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云南省近三年高考地理试题分析2018年云南高考地理：贴近考生认知水平2018年高等地理试题以推进素质教育、提升学科素养为出发点和落脚点，推进考试内容改革。
情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。
一、坚持人与自然和谐共生2018年高考地理试题精选地理学科中生态文化内容，倡导人类与自然和谐共生，提高学生生态环境保护意识。
如全国Ⅲ卷第44题，以人与自然和谐共生的一个典范——鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式“堑秋湖”为案例，要求考生分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。
2018年高考地理试题以区域开发和整治、生态环境保护与修复等为载体，引导学生树立正确的环境修复观，增强学生生态环境建设的责任感和使命感。
如全国Ⅰ卷第43题，以2017年8月8日九寨沟发生里氏7.0级地震为案例，要求考生对震后重建规划中，当地有关部门制定了扩大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积、适度减少旅游产业聚集区和人口聚集区面积等多项土地利用优化措施意义的认识。
2018年高考地理试题贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过“产业生态化”典型案例，倡导绿色发展、引导学生崇尚低碳的生活方式。
如全国IV第24题，要求考生从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。
二、体现服务人才选拔功能2018年地理高考通过加强试题综合性，注重学生逻辑推理能力;扩大试题开放性，提升学生发散思维品质;提高试题探究性，激发学生创新意识，考查学科关键能力和思维品质，从而为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学生。
地理高考试题考查学生对地理空间格局的观察、概括、归纳以及对地理事物和现象特征的分析与综合，要求学生运用地图、图表等工具，对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间排列方式和空间制约关系、依存关系等的观察、有条理的推理、概括与归纳。
例如全国II卷37题以美国龙卷风为案例，展示龙卷风的形成、发展过程及对人类的影响，通过对地理空间动态过程的分析、规律概括等学科思维模式的运用，考查学生的逻辑推理能力。
2019年全国2卷高考文综地理试题解析在城镇化进程中，城市人口、土地利用和产业需要协调发展。
根据协调发展水平，将长江三角洲城市群的城市由高到低分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个等级类型。
图1为2001年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化，图2示意长江三角洲城市群的范围及城市分布。
据此完成下面小题。
1.2016年协调发展水平Ⅰ型中的多数城市A.海港规模大B.沿长江分布C.集聚长江口D.行政等级较高2.以上海为核心，协调发展水平Ⅳ型的城市，在空间分布上呈现A.均衡性B.边缘性C.集中性D.对称性3.与2001年相比，2016年协调发展水平上升的城市，多数与上海A.空间位置邻近B.发展模式相同C.城市性质相似D.产业部门接近【答案】1.D 2.B 3.A考查长三角城市群内各城市的特征、分布及变化情况。
【1解析】读左图，2016年协调发展水平Ⅰ型的城市为上海、南京、合肥（注意常州2001年属于Ⅰ型，但2016年已经下降为Ⅱ型）；读右图，三个城市只有上海临海且海港规模大，南京、合肥没有临海也没有海港，A错；上海、南京沿长江分布，但合肥没有沿江，B错；只有上海位于长江入海口，合肥距离长江入海口距离较远，C错；结合右图图例可知，合肥、南京为省级行政中心，上海为直辖市，行政级别都较高，D对。
【2解析】协调发展水平Ⅳ型的城市主要是盐城、滁州、安庆、池州、宣城、舟山等城市，其中盐城和滁州位于上海的西北部，安庆、滁州、宣城位于上海的西部，舟山位于上海的东南部，以上海市为中心，这些城市分布分散于长三角的不同地区、不同方向，总体分布为西部多、东部少，空间分布不均，也没有对称性，故A、C、D错；它们的共同点是处于以上海为核心的长三角城市群的边缘地带，空间分布上都呈现出边缘性，B对。
【3解析】读左图，2016年呈上升的城市有苏州、杭州、宁波（由Ⅱ型变为Ⅰ型）、扬州、嘉兴（由Ⅲ型变为Ⅱ型）、舟山（由Ⅳ型变为Ⅲ型）等；结合右图可知这些城市与长三角的其他城市相比，邻近上海，与上海距离都较近，A对；上海是长三角城市群中的核心城市（为直辖市），而这些城市中有省会城市也有地市级城市，因此职能、城市性质不同，C错；城市级别不同、规模不同，城市经济的发展模式、产业部门往往也不相同，上海经济最发达，其发展主要是依靠位置、雄厚的经济基础、交通、科技优势等，产业部门中第三产业、高新技术产业所占比重大，而扬州、嘉兴等城市的发展主要依靠产业转移、劳动力资源、上海等城市的辐射带动等，第三产业、高新技术产业所占比重小，B、D错。
云南省近三年高考地理试题分析2018年云南高考地理：贴近考生认知水平2018年高等地理试题以推进素质教育、提升学科素养为出发点和落脚点，推进考试内容改革。
情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。
一、坚持人与自然和谐共生2018年高考地理试题精选地理学科中生态文化内容，倡导人类与自然和谐共生，提高学生生态环境保护意识。
如全国Ⅲ卷第44题，以人与自然和谐共生的一个典范——鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式“堑秋湖”为案例，要求考生分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。
2018年高考地理试题以区域开发和整治、生态环境保护与修复等为载体，引导学生树立正确的环境修复观，增强学生生态环境建设的责任感和使命感。
如全国Ⅰ卷第43题，以2017年8月8日九寨沟发生里氏7.0级地震为案例，要求考生对震后重建规划中，当地有关部门制定了扩大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积、适度减少旅游产业聚集区和人口聚集区面积等多项土地利用优化措施意义的认识。
2018年高考地理试题贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过“产业生态化”典型案例，倡导绿色发展、引导学生崇尚低碳的生活方式。
如全国IV第24题，要求考生从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。
二、体现服务人才选拔功能2018年地理高考通过加强试题综合性，注重学生逻辑推理能力;扩大试题开放性，提升学生发散思维品质;提高试题探究性，激发学生创新意识，考查学科关键能力和思维品质，从而为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学生。
地理高考试题考查学生对地理空间格局的观察、概括、归纳以及对地理事物和现象特征的分析与综合，要求学生运用地图、图表等工具，对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间排列方式和空间制约关系、依存关系等的观察、有条理的推理、概括与归纳。
例如全国II卷37题以美国龙卷风为案例，展示龙卷风的形成、发展过程及对人类的影响，通过对地理空间动态过程的分析、规律概括等学科思维模式的运用，考查学生的逻辑推理能力。
绝密★启用前2019年普通高等学校招生统一考试地理试题卷一、单选题20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。
2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。
据此完成下面小题。
1．“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业A．燃料来源分散B．空间布局分散C．原料来源分散D．产品市场分散2．实施“抱团飞地”发展模式，可以①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张③提升基础教育水平④壮大集体经济实力A．①③B．②③C．①④D．②④3．“抱团飞地”发展模式，主要体现了A．城乡统筹创新B．生活方式创新C．农业发展创新D．科学技术创新下图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。
据此完成下面小题。
4．与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍A．男性人口数量较多B．25～50岁女性比例较小C．劳动人口比例较大D．50岁以上人口比例较大A．人均消费剧增B．老龄化进程趋缓C．人均收入剧降D．劳动力供给过剩下图示意我国东北某区域铁路线的分布，该区域铁路修建的年代较早，近些年几乎废弃。
据此完成下面小题。
6．该区域铁路线主要沿A．等高线分布B．河谷分布C．山脊线分布D．山麓分布7．该区域修建铁路主要是为了运输A．原木B．农产品C．工业品D．石材8．近些年来，该区域铁路几乎废弃的主要原因是A．设施陈旧B．运速太慢C．线路过密D．运输需求太小黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段。
全长132.5千米。
该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入，河道摆动频繁，冲淤变化剧烈。
为典型的堆积性游荡河道。
下图为黄河小北干流河段示意图。
据此完成下面小题。
9．黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流A．流量大、含沙量季节变化小B．流量大、含沙量季节变化大C．含沙量大、流量季节变化小D．含沙量大、流量季节变化大10．黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有①河水流量②支流汇入③沿岸地貌④两岸岩性A．①②B．②③C．③④D．①④11．渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷）地理注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：每小题4分，共44分。
近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工厂建在地下的现象。
例如，日本歧阜某激光加工机组装和我国大连某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10米以下，据此完成1~3题。
1．将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于①保持恒温环境②储存原材料和产品③降低生产成本④减少地面振动影响A．①③B．②③C．①④D．②④2．与歧阜相比，大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是A．防渗水B．防噪声C．防坍塌D．防地震3．推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是A．增强保密程度B．保证产品品质C．满足战备需要D．集约利用土地户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。
常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。
图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。
据此完成4~5题。
4．根据图示资料推测，近十年来该直辖市A．外来务工人口多于外出务工人口B．老年人口比例逐年下降C．劳动力需求数量增加D．人口自然增长率逐年增加5．该直辖市是A．北京市B．天津市C．上海市D．重庆市图2示意某条河流上游河段的单侧断面。
该河流两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。
砾石的平均粒径T3>T0>T2>T1。
洪水期河水仅能淹没T0。
据此完成6~8题。
A T0B．T1C．T2D．T37．该断面河流流速最大的时期为A．T3形成时期B．T2形成时期C．T1形成时期D．T0形成时期8 推测该河流所在区域地壳经历了A．持续下降B．持续抬升C．间歇性下降D．间歇性抬升小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示，据此完成9~11题。
2019年全国统一高考地理试卷以及答案解析(全国3卷)2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国3卷）地理注意事项：1.答卷前，考生务必在答题卡上填写自己的姓名和准考证号。
2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂上其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共4小题，每小题8分，共44分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。
近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。
如图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。
请问厨余垃圾在该自动处理系统中属于哪种物质？A。
废料B。
原料C。
能源D。
产品2.我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。
近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。
如图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。
请问下列哪个工艺流程符合图示自动处理系统的局部工艺流程？A。
废渣→生产沼气→沼气发电B。
工业油脂→提取生物油脂→有机渣C。
有机渣→生产沼气→废渣D。
生产沼气→有机渣→提取生物油脂3.稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。
如图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。
请问哪个省份已经不再是我国主要的稻谷余粮区？A。
黄河下游区B。
长江中游区C。
珠江下游区D。
淮河下游区4.稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。
如图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。
请问与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是什么？A。
人均耕地多B。
农业劳动力多C。
复种指数高D。
淡水资源丰富5.稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。
2019.9报告提纲•一、试题总体评价•二、考试总体数据•三、试题分析与答题反馈•四、教学思考与建议一、试题总体评价• 稳中求进，推进考试内容改革数据来源：杨柳，段玉山，《2019年地理高考全因卷内容与能力结构分析》，《地理教学》2019年第18期。
数据来源：杨柳，段玉山，《2019年地理高考全因卷内容与能力结构分析》，《地理教学》2019年第18期。
考试内容覆盖比较一致，考查范围广度相当，吻合考纲要求。
数据来源：杨柳，段玉山，《2019年地理高考全因卷内容与能力结构分析》，《地理教学》2019年第18期。
数据来源：杨柳，段玉山，《2019年地理高考全因卷内容与能力结构分析》，《地理教学》2019年第18期。
• “低起点高落点”，命题意蕴高远所谓“低起点”，是指2019年地理试题情境创设或贴近日常生活情境，或吻合考生平时地理学习中常见的内容，大部分考题在选材上比较平实。
所谓“高落点”，是指试题考查的立意落点高远、意蕴深刻。
2019年地理试题以看似平实的素材情境展开设问，既落实对考生必备知识、关键能力的考查，又达成考试对考生情感态度和价值观念的导引。
• 选才与导教并重，发挥考试功能2019年地理试题以时间和空间为尺度，通过精巧设计、层层递进的设问，探索实践考查学科核心素养的新路径，直指当前教学痛点，充分发挥考试的选拔人才与教学导向功能。
如非选题36题“德国鲁尔区的医疗保健产业区位分析”，37题“美国内陆高山某河流”地理过程考查等• “五育并举”，关注学科前沿，彰显学科特色1、2019年地理试题在充分考查德、智的基础上，落实“五育并举”全面发展要求。
根据地理学特点和高中生的认知水平，选取既能达成考查目标，又结合学科知识的素材，设置问题情境，加强对健康意识、审美情趣、劳动观念的考查，突出对体美劳的教育引导。
2、关注学科前沿二、考试总体数据1、2019年各大题基本数据题号人数题分平均分难度标准差区分度满分人数客观题1252224421.980.507.970.40215主观题1252225621.920.397.160.260全卷12522210043.900.4413.100.320 1252222411.430.48 3.910.304第36题第3712522222 6.770.31 3.300.270题第423973410 2.950.30 1.910.2631题第438548810 4.070.41 1.330.1140题2、各分数段人数起始分数终止分数人数人数比例累计人数累计人数比例095050.40%5050.40%10194179 3.34%4684 3.74%20291330410.62%1798814.36% 30392588820.67%4387635.04% 40493556828.40%7944463.44% 50593103224.78%11047688.22% 60691268810.13%12316498.36% 70791991 1.59%12515599.95% 8089670.05%125222100%最高分：87 3、纵向比较年份2019年2018年2017年2016年2015年全卷平均分43.9054.9451.0859.2454.86全卷难度0.440.550.510.590.55全卷标准差13.1012.4214.3814.6716.06全卷区分度 0.320.300.350.360.40客观题均分21.9833.9824.4727.2126.38主观题均分21.9220.9726.6032.0328.49全卷最高分87919698972015-2019年地理高考各分段人数分布图2015-2019年地理高考各分段人数累计分布图4、横向比较平均分广西四川贵州西藏云南60.6？？全卷43.9＞50（较去年高7～8分）客观题21.98？21？？主观题21.92？39.6？？36题11.4312？？？37题 6.7710？？？三、试题分析与答题反馈1、整体得分分布2、客观题典题分析与答题反馈3、主观题试题分析与答题反馈2、客观题典题分析与答题反馈我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。
