高考地理总复习一轮复习讲义课件 (1)

高三地理一讲义轮总复习课件地图教学内容：本次教学内容为人教版高中地理必修第三册第二章《地图》节。

本节主要内容有：地图的种类、地图的阅读、地图的绘制、地图的运用。

教学目标：1. 使学生掌握地图的基本种类及其特点。

2. 培养学生阅读和运用地图的能力。

3. 引导学生了解地图的绘制过程，提高学生绘制地图的技能。

教学难点与重点：重点：地图的基本种类、地图的阅读和运用。

难点：地图的绘制过程。

教具与学具准备：教师准备：PPT、地图样品、绘图工具。

学生准备：笔记本、绘图工具。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）二、知识讲解（10分钟）1. 地图的种类：教师通过PPT展示不同种类的地图，如地形图、气候图、交通图等，引导学生了解各类地图的特点。

2. 地图的阅读：教师讲解地图的阅读方法，如比例尺、图例、坐标轴等，并通过实际地图样品进行讲解。

3. 地图的绘制：教师讲解地图的绘制过程，包括数据收集、绘图软件选择、地图编绘等。

三、例题讲解（10分钟）教师展示一道地图阅读的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

例题：根据地形图判断某地的海拔高度。

四、随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

练习题目：根据气候图判断某地的气候类型。

五、地图绘制实践（10分钟）学生分组进行地图绘制实践，教师巡回指导。

实践题目：绘制一幅简单的学校周边交通图。

六、板书设计（5分钟）教师展示本节课的重点板书设计，包括地图的种类、阅读方法和绘制过程。

七、作业设计（5分钟）1. 作业题目：绘制一幅家乡的自然地图，并简要介绍地图中的主要地理特征。

2. 答案：略。

课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：本次教学内容为人教版高中地理必修第三册第二章《地图》节。

本节主要内容有：地图的种类、地图的阅读、地图的绘制、地图的运用。

在这些内容中，地图的阅读和运用是重点，而地图的绘制则是难点。

1. 比例尺：比例尺是表示地图上距离与实际距离的比例关系的符号。

通过比例尺，我们可以将地图上的距离转换为实际距离，从而更好地理解地图上的信息。

第1讲经纬网与地图考纲导向思维导图考情导引1. 地球的形状和大小。

2. 地球仪、经纬网及其地理意义。

3. 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。

多以选择题的形式，考查地理空间定位、方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定、比例尺的计算；有时也以综合题的形式考查区域地理位置特征的表述。

考点一经纬网及其应用1. 地球的形状与大小地球是一个□5________稍扁、□6________略鼓的不规则球体，表面积约为5.1亿平方千米。

2. 地球仪、经线与纬线(1)地球仪：人们根据地球的形状，按照一定的比例□7________，制作了地球的模型——地球仪。

在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

地球仪是一个正球体。

(2)地轴与极点：地球仪上，地球绕转的轴为地轴，地轴与地球表面的交点为极点，地轴指向□8________的为北极点，另一点为南极点。

如下图所示：(3)经线与纬线□9________，两条正对着的经线(经度球仪上，南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点；东西方向是相对的，要按照劣弧进行判断。

(4)图解经纬线(5)经度与纬度1416(7)纬度区划分与重要纬线的地理意义①纬度区划分：由赤道向南北两极，以30°划分为低、中、高三个纬度区，0°～30°为低纬，有回归线穿过；30°～60°为中纬；60°～90°为高纬，有极圈穿过。

②重要纬线的地理意义赤道：最长的纬线、纬度的分界线、南北半球的分界线、地球自转线速度最大、无地转偏向力、全年昼夜等长。

北回归线：太阳直射地表的最北界、热带与北温带的分界线。

南回归线：太阳直射地表的最南界、热带与南温带的分界线。

北极圈：北半球极昼极夜的最南界、北温带与北寒带的分界线。

南极圈：南半球极昼极夜的最北界、南温带与南寒带的分界线。

命题探究对接高考命题角度一利用经纬网定“位置”[经典例题]下图是经纬网图层和中国部分省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。

第1讲必备基础知识——地图知考纲明考情理线索1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。

考查形式主要是选择题，综合题在背景中呈现不直接设问，隐形考查，难度系数在0.5左右一、地图三要素二、等高线地形图1.等高线、海拔和相对高度(1)等高(深)线：在地图上海拔(深度)相同的点连成的线。

(2)海拔(绝对高度)：地面某一地点高出海平面的垂直距离。

如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。

(3)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

如图，C、F两点的相对高度为200米。

2.等高线地形图的基本特征特征含义同线等高同一条等高线上各点的海拔相同同图等距一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的相对高度是一个定值(等高距)闭合曲线等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来一般不相交，重叠为陡崖等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合疏缓密陡等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距越大，等高线越稀疏，表示坡度越缓，反之坡度越陡凸低为高等高线向低值弯曲的中心部位，比两侧海拔高，地形为山脊凸高为低等高线向高值弯曲的中心部位，比两侧海拔低，地形为山谷高于高值相邻等高线之间的闭合区域，海拔不在两条等高线的数值之间，如①海拔高于200米，而②海拔低于100米低于低值三、地形剖面图地形剖面图是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观显示该线上的地势起伏和坡度陡缓，它是在等高线地形图的基础上绘制的。

考点一等高线地形图上常考的三大应用1.判断气候特征及差异判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素判断判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)计算温度差，地势越高气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡2.判断河流水系、水文特征3.区位选择(1)利用地形图选点点的类型区位要求图示水库坝址坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞气象站气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方疗养院疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利宿营地宿营地应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营航空港航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市有适当的距离等特别提醒地质灾害判断：①在等高线密集的地段容易出现滑坡灾害。

高三地理一讲义轮总复习课件地图一、教学内容1. 必修一第二章《地球与地图》；2. 必修二第六章《区域地理》；3. 必修三第八章《地理信息系统》。

详细内容包括地图的基本知识、地图的投影、各类地图的判读与应用、地理信息系统（GIS）的基本应用等。

二、教学目标1. 理解和掌握地图的基本概念，提高地图阅读和运用能力；2. 掌握地图的投影原理，了解不同投影的特点；3. 学会分析各类地图信息，提高空间思维和地理判断能力。

三、教学难点与重点教学难点：地图的投影原理及其应用、地理信息系统的基本操作。

教学重点：地图的基本知识、各类地图的判读与应用、GIS在地理研究中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图投影设备、地球仪；2. 学具：各类地图、尺子、量角器、圆规。

五、教学过程1. 导入：展示世界地图，引导学生观察地图上的地理信息，提出问题：“如何从地图上获取有用的地理信息？”2. 知识回顾：讲解地图的基本概念、要素和分类，回顾地图投影原理。

3. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握地图的判读和应用。

4. 随堂练习：分发地图练习题，学生现场操作，提高地图应用能力。

5. 地理信息系统（GIS）介绍：讲解GIS的基本功能和应用，展示GIS在地理研究中的实际案例。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的投影原理及其分类；（2）分析地图上的地理信息，描述我国地理位置的特点；（3）了解GIS的基本功能，举例说明GIS在生活中的应用。

2. 答案：（1）地图投影原理：将地球表面上的经纬线转换为平面上的直线。

分类：圆锥投影、圆柱投影、方位投影。

（2）我国地理位置特点：位于东半球，北半球；亚洲东部，太平洋西岸；南北跨纬度较广，东西经度差异较大。

（3）GIS基本功能：数据采集、数据处理、空间分析、地图制作。

应用举例：城市规划、交通管理、环境保护等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展地图实践活动，提高学生的地图应用能力；（2）鼓励学生利用GIS软件，进行地理信息分析和地图制作；（3）组织地理知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣。

高三地理一轮复习课件一、地理的概念和研究对象地理是研究地球表层空间分布规律及其形成、演变和利用的一门综合性学科。

其研究对象主要包括地球的自然环境和人文环境。

二、地理的基本内容1.自然地理自然地理是研究地球自然环境的学科，包括地貌学、气候学、水文学、生态学等。

地貌学研究地形地貌的形成与类型；气候学研究气候的形成与变化规律；水文学研究地表水、地下水的分布和运动规律；生态学研究生物与环境的相互关系和生态系统的结构与功能。

2.人文地理人文地理是研究人类活动与地理环境相互关系的学科，包括人口地理学、经济地理学、城市地理学、农业地理学等。

人口地理学研究人口分布、人口数量、人口迁移与人口问题；经济地理学研究经济活动与地理环境的关系；城市地理学研究城市的形成、发展与空间结构；农业地理学研究农业生产与地理环境的关系。

三、地理的学科特点1.综合性地理学涉及多个学科的知识，要综合运用地质学、气象学、生物学、经济学等多学科的理论和方法，综合分析地球上的各种现象和问题。

2.区域性地理学强调对地理现象和问题的区域性认识，研究地质、气候、生态、人口、经济等在不同区域的特点和差异。

3.动态性地理学研究的对象和问题都具有时空特性，强调地理现象和问题的发展变化与演化规律。

四、高三地理一轮复习重点1.自然地理（1）地球运动与地球的相关概念（2）地球的内部结构和地壳运动（3）地貌与水文地理（4）气候与气象灾害（5）生物地理与生态环境保护2.人文地理（1）人口与城市（2）经济地理与农业地理（3）交通与通信（4）人地关系与环境保护五、地理知识复习方法1.系统性复习按照教材的章节和内容进行有条理的复习，逐个进行知识点的梳理和整理。

2.归纳总结将教材中的重点知识点进行归纳总结，形成自己的复习笔记和知识框架。

3.解题训练通过做习题、模拟试题等形式进行解题训练，提高对知识点的理解和应用能力。

4.查漏补缺在复习过程中，及时查漏补缺，将不熟悉或容易混淆的知识点重新学习和强化。

高考地理一轮复习第一单元地图课件一、教学内容本节课我们将学习高考地理一轮复习的第一单元“地图”的相关内容。

具体涉及教材的第一章“地理学与地图”的1.1节“地图的识别与使用”，详细内容包括地图的基本概念、地图的分类、地图的投影、地图的符号与注记以及地图的阅读与分析。

二、教学目标1. 让学生掌握地图的基本概念，了解不同类型的地图及其应用。

2. 培养学生熟练阅读和分析地图的能力，提高地理空间思维能力。

3. 使学生掌握地图投影的基本原理，理解地图符号与注记的含义。

三、教学难点与重点教学难点：地图的投影、地图符号与注记的理解。

教学重点：地图的分类、阅读与分析，以及地图投影的基本原理。

四、教具与学具准备1. 教具：地图投影仪、各类地图模板、地球仪、教学PPT。

2. 学具：地图册、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地图投影仪展示我国地形图，让学生观察并描述地图上的地理信息，引出本节课的学习内容。

2. 理论讲解（15分钟）介绍地图的基本概念、分类、投影、符号与注记等内容，结合教材详细讲解。

3. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解地图阅读与分析的方法，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）发放地图练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论地图在实际生活中的应用，分享学习心得。

7. 课堂小结（5分钟）布置作业，提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 地图的识别与使用地图的基本概念地图的分类地图的投影地图的符号与注记2. 地图的阅读与分析地图阅读方法地图分析技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的基本概念和分类。

（2）解释地图投影的基本原理。

2. 答案：（1）地图的基本概念：地图是地理信息的图形表达，用于表示地球表面的自然现象、人文现象及其相互关系。

地图的分类：自然地图、人文地图、社会经济地图、专题地图等。

（2）地图投影的基本原理：将地球表面上的经纬线转换为平面上的直线或曲线，以保持地图的形状、面积、方向等方面的正确性。