一年级下学期数学找规律汇总

一年级找规律的题20道数字一年级学生被要求做找规律的数字题，对他们来说是一项挑战。

所谓“找规律”，即根据数字的变化，找出数字之间的联系，从而推算出究竟有怎样的规律。

找规律是孩子们学习数理化中最具挑战性的一项内容。

下面，是20道备受一年级学生欢迎的找规律的数字题：1. 8、8、16、24、___，接下来的数字是？2. 10、20、30、___，接下来的数字是？3. 4、12、36、___，接下来的数字是？4. 12、6、3、___，接下来的数字是？5. 3、4、6、8、____，接下来的数字是？6. 18、___、36、72，接下来的数字是？7. 14、___、28、56，接下来的数字是？8. 6、10、14、___，接下来的数字是？9. 8、___、64、512，接下来的数字是？10. 20、___、80、320，接下来的数字是？11. 5、10、___、40，接下来的数字是？12. 9、___、81、729，接下来的数字是？13. 16、32、___、256，接下来的数字是？14. 6、___、54、432，接下来的数字是？15. 4、___、64、1024，接下来的数字是？16. 14、___、112、896，接下来的数字是？17. 5、15、45、___，接下来的数字是？18. 7、21、___、84，接下来的数字是？19. 2、6、18、___，接下来的数字是？20. 3、___、63、504，接下来的数字是？答案分别为：1. 32 2. 40 3. 108 4. 1.5 5. 12 6. 27 7. 21 8.18 9. 16 10. 40 11. 20 12. 27 13. 64 14. 9 15. 16 16. 28 17. 135 18. 42 19. 54 20. 126。

一年级学生可以通过不同的方式来解决这些找规律的数字题。

最重要的是，他们需要仔细观察数字的排列，尝试找到数字之间的相似性，以及它们的变化规律。

找规律练习卷一、找规律填空。

1．1、3、（）、7、（）、（）、13、152．8、10、12、、、、3．二．找规律涂一涂，画一画。

三、按图形的排列规律接着画。

3. 、、四、找规律填数。

七、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○1、2、□△□△□△3、4、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。

(1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( )7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( )1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( )1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。

3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。

13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( )找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( )找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 一、找规律画图（1）————（2——————（3———————————————二、涂色（１）（２）（３）三、请你涂出有规律的颜色。

（１）（２）（３）四、找规律，填一填。

（１）５１０１５————————（２）１１２１３１————————（３）３５７９——１３（４）8 11 14 ————（５）35 30 25 —— 15 ——（６）17 15 13动脑筋，填一填（１）1 2 4 7 112．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？一、找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。

一年级数学数字找规律题目一、递增规律。

1. 1，3，5，7，（）- 解析：这组数字是依次增加的奇数，相邻两个数的差都是2，7后面的奇数是9，所以括号里应填9。

2. 2，4，6，8，（）- 解析：这组数字是依次增加的偶数，相邻两个数的差是2，8后面的偶数是10，所以括号里应填10。

3. 1，2，4，7，11，（）- 解析：相邻两个数的差依次是1、2、3、4，那么下一个差应该是5，11 + 5 = 16，所以括号里应填16。

4. 0，3，6，9，（）- 解析：这组数字依次增加3，9+3 = 12，所以括号里应填12。

5. 5，10，15，20，（）- 解析：这组数字依次增加5，20 + 5=25，所以括号里应填25。

二、递减规律。

6. 10，8，6，4，（）- 解析：这组数字依次减少2，4 - 2 = 2，所以括号里应填2。

7. 9，7，5，3，（）- 解析：这组数字依次减少2，3 - 2 = 1，所以括号里应填1。

8. 15，12，9，6，（）- 解析：这组数字依次减少3，6 - 3 = 3，所以括号里应填3。

三、间隔规律。

9. 1，4，1，6，1，8，（）- 解析：这组数字奇数位上都是1，偶数位上依次是4、6、8，下一个数字在奇数位上，所以括号里应填1。

10. 2，5，2，7，2，9，（）- 解析：这组数字奇数位上都是2，偶数位上依次是5、7、9，下一个数字在奇数位上，所以括号里应填2。

11. 3，6，3，9，3，12，（）- 解析：这组数字奇数位上都是3，偶数位上依次是6、9、12，下一个数字在奇数位上，所以括号里应填3。

四、倍数规律。

12. 1，2，4，8，（）- 解析：这组数字后一个数是前一个数的2倍，8×2 = 16，所以括号里应填16。

13. 2，6，18，（）- 解析：这组数字后一个数是前一个数的3倍，18×3 = 54，所以括号里应填54。

14. 1，3，9，（）- 解析：这组数字后一个数是前一个数的3倍，9×3 = 27，所以括号里应填27。

一年级数学找规律填数对于一年级的小朋友们来说，数学中的找规律填数是一项既有趣又富有挑战性的学习内容。

这不仅能锻炼他们的观察能力，还能培养他们的逻辑思维。

找规律填数，简单来说，就是在一组给定的数字中，发现其中隐藏的规律，然后根据这个规律填上缺失的数字。

那一年级的小朋友们通常会遇到哪些类型的规律呢？第一种常见的规律是递增或递减。

比如，给出数字 1、3、5、7、（）、11 ，通过观察可以发现，后面的数字都比前面的数字大 2 ，所以括号里应该填 9 。

再比如 10、8、6、4、（）、0 ，这里是依次递减 2 ，那么括号里就是 2 。

第二种规律是重复。

例如 1、2、1、2、（）、（），很明显数字1 和 2 在不断重复，所以括号里依次是 1 、2 。

还有一种规律是间隔。

像 1、3、5、7、9 、（）、13 ，仔细观察会发现，数字是按照奇数的顺序排列的，相邻两个奇数之间间隔一个数字，所以括号里应该是 11 。

那小朋友们要怎么去找出这些规律呢？首先，要让小朋友们认真观察这组数字，一个一个地去比较，看看数字是在变大还是变小。

如果是变大，就要想想每次是增加了多少；如果是变小，就要想想每次减少了多少。

然后，可以尝试用相邻的两个数字做减法或加法，看看得到的结果是不是一样的。

如果一样，那很可能就是递增或递减的规律。

在找规律的过程中，小朋友们可能会遇到一些困难。

比如，有时候规律不太明显，或者小朋友们一下子没有想到正确的方法。

这时候，家长和老师可以给予一些小小的提示和引导。

比如说，可以让小朋友们先把相邻两个数字的差或者和写出来，这样可能会更容易发现规律。

还可以多给小朋友们举一些类似的例子，让他们多练习，多熟悉不同的规律类型。

当小朋友们成功找出规律并填上正确的数字时，他们会感到非常有成就感，这会大大增强他们对数学的兴趣和自信心。

找规律填数对于一年级的小朋友们来说，不仅仅是在做数学题，更是在培养他们的思维能力和解决问题的能力。

通过不断地观察、思考和尝试，他们能够学会如何从复杂的信息中找到关键的线索，如何用逻辑推理来得出结论。

一年级必考找规律的题
一年级必考找规律的题指的是在一年级的数学考试中经常出现的一些题目，这些题目主要考察学生对于数字、图形等基本元素的观察、分析和推理能力，特别是寻找隐藏在其中的规律。

以下是三个一年级必考找规律的题的示例：示例1：数字找规律填空
题目：请根据前三个数字找出规律，并在横线上填写正确的数字。

1，4，9，____
这道题目考察的是学生对于数字的观察和推理能力。

通过观察前三个数字，可以发现它们分别是1的平方、2的平方和3的平方，因此，按照这个规律，下一个数字应该是4的平方，即16。

示例2：图形找规律填空
题目：请根据前三个图形找出规律，并在横线上填写正确的图形。

△○□☆ ___
这道题目考察的是学生对于图形的观察和推理能力。

通过观察前三个图形，可以发现它们分别是三角形、圆形和正方形，而且每次都是按照逆时针方向旋转90度的方式变化。

因此，按照这个规律，下一个图形应该是五角星。

示例3：混合找规律填空
题目：请根据前三个组合找出规律，并在横线上填写正确的组合。

2，4，6 ___
1，3，5 ___
这道题目考察的是学生对于数字和图形的综合观察和推理能力。

通过观察前三个组合，可以发现第一个组合是按照每次加2的规律递增，第二个组合是按照每次加2的规律递减。

因此，按照这个规律，第一个组合的下一个数字应该是8，第二个组合的下一个数字应该是3。

总之，一年级必考找规律的题主要考察学生的观察、分析和推理能力，通过寻找隐藏在数字、图形等基本元素中的规律，提高学生的思维能力和数学素养。

《小学数学一年级下册找规律知识点整理小学一年级数学找
规律》
摘要：找规律知识点，通过观察和操作，让学生准确掌握一组图形中所包含的11、111、1和几、几和1、几和几的排列规律，并能完成下一组的选择或填空
找规律知识点
1、通过观察和操作，让学生准确掌握一组图形中所包含的11、111、1和几、几和1、几和几的排列规律，并能完成下一组的选择或填空。

2、通过观察和思考，让学生准确掌握一组数列中所包含的递增或递减规律，并能完成下一组的选择或填空。

3、能根据所学知识独立设计有规律的一列图形或一列数，发现、欣赏、创造数学的美。

4、xxxx年小学数学一年级下册找规律知识点整理：培养学生的观察能力、表达能力、推理能力、动手能力。

相关信息：
苏教版xxxx年一年级数学第四单元知识点
人教版小学一年级数学知识点认识物体
.。

找规律
一、找规律（图形变化规律）
1. 图形重复出现的规律：一般有2组或
2组以上的循环组才是有规律地排列。

重复出现的每组都和第一组相同。

图形组成的规律题型，通常可以分为两类：单一图形组成，多种图形组成。

2.图形排列规律的方法：
（1
）按照颜色重复的规律。

（
2）按照形状重复的规律。

3.找物体的摆放规律，仔细观察一组图形，并找出这组图形是按什么规律排列的，从而可以接着排列图形；也有图形的排列规律不再是重复出现，而是依次增加或者减少几个图形。

4.图形涂色题，要想好“循环组”，即每组有几个图形，分别涂什么颜色，涂几个这样的循环组。

二、图形规律习题：
4
5.根据规律画出被挡住部分的珠子。

6.划去不符合规律的图形和文字，圈出正确的。

7.找规律，填数。

一年级找规律题目大全一、数字规律类。

1. 1，3，5，7，（），（）- 解析：这组数字是连续的奇数，后一个数比前一个数大2，所以括号里应填9和11。

2. 2，4，6，8，（），（）- 解析：这组数字是连续的偶数，规律是后一个数比前一个数大2，所以括号里应填10和12。

3. 5，10，15，20，（），（）- 解析：这组数字依次是5的1倍、2倍、3倍、4倍，规律是后一个数比前一个数大5，所以括号里应填25和30。

4. 1，4，7，10，（），（）- 解析：观察这组数字，后一个数比前一个数大3，10 + 3=13，13+3 = 16，所以括号里应填13和16。

5. 3，6，9，12，（），（）- 解析：这组数字是3的倍数，规律是后一个数比前一个数大3，12+3 = 15，15 + 3=18，所以括号里应填15和18。

6. 11，9，7，5，（），（）- 解析：这组数字是依次递减的奇数，后一个数比前一个数小2，5 - 2=3，3 - 2 = 1，所以括号里应填3和1。

7. 10，8，6，4，（），（）- 解析：这组数字是依次递减的偶数，后一个数比前一个数小2，4 - 2=2，2 - 2 = 0，所以括号里应填2和0。

8. 1，2，4，7，11，（），（）- 解析：观察这组数字，相邻两个数的差在逐渐增加，2 - 1 = 1，4 - 2 = 2，7 - 4 = 3，11 - 7 = 4，那么下一个数与11的差应该是5，11+5 = 16，再下一个数与16的差是6，16+6 = 22，所以括号里应填16和22。

9. 20，18，16，14，（），（）- 解析：这组数字是依次递减的偶数，后一个数比前一个数小2，14 - 2 = 12，12 - 2=10，所以括号里应填12和10。

10. 1，3，6，10，（），（）- 解析：观察这组数字，相邻两个数的差依次为2、3、4，下一个数与10的差应该是5，10 + 5 = 15，再下一个数与15的差是6，15+6 = 21，所以括号里应填15和21。

一年级数学下册《找规律》知识点
知识点
1、单向平移求不同的和的个数规律：方格的总个数—每次框出的个数+1=得到不同和的个数
2、双向平移：如果平移的方向既有横又有纵，我们只要分别探究出两个方向上各有几种不同的排列方法（和单向平移的规律一样），相乘的积是多少一共就有多少种不同的排列方法，一共有多少种贴法=沿着长的贴法×沿着宽的贴法
3、中间的数×框出的个数=框出的每个数的和框出的每个数的和÷框出的个数=中间的数（注意：有些数字的和是不能框出来的，（1）是框出的每个数的和÷框出的个数≠中间的数;（2）是虽然“框出的每个数的和÷框出的个数=中间的数”，但中间的数在边上;（3）出现有空白方格。

）
练习题
一、在括号中填入正确的图形。

★●●■■■★●●■■■★（）●■■■★●●■■■（）●●■■■
二、在括号中填入正确的数学。

2、4、6、8、（）、12、14、16、（）、20
参考答案
一、在括号中填入正确的图形。

★●●■■■★●●■■■★（●）●■■■★●●■■■（★）●●■■■
二、在括号中填入正确的数学。

2、4、6、8、（10）、12、14、16、（18）、20。

一年级数学找规律的题目一年级数学找规律的题目研究数学时，孩子们需要学会思考，发现数学中的规律，从而更好地掌握数学知识。

找规律题是一种数学训练方法，可以帮助孩子们发现数学中存在的规律。

因此，在一年级数学课程中，找规律题十分重要。

一年级的找规律题通常包括以下几类：(1)数的规律：如1+2=5，3+4=7，4+5=9，5+6=11等，孩子们可以发现每次加数的和都是偶数，数的增加是每次加2。

(2)图形的规律：如每次画一个正方形，正方形的边数会增加，每次增加1条边。

(3)形状的规律：如每次画一个三角形，三角形的边数会增加，每次增加1条边。

(4)颜色的规律：如根据给定的颜色，每次按照一定的顺序绘制一张图，可以发现每次绘制的颜色都是有规律的。

(5)数量的规律：如把一定数量的圆形放在一张纸上，可以发现每次放置的圆形数量都是有规律的。

以上是一年级数学找规律题的内容，老师在教学中可以根据学生的实际情况，选择恰当的题目进行教学。

首先，老师可以利用找规律题来引导学生发现数学中的规律，培养学生的数学思维能力。

此外，老师还可以利用找规律题来培养学生的观察能力和总结能力，帮助学生更好地理解数学知识。

而学生则可以通过观察、研究、比较和实践，来发现数学中的规律，提高自己的数学能力。

在发现规律的过程中，学生可以主动探索，提出自己的问题，自主思考，有助于更好地理解数学知识。

总之，一年级数学找规律题的作用是很大的，它不仅可以引导学生发现数学中的规律，而且可以培养学生的观察能力、总结能力以及数学思维能力。

在教学中，老师可以根据学生的实际情况选择恰当的题目，指导学生发现数学规律，为学生的数学研究打下坚实的基础。

找规律练习卷班级：姓名：__________ 学号__________一、找规律填空。

1．10、13、、、22、252．5，7，9，，，，17，193．二．找规律涂一涂，画一画。

三、按图形的排列规律接着画。

四、找规律填数。

七、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○八、画一画。

1、2、□△□△□△3、4、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。

(1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( )7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( )1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( )1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。

3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。

13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( )找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( )找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 一、找规律画图（1）————（2——————（3———————————————二、涂色（１）（２）（３）三、请你涂出有规律的颜色。

（１）（２）（３）四、找规律，填一填。

（１）５１０１５————————（２）１１２１３１————————（３）３５７９——１３（４）8 11 14 ————（５）35 30 25 —— 15 ——（６）17 15 13动脑筋，填一填（１）1 2 4 7 112．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？一、找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。

找规律练习卷一、找规律填空。

1．1、3、（）、7、（）、（）、 13、 152． 8、10、 12 、、、、3．二．找规律涂一涂，画一画。

三、按图形的摆列规律接着画。

3.、、四、找规律填数。

七、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○八、画一画。

1、2、□△□△□△3、4、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、1． ( 研究题 ) 哪一行的规律与其余三得不同样，画“X”。

(1) 3 ， 4 ， 5 ， 6 ( ) (2) 2 ， 5 ，7，9( )7 ， 8 ， 9 ， 10 ( ) 1 ， 3 ， 5 ， 7 ( )1 ， 3 ，2 ，3() 2 ， 4 ， 6 ， 8 ( )1， 2 ， 3 ， 4 ( )5，7，9，1l ()2． ( 挑战题 ) 按规律接着画。

3． ( 拓展题 ) 在六组横格中涂画出不同规律的图案。

13、 15、 17、 19、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )22、 24、 26、 28、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )35、 38、 41、 44、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )55、 50、 45、 40、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )66、 60、 54、 48、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )21、 18、 15、 12、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、()、()、() 1、2、4、7、( )、()、()、()找规律2、4、7、11、()、()、()、() 找规律 3、4、7、11、()、()、()、() 一、找规律绘图（1）——————（2）——————（3）——————（４）————（５）——————二、涂色（１）（２）（３）三、请你涂出有规律的颜色。

（１）（２）（３）四、找规律，填一填。