，气凌②山岳常峥嵘。

贤愚自古皆共尽，突兀空留后世名。

（选自欧阳修《感二子》）【注释】①烂：灿烂，有光芒。

②凌：乘，凌驾。

其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言①，是三者所以能不朽而存也②。

（选自欧阳修《送徐无党南归序》）【注释】①“修之于身”三句：加强自身修养，用来建立事功，进而体现在文章中。

②“是三者”句：指“三不朽”之说，即立德、立功、立言。

（二）【四川甘孜·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。

为学一首示子侄彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

中考课外文言文阅读精练（一）《丑女效颦》《庄子》西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚③闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去之⑤走。

彼之颦美，而不知颦之所以⑥美。

注释①西施：春秋时期越国美女。

②里：乡里。

古时居民聚居的地方，相传二十五家为一里。

③坚：紧紧地。

④挈（qiâ）：携。

⑤之：代丑女子。

⑥所以：……的原因。

译文：导读选自《庄子·天运》。

本文借助一个丑女盲目模仿西施皱眉头的故事，形象地告诉人们一个道理：无论做什么事情，如果不从客观实际出发，只是盲目的模仿别人，就会得到相反的效果。

那么，如何模仿才是正确的呢？读罢此文，我们应该会有一种清醒的认识。

【练习】1、解释下列句中加点的词。

⑪西施病心而颦．其里。

⑫其里之丑人见而美．之。

⑬挈妻子．．而去．之走．。

2、将“彼知颦美，而不知颦之所以美”译成现代汉语。

3、试写出成语“东施效颦”的近义词（不少于两个），并运用“东施效颦”这一词语造句。

4、本文在写作方面的最大特点是什么？5、学习本文后你从中悟出了什么道理？（二）《不死之药》《战国策》有献不死之药①于荆王②者，谒者③操以入④。

中射之士⑤问曰：“可食乎？”曰：“可。

”因夺而食之。

王怒，使⑥人杀中射之士。

中射之士使人说⑦王曰：“臣问谒者，谒者曰‘可食’，臣故⑧食之。

是臣无罪，而罪在谒者也。

且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。

王杀无罪之臣，而⑨明⑩人之欺王。

”王乃不杀。

注释①不死之药：传说可以长生不死的药。

②荆（jīng）王：即楚王。

荆，楚国的别称。

③谒（yâ）者：掌管传达通报的小官。

④操以入：拿着（“不死之药”）进入宫内。

操，持，拿；以，而。

⑤中射之士：宫中的侍卫官。

⑥使：派。

⑦说（shuì）：此处是指向楚王解说。

⑧故：因此。

⑨而：于是，就。

与下句“王乃不杀”的“乃”相同。

⑩明：表明，说明。

译文：导读选自《战国策·楚策四》。

中考语文课外文言文阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下文，完成1-3题。

（6分）秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇时，亡虢而虏②晋，饭③牛于秦，传④鬻于五羊之皮。

公孙枝得而说之，献诸缪公⑤，三日，请属事焉。

缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。

让贤而下之，臣之忠也。

君为明君，臣为忠臣。

彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。

【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。

②虏：这里指被俘虏。

③饭：作动词，指喂养。

④传：传说。

⑤繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。

【参考译文】百里奚没有遇到有利时机的时候，从虞国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。

公孙枝得到百里奚以后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。

穆公说：“用五张羊皮买了他来却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说，“信征贤人而任用他，这是君主的英明，让位爷贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。

君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。

他如果真的贤德，国内都将顺服，敌国都将是惧，谁还会有闲暇耻笑呢?”穆公于是就任用了百里奚。

1.解释下列句中加点字。

（2分）（1）无乃为．天下笑乎（）（2）信．贤而任之（）2.用现代汉语翻译文中的画线句。

（2分）亡虢而虏晋，饭牛于秦3.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（）（2分）A.提醒繆公任用百里奚会被人耻笑。

B.暗示繆公百里奚是一个能干的人。

C.希望繆公打消疑虑能信赖百里奚。

D.告诉繆公百里奚是个能吃苦的人。

二、阅读下文，完成下列小题。

上①尝从容与信言诸将能不，各有差。

上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。

”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。

”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

且陛下所谓天授，非人力也。

”注释：①“上”指刘邦。

答案：一、【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他平生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

1.①书法②写字③临摹④有时2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。

3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。

二、【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。

他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。

这样一直坚持了十四年这久。

等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。

1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。

3.A4.略三、【译文】杨时到洛阳求见程颐。

杨时大概当时有四十岁了。

一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。

杨时与游酢站在门外等着没有离开。

等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

1.离开睡醒2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

四、【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。

他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。

冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。

1.①钞通“抄”②才③洗④命名2.D3.见译文4.C5.一丝不苟天才出自勤奋五、【译文】弈秋是僵最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

六、【译文】王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过'学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

文言文阅读专题1不败之地。

还要注意采用比较阅读的方法,将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读,可以是同一作者的不同文章,也可以是不同作者相近主题或相同题材的文章,从中发现异同、总结规律,以提高文言文对比阅读的能力。

[典例1] 阅读下面四篇短文,回答后面的问题。

屈原①以②五日死,楚人以舟楫③拯④之,谓之竞渡。

又曰:五日投角黍⑤以祭屈原,恐为蛟龙所夺,故为龙舟以逐之。

后汉黄琬⑥,祖父琼⑦,为太尉⑧,以日食状闻。

太后诏⑨问所食多少,琼对未知所况⑩。

琬年七岁,时在旁,曰:“何不言日食之余,如月之初。

”琼大惊,即以其言对。

刘峻家贫好学常燎麻炬从夕达旦,时或昏睡,及觉复读,常恐所见不博。

闻有异书,必往祈借。

2齐有一足鸟,舞于殿前。

齐侯问于孔子,孔子曰:“此鸟名商羊。

儿童有谣曰:‘天将大雨,商羊鼓舞。

’是为大雨之兆。

”后果然。

(有改动)【注】①屈原:战国楚诗人。

②以:在。

③舟楫:泛指船只。

④拯:从水中救出淹溺的人。

⑤角黍:粽子。

⑥黄琬:人名。

⑦琼:人名,即黄琼。

⑧太尉:官职名。

⑨诏:召见。

⑩况:比方。

初:夏历指每月的开头几天。

燎:燃烧。

炬:火把。

祈:乞求。

鼓舞:手足舞动,形容欢悦。

兆:预兆,征兆。

文言实词1.解释下列句子中加点的词语。

(1)谓．之竞渡( )(2)何．不言日食之余,如月之初( )(3)从夕达旦．( )(4)是．为大雨之兆( )解释文言词语的三种方法1.根据语境推断词义。

即根据上下文,借助句子的大意进行推断。

2.组词代入推断词义。

确定一个多义词在具体语言环境中的意义,可先把这个多义词组成若干个词语或把它的常用义列举出来,然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会,从而推断词语的含义。

3.迁移联想。

初中阶段,对课外文言文的考查很浅显,需要考查的重点词一般都在课内见过。

我们只要能够把课内知识迁移到课外,就能顺利推断出词语的含义。

文言虚词2.下列选项中,与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是( )A.行者休于．树(《醉翁亭记》)B.骈死于．槽枥之间(《马说》)C.皆以美于．徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)D.公与之乘,战于．长勺(《曹刿论战》)明确文言虚词意思和用法的方法1.准确掌握中考易考虚词的意思和用法:之、其、而、以、于、为、且、与、乃、虽、者、则、乎、然、焉。

题型九文言文阅读(一)课内外对比阅读(2019·宁波)文言文阅读。

【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】示儿燕孙枝蔚①初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。

便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。

盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。

譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

【注释】①孙枝蔚：清初诗人。

②高阁：束之高阁，不去阅读。

③遑：闲暇，空闲。

④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。

【丙】谕儿书吴汝纶①忍让为居家美德。

不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。

人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。

孟子“生于忧患”“存乎疢疾③”，皆至言也。

【注释】①吴汝纶：清代作家。

②掌：同“长”。

③疢(chèn)疾：疾病，比1喻忧患。

【释义·懂文】1．根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。

(1)示( ) A．上天对人类显示吉凶祸福B．给人看C．表示D．教导(2)谕( ) A．上对下的文告、指示B．告诉C．知道D．比喻2．用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。

__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。

__________________________________________________________________________________________________________________________________【圈点·品味】3．参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。

中考语文文言文分类训练（三）——勤政与爱民第1篇赵威后齐王使使者问赵威后。

书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙邪？民亦无恙③邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民何以有君故有舍本而问末者耶？”【注释】①发:拆封。

②岁:年成。

收成。

③无恙:平安无事。

[阅读训练]1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）A.齐王使使．者问赵威后/于是上乃使．使臣持节诏将军(《周亚夫军细柳》B.苟．无岁，何以有民/苟．富贵，无相忘(《陈涉世家》C.使者不说．/及郡下，诣太守，说．如此(《桃花源记》)D.今不问王而．先问岁与民/面山而．居(《愚公移山》)2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（）A.苟无民/何以有君/故有舍本而问末者耶1B.苟无民何/以有君/故有舍本而问末者耶C.苟无民何以/有君故有舍本/而问末者耶D.苟无民/何以有君故有舍本/而问末者耶3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)岂先贱而后尊贵者乎?(2)不然，苟无岁，何以有民?4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（）A.齐王派使者来问问候赵成后，赵威后看了齐王的信，询问使者问题。

B.齐国使者听到赵威后的问题很高兴。

C.赵威后认为齐国使者的做法是对的。

D.从文中可以看出赵威后是一个懂得体恤百姓的人。

【参考答案】1.B[解析]A.使者/派;B.如果;C.通“悦”,喜悦，高兴/讲;D.连词，表转折/连词，表修饰22.A3.(1)哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢?(2)不是这样的，如果没有收成，凭什么有百姓?4.D[解析]A.赵威后没有看齐王的信;B.齐国使者听到赵威后的问题很不高兴;C.赵威后认为齐国使;的做法是放弃问根本而去问末梢。

第2篇东坡画扇先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢二万不偿者。

公呼至询之，云：“ 某④家以制扇为业，适⑤父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售⑥，非故负之也。

【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。

屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。

仕隋为虎贲郎将。

文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。

通曰：“人命至重，死不复生。

陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。

”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。

今当免悉达等，旌③尔善言。

”遂皆以减论。

（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。

帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。

”……数岁，召为刑部尚书。

自以不习文，固辞，改工部。

（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。

②隐：隐藏。

③旌：表彰。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人命至重，死不复生。

（2）清以奉国，名定不虚。

4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。

【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。

李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。

期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。

皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。

”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。

”自是家人不敢簪桂花。

尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。

中考文言文新题型训练系列一、阅读下面的文言文，完成下列小题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。

玠大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

凡有所举，谋定而后战，所向克捷。

故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅《岳飞》，有删改）【注释】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。

②休舍：休息。

③注坡跳壕：军事训练内容。

注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。

9．解释下面句子中加点的词。

（1）飞事．亲至孝（2）饰名姝遗．之（3）皆铠．以习之（4）秋毫无犯．10．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！（2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”12．为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。

二、阅读文言文，完成下列小题。

藩国名臣【明】朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。

年二十余，始读书。

时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。

日不足，竟夜读忘寝。

举顺天乡试，为学官。

王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。

矩矱严，诸生步立皆有则。

尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。

时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。

一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。

”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

中考语文课外文言文专项训练（含答案）一、阅读下面一篇文章，完成1-3题（14分）戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。

未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。

胄奏：”据法应流⑤。

〃上怒曰：〃卿欲守法而使朕失信乎？"对日：〃敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。

陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

"上曰：〃卿能执法, 朕复何忧！"胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。

②上：指唐太宗。

③擢：提升。

④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。

⑥布：昭示。

L解释句中加点的词。

（4分）①未几，有诈冒事觉者②陛下忿选人之多诈③故欲杀之④天下无冤狱⑶如是二十余寒暑，此书方告嬴。

3.故笔法超绝与前文的哪些词句相照应？（2分）（原文回答）笔法超绝原因是什么？（2分）参考答案：1.①到②才③拉④像这样2.31）家中贫穷自给自足，不求于人。

42）放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。

53）像这样二十多年，这本书才完成。

3.（4 分）Q）用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子。

（2）①搜奇说异②归而粉饰③持之以恒【译文】蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎于诸子百家的文章，不只是左丘明和司马迁学的。

传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师（就是私塾老师），家中贫穷自给自足，不求于人。

创作这本书时，每到清晨就拿一个罐子，里面装着苦茶，而且还拿一包烟草，放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。

见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说，和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事; 渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让（那些行人）畅谈才可以。

中考语文文言文分类训练（四）——求真与守信第1篇申屠敦之鼎洛阳布衣申屠敦①有汉鼎②一，得于长安深川之下。

云螭斜错③，其文土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。

一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。

敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰:“敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰为真耳。

”权贵人请观之，良久曰:“非真也。

”众宾次第咸曰:“是诚非真也。

”敦不平，辨数⑥不已。

众共折辱⑦之，敦噤不敢言，归而叹曰:“吾今然后知势之足以变易是非也。

”龙门子闻而笑日:“敦何见之晚哉?士之于文亦然。

”(选自明·宋濂《宋学士文集》) [注释]①申屠敦:复姓申屠。

这是作者虚构的人物。

②鼎:古代的炊具，三足两耳。

后演变为工艺品。

③云螭(chī)斜错:云与螭(兽名，外形像龙而无角)互相掩映交错。

④其文烂如:它的花纹斑斓。

⑤淬(cuì):金属烧热后浸在水中或油中。

⑥辨数:多次争辩。

辨，通“辩”。

⑦折辱:挖苦。

【阅读训练】1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的项是（）A.第不知孰．为真耳/明日徐公来，孰．视之，自以为不如《邹忌讽齐王纳谏)》1B.龙门子闻．而笑曰/能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)C.是诚．非真也/此诚．危急存亡之秋也(《出师表》)D.众共折辱之．/孔子云，何陋之．有? (《陋室铭》)2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（）A.西邻鲁生见而悦焉/呼金工/象而铸之淬以奇药/穴地藏之者三年B.西邻鲁生见而悦焉/呼金工象而铸之/淬以奇药/穴地藏之者三年C.西邻鲁生/见而悦焉/呼金工象而铸之淬以奇药/穴地藏之者三年D.西邻鲁生见而悦焉/呼金工象而铸之/淬以奇药穴地藏之者/三年3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)贵人宝之，飨宾而玩之。

(2)吾今然后知势之足以变易是非也。

4下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（）A.做的假鼎只需雕得像且到地下埋一下就可以假乱真了，B.“众共折辱之”是因为大家都不认识真鼎和假鼎。