【1】中科院官方题库-心理学概论

多选题Y 阳性强化法的操作步骤包括（A明确治疗的靶目标、B监控靶行为、C设计新的行为结果、D实施强化）Z 在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（B信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身、C求助者对自己的情绪和行为反应负有责任）H 合理情绪疗法修通阶段常用技术包括（A与不合理信念辩论口、C.合理情绪想象技术口）S 苏格拉底“产婆术”属于（A一种修通技术、C一种指导技术、D通过咨询师积极主动的提问进行的技术）H合理情绪疗法的局限性表现在（B对有领悟困难的人难以秦效、C疗效与心理咨询师的信念有关）F 放松训练操作和实施的过程包括（A咨询师介绍原理、C咨询师进行示范、D强化求助者的练习）H 合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法与技术包括（A“产婆术式”辩论技术、B认知性家庭作业）R 认知性家庭作业包括（B RET自助表、C社交技能训练）H 合理情绪疗法应用的行为技术包括（A放松训练、B自我管理程序、C系统脱敏）H 合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括（A产婆术式的辩论技术、B问题解决训练、C合理情绪想像技术、D社交技能训练）H 合理情绪疗法的再教育阶段，为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以对其进行（B自信训练、C社交技能训练）H 合理情绪疗法不适用（C领悟困难的求助者、D急性精神分裂症的患者）F 放松训练的特点包括（A简便易行、B较少受时间、地点限制、C实用有效、D可提高改善症状的速度）H 呼吸放松法包括（A鼻腔呼吸放松法、B腹式呼吸放松法、D控制呼吸放松法）F 放松训练的注意事项包括（A第一次放松训练，咨询师应给求助者示范、B方式方法有多种，可单独或联合使用、C放松训练既强调身体、肌肉的放松，更强调精神、心理的放松）D 对于阳性强化法的描述，正确的包括（B.阳性强化法又叫正强化法或积极强化法、C及时奖助目标行为，忽机或淡化异常行为）Y 阳性强化法对阳性强化物的要求包括（A现实可行的、可以达到的、B对求助者有足够的吸动力、C是求助者喜欢的、追求的）X 行为疗法的代表人物包括（A华生、B斯金纳、C贝克、D班杜拉）X 行为疗法的原理包括（A经典条件反射、B社会学习理论、C操作条件反射、D认知行为理论）X 行为矫正常用的方法包括（A增强法、B消退法、C惩罚法、D代币管制法）C 惩罚法中的特殊性惩罚包括（A隔离、D厌恶疗法）D 对行为塑造技术，正确的描述包括（A行为塑造讨程中多采用正强化的手段、B强化通过的行为反应、C选用对求助者而言最强有力的刺激物）W “我对别人怎样，别人必须对我怎样”属于（B绝对化要求、D反黄金规则）Y 以下属于合理情绪疗法的不完美目标的包括（A改变情绪、B改变认知、C改变行为）H 合理情绪疗法的人性观认为（B人是理性的、D人也是非理性的）A 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（A宽容、B接受不确定性、C参与、D敢于尝试）Z 在合理情绪疗法中，心理咨询师的角色包括（A指导者、B分析者）G 过分概括化的不合理信念会导致个体（A自罪、自责、B责备别人、C焦虑抑郁、D愤怒、敌意）C 从埃利斯总结的11条不合理信念中，可以归纳出的非理性思维方式包括（A我喜欢如此→我应该如此、B某些→所有的、C确实如此→好像如此口、D总是→有时候）M 默兹比总结出的不合理信念（A包含更多的主观臆测成分、C使人产生情绪困扰、D使人难以达到现实的目标而苦恼）Z 在运用“产婆术式”辩论技术时，咨询师的提问具有的特点包括（A质疑性、B挑战性）H 合理情绪疗法四个阶段的主要工作包括（B修正、改变、C分析、D强化、巩固）H 合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括（A绝对化要求、C过分概括化、D糟糕至极）Q 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（A个体经验符合个体需要，被纳入自我概念、B个体经验与自我概念不一致而被忽略、C经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾）Q 求助者中心疗法的实质包括（C达到个体人格的重建、D重建个体在自我概念与经验之间的和谐）Q 求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（A人是完全可以信赖的、B人有很大的潜能理解并解決自己的问题、D咨询关系对于求助者的成长有重要的作用）L 罗杰斯强调的影响咨询结果的首要決定因素包括（B咨询师的个性、C咨询师的态度、D咨询关系的质量）G 国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（A使求助者的自我变得较为开放、B使求助者的自我变得较为协调、C使求助者更加信任自己、D使求助者愿意将其生命过程成为变化的过程）L 罗杰斯对咨询关系的表述包括（B两个人有心理意义上的接触、C咨询师无条件的接受和关注求助者、D 咨询师与求助者共情）Q 求助者中心疗法的主要恃点包括（A关系是咨询过程的开始、B关系是咨询中的主要事件、C关系是咨询的结束、D咨询以关系为导向）Q 求助者中心疗法的主要技术包括（B设身处地理解、C坦诚的交流、D无条件接受）S 设身处地的理解的具体技术是（A关注、B言语交流、C沉默、D非言语交流）A 艾根提出的坦诚交流技术包括（A不固定角色、B自发性、D无防御反应）A 艾根主张的表达尊重的五种态度包括（A相信求助者有自我导向的潜力、B承诺与求助者共同努力、D相信求助者能够做出改变）Z 咨询师表达无条件关注的四种行为包括（B对求助者的问题和情感表示关注、C培养求助者的潜力）P 佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包含（A每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化、B七个阶段是渐进的、灵活的过程、C七个阶段并非相互割裂）Q 求助者中心疗法对人性的基本看法包括（B人有自我实现的倾向、C人有机体智慧、D人是可以信任的）Q 求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（B现象场、C人的主观世界）Q 求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（B求助者对自身的总体的知觉和认识、C.求助者自我知觉和自我评价的统一体、D求助者大量自我经验和体验的集合物）Q 求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（A求助者的价值评价建立在他人评价的基础上、B求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导、C求助者的行为不再受有机体评价过程的指导）X 心理咨询专业伦理的要素包括（A心理专业人员的人生观、价值系统、B.法律、法规及政策和制度、D.专业伦理守则）。

【3】中科院官方题库-人格心理学
人格心理学是心理学的一个重要分支，研究人的个体差异和特
质形成的心理机制。

以下是中科院官方题库中的一些关于人格心理
学的问题：
1. 什么是人格心理学？
人格心理学是研究人的个体差异和特质形成的心理学分支。

它
关注人的行为、思维和情感等方面的差异，探寻其背后的心理机制。

2. 人格特质有哪些？
人格特质是个体在行为和感知等方面的稳定差异。

常见的人格
特质包括外向与内向、神经质与稳定等。

3. 人格心理学的研究方法有哪些？
人格心理学使用各种研究方法来探索个体差异和特质形成的心
理机制。

常见的研究方法包括自陈报告、观察法、问卷调查、实验
研究等。

4. 为什么人格心理学重要？
人格心理学的研究能够帮助我们更好地理解个体的差异和特质形成的心理机制。

通过了解人格特质，我们可以更好地预测和解释个体的行为、思维和情感等方面。

5. 人格心理学的应用领域有哪些？
人格心理学的研究成果可以应用于各个领域，如教育、心理咨询、组织管理等。

它可以帮助教师了解学生的个体差异，帮助心理咨询师设计个性化的干预方案，并帮助组织管理者更好地了解员工的个体差异。

以上是中科院官方题库中关于人格心理学的一些问题及答案。

如果您对这个主题还有其他疑问，可以继续提问。

2022年5月中科院心理所官方题库(整理版)01基础心理学(新)01基础心理学（新）一、单项选择题1.科学心理学的创始人是（）A. W·詹姆斯B. H•艾宾浩斯C. W•冯特D. S•弗洛伊德【解析】为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【解析】华生创立了行为主义。

华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明刺激与反应（即S-R）之间的规律性关系。

3.持环境决定论观点的是（）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析学说【解析】行为主义这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。

4.猴子能认识事物的内部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。

A.知觉B.思惟萌芽C.思维D.意识【解析】灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内涵联系，它们的心理发展还不能说到了思惟的阶段，只能说到了思惟萌芽的阶段。

5.心理举动的器官是动物的（）A.感受器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞【解析】脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑举动的结果。

无机物和动物没故意理，没有神经系统的动物也没有心理，心理现象是在动物适应环境的活动过程，随着神经系统的产生而出现的，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。

6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（）A.小脑B.脑干网状布局C.丘脑D.下丘脑【解析】在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织，叫脑干网状布局。

它由许多散布于纵横交错的神经网中的，大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。

其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。

7.调节内脏系统活动的皮层下中枢是（）A.下丘脑B.脑干C.上丘脑D.小脑【解析】下丘脑是自主神经体系在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。

中科院官方试题库-人格与社会心理学【2】中科院官方题库-人格与社会心理学【单项选择题】1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在A. 社会哲学阶段B. 哲学思辨阶段C. 经验描述阶段D. 实证分析阶段【答案】C2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该A. 不予干预B. 完全保持价值中立C. 表示同情D. 进行积极的干预和引导【答案】D3. 社会行为公式B=f(P,E)中，P指A. 行为B. 个体所处的情境C. 个体D. 函数关系【答案】C4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在_______的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A. 观察B. 实验C. 思辩D. 归纳【答案】A5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其A. 情绪状态B. 过去的经验C. 个性特征D. 所处的情境【答案】D6. 社会行为是由______引起，并对社会产生影响的反应系统。

A. 社会因素B. 现实生活C. 周围环境D. 即时情境【答案】A7. 社会行为公式B=f(P,E)中，E的含义是A. 行为B. 函数关系C. 个体D. 个体所处的情境【答案】D8. 麦孤独W.McDougall用______来解释人类的社会行为。

A. 认知过程B. 学习C. 社会影响D. 本能【答案】D9. 社会学习论的理论根源是A. 心理分析B. 行为主义C. 认知理论D. 人本主义【答案】B10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是A. 存在主义B. 自我实现C. 人的尊严D. 观察学习【答案】D11. 性别表示男女在A. 生物学方面的差异B. 人格特征方面的差异C. 社会学方面的差异D. 行为方式方面的差异【答案】B12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为A. 反思自我B. 客我C. 社会自我D. 镜我【答案】D13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是______的观点。

中科大心理学试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的学科？A. 人的行为和心理过程B. 人的身体结构C. 人的社会关系D. 人的生理健康答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个选项是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上选项答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C5. 以下哪个是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 社会意识C. 自我调节D. 所有以上选项答案：D二、简答题1. 请简述什么是心理测量学？答案：心理测量学是心理学的一个分支，它研究如何通过量化的方法来测量和评估个体的心理特征和能力，如智力、性格、情绪等。

2. 描述一下什么是社会学习理论？答案：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，该理论认为人们通过观察他人的行为和后果来学习，这种学习过程不仅包括直接的观察，还包括模仿和模仿后的自我强化。

三、论述题1. 论述情绪对个体决策的影响。

答案：情绪对个体的决策有重要影响。

积极的情绪可以增强个体的决策信心，提高解决问题的效率；而消极的情绪可能导致个体决策时过于谨慎或冲动，影响决策的质量和效果。

情绪还可能影响个体的风险偏好，例如在高压力或焦虑情绪下，个体可能更倾向于避免风险。

2. 论述人本主义心理学的主要观点。

答案：人本主义心理学强调个体的自我实现和个人成长。

它认为每个人都有实现自己潜能的内在动力，并且重视个体的主观体验。

人本主义心理学家如卡尔·罗杰斯和亚伯拉罕·马斯洛提出了自我实现的概念，强调无条件的积极关注和个体的自我接纳。

结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到心理学是一个多维度、跨学科的领域，它不仅关注个体的心理过程，还涉及到社会、文化等多个层面。

心理学概论试题及答案心理学概论试题及答案一、单选题1、心理学是研究 3 及其规律的科学。

（1）行为（2）客观现实（3）心理现象（4）抽象思维2、心理是人脑对客观现实的 4 。

（1）客观反映（2）想象（3）记忆（4）主观反映3、心理现象分为 1 。

（1）心理过程与个性心理（2）认知过程与个性心理（3）心理过程与个性倾向性（4）情感过程与个性心理4、心理过程包括 3 。

（1）认识过程、行为过程、知觉过程（2）认识过程、感觉过程、知觉过程（3）认识过程、情感过程、意志过程（4）情感过程、意志过程、记忆过程5、个性心理是通过 4 _ 在实践的基础上形成和发展起来的。

（1）认识过程（2）情感过程（3）意志过程（4）心理过程6、 1 _ 是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。

3 是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。

2 是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

5 _是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支6 是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。

4 借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。

（1）普通心理学（2）社会心理学（3）发展心理学（4）实验心理学（5）生理心理学（6）比较心理学7、自然实验法的优点是_1_ 。

（1）减少人为性，提高真实性（2）减少人为性，降低真实性（3）提高人为性，增加真实性（4）提高人为性，降低真实性8、在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为 2 。

（1）横向比较研究（2）纵向跟踪研究（3）跨文化研究（4）定性研究9、 3 _ 被誉为近代心理学第一人或心理学之父。

（1）弗洛伊德（2）华生（3）冯特（4）马斯洛10、精神动力学派的创始人是 2 。

（1）冯特（2）弗洛伊德（3）华生（4）马斯洛11、 1 _被称为“心理学界的第一大势力”。

2 被称为“心理学界的第二大势力”。

【4】中科院官方题库-心理健康与心理障碍【单项选择题】1. 变态心理学侧重说明异常心理的：A. 诊断B. 咨询C. 治疗D. 特点【答案】D2. 精神分析理论认为本我的活动原如此是：A. 现实原如此B. 道德原如此C. 快乐原如此D. 社会原如此【答案】C3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：A. 防御机制B. 动机冲突C. 性的冲突D. 抑制能力【答案】C4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：A. 防御机制B. 本能动力C. 心理异常D. 快乐原如此【答案】A5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：A. 合理使用不同形式的“心理防御机制〞B. 力比多的驱动C. 顺利地度过“性心理〞开展的每个阶段D. 潜意识的结构【答案】C6. 在人本主义看来，“存在焦虑〞是：A. 存在与责任的冲突B. 存在与潜能的冲突C. 潜能与本能的矛盾D. 本能与社会的矛盾【答案】A7. 根据统计学标准，心理异常是：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的B. 事件不确定性的函数C. 由个体主观上的不适体验程度决定的D. 心理不稳定性的函数【答案】A8. 区分心理正常的心理学原如此中，人格相对稳定性原如此认为：A. 无明显原因的人格改变提示异常B. 心理过程通过人格表现出来C. 人格在各种条件下都应是稳定的D. 人格是各种心理过程的总和【答案】A9. 病理性错觉的特点是：A. 能够进展自我校正B. 属于感知综合障碍C. 不能承受现实检验D. 属于思维形式障碍【答案】C10. 感觉减退多见于：A. 抑郁状态B. 感染后虚弱状态C. 睡眠障碍D. 精神运动性抑制【答案】A11. 无对象性的知觉是：A. 幻觉B. 错觉C. 妄想D. 谵妄【答案】A12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：A. 内感性不适B. 非真实感C. 内脏性幻觉D. 被洞悉感【答案】C13. 产生于主观空间内的幻觉是：A. 真性幻觉B. 假性幻觉C. 主观幻觉D. 脑内幻觉【答案】B14. 思维鸣响属于：A. 思维障碍B. 注意障碍C. 情感障碍D. 感知障碍【答案】D15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：A. 思维奔逸B. 思维散漫C. 被洞悉感D. 妄想心境【答案】A16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是：A. 思维缓慢B. 思维云集C. 被洞悉感D. 妄想心境【答案】A17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：A. 破裂性思维B. 强迫观念C. 强制性思维D. 超价观念【答案】C18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：A. 被害妄想B. 钟情妄想C. 关系妄想D. 夸大妄想【答案】C19. 有嫉妒妄想的人可表现为：A. 坚信配偶不忠B. 见到他人强于自己而生气C. 痴迷某种观念D. 想象他人强于自己而生气【答案】A20. 如果出现注意X围缩小、主动注意减弱，这可能是：A. 注意减弱B. 自知力不完整C. 注意狭窄D. 内心被披露感【答案】C21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：A. 错觉B. 幻觉C. 虚构D. 错构【答案】C22. 精神发育迟滞形成的原因是：A. 内心冲突变形B. 获得性知识的丧失C. 内心冲突强烈D. 早期大脑发育不良【答案】D23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：A. 超我B. 冲动C. 自我D. 现实【答案】A24. 情感反响与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：A. 情感淡漠B. 意志增强C. 情绪倒错D. 意志减退【答案】C25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：A. 意向倒错B. 情感倒错C. 意志缺乏D. 意志减弱【答案】C26. 关于求医行为，正确的说法是：A. 重性精神病患者一定主动求医B. 神经症者一定主动求医C. 重性精神病患者多主动求医D. 神经症者多主动求医【答案】D27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：A. 功能性的B. 慢性的C. 器质性的D. 可逆的【答案】A28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：A. 情感障碍B. 急性应激障碍C. 认知障碍D. 创伤后应激障碍【答案】D29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：A. 良好的B. 极差的C. 有限的D. 未知的【答案】C30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：A. 焦虑性人格障碍B. 强迫性人格障碍C. 偏执性人格障碍D. 分裂样人格障碍【答案】B31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：A. 心理不健康状态B. 异常心理状态C. 功能性机能失调D. 神经过程紊乱【答案】A32. 健康心理学侧重于研究：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动B. 会造成心理活动异常的各种内在机制C. 心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗D. 各种心理活动根本规律和普遍性原如此【答案】A33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：A. 灾难性压力B. 生物性压力源C. 叠加性压力D. 精神性压力源【答案】B34. 个体不良的认知结构属于：A. 社会性压力源B. 生物性压力源C. 叠加性压力源D. 精神性压力源【答案】D35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：A. 生物性压力源B. 社会性压力源C. 精神性压力源D. 混合性压力源【答案】B36. 人的内心冲突与与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：A. 压力B. 适应C. 冲突D. 情绪【答案】A37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突【答案】A38. 一般单一性生活压力对人：A. 是完全负面的B. 有很大破坏性C. 可有积极作用D. 没有明显影响【答案】C39. 强大自然灾害后的心理反响可以经历以下阶段：A. 警觉期—恢复期—康复期B. 警觉期—搏斗期—恢复期C. 惊吓期—恢复期—康复期D. 惊吓期—衰竭期—恢复期【答案】C40. 个体对事件的实际反响取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：A. 稳定程度B. 相对强度C. 主要特点D. 本质属性【答案】B41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：A. 较少的社交活动B. 现代化的家庭居住条件C. 较多的家庭成员D. 亲密的和可信任的关系【答案】D42. 防御机制是如下哪一项的功能：A. 本我B. 自我C. 镜我D. 超我【答案】B43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：A. 思维贫乏B. 逻辑倒错性思维C. 思维不连贯D. 破裂性思维【答案】D44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以与与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反响，这种症状是：A. 情绪脆弱B. 情绪倒错C. 情绪迟钝D. 情绪淡漠【答案】D45. “四面楚歌〞可以用来形容：A. 同时性叠加压力B. 一般单一性生活压力C. 继时性叠加压力D. 破坏性压力【答案】A46. 受害者出现焦虑、紧X、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群〞的：A. 警觉期B. 惊吓期C. 恢复期D. 康复期【答案】C47. 在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反响，说明其处于“一般适应征候群〞：A. 警觉阶段B. 搏斗阶段C. 衰竭阶段D. 康复阶段【答案】B48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：A. 神经衰弱B. 癔病C. 心境障碍D. 精神分裂症【答案】B49. 强迫性计数属于：A. 思维奔逸B. 思维云集C. 强迫观念D. 强迫动作【答案】C50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：A. 思维形式障碍B. 真性幻觉C. 感知综合障碍D. 假性幻觉【答案】D51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：A. 病理性赘述B. 思维不连贯C. 破裂性思维D. 逻辑倒错性思维【答案】B52. 人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:A. 感觉过敏B. 感觉减退C. 假性幻觉D. 内感性不适【答案】B53. 急性应激障碍的病程为：A. 数分钟至数小时B. 数小时至数天C. 数周到数月D. 半年以上【答案】A有疑义，应该选择B，待中科院更正。

【1】中科院官方题库-心理学概论【单项选择题】1. 科学心理学的创始人是A. W•詹姆斯B. H•艾宾浩斯C. W•冯特D. S•弗洛伊德【答案】C2. “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是A. 机能主义心理学B. 构造主义心理学C. 人本主义心理学D. 行为主义心理学【答案】D3. 持环境决定论观点的是A. 机能主义心理学B. 格式塔心理学C. 行为主义心理学D. 精神分析学说【答案】C4. 猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是A. 知觉B. 思维萌芽C. 思维D. 意识【答案】B5. 心理活动的器官是动物的A. 感受器B. 神经系统C. 反射弧D. 神经细胞【答案】B6. 调节睡眠与觉醒的神经结构是A. 小脑B. 脑干网状结构C. 丘脑D. 下丘脑【答案】B7. 调节内脏系统活动的皮层下中枢位于A. 下丘脑B. 脑干C. 上丘脑D. 小脑【答案】A8. 躯体感觉中枢位于大脑皮层的A. 额叶B. 颞叶C. 枕叶D. 顶叶【答案】D9. 听觉中枢位于大脑皮层的A. 额叶B. 颞叶C. 枕叶D. 顶叶【答案】B10. 脑的最古老部位是A. 小脑B. 间脑C. 大脑D. 脑干【答案】D11. 在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉【答案】C12. 支配内脏器官的是A. 植物神经系统B. 运动神经系统C. 中间神经系统D. 感觉神经系统【答案】A13. 感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性A. 降低B. 提高C. 不变D. 发生变化【答案】D14. 音色主要由声音[声波]的（）决定的。

A. 频率B. 波形C. 强度D. 音调【答案】B15. 白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有A. 选择性B. 恒常性C. 理解性D. 整体性【答案】B16. 红色让人感到温暖，这是一种A. 感觉适应B. 感觉对比C. 感觉后像D. 联觉【答案】D17. 人类听觉的适宜刺激的声波是频率A. 200～20000赫兹B. 1000～4000赫兹C. 16～20000赫兹D. 1000～5000赫兹【答案】C18. 把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的A. 恒常性B. 整体性C. 选择性D. 理解性【答案】B19. 红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是A. 正后像B. 互补现象C. 负后像D. 彩色对比【答案】C20. 人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫A. 运动知觉B. 时间知觉C. 似动知觉D. 方位知觉【答案】B21. 位于中央窝上的视神经细胞主要是A. 双极细胞B. 边缘细胞C. 杆体细胞D. 锥体细胞【答案】D22. 人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有A. 整体性B. 选择性C. 理解性D. 恒常性【答案】B23. 对弱光敏感的视觉神经细胞是A. 锥体细胞B. 双极细胞C. 杆体细胞D. 水平细胞【答案】C24. 下列说法中正确的是A. 色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B. 色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D. 红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝【答案】C25. 语言文字的材料在短时记忆中多是A. 形象的编码B. 抽象的编码C. 视觉的编码D. 听觉的编码【答案】D26. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有A. 概括性B. 片断不稳定性C. 可操作性D. 直观形象性【答案】C27. 遗忘的进程通常是A. 先慢后快B. 先快后慢C. 倒U型曲线D. U型曲线【答案】B28. 长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和A. 固化B. 迁移C. 干扰D. 定势【答案】C29. 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。

2021年中科院心理咨询师JC01心理学概论单元作业题一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1.科学心理学的创始人是：C. W•冯特2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是：D. 行为主义心理学3.持环境决定论观点的是：C. 行为主义心理学4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是：B. 思维萌芽5.心理活动的器官是动物的：B. 神经系统6.调节睡眠与觉醒的神经结构是：B．脑干网状结构7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于：A．下丘脑8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的：D. 顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的：B. 颞叶10.脑的最古老部位是：D. 脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是：C. 嗅觉12.支配内脏器官的是：A. 植物神经系统13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性：D. 发生变化14.音色主要由声音[声波]的决定的。

：B. 波形15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有：B. 恒常性16.红色让人感到温暖，这是一种：D. 联觉17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率：C. 16～20000赫兹18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的：B．整体性19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是：C．负后像20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫：B．时间知觉21.位于中央窝上的视神经细胞主要是：D. 锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有：B. 选择性23.对弱光敏感的视觉神经细胞是：C. 杆体细胞24.下列说法中正确的是：C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的25.语言文字的材料在短时记忆中多是：D. 听觉的编码26. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有：C. 可操作性27.遗忘的进程通常是：B. 先快后慢28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和：C. 干扰29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。

【2】中科院官方题库-人格与社会心理学【单项选择题】1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在A. 社会哲学阶段B. 哲学思辨阶段C. 经验描述阶段D. 实证分析阶段【答案】C2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该A. 不予干预B. 完全保持价值中立C. 表示同情D. 进行积极的干预和引导【答案】D3. 社会行为公式B=f(P,E)中，P指A. 行为B. 个体所处的情境C. 个体D. 函数关系【答案】C4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在_______的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A. 观察B. 实验C. 思辩D. 归纳【答案】A5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其A. 情绪状态B. 过去的经验C. 个性特征D. 所处的情境【答案】D6. 社会行为是由______引起，并对社会产生影响的反应系统。

A. 社会因素B. 现实生活C. 周围环境D. 即时情境【答案】A7. 社会行为公式B=f(P,E)中，E的含义是A. 行为B. 函数关系C. 个体D. 个体所处的情境【答案】D8. 麦孤独W.McDougall用______来解释人类的社会行为。

A. 认知过程B. 学习C. 社会影响D. 本能【答案】D9. 社会学习论的理论根源是A. 心理分析B. 行为主义C. 认知理论D. 人本主义【答案】B10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是A. 存在主义B. 自我实现C. 人的尊严D. 观察学习【答案】D11. 性别表示男女在A. 生物学方面的差异B. 人格特征方面的差异C. 社会学方面的差异D. 行为方式方面的差异【答案】B12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为A. 反思自我B. 客我C. 社会自我D. 镜我【答案】D13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是______的观点。

A. C•罗杰斯B. M•米德C. W•詹姆士D. K•勒温【答案】A14. ________不是社会化的载体。

【3】中科院官方题库-发展心理学1、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是：——[单选题]A 皮亚杰B 普莱尔C 吴伟士D 施太伦正确答案：A2、艾里克森认为童年期7岁～12岁的主要发展任务是：——[单选题]A 获得勤奋感，克服自卑感B 获得完善感，避免失望或厌恶感C 获得自主感，克服羞耻感D 获得亲密感，避免孤独感正确答案：A3、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：——[单选题]A 先天的成熟B 动作C 后天的经验D 吸吮正确答案：B4、艾里克森认为童年期良好的人格特征是——[单选题]A 希望品质B 意志品质C 目标品质D 能力品质正确答案：D5、观察学习是指——[单选题]A 有意识地学习他人身上的优点B 学生在老师指导下的野外学习C 一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应正确答案：D6、第二逆反期的独立自主要求主要在于——[单选题]A 要求按自我的意志行事B 反抗父母的控制和过度保护C 要求精神自主和人格的独立D 要求社会地位的优越正确答案：C7、社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为——[单选题]A 同一性确立期B 心理代偿期C 危机处理期D 延缓偿付期正确答案：D8、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是——[单选题]A 希望品质B 意志品质C 目标品质D 能力品质正确答案：C9、下列说法中正确的是——[单选题]A 成熟是训练的前提条件B 训练决定机体成熟C 训练是机体成熟的前提条件D 训练对个体的成熟没有影响正确答案：A10、不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是——[单选题]A 惩罚和服从取向B 社会契约取向C 维护生命取向D 普遍道德原则取向正确答案：C11、第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于——[单选题]A 少年儿童的成人感B 少年儿童对父母控制的反抗C 父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D 亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。

【单项选择题】1.阳性加强法属于A. 现实疗法B.精神剖析疗法C. 完形疗法D. 行为疗法【答案】D2.在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应当是A. 他人一定喜爱我，接受我B.我对他人如何，他人一定对我如何C. 像你希望他人如何对待你那样去对待他人D. 像他人希望的那样，去好好对待他人【答案】 C3. 达成 RET自助表其实是求援者A. 自我完美B. 自己发现什么是合理信念C. 自学看法D. 自己进行 ABCDE的工作【答案】 D4. 自我管理程序依照的原理是A. 投射技术B. 操作条件反射C. 关注技术D. 经典条件反射【答案】 B5.合理情绪疗法的完满目标是帮助求援者A. 学会现实合理的思想方式B. 完美自我剖析C. 减少情绪困扰和不良行为D. 完美自我体验【答案】 A6. 撤除处罚物的做法属于A. 正加强B. 负加强C. 正处罚D. 负处罚【答案】 B7. “不固定角色”是一种坦诚沟通技术，它属于A. 行为治疗B. 认知行为疗法C. 完形治疗D. 人本主义疗法【答案】 D8. 孩子考试获得好成绩后父亲母亲赐予物质奖赏，这类方法是A. 正加强B. 负加强C. 正处罚D. 负处罚【答案】 A9. 孩子每次考试获得好成绩，父亲母亲就减少孩子做家务活的时间，这类做法属于A. 正加强B. 负加强C. 正处罚D. 负处罚【答案】 B10.对于喜爱撕毁书本的孩子，父亲母亲给其供给大批废旧书本，并命令其一定所有撕毁，孩子从最先的享受渐渐产生心理上的不适，最后放弃撕书的行为。

父亲母亲的这类做法是A. 行为塑造B.正向加强C. 行为渐隐D. 饱和策略【答案】D11.行为塑造过程中，多采纳A. 负加强法B.饱和策略C. 正加强法D. 代币管束法【答案】C12.合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包含A. 监察者B. 指导者C. 说服者D. 争辩者【答案】 A13. 合理情绪疗法的 ABCDE理论中的 D指的是A. 引发事件B. 对不合理信念进行争辩C. 咨询的成效D. 情绪反响和行为结果【答案】B14. 对行为塑造技术的描绘。

选择题：心理咨询师在初次会面时，主要任务是：A. 深入探究来访者的过去经历B. 建立信任和确定咨询目标（正确答案）C. 直接给出专业建议和解决方案D. 对来访者进行性格测试下列哪项不属于心理咨询的基本原则？A. 保密原则B. 自愿原则C. 替代原则（正确答案）D. 尊重原则在心理咨询过程中，咨询师出现情感耗竭时，应采取的措施是：A. 继续坚持咨询，不顾自身感受B. 寻求专业帮助和自我调节（正确答案）C. 立即停止所有咨询工作D. 向来访者倾诉自己的困扰心理咨询中的“共情”是指：A. 咨询师完全认同来访者的观点和行为B. 咨询师能理解并体验来访者的内心世界（正确答案）C. 咨询师向来访者展示自己的相似经历D. 咨询师对来访者的问题表示同情下列哪项是心理评估的常用方法？A. 血型检测B. 心理咨询师的直觉判断C. 标准化的心理测验（正确答案）D. 来访者的自我报告，无需验证在心理咨询的初期阶段，咨询师的主要工作是：A. 深入分析来访者的问题成因B. 制定详细的咨询计划和目标（正确答案）C. 直接实施干预措施D. 评估来访者的改变和进步下列哪项不属于心理咨询的适应症？A. 轻度到中度的焦虑和抑郁B. 严重的精神分裂症（正确答案，这通常需要医疗干预）C. 人际关系困扰D. 应对生活压力的策略指导心理咨询师在咨询过程中，应保持的态度是：A. 权威和指导性B. 非评判性和支持性（正确答案）C. 冷漠和客观D. 过分热情和介入下列哪项是心理咨询中常用的沟通技巧？A. 长时间沉默，等待来访者自行表达B. 开放式提问和鼓励来访者表达（正确答案）C. 频繁打断来访者的话D. 使用专业术语，显示自己的专业性。

中科院心理咨询师考试题库
一、心理咨询的基本原则中，不包括以下哪一项？
A. 保密性原则
B. 客观性原则
C. 发展性原则
D. 主观臆断原则（答案）
二、在心理咨询的初诊接待中，咨询师的首要任务是？
A. 进行心理问题的诊断
B. 确立咨询目标
C. 建立良好的咨询关系
D. 制定咨询方案（答案）C
三、以下哪种情况不属于心理咨询的范围？
A. 情绪管理困难
B. 职业发展困惑
C. 严重精神疾病发作
D. 人际关系紧张（答案）C
四、在认知行为疗法中，识别并改变不良的思维模式和行为习惯是？
A. 精神分析的核心
B. 人本主义的重点
C. 认知行为疗法的关键
D. 行为疗法的辅助手段（答案）C
五、心理咨询师在咨询过程中，应保持的态度是？
A. 权威指导
B. 完全中立，不介入
C. 共情理解，适当引导
D. 无条件接纳一切行为（答案）C
六、关于心理评估，下列说法错误的是？
A. 心理评估是心理咨询的重要环节
B. 心理评估可以帮助确定咨询方向
C. 心理评估结果应作为唯一诊断依据
D. 心理评估包括多种方法和工具（答案）C
七、在心理咨询的结束阶段，咨询师应？
A. 迅速终止咨询关系
B. 评估咨询效果，巩固咨询成果
C. 避免讨论咨询过程中的任何问题
D. 直接告知客户咨询已完成（答案）B
八、以下哪项不是心理咨询中常用的倾听技巧？
A. 开放式提问
B. 封闭式提问
C. 反射性倾听
D. 打断对方，提出自己观点（答案）D。

心理学概论试题及答案一、单选题1、心理学是研究 3 及其规律的科学。

（1）行为（2）客观现实（3）心理现象（4）抽象思维2、心理是人脑对客观现实的 4 。

（1）客观反映（2）想象（3）记忆（4）主观反映 3、心理现象分为 1 。

（1）心理过程与个性心理（2）认知过程与个性心理（3）心理过程与个性倾向性（4）情感过程与个性心理4、心理过程包括 3 。

（1）认识过程、行为过程、知觉过程（2）认识过程、感觉过程、知觉过程（3）认识过程、情感过程、意志过程（4）情感过程、意志过程、记忆过程5、个性心理是通过 4 _ 在实践的基础上形成和发展起来的。

（1）认识过程（2）情感过程（3）意志过程（4）心理过程6、 1 _ 是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。

3 是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。

2 是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

5 _是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支 6 是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。

4 借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。

（1）普通心理学（2）社会心理学（3）发展心理学（4）实验心理学（5）生理心理学（6）比较心理学 7、自然实验法的优点是_1_ 。

（1）减少人为性，提高真实性（2）减少人为性，降低真实性（3）提高人为性，增加真实性（4）提高人为性，降低真实性8、在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为 2 。

（1）横向比较研究（2）纵向跟踪研究（3）跨文化研究（4）定性研究9、 3 _ 被誉为近代心理学第一人或心理学之父。

（1）弗洛伊德（2）华生（3）冯特（4）马斯洛10、精神动力学派的创始人是 2 。

（1）冯特（2）弗洛伊德（3）华生（4）马斯洛11、 1 _被称为“心理学界的第一大势力”。

2 被称为“心理学界的第二大势力”。

【5】中科院官方题库-心理咨询概论【单项选择题】1. 精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是（）。

A. 不承认潜意识层面心理活动的存在B. 十分强调意识活动对人类心理的深刻作用C. 十分强调潜意识对人类心理的作用D. 否认意识层面心理活动的存在【答案】C2. 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。

A. 行为学派B. 认知学派C. 动力学派D. 人本主义学派【答案】C3. 钟友彬认识领悟疗法属于（）。

A. 认知疗法B. 精神分析疗法C. 行为疗法D. 人本主义疗法【答案】B4. 斯金纳的条件反射是（）。

A. 工具条件反射B. 经典条件反射C. 强化条件反射D. 动作条件反射【答案】A5. 与行为主义关系最小的概念是（）。

A. 替代学习B. 自我实现C. 自我奖赏D. 行为自控【答案】B6. 班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。

A. 新行为主义B. 认知心理学C. 发生认识论D. 精神分析学【答案】A7. 心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（）。

A. 感性反应B. 理性反应C. 知性反应D. 悟性反应【答案】B8. 下列说法中错误的是（）。

A. 为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询B. 发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C. 为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询D. 因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询【答案】D9. 针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。

A. 心理健康咨询B. 发展性咨询C. 鉴别性咨询D. 治疗性咨询【答案】B10. “狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现（）。

A. 投射B. 升华C. 转移D. 合理化【答案】D11. 1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

A. 高尔顿B. 卡特尔C. 韦特默D. 比内-西蒙【答案】A12. 1890年，（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

【7】中科院官方题库-心理评估【单项选择题】1. 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。

A.公众B.个人C.社交D.亲密2. 为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。

A.深入了解并记录求助者的人格特点B.掌握并能够熟练使用各种理论方法 C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D.熟练掌握各种临床心理测验的使用3. 对摄入性会谈正确的理解是（）。

A.不涉及咨询师初步观察到的疑点3.不能加入评价 C.不涉及上级心理咨询师下达的目标口.不能加入提问 4. 会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。

A.不要体现咨询师情绪B.不要刺激求助者情绪C.不在初次会谈中使用D.不在后续治疗中使用5. 摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。

A.征得督导师同意B.符合求助者的利益C.征得求助者的同意D.符合咨询进程需要 6. 20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。

A.有目的的交谈B.有结构的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈 7. 与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。

A.积极B.非评判性C.顺从D.有指导性 8. 了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。

A.摄入性B.治疗性C.鉴别性D.咨询性 9. 以如何选择职业为主题的会谈是（）。

A.治疗性会谈B.咨询性会谈C.危机性会谈D.矫正性会谈 10.多重选择性问题是一种（）。

A.责备性问题B.修饰性反问C.开放式问题D.封闭式问题 11.以反问形式责备求助者的提问是（）。

A.修饰性反问B.解释性问题C.责备性问题D.反问性问题12.心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）。

A.表达性问题B.解释性问题C.修饰性反问D.责备雄问题 13.选择会谈的内容时，应该使之适合（）。

A.咨询师的职业兴趣B.咨询师的理论水平 C.求助者的心理强度D.求助者的接受能力14.在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。