《算法与程序设计》(选修)课件
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高中信息技术(选修1)——《算法与程序设计》多媒体应用程序设计教学设计广东肇庆中学麦丽华2005年11月【教学目标】●知识与技能:1、认识扩展控件的主要属性和方法。
2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。
3、掌握菜单编辑器的使用。
●过程与方法:1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。
2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。
●情感态度价值观:能产生学习多媒体程序设计的相关技术的愿望。
【教学重点】1、利用VB的多媒体控件设计VCD多媒体播放器。
2、通用对话框控件的常用属性和方法。
3、菜单编辑器。
【教学难点】1、通用对话框控件的属性和方法、菜单编辑器的使用。
2、利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。
【教学方法】任务驱动和边讲边练相结合。
【教学环境】多媒体计算机网络教室。
【教材分析】本节是广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书之信息技术(选修1)――《算法与程序设计》模块中的第六章第一节多媒体应用程序设计。
主要内容是让学生用VB设计制作一个VCD多媒体播放器。
过程是采用任务驱动的形式,引入一个多媒体播放器程序的设计需求,提出了任务的具体要求,让学生通过观摩回答问题,进行任务分析,划分程序的功能模块,学习两种新的控件知识,进而进行设计制作,经过创建图形用户界面、设置控件属性、编写程序代码、运行和调试程序的过程,最后完成程序设计。
通过本节的学习以进一步深化学生对设计实用程序的理解,从而进一步掌握程序设计的模块划分方法,以及利用可视化编程工具提供的控件对象进行编程,进一步熟悉对象、属性和方法的运用。
而且由于多媒体技术具有将多种媒体信息集成在一起的特点,以及它具有强大的表现力,具有一定的娱乐性,相信本节内容在学生学习时一定会很受欢迎。
【学生分析】学生是高二级的同学,是广东省实施新课程标准的第一届学生,因此,他们基本掌握在新课标理念下的学习方法,和已适应教师的教学方法。
高二年级是学习信息技术选修模块“算法与程序设计”,经过大约一个学期的学习,他们已基本熟悉可视化编程工具――VB的使用,以及对面向对象的编程也有一定的理解。
选修1 算法与程序设计一、计算机解决问题的基本过程1.计算机解决问题的基本过程(1)能用流程图画出利用计算机解决问题的基本步骤(2)能列举出适合编程解决的问题2.问题分析与算法设计(1)理解算法的含义(2)学会针对问题进行需求分析(3)能根据需求分析.写出问题的输入、求解和输出步骤3.算法的基本特征(1)能说出算法的五个方面的重要特征(2)能举例说明算法特征的含义4.算法的描述(1)能用自然语言、流程图描述算法(2)能画出三种程序基本结构的流程图(3)理解算法与程序设计关系5.程序设计语言的发展历程(1)了解程序设计语言产生与发展过程(2)能列举出三种以上高级语言的名称(3)了解程序的编辑与翻译过程,了解编译型语言与解释型语言的区别二、程序设计基础1.简单用户界面的设计(1)能在VB6.0集成开发环境中打开程序、保存程序、编辑程序、运行程序,掌握程序调试的基本方法(2)掌握窗体、标签、文本框、按钮等对象的使用(3)能使用窗体、标签、文本框、按钮等对象设计具体问题的用户界面2.常用的数据类型、变量、常量(1)能说出程序中的常量、变量与数学中的常量、变量的异同点(2)掌握常量、变量的定义方法(3)能够定义给定程序变量的数据类型,并能说出定义不同的数据类型的理由3.运算符、函数、表达式(1)知道程序中运算符、函数、表达式的表示方式(2)能够将数学表达式转换为程序接受的表达式(3)能写出程序表达式的值4.顺序结构程序设计(1)了解VB可视化编程的一般步骤(2)能够完成给定程序的编辑、调试与运行工作(3)能正确使用常用控件,进行程序的输入、输出设计(4)能使用赋值语句进行顺序结构程序设计(5)对给出的顺序结构问题,能写出解决问题的步骤,根据步骤用相应的语句表达,完成整个问题的程序设计(6)尝试寻找身边的顺序结构问题,分析问题的顺序结构算法,编程解决问题5.分支结构程序设计(1)理解条件语句的计算机执行方式(2)能用恰当的关系表达式或逻辑表达式表示问题中的条件(3)能对给出的选择结构程序写出程序的运行结果(4)能对给出的选择结构问题写出解决问题的步骤,正确使用条件语句进行编程(5)上机调试、运行选择结构程序,能够通过不同的输入数据,调试程序中各条件分支的正确性,输出正确的结果(6)尝试寻找身边的选择结构问题,分析问题的算法并编程解决6.循环结构程序设计(1)对给出的for循环程序,写出运行结果(2)对给出的for循环问题,能够正确分析出问题的循环特点,设计好循环变量的初值、终值与变化方式,用for循环解决问题(3)编写程序解决循环嵌套不多于两重的多重循环问题(4)尝试寻找身边的循环结构问题,分析问题算法并编程解决【考点解析】1.1 计算机解决问题的基本过程一、计算机解决问题的步骤1.分析问题收集与问题相关的资料,分析问题涉及的输入数据和输出数据,并建立数学模型2. 设计算法寻找一种”如何做”的算法3. 编写程序4. 调试程序二、计算机解决问题的基本过程1.2 算法与算法的描述1.2.1算法1.算法的概念 P8在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则称为算法。
高中信息技术《算法与程序设计VB (选修)》知识要点相关知识点 (一)算法1.定义 相关题解:1算法:就是解决问题的方法和步骤。
算法是程序设计的“灵魂”,算法+数据结构=程序。
单选题1、运用计算机程序解决实际问题时,合理的步骤是(B )。
A 、设计算法→分析问题→编写程序→调试程序 B 、分析问题→设计算法→编写程序→调试程序 C 、分析问题→编写程序→设计算法→调试程序 D 、设计算法→编写程序→分析问题→调试程序 2.算法的描述方法:1算法的描述:可分多种表达方法,一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
2自然语言描述法:指用人们日常生活中使用的语言(本国语言),用自然语言描述符合我们的习惯,且容易理解。
3流程图描述:也称程序框图,它是算法的一种图形化表示方法。
且描述算法形象、直观,更易理解。
4伪代码描述法:是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。
是专业软件开发人员常用方法。
相关题解:单选题1、图形符号" "在算法流程图描述中表示( B ). A 处理或运算的功能 B 输入输出操作 C D 算法的开始或结束2、图形符号在算法流程图描述中表示( A ). A B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束 3、以下哪个是算法的描述方法?( A )A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法 4、以下哪个是算法的描述方法?( D )A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法5、介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项?( ) A 、伪代码B、流程图C、高级语言D、VB 程序设计语言(二)程序设计基础(1)常用高级编程语言:BASIC、VB、Pascal、C、C++、Java1面向对象的程序设计语言:其中的对象主要是系统设计好的对象,包括窗体等、控件等2控件:是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件,如文本框,命令按钮等。
高中信息技术《算法与程序设计VB (选修)》知识要点相关知识点 (一)算法1.定义 相关题解:1算法:就是解决问题的方法和步骤。
算法是程序设计的“灵魂”,算法+数据结构=程序。
单选题1、运用计算机程序解决实际问题时,合理的步骤是(B )。
A 、设计算法→分析问题→编写程序→调试程序 B 、分析问题→设计算法→编写程序→调试程序 C 、分析问题→编写程序→设计算法→调试程序 D 、设计算法→编写程序→分析问题→调试程序 2.算法的描述方法:1算法的描述:可分多种表达方法,一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
2自然语言描述法:指用人们日常生活中使用的语言(本国语言),用自然语言描述符合我们的习惯,且容易理解。
3流程图描述:也称程序框图,它是算法的一种图形化表示方法。
且描述算法形象、直观,更易理解。
4伪代码描述法:是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。
是专业软件开发人员常用方法。
相关题解:单选题1、图形符号" "在算法流程图描述中表示( B ). A 处理或运算的功能 B 输入输出操作 C D 算法的开始或结束2、图形符号在算法流程图描述中表示( A ). A B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束 3、以下哪个是算法的描述方法?( A )A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法 4、以下哪个是算法的描述方法?( D )A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法5、介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项?( ) A 、伪代码B、流程图C、高级语言D、VB 程序设计语言(二)程序设计基础(1)常用高级编程语言:BASIC、VB、Pascal、C、C++、Java1面向对象的程序设计语言:其中的对象主要是系统设计好的对象,包括窗体等、控件等2控件:是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件,如文本框,命令按钮等。
对象属性=属性值对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置,也可以在运行时通过程序代码设置,方法如下例:给文本框“Txt123”的“Text”属性赋值为字符串“20”,代码如下Txt123.text =”20”变量=对象.属性如果要获取对象的状态或特性,这时就要读取对象的属性值,方法如下例:读取文本框“txt123”的“Text”属性的代码如下a = txt123.text2方法[对象].方法[参数名表]例:form.print ”欢迎使用”该语句使用print方法在form1窗体中显示字符串“欢迎使用”3事件及事件驱动事件是对象对外部操作的响应,如在程序执行时,单击命令按钮会产生一个Click事件。
如需要命令按钮响应Click事件,就把完成Click事件功能的代码写到Click事件的事件过程中,与事件一一对应。
事件过程的形式如下:Private Sub 对象_事件名( )……………(事件过程代码)End Sub一个简单的VB程序求圆的周长和面积Private Sub Command1_Click()Dim r As Single '定义r为单精度型Dim c As Single '定义c为单精度型Dim s As Single '定义s为单精度型r = Val(Text1.Text) '输入半径rc = 2 * 3.14159 * r '计算周长s = 3.14159 * r * r '计算面积Text2.Text = c '输出周长Text3.Text = s '输出面积End SubPrivate Sub Command2_Click()End '退出End Sub相关题解:单选题1、下列关于程序设计说法正确的是( B )。
A、程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言到高级语言的过程,比较流行的高级语言是PASCAL, FORTRAN, EXCEL, C++等B、程序设计就是寻求解决问题的方法,并将其实现步骤编写成计算机可以执行的程序的过程C、程序设计语言和计算机语言是同一个概念的两个方面D、程序设计就是指示计算机如何去解决间题或完成一组可执行指令的过程2、下列说法错误的是(D ).A、程序设计就是寻求解决问题的方法,并将其实现步骤编写成计算机可以执行的程序的过程B、程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言的过程C、计算机程序就是指计算机如何去解决间题或完成一组可执行指令的过程D、程序设计语言和计算机语言是同一概念的两个方面3、下列不属于程序设计语言中高级语言的是(C)。
A、BASICB、C语言C、汇编语言D、PASCAL4、程序设计语言的发展历程中,不包括(A )。
A、自然语言B、机器语言C、汇编语言D、高级语言一、常量:指在程序进行过程中不变的量。
在VB中一般分数值常量与字符常量两种数值常量:就是数学中说的常数,分整型常量和实型常量两种整型常量:即整数,指不带小数点的数值如1、0、、-10、+35等都是合法的整数实型常量:即实数,指带小数点的数值。
实型常量又分为定点数和浮点数两种。
例:定点数:3.14159和-6.8,1.99浮点数:2E6、1E5、88E例:1.2345×103 可表示为1.2345E3,字母E表示底数10浮点数就是数学上的科学计数法。
字符串常量:被一对双引号括起来的若干个合法的字符称为字符串常量。
例如:”China”、”Visual Basic”、”18”、”3.1415”等,双引号中字符,不包括双引号本身。
符号常量:如果多次用到同一个常量,则可用一个有意义的名字表示这个常量。
二、变量:在程序执行过程中,其值可以改变的量称为变量变量命名注意要点:1、必须以字母开头,不能以数字或其他字符开头。
2、只能由字母、汉字、数字或下划线组成,不能含有小数点、空格等字符。
3、最长不超过255个字符4、不能以VB保留字作变量名,如语句定义符、函数名等。
5、VB不区分变量名中字母大小写。
如HELLO和Hello是同一个变量。
数据及运算(1)常用数据类型:(整型)Integer、(长整型)Long、(单精度型)Single、(双精度型)Double、(字符串型)String、(布尔型)Boolean、(日期型)Date其中(整型)Integer、(长整型)Long、(单精度型)Single、(双精度型)Double属于数值型表示范围:(整型)Integer (-32768 ——32767,存储为16 位,2 个字节)(长整型)Long(-21亿——21亿,可以表示人口数量)(布尔型)Boolean(True 真、是或False假、非)(字符串型)String(定长字符串:0——65535个字符,不定长字符串:0——20亿个字符) 字符串型数据是指用“”括起来的一串字符。
如“欢迎进入VB世界!”、“VisualBasic”、“1234 ”都是字符串类型。
(日期型)Date(100/1/1——9999/12/31)日期型数据专门用来处理日期和时间。
VB采用一对“#”把日期和时间的值括起来,如#2003/08/20#表示2003年8月20日。
(2)常量和变量的命名、声明及赋值符号常量的声明:Const 常量名[As 常量类型] = 常量值如:Const pi As Single = 3.14159 常量名为pi变量的声明:Dim <变量名>As <变量类型>如:Dim a As Integer 定义一个整型变量,变量名为a 变量的赋值VB中使用Let语句给变量赋值,其形式如下:[Let] 变量= 表达式其中,方括号[]表示这部分内容是可选的,通常可以省略该关键字。
...........例题Private Sub Form_Click()Dim a As Integer, b As Integer, c As IntegerDim str As StringLet a = 54Let b = 114c = a + bstr = "Hello World"Print "a="; a, "b="; b, "c="; cPrint strEnd SubVB语言中,下列数据类型说明符中表示整型的是(B)。
A、BooleanB、IntegerC、DateD、String数据的输出程序中运算得到的结果,除可以使用文本框和标签显示外,对于大批量的数据更适合用Pint方法输出,格式如下[对象] . Pint [表达式列表]例题:Private Sub Form_Click()Dim x As Single, y As SingleForm1.Print -61; -34Form1.Print 9 * 2; 12Form1.Print "This is"; "a book"x = 3: y = 4Print "x="; x, "y="; yEnd Sub注意:Print 方法相关题解:单选题在VB 语言中,下列合法的变量名是(B)。
A、34abB、ab34C、*abcD、c\c下列选项中属于字符串常量的是( c )。
A、abB、a+bC、"1235"D、“1235”在VB 语言中,下列合法的变量名是( a )。
A、aaB、a*bC、7abD、dim运算符1、算术运算:+ 加-- 减*乘^ 指数例:2^4 = 16/ (浮点)除例:5 / 2 = 2.5\ 整除例:5 \ 2 = 2Mod 求余数例:5 Mod 2 = 1相关题解单选题1、分析下列程序:Private Sub Form_Click()s=11\3 + 11 Mod 3Print sEnd Sub当单击窗体时s的值是( A ).A、5B、6C、4D、3关系运算=赋值、<小于号< >不等于>大于号>=大于等于号<=小于等于号注意:关系表达式的运算结果为布尔值True 或False例:3 > 2 结果为True(真或是)相关题解单选题1、下面表达式的值是false的有( C ).A、"969" < "n97"B、Int(4.99) <> len("basic")C、str(2000) < "1997"D、3 > 2逻辑运算Not(取反)And(与)Or(或)运算结果为布尔型(Boolean)True 或False逻辑运算符的优先级为:Not> And > Or1、下列逻辑表达式的值为“假”的是(A)。