高中说明文教案
【篇一：说明文复习教案】
九年级说明文复习教案
教学目标：
1.掌握说明文阅读的理论知识
2.总结解题方法，掌握解题技巧
3.规范答题格式，提高说明文解题能力
教学过程：
一：回顾说明文的相关知识
1.说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍和
解说的一种文体。它分为事物说明文和事理说明文。
2.说明文的结构：总分式(分总式，总分式，总分总式)、递进式
3.说明的顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序
4.说明的方法：列数字，引用，打比方，举例子，作比较，摹状貌，分类别，列图表，下定义，作诠释
二：指出下列句子的说明方法
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像“虹”（）
2.词是能够运用的最小的语言单位。（）
3.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句其情景真够令人销
魂的了。（）
4.金子是一种能闪闪发光的金属。（）
5.晕能预示天气，比如在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（）
6.春天的雨细腻柔霉，夏天的雨粗犷热烈。（）
7.赵洲桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米??唐朝的张嘉贞
说它是“制造奇特，人不知其所为。”（）
8.这些石刻的狮子，有的母子相抱，有点交头接耳，有的像倾听水声，千姿万态，惟妙惟肖。（）
9.天上的云分为卷云，卷积云，积云，高积云。（）三：说明文的
语言特点。（赏析说明语言的准确性）
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在
这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
（一）第一种题型：句子中加点词有何作用？
答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。
例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）
自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里
六畜兴旺。
答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但
没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
练习：
1.村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。
2.“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石拱”中的加点
词有何作用？
（二）第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？
1、答题模式讲解：1不能。2因为??（先配合实际语境说说加点词
意思和所要表达的内容），若删去，就变成??的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。
2、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去？为什么？）
（1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝
对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。
练习：
1.征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙漠进军》
2.人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的问题之一。（三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的
词句，并说说其表达效果。
1、答题方法讲解。
1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性
词语的句子。
2、答题模式讲解。（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）
3、例题讲解。（请在《复习指导》p.41《中国石拱桥》片段中找出
两个体现说明语言准确性的语句，并分别说说它们的表达效果。）（四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说
明理由。
2、例题展示。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能否换成“很”，为什么？
答：（1）不能；（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是
比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实
际不符合，“略”体现了语言的准确性。
3、牛刀小试。
“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”
能否替换成“总是”，试说明理由。
答：
【答案】（1）不能。（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天
上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”
表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”
一词体现了说明文语言的准确性。
▲▲补充介绍限制性的词语。
1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测：大约、可能、左右等。
4、表限定数量：多、有余、很少等
5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。
7、表质地的词语：软、硬、
【篇二：说明文阅读教案】
说明文阅读教案
靖安初中尹娟
教学目标
1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。
教学重点
掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题
方向。
教学难点
掌握说明文的答题技巧和规范。
教学方法
