浅谈物理学之感悟

物理期中小结

通过物理一词的来源，物理学的定义及发展史简述了我对物理学的认识；进而阐述了我对物理学的心得体会，物理就在我们身边以及物理的博大思想，衍生出的启示感想；最后表达了我对物理的几点看法与建议。希望通过撰写对物理学感悟论文的过程，让我对物理学由更进一步的了解与体会，受益终身。

开始正式接触到物理这门课程是在初中的时候。那时对物理是何概念并无一个系统清晰的认识，只是单纯地跟着老师的思路读课本做习题。升到高中，我念的是职高所以就没有在学习下去。因而，在这学期，看到课程安排上明晃晃的“大学物理”四字时，心中哀号一片。经过半个学期的学期，在这里，我将浅谈一下本学期以来对物理的认识，体会以及对本门课程的几点建议。

1、物理”一词的最先出自希腊文φυσικ，原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。

2、汉语、日语中“物理”一词起自于明末清初科学家方以智的百科全书式着作《物理小识》。

物理学的定义：

1、古老的定义——物理学最先称为自然哲学，是一门既古老又现代涉猎广泛的自然科学。

2、寻常的定义——物理学是研究物质基本结构，基本相互作用及基本运动规律的科学学科。

3、抽象的定义——物理学是研究能量及时空基本性质的科学。

4、玄奥的定义——物理学家所研究的就是物理学。

综上可见，物理学的研究性质随着物理学自身的发展而深化着，物理学是发展着的动态的概念。其实，整个科学也是发展着的。

物理学的发展史：

1、古代时期（1600年以前）

这是物理学的萌芽时期。大体上是在文艺复兴时期，即我国明末以前，这个时期我国和希腊成为了东西方两个科学技术发展中心。当时物理学还没有从哲学中

分化出来，人们对自然的认识主要通过直觉的观察和哲学的思辨。

2、经典物理学时期（1900年以前）

这个时期内建立了以系统的观察实验和严密的数学推理相结合的研究方法，形成了比较完整的经典物理学体系，进一步又可以分为三个阶段：

（1）16—17世纪为经典物理学的创建阶段

（2）18世纪为消化发展阶段

（3）19世纪为鼎盛阶段

3、现代物理学时期（20世纪到现在）

这是物理学的革命时期。19世纪末物理学上一系列重大发现，使经典物理学理论体系发生危机，引起了物理学革命。相对论与量子力学的建立，完成了从经典物理学到现代物理学的转变，并导致许多新学科的飞速发展。

（一）、物理就在我们身边

生活中的物理现象无处不在，只要我们细心观察领会，往往会有意想不到的收获。由物理知识联想到人生，为物理添上一抹人文色彩。

1、平面镜成像的人生哲理。物体在平面镜上成的像没有实际光线汇聚，成为虚像。因此我们都无法真正看清自己，即使在镜子中看到的自己也不是真实的。我们只有虚心接受别人的意见，改正缺点，才能不断进步。

2、压强与各尽所能。压强的大小与受力面积的大小成正比，为了使用方便，菜刀的刀刃做得锋利，使得压强较大；刀柄做得光滑粗大，使得压强较小。而刀锋无需讥笑刀柄的顿挫，因为物尽所长，人人都有他存在的价值

（二）物理学的博大思想

环顾四周，已是人化了的世界。物理学广泛而深刻地影响着人类社会的方方面面，物理学改变了整个世界。宏伟深邃的物理思想更是震撼着我们每一个人。

哥白尼的日心学说向我们揭示了地球并非宇宙的中心；牛顿力学机械观，宇宙是一座机械大钟，开创了经典物理学新的纪元；热学能熵观念深化了我们对物质世界的看法，能量按特定的方向驱动着宇宙机器；相对论思想改变了人们习以为常的时空观和物质观，向我们展示了“事实是相对的而物理定律是绝对的”；量子力学思想使宇宙图像又一次发生了更深刻的变化......当然，还远远不止这些。物理学的科学辩证法及方法论规范着人们的思维方式，深刻影响着人类的文化观

念。

物理原理让世界更加科学，那么发现这些原理的物理学家们又给我们带来什么启示呢？爱因斯坦说：“发展独立思考和判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的理论基础，并且学会了获得细节知识的独立思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来说，他一定会更好地适应进步和变化。”爱迪生说：“我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。”俗话说，听君一席话，胜读十年书。也许一句话就可以对一个人的成长产生至关重要的影响。在这一点上来说，物理学家们给予我们的启示并不亚于任何一个领域的哲学家。他们以自身的经历体会给我们建议，甚至是人生的指向标。

1、作为一个中职生，我认为开设物理课程是可以的。因为物理作为一门重要的基础课程，可以让我们扩大知识面，借此有助于我们掌握科学的思维和研究方法，培养独立思索的习惯，提高实际工作能力。但是在课外实在需要我们多花时间去理解和那些普高的学生不能比。

2、物理教学应尽可能地吸引学生注意力，培养兴趣。增加课堂特色，希望老师能给我们多讲解一些趣味物理。

这次期中的物理考试仅以本篇论文对这学期以来对物理的认识及所思所感做一个总结。毫无疑问，对于物理的学习是受益匪浅的。