写字教学左右结构的字课堂实录栗江小学戴柏华一、创设情景，激趣导入二、师1：小朋友们，我们生活在一个伟大的国家，我国历史悠久，文化源远流长，尤其是中国汉字，它像一首优美的诗，又像一幅美丽的画，汉字的一笔一画，一点一顿间，皆蕴含了无尽的美，而作为中国人，学好汉字，写好汉字，则是我们不可推卸的责任。
老师今天就为大家带来了几幅漂亮的中国书法作品，你们想看看吗？生说：想。
好，那咱们就一起来欣赏吧！（课件1出示名人书法作品）师2：看了这些书法作品，你有什么感受？生自由发言。
生1：这些字真漂亮。
生2：我要是也能写出这么好的字那就太好了。
师：是呀！其实只要你们用心去写，也能写出这么漂亮的字。
今天我们就来学习写字吧！看看咱们班上有多少小朋友能成为写字小明星。
瞧！字宝宝们迫不及待的来咱们班上做客了。
（出示课件2）和它们打打招呼吧！（生读两遍）师3：小朋友们真热情，看样子，你们已经和字宝宝们交上朋友了，你们瞧瞧这些字宝宝都有什么共同点呀？观察的真仔细！这节课就让我们一起来写写左右结构的字。
板书课题。
二、进入写字教学课堂师1：小朋友们，经过一年多的学习，我们都知道，要想写好字除了掌握字宝宝的书写规律，写字姿势也很重要。
老师这编了一首姿势小儿歌，我边说你们边做演示动作，好么？配合得不错，请你们把这首儿歌再来读读记记吧。
记住了么？生说：记住了。
师：好，希望小朋友们待会儿写字时牢记写字姿势哦！师2：现在老师再来考考大家眼力（师课件4介绍），你们觉得老师这里的三个汉字宝宝书写得漂亮么？它哪儿不漂亮了？生1：他们两个碰在一起开始打架了。
生2：它们两边写得一样大小，有些怪怪的。
师3：对呀！同学们，你们看，为了让它们更美观，我为它们做了一场小小的整形手术。
咦！生字宝宝发生了哪些变化？生1：我发现桩字的木字旁最后一笔捺变成了点（评语：你真是个细心的孩子。
）生2：我发现三个字宝宝左边都变窄了。
（你有一双善于发现的眼睛）师总结：是呀，部首在左边时我们通常将部首写的窄小一些，右边的部件写得宽大一些。
