幼儿园社会实践活动方案【精选】

幼儿园社会实践活动方案15篇幼儿园社会实践活动方案幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的`园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。

(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。

在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：幼儿园社会实践活动方案2活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。

教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

幼儿自由站成面对面的'两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

幼儿园社会实践活动方案精选(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。

活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。

2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。

师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。

幼儿自由组合探索，教师观察。

师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。

三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。

师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。

幼儿园社会活动方案范例活动目标1、理解自我介绍的基本构成，积极参与自我介绍的活动。

2、深化自我认知，享受互相交流带来的乐趣。

3、提升幼儿的思维能力和口语表达技巧。

4、勇于尝试新事物，并乐于与伙伴分享个人体验。

5、在活动中展示幼儿的可爱特质。

活动准备1、包含每位幼儿的图卡一套，另备一个小话筒。

2、熟悉歌曲《认识你呀真高兴》的旋律。

活动流程一、教师与幼儿互相介绍姓名1、教师：孩子们，很高兴能和你们一起学习。

你们想了解我吗？在想要了解并结识对方时，我们可以进行自我介绍。

（教师示范自我介绍：我叫胡丰亚，很高兴认识你们。

）2、教师：我同样期待认识你们，有谁愿意先来介绍自己呢？（3-__名幼儿依次介绍，教师与其握手并回应“我也很高兴认识你”。

）二、理解自我介绍的基本内容1、教师：你们还想了解我哪些方面呢？2、教师：你们提出了很多问题，现在我将进行详细的自我介绍。

请注意，有些信息我会分享，但有些是私人信息，我不会透露。

（教师进行自我介绍，如：我叫...，我家住在...，我喜欢...，我的好朋友是...）3、教师：请告诉我，我刚才提到了哪些内容？根据幼儿的回答，展示相应的图卡。

4、教师：我也想成为你们的好朋友，谁愿意模仿我进行自我介绍？（1-__名幼儿尝试，全体幼儿鼓掌鼓励。

）5、教师引导幼儿回顾并补充未提及的信息点。

三、与同伴分享自我介绍1、每位幼儿领取一张小图卡，记录自己的介绍内容（可使用图画或标记）。

2、幼儿两两一组，根据卡片内容互相介绍。

3、邀请个别幼儿上台，使用话筒向全体幼儿介绍自己，全体幼儿鼓掌表示欢迎。

4、教师提示幼儿向在场的客人老师进行自我介绍，完成介绍的客人老师会在图卡上贴上红星作为奖励。

5、教师引导幼儿思考其他需要自我介绍的情境，以及可以分享的更多个人信息。

四、活动结束教师：今天通过你们的自我介绍，我认识了每一位，结识了许多新朋友，我感到非常开心。

让我们一起跳舞庆祝吧！（播放《认识你呀真高兴》的音乐）幼儿园社会活动方案范例（二）活动目标：1、通过自我探索活动，增进对自身身体各活动部位的认知，激发对身体的兴趣。

幼儿园社会实践活动方案9篇幼儿园社会实践活动方案【篇11设计意图：景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。

活动目标：1、学会看导游图，了解导游图的作用。

2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题。

3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。

活动重难点：因为幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用。

难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。

活动准备：1、物质准备：动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布2、场地准备：幼儿成圆弧形围坐在教师周围，座位后摆放分组用课桌4张。

活动过程:一、开始部分：谈话导入，引出主题。

在了解了孩子们喜欢去那玩之后，教师说出“我们今天去一个好玩的地方”二、基本部分：学看导游图，按要求画参观路线。

（一）学看图中的标志。

1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。

还有什么标志？则引导幼儿观察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，认识生活中常见设施的标志，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用。

这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。

（二）熟悉动物场馆在导游图中的方位。

1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置，其他幼儿猜。

这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位，并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法。

熟悉了方位之后，则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线，为之后分组选择路线打下基础。

此环节重点让幼儿掌握：有了导游图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。

幼儿园社会实践活动方案一、活动主题：参观消防队二、活动目标：1. 培养幼儿对于消防安全的意识和保护自己的能力；2. 帮助幼儿了解消防队的职责和工作内容，培养对消防员的尊重和感激之情；3. 提高幼儿对于火灾的预防意识和自救逃生能力。

三、活动流程：1. 导入环节：- 通过播放消防安全教育视频或唱消防安全歌曲来引起幼儿的兴趣；- 播放消防车辆的声音，让幼儿猜测声音来源。

2. 实践活动：- 参观消防队站：组织幼儿到附近的消防队站参观，了解消防队的日常工作和装备；- 观看消防演练：观看由消防队员进行的火灾模拟演练，让幼儿亲眼见到火势的危险和扑灭火的过程，并加深对火灾的认识；- 亲身体验灭火器：组织幼儿亲身体验使用灭火器的方法和注意事项，学习如何在火灾发生时正确使用灭火器。

3. 总结回顾：- 活动结束后，组织幼儿进行小组讨论，回顾活动中所学到的消防知识和重要的安全规则；- 指导幼儿绘制参观消防队的感受和心得体会，以及心目中的“小小消防员”形象。

四、活动安排：1. 活动时间：一共需要安排一天的时间，包括参观消防队站和观看消防演练等活动。

2. 活动地点：选择离幼儿园较近的消防队站作为参观的地点。

五、活动准备：1. 与消防队站联系，确认活动的时间和地点；2. 准备消防安全教育视频、消防安全歌曲、消防车辆的声音等资料；3. 向消防队申请火灾模拟演练，并提前告知活动的目的和幼儿的年龄段；4. 准备足够数量的灭火器和小型火灾模拟设备；5. 准备绘画纸和彩色笔给幼儿进行绘制作品。

六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中对于消防安全知识的理解和掌握程度；2. 评估幼儿对于消防队员的尊重和感激之情；3. 通过幼儿绘制的作品和小组讨论，了解幼儿对于活动的理解和收获。

七、活动延伸：1. 组织幼儿进行火灾演练，让幼儿亲身体验如何正确逃生；2. 组织幼儿制作消防安全小手册，帮助幼儿巩固消防安全知识；3. 邀请消防员到幼儿园进行讲解活动，让幼儿有机会与消防员进行互动交流。

幼儿园社会实践活动方案【5篇】根据社会领域教学活动的特点、幼儿的年龄特点，合理、恰当地运用游戏进行教学，对激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿获得丰富经验和体验的重要途径，对幼儿的社会性发展也具有积极的促进作用。

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幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。

2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。

活动准备：1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。

2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。

活动过程：1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。

第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。

3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。

讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。

4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。

5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。

在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。

活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。

一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。

于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。

幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇一、主题：家庭与社区活动名称：走进家庭与社区活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解家庭和社区，增强他们的社会责任感、自我保护意识和互助精神。

活动内容：1. 参观社区服务中心和派出所，了解社区工作；2. 家访，了解家庭成员和家庭环境，加强家长与教师沟通；3. 拾捡垃圾，在社区中学习环保知识；4. 收集社区居民生活垃圾，了解垃圾分类工作；5. 跟社区中的老人进行互动，了解生活养老、关爱老人的重要性。

活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：社区服务中心、派出所和幼儿园周边的社区和家庭活动材料：社区服务中心、派出所、学生手册、清洁工具等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观社区服务中心和派出所，听讲解，亲身感受社区管理工作；3. 分组进行家访，家长陪同，了解家庭情况并记录下来；4. 到社区中拾捡垃圾，讲解环保知识并实践；5. 在社区中收集居民垃圾，了解垃圾分类工作；6. 跟社区中的老人进行互动，传递关爱和尊重。

活动评估：活动结束后，教师根据幼儿的表现和记录评估活动的效果。

二、主题：交通出行与安全活动名称：乘坐校车，安全出行活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解交通工具、交通安全知识和自我保护意识，增强他们的生活能力和安全意识。

活动内容：1. 参观校车，了解校车乘坐方法和安全知识；2. 分组实践乘坐校车，教授上下车技能和安全知识；3. 看交通信号灯、路标等，教授交通安全知识；4. 观察周边环境，了解交通安全常识；5. 实地演习，加强跨马路技能和安全知识。

活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：学校校车、幼儿园周边的道路和交通标志活动材料：校车、交通信号灯、路标、学生手册等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观校车，了解校车的构造和安全设施；3. 分组进行校车实践，教授乘坐和安全知识；4. 演示交通信号灯、路标等内容，教授交通安全知识；5. 实地观察周边环境、跨马路演练，加强跨马路技能和安全知识。

幼儿园社会实践活动方案活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。

活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。

(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。

幼儿社会实践活动方案范文活动目标：1、理解并识别颜色，包括红色、黄色和绿色。

2、通过游戏活动，激发学习的兴趣和积极性。

3、在愉快的氛围中，让儿童自然地获取知识，享受学习过程。

4、培养幼儿的观察能力，增强对细节的敏感度。

5、提升幼儿的思维灵活性和反应速度。

活动准备：1、圣诞老人的帽子。

2、等量的红色、黄色和绿色小袋礼物，装入大口袋中，以及相应颜色的糖果，数量与幼儿人数匹配。

同时准备相应的实物糖果。

活动过程：1、欢迎圣诞老人教师引导：孩子们，看看是谁来了？与圣诞老人友好问候，圣诞老人邀请孩子们协助他分发礼物给小猫们。

2、颜色学习教师展示：我们要帮助圣诞老人把礼物送给哪些小猫呢？展示红色、黄色和绿色的小猫玩偶。

教师引导：你们看，圣诞老人带来了什么？（糖果）教师进一步介绍：这些糖果有哪几种颜色呢？（引导幼儿认识并学习红色、黄色和绿色）3、游戏：颜色分类①每个孩子拿到糖果后，协助圣诞老人将糖果分发给与其颜色相同的小猫玩偶。

②检查糖果是否已正确分给对应颜色的小猫，鼓励幼儿共同参与，对错误的分配进行纠正。

4、圣诞老人的回馈由于孩子们的热心帮助，圣诞老人决定回赠礼物——将实物糖果分发给每个孩子。

孩子们在享受糖果的同时，被要求将剥下的糖纸放入相同颜色的垃圾桶中。

5、活动结束幼儿社会实践活动方案范文（二）活动安排：1. 请参与活动的家长和孩子于规定时间，即__-6-19日下午4:___，在幼儿园内集合，4:___整准时出发。

自驾车家庭同样在幼儿园集合待命。

2. 旅途中，教师会组织互动活动，以增强家庭间的互动和情感，为后续游戏的顺利进行奠定基础。

3. 到达微山湖湿地公园后，主持人将介绍活动流程及注意事项，确保所有参与者对活动有清晰理解。

4. 活动工作人员将各就各位，确保游戏材料的准备就绪。

5. 游戏环节将依次进行，包括“我是你的眼睛”、“大西瓜、小西瓜”、“猜爸爸妈妈”以及“毛毛虫”等。

每项游戏结束后，将有___分钟的休息时间，供家长和孩子享用自带的干粮。

幼儿园社会实践活动方案【8篇】幼儿园中大班社会教育的內容主要包括热爱幼儿园，认识自我，养成好习惯，爱家庭，了解他人，学习有关社会知识、技能等等。

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幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。

活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。

(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

幼儿园社会实践活动方案5篇幼儿园工作计划方案篇1活动目标:1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。

2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯。

活动准备:布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

活动流程:产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。

活动过程:一、产生兴趣师:小朋友快来，告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。

1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。

(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。

(1)什么味(2)吃进去的是什么4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。

(2)什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。

三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果讨论办法3、出示拼盘，这是老师的好办法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。

幼儿园工作计划方案篇2一、设计意图：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。

但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。

对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。

幼儿社会实践活动方案5篇幼儿社会实践活动方案 1 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张“儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身”。

今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。

特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持“穷不能穷孩子”的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。

在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。

因此，我们乌南青年小组，决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和发展需要的经济意识启蒙教育，以萌芽幼儿初步的“理财”意识。

经济教育内容十分宽泛，遵照二期课改所强调的“教育要与幼儿生活相结合，从生活中体悟，大班《学习》教材“逛超市”主题中，有一则“自主购物”的活动内容，其背景资料里又给我们提供了关于“钱币”的资料，这二则内容给了我们很大的启发。

我们一共设计了二个教育活动，其一为“解读人民币”——主要从解读人民币上的中国元素入手(略)，其次就是本次教育活动内容“制订合理用钱计划”，论点以要定位在“合理”上，是因为我们反复讨论后，认为由于每个家庭的经济条件不一，“节约”的概念对孩子来说很难诠释明白，而所谓“合理”即诠释或“必须要花的钱，一定要花，可以花和不花的钱，则根据家里的条件许可与否而定，但不必要花的钱，就可以不花”。

(教案来源：屈老师教案网)这样孩子不仅容易懂，而且一旦理解后，可以逐步自主地转化为自己的行动。

活动形式是通过创设情景，让幼儿小组合作模拟制订一份花钱的计划，通过在合作的过程中生生互动、师生互动的方式，体现合作的快乐，但我们更看重的是蕴藏在活动背后的教育内涵和价值。

二、教学目标 1.在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清楚地陈述理由，萌生合理用钱的意识。

2.继续学习小组合作，共同商讨制订计划。

三、教学重难点重点——制订合理用钱的计划难点——小组合作四、活动准备 1.为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2.生活小区内示意图，设有超市(附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图)、长廊、儿童乐园(附游乐设施标价图，但有的是免费的)、小型图书馆(免费)。

幼儿园社会实践方案五篇更多方案相关内容推举↓↓↓组织篮球竞赛活动方案茶叶营销活动方案招生策划活动方案学校德育工作方案同学户外拓展活动方案幼儿园社会实践方案1一、活动目的：丰富幼儿园儿童们的在园生活，促进孩子们的身心健康。

为高校生供应社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面, 培育高校生的爱心,增添高校生的社会责任感。

二、主办单位：昆明学院老师教育学院20__幼儿音乐班三、活动时间：3月30日下午(星期三)四、活动地点：五、活动详细支配：(一)前期预备工作：班长总体策划、调度，副班长帮助总体调度;1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。

2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，协商活动详细内容;3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、详细支配及留意事项。

4、活动前一天，预备好活动中所需物品5、宣扬和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。

(宣扬委员吴玉梅负责)6、集合：当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长安排任务。

(二)活动详细支配：1、时间支配如下：时间支配备注2：30～3：10 起床、午点帮助幼儿园老师工作3：10～3：40 上课上课内容(详见附录)3：40～3：50 休息饮水，上厕所3：50～4：20 饭前预备剪指甲、洗手等4：20～5：00 吃饭帮助幼儿园老师工作5：00～幼儿离园和孩子们再见2、人员支配如下：本班35个人，分成三组，每组一个负责人。

详细支配如下：大班12人(组长：_____组员：_____)中班11人(组长：_____组员：_____)小班11人(组长：_____组员：_____)上课内容组长和组员协商依据每组要求支配。

3、课程内容详见附录;4、与小伴侣拍照留念。

(三)后期活动支配：a.召开主题班会，加强班委会的分散力，加大各班干部之间的沟通，沟通，提高个班干部的工作效率和工作热忱。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育在家庭教育、学校教育和社会教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高幼师的综合素质，拓宽教育视野，促进幼师与社会的交流与合作，我们特举办本次幼师社会实践活动。

通过实地考察、互动交流、经验分享等形式，让幼师们深入社会，了解社会，提升自身教育理念和实践能力。

二、活动目的1. 提高幼师的社会实践能力，增强与社会的联系和互动。

2. 拓宽幼师的教育视野，了解社会发展趋势和幼儿教育的新动态。

3. 培养幼师创新思维，提升教育教学水平。

4. 促进幼师之间的交流与合作，共同探讨幼儿教育的发展方向。

三、活动时间2022年10月15日-10月19日四、活动地点1. 第一站：XX幼儿园2. 第二站：XX儿童活动中心3. 第三站：XX社区五、活动内容1. 第一站：XX幼儿园- 参观幼儿园环境，了解幼儿园的教育理念和教学方法。

- 参与幼儿园的教学活动，亲身体验幼儿教育过程。

- 与幼儿园教师进行座谈，交流教育教学经验。

2. 第二站：XX儿童活动中心- 考察儿童活动中心的设施和活动项目，了解儿童兴趣培养的重要性。

- 参与儿童活动中心的特色课程，体验亲子互动的乐趣。

- 与活动中心工作人员交流，学习儿童活动中心的运营模式。

3. 第三站：XX社区- 参观社区儿童活动场所，了解社区在幼儿教育中的作用。

- 与社区居民交流，了解社区幼儿教育资源的配置情况。

- 开展社区亲子活动，增进幼师与社区居民的互动。

六、活动安排1. 10月15日：全体幼师抵达目的地，入住酒店。

2. 10月16日：参观XX幼儿园，参与教学活动，座谈交流。

3. 10月17日：考察XX儿童活动中心，体验特色课程，交流运营模式。

4. 10月18日：参观XX社区，了解社区幼儿教育资源，开展亲子活动。

5. 10月19日：总结交流，分享活动感悟，返程。

七、活动参与对象全国各幼儿园、幼儿园附属机构、幼儿教育相关机构的教师。

八、报名方式1. 请将报名表发送至指定邮箱。

幼儿社会实践活动方案（精选14篇）幼儿社会实践活动方案第1篇一、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。

我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

二、活动时间：XX年4月23日（星期六）上午9:00三、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

四、活动地点：通富北路草莓园五、参加人员：报名参加社会实践活动的幼儿和家长六、活动流程：1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。

师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。

2、摘草莓活动开始家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。

3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。

4、集合返回，全程结束。

幼儿社会实践活动方案第2篇一、活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

三、活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。

1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

幼儿社会实践活动方案(通用15篇) 幼儿社会实践活动方案(通用15篇)幼儿社会实践活动方案幼儿社会实践活动方案12、能积极探讨交流自己的发现和见解。

活动准备：1、活动前有过这方面的谈话活动，有初步的印象。

2、联系周围环境较好的理发店，并与理发员联系好介绍内容，做好有关准备。

活动过程：一、向幼儿交代活动内容以及注意事项。

二、了解理发店——知道理发店的功能1、观察理发店门口标记。

2、重点提问：这是什么？这是什么地方？理发店是干什么的地方？三、组织幼儿参观——认识各种理发工具1、向幼儿介绍理发程序、理发工具及为什么使用这一工具。

幼儿尝试使用理发工具并初步了解其结构，观察工具的不同用法。

3、请一幼儿进行理发，其他幼儿观看理发过程。

小班组20xx年3月活动反馈：说到理发，孩子们很兴奋，在需要的时候，都是在成人的陪同下进行的。

如何从这个浩瀚的海洋里汲知和探索的学习内容并产生和共鸣是本次活动的根本，东西动起来，成为孩子乐于现的新材料呢？正确选择跟取适合孩子认情感上的触动怎样让静态的探索，能够发学习材料适合和匹配的教学方法，让枯燥的认知活动成为快乐的事，是成功开展本次活动的精髓，基于上述特点，特此开展本次参观活动。

结合本月主题开展的《理发师》活动，我们在主题背景下，引导幼儿参观了理发店，幼儿对于理发店的叔叔以及理发店的'工具很感兴趣。

通过此次活动，幼儿的视野开阔了，对理发有了更深一层的认识，幼儿看、听、玩、尝、说后，较好地达到了预期的目的。

不足之处就是由于时间和场地的局限，也许是因为离老师或是理发师介绍的距离比较远的缘故。

有些幼儿有些注意力不集中，这里还是需要在下阶段注意的，可以进行分批观看。

幼儿社会实践活动方案2活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。

1、向陆院长了解老人的`喜好，初步拟定活动方案。

2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。

3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。

第1篇一、活动主题：小小探险家——幼儿园社会实践活动二、活动目的：1. 培养幼儿的社会实践能力，增强幼儿的团队合作意识。

2. 让幼儿走出校园，接触社会，开阔视野，增长见识。

3. 培养幼儿的观察力、沟通能力和解决问题的能力。

4. 增进幼儿对家乡文化的了解，增强幼儿的爱国主义情怀。

三、活动时间：2022年XX月XX日（星期六）上午8:00-下午16:00四、活动地点：XX市XX公园、XX博物馆、XX文化广场五、参与对象：幼儿园全体幼儿及家长六、活动流程：1. 8:00-8:30 集合、签到、发放活动物资2. 8:30-9:00 乘坐大巴前往活动地点3. 9:00-10:30 参观XX博物馆，了解历史文化4. 10:30-12:00 在XX公园开展户外拓展活动，锻炼幼儿的团队协作能力5. 12:00-13:30 午餐及休息时间6. 13:30-15:00 参观XX文化广场，体验民间艺术7. 15:00-16:00 返回幼儿园，总结活动，颁发奖品8. 16:00-17:00 家长接幼儿回家七、活动内容：1. 参观XX博物馆：- 导游带领幼儿参观博物馆，了解我国的历史文化，增强幼儿的爱国主义情怀。

- 组织幼儿参与互动游戏，如“猜猜我是谁”、“知识问答”等，提高幼儿的观察力和记忆力。

2. XX公园户外拓展活动：- 开展“盲人方阵”、“信任背摔”等团队协作游戏，让幼儿在游戏中学会信任、合作。

- 组织“环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。

3. 参观XX文化广场：- 观看民间艺术表演，如舞狮、舞龙、杂技等，感受传统文化的魅力。

- 体验民间艺术，如剪纸、糖画、陶艺等，让幼儿亲身体验传统文化的制作过程。

八、活动准备：1. 物资准备：活动场地布置、活动道具、奖品、饮用水、防晒用品等。

2. 人员安排：教师、家长志愿者、导游、摄影师等。

3. 安全保障：制定安全预案，确保幼儿的人身安全。

九、活动宣传：1. 制作活动海报，张贴于幼儿园门口、社区宣传栏等。