最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件认识CPU

是
否
2.我遇到的问题有:
3.对教师的希望及建议:
评价项目
认真倾听别人的意见
是
否
积极表达自己的见解
乐于与伙伴合作
结果
过程
发展
激 励
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
交流：你在生活中买到过假货吗？有什么经验与大家 分享一下吧！
月销售量
6 12 8 15
消费人群
学生
性能评价
好
家庭 伙伴Biblioteka Baidu用
满意 速度快
专业人员 -
较好 **
**
**
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
议一议： 刚才的汇报有哪些不足
CPU 性能描述 含糊、不确切
发现问题
确定任务
指标名称
单位
影响因素
时钟频率 前端总线 频率 高级缓存 工作电压 制造工艺
GHZ MHZ B,KB,MB V UM
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务三: 拓展延伸
打开视频观看 总结识假方法
观看后，学生总结要点。
辨别项目
真货特点
包装批号与 CPU一致
假货特点
在原有标签上 又贴一层
要点1
包装标签
要点2
封口签
有防伪要求用 检测仪
不提供检测
要点3
整体印刷
背面印刷线为 INTEL字母
只是一条线
教师演示、强调。
教材分析
教材特点 本节内容分析 重、难点分析
1
2 3
重点 难点 关键
记住CPU各技术指标的含义、功能。
分析各指标数值的变化对CPU性能的影响。
运用网络等手段，突破重点，化解难点。
教学目标
ThemeGallery
---知识与技能
会辨别CPU真伪。
结合实践，制定 适当的选购方案。
记住CPU技术指标。
教学资源与工具
F：\认识CPU
教学流程
检查预习5' 任务初探10' 深入分析23' 效果评价3' 布置作业4'
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
网上查询
市场调查
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
认识CPU
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
简介市场调查结果
品牌名称
AMD AMD INTEL INTEL
认识 CPU
辽宁省阜新市 张旭丹
说课内容
教材分析
学情分析
教学策略
教学目标
教学资源 与工具
教学流程 及反思
学情分析
教学对象
高中一年级计算机专业的学生
学生特点
对实践性强的内容具有强烈的求知欲
知能基础
对工作原理及性能维护知之甚少
教材分析
教材特点 本节内容分析 重、难点分析
国家规划教材 《计算机组装与维修》（第2版）
数据运算 速度 数据传输 速度 数据读取 速度 耗电量 体积
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务一：
发给各小组一款 CPU 及外包装盒， 读取各项参数值 并分析CPU性能。
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务二：
分析需求
实战选购
选购原则
时钟 厂家 Intel Intel AMD 型号 主频 Ex6800 I7 920 FX8150 2.93GHz 2.66GHz 3.6GHz 外频 146.5MHZ 133MHz 200MHz 倍频 20 20 15.5 1066MHz 4.8GT/S 3.2GT/S 1.336V 0.81.375V 1.248v 4MB(二级缓存） 8MB(三级缓存） 8MB(三级缓存) 前端总线 电压 缓存
目
录
第1章 绪论................... 1 本章要在认识CPU的基础上， 1.1 微型计算机的基本知识...... 1 进行实战选购。为了更好的 1.2 微型计算机系统组成........ 5 指导实战，我补充了 “选购 CPU时，如何辨别真伪” ........ 9 1.3 微型计算机使用常识 这一 部分内容。这样做更好 1.4 习题与实践................10 的体现了本教材的“以服务 第2 章 中央处理器............. 13 为宗旨，以就业为导向”的 编排意图。 2.1 基础知识:认识CPU..........13 2.2 制定选购方案..............21 2.3 实战:选购CPU..............22 2.4 习题与实践................25 第3章 内存储器................27 3.1 基础知识:认识内存储器.....28 3.2 制定选购方案..............34 3.3 实战:内存条的选购.........34 3.4 习题与实践................35
原有灰色“假盒”的产品标签
真盒处理器的产品标签
新款蓝色“假盒”的产品标签
假盒处理器的封口
真盒处理器的封口
假盒处理器的封口
三个盒装里面只有一个是真的
各小组对照 手中实物 实战辨别
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
知识评价 学生自评
能力评价
评价项目
我知道了CPU的性能指标有哪些。 我理解了各指标的含义、功能。 我会根据各数值对CPU的性能做评价 备注: 1.除此以外,我还学到了:
T
教学目标
---过程与方法
观看视频 小组讨论 组间交流 合作学习
自主探索
教学目标 --情感态度价值观
实战案例 学以致用 专业人才
教学策略
教法分析
创设情境
确定任务
深入探究
拓展延伸
效果评价
출처: 정보통신부 자료
教学策略
• 自主学习
学法分析
易： CPU的外观及类型
• 合作学习
CPU技术指标含义及功能
实用性、操作性强
教材分析
教材特点
本节内容分析
重、难点分析
目
第1 章 1.1 1.2 1.3 1.4 第2 章 2.1 2.2 2.3 2.4 第3 章 3.1 3.2 3.3 3.4
录
绪论................... 1 微型计算机的基本知识...... 1 微型计算机系统组成........ 5 微型计算机使用常识........ 9 习题与实践................10 中央处理器 ............13 基础知识:认识CPU..........13 制定选购方案..............21 实战:选购CPU..............22 习题与实践................25 内存储器................27 基础知识:认识内存储器.....28 制定选购方案..............34 实战:内存条的选购.........34 习题与实践................35