小学四年级心理健康教育期末测试题(1)

第一篇：小学四年级心理健康教育期末测试题小学四年级心理健康教育期末测试题姓名：____________成绩：_________________一、判断（每题6分，共90分）1、兴趣是可以培养的。

（）2、小明看见你做某件事时的表情取笑你，你很不高兴，站在那儿冲着他喊叫。

（）3、自信心常常是在做成一件又一件事情后逐渐增强的。

（）4、我们年纪还小，不需要帮爸爸妈妈做家务。

( )5、一个人要学会感受美、鉴赏美。

时时处处懂得美、讲究美、追求美，他的身心才会健康，才能够更细致、更敏锐的感受幸福。

（）6、每个人都需要有自尊心，维护自尊，就是维护自己做人的权利。

（）7、小明考试不及格，他认为自己实在太笨了，就过一天算一天。

（）8、一个人的着装、姿势和个人卫生等外表形象，在某种程度上反映了一个人的自信心。

（）9、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。

（）10、上课时听不听课无所谓，只要自己回家看书就行了。

（）11、课本上学过的指示要经常回顾一下。

（）12、在这次接力赛中，由于小刚在接棒时没接好，比赛输了，同学们都埋怨他。

（）13、我们要养成勤反思的习惯。

----------------------------------（）14、同学们在背后说我坏话，我不会和他们计较。

15、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。

（）二、问答题。

（10）作为一个四年级的小学生，你对“朋友”的理解是什么？第二篇：小学生心理健康教育内容为进一步加强中小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康教育知识，不断提高中小学生心理素质，根据省教工委[20xx]33号《青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动的指导意见的通知》和贵教委【20xx】21文件精神，结合我校心理健康教育工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于20xx年5月21日――5月27日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教育宣传周活动，现将活动总结如下：一、心理健康宣传充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传，5月21日利用升旗仪式时间，举行“关爱自己，关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱他人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放《“5.25我爱我”心理健康教育周倡议书》并通过校园广播进行多次宣传。

四年级下册心理健康教育期末试卷（2013—--2014第二学期）一．选择（40分）1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视,限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心。

2、”天才是因劳动换来的."这句名言是哪位科学家说的？( )A、童第周B、华罗庚C、爱因斯坦D、陈景润3、下列哪个事情是没有意义的?（)A、多看看有益的课外书。

B、帮助那些生活有困难的人C、打电子游戏机4、哪个方面是学习不够勤奋的表现?（）A、上课前预习功课。

B、上课时没有认真听讲和记笔记。

C、不懂得的问题及时问老师5、别人乱扔纸屑，老师批评了你,你该怎样正确处理?（)A、和老师说清楚情况。

B、以后不再理采老师.C、和老师对骂,怪老师错怪了自己。

二．判断（30分）1、同他人交往,要求他人守信用，自己却不守信用。

( ）2、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响.( )3、我们不仅要做"读书”的典范，而且要做”动笔”的楷模.（）4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。

（）5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。

（）三、简答。

（20分）你喜欢什么运动?你认为运动有哪些好处？（20分)四、脑筋急转弯.（10分）1、一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路，小孩是大人的儿子，大人却不是小孩的父亲，请问为什么？2、房间里着火了，小明怎么也拉不开门，但他却顺利地逃生了，请问他是怎么出去的？。

小学心理健康期末考试试卷班级_________ 学号_________ 姓名_________ 得分_________一、选择题（每题中只有一个正确选项，每小题5分，共30分）1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们B、不理睬他们C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心2、有同学在班级中受到孤立，你应该怎么做？（）A、孤立他B、不理睬他C、去帮助他，伸出援助之手3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书B、帮助那些生活有困难的人C、打电子游戏机D、锻炼身体4、运动时什么技巧是对的？（）A、运动时要得到锻炼B、出汗就可以了C、运动量要大D、运动不能深呼吸5、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）A、上课前预习功课B、上课时没有认真听讲和记笔记C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课D、不懂得的问题及时问老师和同学6、别人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾C、以后不再理采老师D、和老师对骂，怪老师错怪了自己二、判断题（每小题5分，共50分）1、运动时务必要做好热身准备。

（）2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。

（）3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。

（）4、我们不仅要做"读书"的典范，而且要做"动笔"的楷模。

（）5、在生活中我们应该有效利用空余时间。

（）6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。

（）7、"兴趣"是最好的老师。

（）8、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。

（）9、精彩的世界不会使你生活更美好。

（）10、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。

（）三、简答题（每小题20分，共20分）1、网络对于我们的生活有什么影响？请分别从好的和坏的两个方面进行说明。

学校(小学生)心理健康教育期末综合练习题及参考答案一、判断对错并对错误的加以改正1.无病即健康。

错人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。

：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

2．心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

错依据统计学标准认定的所谓正常或异常也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。

因为一个人的心理由正常到异常，是一个连续的变化过程，3．小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。

错是面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识，以减少心理和行为问题发生的几率，增进小学生心理健康的整体水平。

4.小学生健康心理辅导的实质是促进小学生健康心理的发展。

错小学生健康心理辅导的实质是促进小学生健康心理的形成和发展。

5.小学生健康心理辅导的本质特征是活动性和心理发展的主体性。

错小学生健康心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理发展的主体性。

6.学习动机和学习效果之间是一一对应的。

错学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着矛盾性。

学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，有良好的学习动机，没有良好的学习行为和学习习惯，亦不可能取得好的学习效果。

7.认知因素是构成学习态度的核心要素。

错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。

8．学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。

对9.对小学生进行情感辅导，主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心发展达到最佳的功能状态。

对10.一般来说，小学生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。

错低年级小学生对人和事物的态度与事物的外部特点相联系。

和静四小期末测试卷
班级：姓名：得分：
一、选择（40分）
1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们? ( )
A、顶撞他们
B、不理睬他们
C、偷偷地看
D、管好自己，少让他们操心
2、“天才是因劳动换来的。

”这句名言是哪位科学家说的？（）
A、童第周
B、华罗庚
C、爱因斯坦
D、陈景润
3、下列那个事情是没有意义的？（）
A、多看看有益的课外书
B、帮助那些生活有困难的人
C、打电子游戏机
4、哪个方面是学习不够勤奋的表现（）
A、上课前预习功课
B、上课时没有认真听讲和记笔记
C、不懂得的问题及时问老师
5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样处理？（）
A、和老师说清楚情况
B、以后不再理睬老师
C、和老师对骂，怪老师错怪了自己
二、判断（30分）
1、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。

（）
2、烦躁对我们的学习和生活没有不良影响。

（）
3、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。

（）
4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。

（）
5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。

（）
三、简答
1、你是怎样预习的？（10分）
2、你觉得你的优点是什么？你对自己有那些不满？（10分）
3、失败乃成功之母，如果生活中你遇到失败，你会怎么做？（10分）。

四年级上册健康教育期末试卷班级_____________ 姓名_____________填空题1、面对不愉快的事,调节情绪有_____________、_____________、_____________ 方法。

2、怎样告别懒惰__________、___________、___________、___________、__________。

3、交朋友能给我们带来___________、___________、___________、___________的益处。

4、克服害羞的方法__________、___________、___________、___________、__________。

5、如何处理与老师的关系__________、___________、___________、二、判断题1、自己的事情最好让父母做！自己只要把学习做好就行了！（）2、不需要每天都要锻炼身体,只要生病的时候锻炼锻炼就好了！（）3、要大胆的去做！不要放过每一个锻炼自己的机会！（）4、老师犯错,应学会理解与包容！（）5、孝顺就是不给父母惹麻烦！（）6、目标不用太明确,做好眼前的事就好！（）7、只要肯坚持,成功就在眼前！（）8、课外活动的形式主要有：全班性的集体活动、小组活动、个人活动（）9、合理安排课外活动与学习,当然是先玩再学习！（）10、交通事故报警电话：110 （）三、选择题1、遇到歹徒应拨打（）A、110B、120C、1192、战胜嫉妒的方法不对的是（）A、竞争法B、摆正自己的位置C、贬低他3、处理与老师的关系应该（）A、以理为先B、犯错不能原谅C、不与老师做朋友4、怎样关心父母（）A、记住父母的生日B、父母的事与我们无关C、要任性,娇气5、如何做到坚持不懈（）A、只要肯坚持B、向榜样看齐C、以上都是6、与老师做朋友,你希望被人（）A、别人怎么对待你,你就要怎么对待别人B、不要理解别人,别人和你没关系C、不需要有包容之心,做错了就是做错了7、不良的学习习惯有哪些（）A、不喜欢自己动脑B、不抄袭别人作业C、多看课外书8、告别惰性的方法（）。

四年级上册《心理健康》期末测试卷
班别：姓名：成绩：
一.填空题（每小题4分，共30分）
1、是战胜懒惰的方法。

2、懒惰是一种心理上的厌倦情绪，多指。

3、有助于智力的发展，则会控制智力水平的提高。

4、怎样才能让大家接受自己、喜欢自己，首先需要。

5、零花钱的主要用途包括、、、甚至包括同学间互相赠送礼物等。

二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（每小题6分，共30分）
1、在背后说同学坏话。

（）
2、同学有不懂的问题向你请教时，不理睬对方。

（）
3、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。

（）
4、当日事当日毕。

（）
5、“勤奋＋上进”才是走向成功的阶梯。

（）
三、简答题。

（每题15分，共30分）
1、我们该怎么合理地分配自己的零花钱？
2、怎样告别懒惰呢？。

四年级心理健康（上）期末检测卷学校_________班级_________姓名_________一、选择1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心。

2、“天才是因劳动换来的。

”这句名言是哪位科学家说的？（）A、童第周B、华罗庚C、爱因斯坦D、陈景润3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。

B、帮助那些生活有困难的人。

C、打电子游戏机D、锻炼身体。

4、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）A、上课前预习功课。

B、上课时没有认真听讲和记笔记。

C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。

D、不懂得的问题及时问老师和同学。

6、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。

B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。

C、以后不再理采老师。

D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。

二、判断1、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。

2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。

（）3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。

（）4、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。

（）5、“兴趣”是最好的老师。

（）三、简答题你对父母表达过你对他们的关爱吗？请写一写你为他们做的事情。

1、我帮妈妈倒垃圾。

2、我帮爸爸擦皮鞋。

3、__________________ .4、_____________________ .5、__________________.6、 ____________________ .。

2016——2017学年第一学期四年级心理素质与健康教育期末试卷姓名____________ 得分：一、判断（30分）1、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

是孙权的名句。

（）2、小明看见你做某件事时的表情取笑你，你很不高兴，站在那儿冲着他喊叫。

（）3、我们年纪还小，不需要帮爸爸妈妈做家务。

（）4、一个人要学会感受美、鉴赏美。

时时处处懂得美、讲究美、追求美，他的身心才会健康，才能够更细致、更敏锐的感受幸福。

（）5、每个人都需要有自尊心，维护自尊，就是维护自己做人的权利。

（）6、小明考试不及格，他认为自己实在太笨了，就过一天算一天。

（）7、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。

（）8、上课时听不听课无所谓，只要自己回家看书就行了。

（）9、在这次接力赛中，由于小刚在接棒时没接好，比赛输了，同学们都埋怨他。

（）10、同学们在背后说我坏话，我不会和他们计较。

（）11、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。

（）12、我的体温一直在38.5℃以上我也不去看病，没有什么大碍。

（）13、我们可以不用去上体育课，不做课间操，不锻炼也很健康。

（）14、小丽的手被小刀划破，她用自己的脏手去摸伤口止血。

（）15、吸烟是一种健康行为。

（）二、选择题（25分）1、我考试成绩不理想，我想（）A、不回家，躲起来B、很害怕，等着爸爸妈妈打我C、把试卷扔了，装作没有考试D、勇敢面对，努力学习2、我的好同学把他心里的小秘密告诉我，但是他不想让别人知道，我应该（）A、立刻告诉别的同学B、很害怕，每天都很担心C、帮他保守秘密D、立刻向老师汇报3、我看见别的小朋友新买的文具盒比我的好看，我应该（）A、马上向妈妈要钱重新买一个B、告诉自己文具盒只要没有坏，能用就行C、把文具盒扔了，说丢了，再买一个D、偷妈妈的钱去买新的4、我刚刚做完作业，打开电脑，妈妈下班回来就以为我一直玩游戏，不看书，就一直骂我，我应该（）A、先关电脑，等妈妈消气再向妈妈解释B、和妈妈争吵，理论C、把电脑摔坏，向妈妈说明我没错D、大哭大闹，说妈妈冤枉我了5、小明在班上，无论是学习成绩，还是其他方面都比我优秀，我应该（）A、嫉妒他，不和他做朋友B、一蹶不振，觉得自己永远比不上他C、不断努力，向他学习，看到自己的优点D、想办法影响他三、简答题（45分）1、谈谈你对目标的理解。

四年级心理期末测试亲爱的同学们，你们好！本学期的心理课已接近尾声，为了解同学们在课堂上的学习成果，本次期末测试设有选择题、判断题、情景题以及操作题，请同学们认真作答，切勿漏答，谢谢！一、选择题（10题，每题3分，共30分）1、如果你的妈妈平时对你爱唠叨，你将怎样对待她？（）。

[单选题] *A、顶撞他们。

B、偷偷地做自己的事情。

C、管好自己，少让妈妈担心。

(正确答案)2、下列哪个事情是没有意义的? （） [单选题] *A、多看看有益的课外书。

B、帮助生活有困难的人。

C、通宵打电脑游戏。

(正确答案)3、哪个方面是学习不够勤奋的表现? （） [单选题] *A、上课前预习学习内容。

B、上课没有认真听讲和记笔记。

(正确答案)C、认真完成老师布置的任务，认真复习功课。

4、别人乱扔纸屑，老师却批评了你，怎样处理才是正确的? （） [单选题] *A、和老师说清楚情况。

(正确答案)B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。

C、以后不理睬老师。

5、当你感到很大压力时，你会选择哪种方式宣泄情绪? （） [单选题] *A、大声喊叫或发脾气。

B、运动或找人倾诉。

(正确答案)C、大力地敲打墙壁。

6、你邀请一位同学周日一起去逛书店，可ta却谢绝了你的邀请。

以下选项中，属于积极想法的是（） [单选题] *A、ta谢绝了我的邀请，我一个人逛书店还轻松些。

B、ta谢绝了我的邀请，说明我们关系不怎么样，我们并不是好朋友C、ta谢绝了我的邀请，一定有什么原因吧，放学后我问问ta。

(正确答案)7、同学的美术作品获得老师的夸赞，你觉得以下选项表达了真诚称赞的是（）[单选题] *A、“你能得到老师的夸赞，真够厉害的！”B、“你能得到老师的夸赞，功夫不负有心人啊！”(正确答案)C、“你能得到老师的夸赞，比某同学强多了！”8、小明的期中检测没有考好，情绪有些低落，如果你是小明，你会选择哪些方法来调节自己的情绪：①大哭一场②找同学倾诉③认真订正，找到下次努力的方向④狠狠地踢路边的垃圾桶⑤把卷子放进抽屉，不再多看一眼。

《小学心理健康教育》课程期末考试卷网络与继续教育学院《小学心理健康教育》期末考试一、填空题(共10题,每题1分,共10分)1.________是一个人的整个精神面貌，它是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

2．开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的________的要求。

3.学习动机的强度与学习效率的关系是________曲线关系。

4.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、________、自我激励和自我管理五个方面。

5.教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；________；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。

6.学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，________。

7.目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导，书面咨询与辅导，________，报栏咨询与辅导。

8.学校心理健康教育档案的主要内容有：________、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。

9.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是。

10.完整的学校心理健康教育课程体系由课程和融合型课程综合而成。

二、单项选择题（共10题,每题1分,共10分）1.学校心理健康教育的主要对象为…………………………………………（）A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学生D.学习困难的学生2.心理健康教育课程是…………………………………………………（）A．学科本位的综合课程 B．经验本位的综合课程C．问题本位的综合课程 D．问题-经验-学科三位一体的综合课程3.心理健康的三个标志是：…………………………………（）A．健康、和谐、平和 B．平静、快乐满意C．平衡、有序、和谐D．满足、淡然、快乐4.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：…………………………（）A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索5.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称………………………………（）A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋6.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是………………………………………………（）A．副目标 B．首级目标 C．主目标 D．第一级目标7.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：……（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行8.合理选择职业应做到………………………………………（）A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解职业的D.了解社会的需求9.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：…………（）A．学生个人情况B．学生学习成绩C．学生的既往史D．学生的自我评定10.学校心理咨询与辅导的过程一般包括……………………（）A．五个阶段 B．六个阶段C．四个阶段 D．七个阶段三、多项选择题（共5题,每题2分,共10分）1.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是………………………………………………………（）A.预防心理疾病B.提高心理素质，C.消除心理疾患D.进行职业辅导2.学校心理健康教育的中心途径是……………………………………………………………（）A．心理咨询 B．心理治疗C．心理健康教育课程D．全面渗透3.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：…………………………………………………………（）A.以学生为主的策略B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略D.中立性策略E.客观性策略4．学校心理健康教育的评估方法有：…………………（）A.访谈法B.观察法C.Q分类法D.问卷法E.测验法5.从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶断…………………………………………（）A．调查呼吁阶段 B．尝试推行阶段C．尝试起步阶段 D．发展推进阶段四、判断题(打“√”或“×”，共5题,每题2分,共10分）1．适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。

姓名：
班级： 考号
小学生四年级心理健康教育期末试卷
一、选择（30分）
1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（ ） A 、顶撞他们。

B 、不理睬他们。

C 、偷偷地看
D 、管好自己，少让他们操心。

2、“时间就像海绵里的水一样，只要愿意挤总还是有的”这句名言是哪位名人说的？（ ） A 、童第周 B 、鲁迅 C 、爱因斯坦 D 、陈景润
3、下列哪个事情是没有意义的？（ ） A 、多看看有益的课外书。

B 、帮助那些生活有困难的人。

C 、打电子游戏机
D 、锻炼身体。

4、运动时什么技巧是对的？（ ） A 、运动时尽量要流畅、优雅。

B 、出汗就可以了。

C 、运动量要大。

D 、运动不能深呼吸。

5、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（ ） A 、上课前预习功课。

B 、上课时没有认真听讲和记笔记。

C 、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。

D 、不懂得的问题及时问老师和同学。

6、别人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（ ） A 、和老师说清楚情况。

B 、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。

C 、以后不再理采老师。

D 、和老师对骂，怪老师错怪了自己。

小学心理健康期末考试试卷一、选择题（每题1分，共20分）1、你每天都会感到快乐和幸福吗？A.总是B.经常C.有时D.很少2、你认为以下哪一项最能代表你的人格特征？A.自信、乐观、积极B.焦虑、抑郁、退缩C.友好、合作、诚实D.易怒、敌对、消极3、你认为你的父母对你最大的支持是什么？A.他们的鼓励和关心B.他们的教育和培养C.他们的陪伴和娱乐D.他们的经济支持4、在课堂上，你最喜欢的科目是什么？A.语文B.数学C.英语D.其他科目5、你认为自己的学习成绩如何？A.非常好B.比较好C.一般D.不太好6、你是否经常感到孤独？A.总是B.经常C.有时D.很少7、你认为你的老师对你最大的帮助是什么？A.激发你的学习兴趣B.提供有价值的建议和反馈C.鼓励你尝试新的事物D.其他帮助8、你认为自己的朋友圈如何？A.非常友好和支持性B.比较友好和支持性C.一般D.不太友好和支持性9、你是否经常感到焦虑或担心？A.总是B.经常C.有时D.很少10、你认为自己的自信心如何？A.非常强B.比较强C.一般D.不太强二、简答题（每题5分，共30分）11、请描述你最大的优点和最大的缺点。

12、请描述你最喜欢的一项课外活动或运动，并说明原因。

13、请描述你最喜欢的一本书或电影，并说明原因。

中职心理健康期末考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1、下列哪个选项不是心理健康的表现？（）A.积极乐观的态度B.良好的人际关系C.经常生气、焦虑D.睡眠质量好2、中职生应该如何处理学习压力？（）A.逃避学习，减少压力B.积极应对，适度的学习压力有益于个人成长C.忽略学习压力的存在D.增加学习压力，使自己更加努力3、以下哪个选项不属于情绪调节的方法？（）A.运动B.深呼吸C.暴饮暴食D.放松训练4、中职生如何处理与同学之间的矛盾？（）A.直接冲突，解决问题B.忍气吞声，避免矛盾C.冷静分析，妥善处理D.以自我为中心，让别人适应自己5、下列哪个选项不属于自信心的表现？（）A.积极评价自己B.勇于承担责任C.害怕失败，不敢尝试D.对自己的能力有正确的认识二、简答题（每题10分，共30分）1、请简述心理健康的概念及对中职生的意义。

小学心理健康期末考试试卷班级_________学号_________姓名_________得分_________一、选择题（每题中只有一个正确选项，每小题5分，共30分）1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心。

2、"天才是因劳动换来的。

"这句名言是哪位科学家说的？（）A、XXX、XXX、XXX、XXX3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。

B、帮助那些生活有困难的人。

C、打电子游戏机D、锻炼身体。

4、运动时什么技巧是对的？（）A、运动时尽量要流畅、优雅。

B、出汗就可以了。

C、运动量要大。

D、运动不能深呼吸。

5、哪个方面是研究不够勤奋的表现？（）A、上课前预功课。

B、上课时没有认真听讲和记笔记。

C、认真完成老师布置的作业，认真温功课。

D、不懂得的问题及时问老师和同学。

6、他人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该如何精确处置惩罚？（）A、和老师说分明情况。

B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。

C、以后不再理采老师。

D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。

二、判断题（每小题2分，共20分）1、运动时务必要深呼吸；要面带微笑。

（）2、同他人来往，要求他人守信用，自己却不守信用。

（）3、烦恼对我们的研究和糊口没有不良影响。

（）4、我们不仅要做"读书"的典范，而且要做"动笔"的楷模。

（）5、在糊口中我们应该有效利用时间的"边角料"。

（）6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美妙的童年。

（）7、"乐趣"是最好的老师。

（）8、在研究糊口中，我们要对老师关上心灵的大门。

（）9、精彩的世界不会使你糊口更美妙。

（）10、在人际来往中嫉妒他人，他人跨越我，我就不和他来往。

四年级心理健康期末考试试卷
一、选择题（每题6分，共30分）
1、我们应当努力发扬（），改正缺点；
A、长处
B、正能量
C、优点
2、每个人都有自己的（）。

A、本领
B、计划
C、长处
3、我们做子女的，应当（）父母。

A、顶撞
B、理解
C、不理不睬
4、在日常生活中，我们要善于同他人（）。

A、合作
B、吵架
C、争辩
5、我们在日常生活中要学会（）。

A、推卸责任
B、及时逃避
C、勇于负责
二、判断题（每题6分，共30分）
1、别人的评价有助于我们更全面的认识自己。

2、世界上没有两个完全相同的人。

3、同父母沟通过程中产生的分歧，都是父母不对。

4、老师与我们一样，也有喜怒哀乐。

5、在班级中，班长的话永远是正确的。

三、简答题：（每题20分，共40分）
一、在生活中，如何做一个负责人的孩子？
二、遇到挫折时，我们应当怎样去战胜它？
参考答案
一、选择题：CCBAC；
二、判断题：√√×√×
三、简答题：
一、在生活中，如何做一个负责人的孩子？
1、坚持从现在做起，从自己身边的小事做起；
2、做自己力所能及的事，承担自己的责任，履行自己的义务；（答案仅供参考）
二、遇到挫折时，我们应当怎样去战胜它？
1、首先我们要正确的分析挫折和困难产生的原因；
2、积极些寻找解决这个困难的方法；
3、不断的尝试和努力，面对困难我们要有韧性；
4、要树立战胜困难的信心，相信自己；（答案仅供参考）。

学校(小学生)心理康健教育期末综合练习题及参考答案一、判断对错并对错误的加以改正1.无病即康健。

错人的康健不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。

：“康健乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚亏的状态。

2．心理康健的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

错依据统计学标准认定的所谓正常或异常也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。

因为一个人的心理由正常到异常，是一个持续的变化过程，3．小学生心理康健教育是针对有心理或行为障碍的学生。

错是面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理康健的基本知识，以减少心理和行为问题发生的几率，增进小学生心理康健的整体水平。

4.小学生康健心理辅导的实质是促进小学生康健心理的发展。

错小学生康健心理辅导的实质是促进小学生康健心理的形成和发展。

5.小学生康健心理辅导的本质特征是活动性和心理发展的主体性。

错小学生康健心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理发展的主体性。

6.学习动机和学习效果之间是一一对应的。

错学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着矛盾性。

学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，有优良的学习动机，没有优良的学习行为和学习习惯，亦不可能取得好的学习效果。

7.认知因素是构成学习态度的核心要素。

错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。

8．学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。

对9.对小学生进行情感辅导，主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心发展达到最佳的功能状态。

对10.大凡来说，小学生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。

错低年级小学生对人和事物的态度与事物的外部特点相联系。

心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.下列哪项不属于心理健康的特征？ A. 自信心强 B. 适应能力差 C. 情绪稳定 D. 乐观向上答案：B2.心理健康与身体健康之间的关系是： A. 心理健康与身体健康没有关系 B. 心理健康与身体健康是完全独立的 C. 心理健康和身体健康相互影响 D. 心理健康只受身体健康的影响答案：C3.下列哪项是心理健康教育的目标之一？ A. 培养学生的学术能力 B. 增强学生的身体素质 C. 培养学生的心理素质 D. 提高学生的道德水平答案：C4.下列哪种情绪属于正常的情绪表达？ A. 经常发脾气 B. 经常闷闷不乐C. 时而高兴，时而忧郁D. 经常无精打采答案：C5.下列哪种行为会对心理健康产生负面影响？ A. 积极参与社交活动 B.良好的学习规划和时间管理 C. 长时间沉迷于电子游戏 D. 运动锻炼身体答案：C二、简答题（共4题，每题15分，共60分）1.请简要说明什么是心理健康教育，并列举两个心理健康教育的重要内容。

答案：心理健康教育是指通过系统的学习和培训，帮助个体获取关于心理健康的知识、技能和态度，提高个体的心理素质和心理健康水平的教育过程。

心理健康教育的重要内容包括：心理健康知识的传授，如情绪管理、人际关系、应对压力等方面的知识；心理健康技能的培养，如沟通技巧、解决问题的能力等；心理健康态度的塑造，包括积极乐观的心态、自尊自信、接纳自己与他人的差异等。

2.请阐述心理健康教育对个人的重要性。

答案：心理健康教育对个人的重要性体现在以下几个方面：首先，心理健康教育可以帮助个人充分认识和理解自己的内心世界，促进个人的健康成长和全面发展。

其次，心理健康教育可以提高个人的心理素质，增强个人的抗压能力和适应能力，提高个人面对困难和挑战时的应对能力。

此外，心理健康教育还可以帮助个人建立良好的人际关系，提高个人的社交能力和合作能力，促进个人与他人的和谐相处。