最新2、用绘画介绍自己(七年级上册)资料讲解

初一手抄报自我介绍文章一嘿，小伙伴们！今天我要在手抄报上跟你们讲讲我自己。

我叫[你的名字]，是一名初一的学生。

我最喜欢的就是读书啦，每次翻开一本书，就好像走进了一个全新的世界。

比如说读《哈利·波特》，我感觉自己好像也骑着扫帚在天空中飞翔。

我还喜欢画画，经常拿着画笔描绘我心中的美好。

就像上次，我画了一幅美丽的花园，里面有五颜六色的花朵，还有翩翩起舞的蝴蝶。

在学校里，我和同学们相处得特别好。

我们一起学习，一起玩耍，就像一家人一样。

这就是我，一个爱读书、爱画画、喜欢交朋友的初一学生！文章二亲爱的同学们，让我来给你们介绍一下我自己吧！我是初一的[你的名字]，我最大的特点就是爱笑。

不管遇到什么困难，我总是能笑着面对。

我特别喜欢运动，尤其是跑步。

每次在操场上奔跑，风在耳边呼呼作响，那种感觉棒极了！记得有一次参加学校的跑步比赛，虽然很累，但我一直坚持，还拿到了不错的名次呢。

我也喜欢帮助别人。

有一次，我的同桌忘记带铅笔了，我马上借给他一支，看到他感激的眼神，我心里可开心啦。

这就是我，一个乐观、爱运动、热心肠的初一小伙伴！文章三小朋友们好呀，我是初一的[你的名字]。

我有很多爱好，其中最喜欢的就是音乐。

我喜欢听各种各样的歌曲，也喜欢自己唱歌。

每次唱歌的时候，我都觉得特别放松和快乐。

我还喜欢旅游，去看看不同的风景。

去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了海边，那蓝色的大海、金色的沙滩，简直太美啦！在学习上，我也很努力。

遇到难题的时候，我会认真思考，不轻易放弃。

就像解数学题，有时候要想很久，但当我做出来的时候，那种成就感无法形容。

这就是我，爱音乐、爱旅游、努力学习的初一学生！文章四大家好呀！我是初一的[你的名字]。

我是个“小吃货”，特别喜欢品尝各种美食。

每次吃到好吃的东西，都会觉得特别满足。

比如上次吃的巧克力蛋糕，那香甜的味道现在想起来还让我流口水呢。

我也喜欢小动物，家里养了一只可爱的小猫。

它总是懒洋洋地躺在沙发上，特别逗。

儿童绘画自我介绍内容
哎呀，我来画画啦！大家好，我是小明，我最喜欢画画了！今天我要给你们介绍我自己哦～嗯，我的头发黑乎乎的，短短的，好像小刺猬一样，嘻嘻。

我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄，睁得圆圆的，看得特别清楚。

我的脸圆圆的，像个大月饼一样，白白嫩嫩的。

我穿着一件蓝色的小衬衫，还有一条绿色的小裤子，鞋子是红色的，跑得可快啦！我还喜欢画我最喜欢的小猫咪，它的毛茸茸的，像棉花糖一样软，眼睛圆溜溜的，一跳一跳的，好像在跟我玩捉迷藏呢。

我的画纸上面有好多好多的颜色，红的、黄的、蓝的，哇，五光十色的，真漂亮！我还会画好多小动物，像小狗狗、小兔兔，它们都很可爱哦！我画完后，还会给它们起名字，有时候叫它们“小白”或者“小花”，嘿嘿，我好喜欢它们！
好了，今天就介绍到这里啦！下次再给大家看我更多的画哦！嘻嘻，拜拜～
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儿童绘画自我介绍简介《儿童绘画自我介绍简介篇一》嗨，大家好！我是[名字]，一个超爱画画的小屁孩呢。

也许你会问，一个小屁孩能画出啥来？嘿，可别小瞧我，我这画里可是有着大大的世界。

我和绘画的缘分啊，就像那电视剧里演的命中注定一样。

我记得有一次，我还小呢，小到走路都摇摇晃晃的。

我看到哥哥在纸上乱画，那线条扭来扭去的，我就觉得特别神奇。

我就想啊，这就像魔法一样，笔一落就能留下痕迹。

我就像个小跟屁虫似的，缠着哥哥给我笔，我也要画。

哥哥一开始还不给我呢，说我会把纸弄破。

哼，我当时就想，我才不会呢。

后来啊，我终于拿到笔了，我就开始乱涂。

那时候我画的啥呀，可能就是一堆乱七八糟的线条，像一团乱麻。

但是我可高兴了，我觉得我就像个大画家。

我还拿着我那画去给妈妈看，妈妈看了半天，可能都没看出来是啥，但是她还是夸我画得好。

我就更来劲了，从那以后，绘画就成了我最好的朋友。

我画画的时候，那状态就像入了魔似的。

比如说我画一幅关于动物园的画，我会先想象自己走进了动物园。

那些动物们就像在我眼前活灵活现的。

长颈鹿就像个大高个模特，伸着长长的脖子在吃树叶；猴子呢，就像调皮的小坏蛋，在树上跳来跳去。

我就赶紧把这些画面画下来。

有时候我画得太投入了，手上脸上都是颜料，就像个小花猫。

我妈就会笑着说：“你看你，咋把自己弄成这样啦？”我就会说：“我这是和画融为一体啦。

”我觉得我的绘画风格也很独特呢，也许别人不太能理解。

我有时候会把天空画成绿色的，把草地画成蓝色的。

别人可能会说：“这不对呀，天空应该是蓝色的，草地应该是绿色的。

”我就会想，为啥就不能反过来呢？我觉得在我画里的世界，我想怎么画就怎么画。

这就像我自己创造的一个小宇宙，我就是这个小宇宙的主宰。

我可以让房子飞起来，让汽车在天上跑。

这种感觉就像拥有了超能力一样，酷毙了！而且啊，绘画还是我的情绪发泄口。

有时候我在外面受了委屈，比如和小伙伴吵架了，我就会跑回家画画。

我会把那些不开心都画在纸上，也许画一个乌云密布的天空，然后再画一个小太阳把乌云都驱散。

用绘画介绍自己教案教案标题：用绘画介绍自己教案目标：1. 通过学生运用绘画的方式，能够有效地介绍自己的个人信息和特点。

2. 培养学生对艺术的兴趣和创造力。

3. 培养学生的表达能力和自信心。

教案步骤：引入：1. 激发学生对绘画的兴趣和欲望，并引导他们思考如何用绘画来介绍自己。

2. 向学生展示一些范例，如个人肖像画、最爱的事物的绘画等，以激发学生的创造力。

活动一：自我介绍绘画1. 提供一张纸和颜色画笔给每位学生，让他们在画纸上绘制一个能够代表自己的形象。

2. 鼓励学生在绘画中表达自己的个人信息，如爱好、特长等。

3. 学生完成后，互相分享自己的绘画作品，并用简短的语言介绍自己。

活动二：拓展绘画主题1. 提供几个绘画主题选项，如家庭成员、朋友、梦想职业等，让学生选择一个他们感兴趣的主题。

2. 学生以所选主题为基础，绘制一幅展示该主题的作品，并附上简短的介绍。

3. 鼓励学生尝试不同的绘画技法和表现手法，加强他们的创造力和表达能力。

活动三：作品展示和评价1. 给每位学生一定的时间来准备他们的绘画作品，并将作品集中展示。

2. 学生可以用自由发言的形式，介绍他们的作品并分享创作心得。

3. 鼓励全班学生作出积极的评价，互相欣赏和鼓励。

总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调学生在绘画中表达自己的能力和创造力的重要性。

2. 鼓励学生将绘画运用于更多的场景和主题中，培养他们的艺术兴趣和技能。

3. 向学生宣布下一节课的预习内容，并鼓励他们继续展示自己的创造力和才华。

教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表达能力。

2. 评价学生的绘画作品和自我介绍的准确性和完整性。

3. 收集学生的反馈和意见，以改进和优化本教案。

英语七年级上册自我介绍手抄报内容Hello everyone, my name is Emma. 大家好，我叫艾玛。

I am a seventh-grade student at a local middle school. 我是一名就读于当地初中的七年级学生。

I would like to take this opportunity to introduce myself to all of you. 我想借此机会向大家介绍一下我自己。

I am a friendly and outgoing person who enjoys making new friends and learning about different cultures. 我是一个友好、外向的人，喜欢结交新朋友，了解不同的文化。

One of my favorite subjects in school is English because I love learning new vocabulary and practicing my speaking skills. 我最喜欢的学科之一是英语，因为我喜欢学习新词汇，练习口语技能。

In my free time, I enjoy reading books, watching movies, and spending time with my family and friends. 在空闲时间，我喜欢阅读书籍，看电影，和家人朋友们共度美好时光。

I am also passionate about animals and love volunteering at the local animal shelter to help take care of the animals in need. 我也热爱动物，喜欢在当地动物收容所做志愿者，帮助照顾需要帮助的动物们。

I hope to make new friends and have a successful school year ahead. 我希望能交到新朋友，并在接下来的学年取得成功。

初一自我介绍小报范文我自认为是一个喜欢自由而又充满活力的人，我想做的事情一般马上就去做，大概除了秘密，心里一般也不会有不愿意跟人家说的话。

我的性格，有时候会被人觉得有些冲动，但还好朋友们都觉得我还不错。

我经常跟朋友们讲自己的心事，每一次讲出来我都可能会十分的激动，这时朋友们也会在旁边安慰和鼓励我，最使我吃惊的是，我也经常能听到朋友们不为人知的秘密。

有时候我自己也会自认为有些急噪，想做的事情一旦做不了，就会觉得很不舒服，是一种说不出的难受。

我是一个受不了束缚的人，没有事情可以长久管教着我。

初一自我介绍小报范文（2）大家好！我叫小明，是你们的新同学。

我很高兴能有机会向大家介绍一下我自己。

首先，让我来告诉你们一些关于我的基本信息。

我今年13岁，是初中一年级的学生。

我出生在一个温馨的家庭，在家中有爸爸、妈妈和一个妹妹。

我的爸爸是一名企业家，妈妈是一名教师。

我与妹妹相处得非常好，我们经常一起玩耍和学习。

说到我的个性，我是一个开朗、友好和乐观的人。

我喜欢与大家交流，结交新朋友。

对于学习，我也一直有着积极的态度。

我相信只要努力，就一定能取得好的成绩。

此外，我还对体育活动很感兴趣，尤其喜欢足球和篮球。

在课余时间，我经常和朋友们一起踢球或者打篮球，不仅锻炼了身体，也增进了友谊。

在学习方面，我有一些自己的学习方法和习惯。

首先，我会尽量保持专注和集中精力，避免分心。

其次，我会及时完成老师布置的作业，并按时复习所学知识。

第三，我会积极参加各种课外活动，拓宽自己的眼界。

通过这些努力，我希望能够在学习上取得更好的成绩。

除了学习，我也喜欢参加一些社团和俱乐部活动。

在小学时，我曾是学校游泳队的一员，并取得了一些成绩。

我享受在水中游泳的感觉，也懂得通过这项运动增强体质。

在新的学校，我也希望能够加入一些社团，发掘自己的兴趣爱好，结交更多的朋友。

对于这个新学期，我怀着期待和憧憬。

我相信我们班级的同学们将会是一群优秀而友善的人。

我们可以相互学习，共同进步。

有关绘画的自我介绍
嘿，大家好呀！我叫[你的名字]，今天来和你们聊聊我和绘画之间的“爱恨情仇”。

说起画画，那还得从幼儿园说起。

有一次，老师让我们画自己心目中的房子。

我当时可兴奋了，拿起画笔就开始一通乱画。

我画了一个超级大的房子，房子上还有各种奇怪的窗户和门，颜色也是五彩斑斓的。

同桌的小明看了看我的画，一脸嫌弃地说：“你这画的啥呀，乱七八糟的。

”我不服气地回他：“这是我想象中的房子，你懂啥！”
然后我继续埋头画我的，还在房子周围画了好多花花草草，还有一只会飞的小猫。

画完之后，我得意地拿给老师看，老师笑着说：“很有想象力呀，继续加油！”从那以后，我就爱上了画画。

后来上了小学，每次美术课都是我最期待的。

有一回，学校组织画画比赛，我毫不犹豫地报名了。

比赛那天，我早早地就到了现场，心里紧张得像揣了只小兔子。

我旁边的同学小王还不停地跟我说话，想缓解我的紧张，他说：“别紧张，就当是随便画画。

”我白了他一眼说：“说得轻松，这可是比赛！”
比赛开始后，我深吸一口气，开始构思。

我决定画一幅美丽的风景画，有山有水有蓝天。

我一笔一笔认真地画着，完全沉浸在自己的世界里。

等我画完，发现周围的同学都投来了羡慕的目光。

现在，画画已经成了我生活中不可或缺的一部分。

开心的时候，我会画一幅色彩鲜艳的画；不开心的时候，我也会通过画画来发泄情绪。

总之，绘画就是我的好朋友，陪我度过了无数个美好的时光。

我相信，在未来的日子里，我和绘画的故事还会更加精彩！
怎么样，这就是我和绘画的那些事儿，你们觉得有趣不？。

用绘画介绍自己教案初中美术冀美版七年级上册教学2.用绘画介绍自己教案【教学目标】1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。

2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括表达的基本能力。

3、情感、态度和价值观目标：培养学生们的沟通和交往能力，学习上向成绩好的看齐，生活，穿着上向一般同学看齐，花钱上向条件差的看齐。

【学情分析】学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互了解。

本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行自我介绍。

正是借学生这种需要作为学习的动力。

重点难点能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们体会到美术活动的乐趣。

【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】导入（师生活动）上课师生问候：教师：同学们，大家到一个新环境，还不很了解，哪位同学能把自己的姓名，爱好，兴趣，志向给同学们做个介绍？学生：按要求回答教师：象他这种说出来的介绍属于口头介绍。

下面老师也来作个自我介绍，学生：欣赏多媒体课件2中教师的自我介绍。

姓名：杨云旗性格：阳光开朗、通情达理、有修养职业：教师爱好：书画、摄影，戏曲，旅游，养生，美食，中医中药。

最喜欢的颜色：玫瑰红色人生格言：不懈奋斗，生命才会辉煌。

老师的这种用文字进行的自我介绍属于书面介绍见课件2。

书面介绍都看不到本人，今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍方式，就是用绘画来介绍自己。

其实就是自己画自己，教师出示自己的自画像，自画像的形式分为写实的，夸张的，理想化的。

写实的就是和照片一样逼真，夸张呢是抓住特征，夸张特征想漫画，理想化就是把自己的缺点掩饰了，夸大优点，画的是理想中的非常美好的自己，见课件3。

板书：《用绘画来介绍自己》通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。

布置学生看书，找出本课学习目标和美术术语，找学生读出来。

见课件4、自画像定义：艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。

技法上可以用线条，素描，色彩的方法。