实验室考核标准

教育实验室安全考核与奖惩措施为了加强教育实验室的安全管理，提高实验室安全水平，确保实验教学的顺利进行，特制定本考核与奖惩措施。

一、考核内容1.1 实验室环境- 实验室内部环境是否整洁、安全，无危险物品堆放。

- 实验室通风、照明、温度等是否符合要求。

- 消防设施是否完备，灭火器是否在有效期内。

1.2 实验室设备- 设备是否完好，无故障。

- 设备使用记录是否齐全。

- 设备定期检查、维护情况。

1.3 实验室药品- 药品存放是否规范，标签是否清晰。

- 药品使用是否符合规定，是否有过期药品。

- 危险化学品是否按照规定存放，有无泄漏等情况。

1.4 实验室安全培训与演练- 实验室安全培训是否定期开展，培训记录是否齐全。

- 实验室安全演练是否定期进行，演练记录是否齐全。

二、考核方式- 定期检查：由实验室管理部门组织，对实验室安全各项内容进行定期检查。

- 随机抽查：由实验室管理部门不定期对实验室安全各项内容进行抽查。

- 自我评估：实验室负责人组织实验室人员进行自我评估，上报实验室管理部门。

三、奖惩措施3.1 奖励- 对于在实验室安全管理工作中表现突出的个人或团队，给予表彰和奖励。

- 对于在实验室安全考核中成绩优秀的实验室，给予表彰和奖励。

3.2 惩罚- 对于违反实验室安全规定，造成安全事故的个人或团队，将依法追究责任。

- 对于实验室安全考核不合格的实验室，将进行通报批评，并要求整改。

四、考核与奖惩流程- 实验室管理部门根据考核内容进行评分。

- 实验室管理部门根据评分结果，提出奖惩建议。

- 实验室管理部门将奖惩建议报上级部门审批。

- 审批通过后，进行表彰或惩罚。

本考核与奖惩措施自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由实验室管理部门根据实际情况进行调整。

实验室绩效考核标准背景实验室绩效考核是评估实验室工作质量和员工表现的重要指标。

通过制定明确的绩效考核标准，可以提高实验室的工作效率和质量，增强员工的工作动力和专业能力。

目标本文档旨在制定实验室绩效考核的标准，以确保实验室工作按照规定的要求完成，并评估员工在工作中所表现出的能力和贡献。

绩效考核标准1. 准时完成任务：员工应按照任务分配的时间要求，准时完成任务，并确保任务的质量符合实验室的标准。

2. 质量控制：员工在工作中应严格遵守实验室的质量控制流程和标准，并确保工作结果的准确性和可靠性。

3. 团队合作：员工应积极参与实验室的团队合作，与团队成员密切配合，共同完成工作任务，并提供互相支持和帮助。

4. 创新能力：员工应具备一定的创新能力，能够提出改进实验室工作的建议和方案，并积极参与创新项目。

5. 专业知识和技能：员工应持续研究和提高自身的专业知识和技能，以适应实验室工作的发展和变化，并能够熟练运用相关工具和设备。

6. 安全意识：员工应始终保持对实验室工作的安全意识，严格遵守实验室的安全操作规程，并主动提出安全风险和问题的处理建议。

7. 工作态度：员工应以积极、主动、负责的态度对待工作，保持良好的职业道德和团队精神。

8. 项目管理：员工应具备一定的项目管理能力，能够合理安排工作时间和资源，并制定详细的工作计划和执行方案。

考核方法1. 定期评估：实验室应定期进行绩效评估，根据绩效考核标准对员工进行全面评估，并给予具体的反馈和建议。

2. 员工自评：员工可以针对自己的工作表现进行自我评估，与实验室的评估结果进行对比，发现自身的不足之处并提出改进计划。

3. 反馈和奖励：实验室应根据绩效考核结果给予员工相应的反馈和奖励，以鼓励员工积极进取和提高工作表现。

结论通过制定明确的实验室绩效考核标准和采取相应的考核方法，可以提高实验室的工作质量和效率，激励员工发挥他们的潜力和创造力，为实验室的发展做出贡献。

（1）计算方法依据《疾病预防控制中心建设标准》（建标127-2009）、《省、市、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》（卫办疾控发[2004]108号），评估各级疾病预防控制机构实验室检测检验项目的开展情况。

实验室检验项目开展率=实际开展的A类检测项目参数/A类必须检验项目参数×100%①实验室检验项目开展率是考核年度前3年以来A类检验项目实际开展情况。

②“实际开展的A类检测项目参数”即实际具备开展A类检验项目能力的总数，包括认证/认可周期内有检验报告的项目数和具备能力的项目数（未通过认证/认可，但已纳入质量管理体系，有质量手册、程序文件、作业指导书、检验报告或研究成果的项目）。

包括自考核年度前3年来有检验报告的、维持能力的和具备能力的项目数。

维持能力的项目指考核年度前3年以来没有出过检验报告，但有相应的检验人员、设备、菌种等能力的项目；具备能力的项目指已纳入质量管理体系，具有设施、设备、作业指导书、标准品，并有预报告（或典型报告）及相关的管理制度等信息。

③如果没有标准品、基本条件不齐全的，不应作为具备开展检验能力的项目。

④《省、市、县级疾病预防控制中心检验能力标准》“检验项目”中有几个分项目时，只要有一个分项目已开展，即表示该“检验项目”已开展。

⑤得分省、市、县级＝实验室检验项目开展率（≥85%为1）×指标分值（2）基本数据收集与录入按照《省、市、县级疾病预防控制中心实验室建设指导指导意见》（卫办疾控发〔2004〕108号）中规定的省、市、县级疾病预防控制机构检验能力标准逐项填写：①是否开展：选项包括：1-已开展（见上述界定）；2-应开展未开展（机构应该开展但无实验记录）；3-无需开展（机构所在地区没有开展该项目的需求；或者是所在地区有需求，但对本机构没有要求）。

②应开展而未开展的原因：选项包括：1-缺设备（缺乏开展特定实验室检验检测项目所必须的仪器设备）；2-缺人才（缺乏开展特定实验室检验检测项目所必须的专业技术人才）；3-缺经费（缺少开展特定实验室检验检测项目所必须的经费）（3）基本数据收集来源、方法数据来源于疾病预防控制机构质量管理、综合业务管理、微生物检验、理化检验、毒理等相关部门质量控制体系资料、检验检测记录、报告等和“中国疾病预防控制信息报告系统-疾病预防控制基本信息系统-卫生服务能力信息-检验能力报表”。

科研机构实验室工作标准与检查考核细则1. 引言本文档旨在制定科研机构实验室的工作标准，并规定相应的检查和考核细则。

通过明确工作标准和加强检查考核，我们可以提高实验室的工作效率和科研成果的质量，确保实验室安全和合规性。

2. 工作标准2.1. 实验室设备和仪器的使用- 所有使用实验室设备和仪器的人员必须接受相关培训，并且按照使用手册和安全操作规程进行操作。

- 实验室设备和仪器的维护和保养应定期进行，确保其正常运行和安全性能。

2.2. 实验室安全管理- 实验室内必须配备相应的安全设施，并进行定期的安全检查。

- 在进行实验时，必须正确使用个人防护装备，并遵守实验室的安全操作规程。

2.3. 实验室文件管理- 所有实验室工作相关的文件和记录都应妥善保存，易于查阅和追溯。

- 实验室文件的编写和整理应符合相关的规范和要求。

2.4. 实验室卫生和环境管理- 实验室内应保持良好的卫生和整洁。

- 对于产生的废弃物和有害物质，必须按照相关法规和规定进行妥善处理。

3. 检查考核细则3.1. 工作标准的检查- 定期进行实验室工作标准的检查，包括设备和仪器的使用情况、实验室安全管理、文件管理以及卫生和环境管理等方面。

- 检查应由专门的检查人员进行，检查结果应及时记录和反馈。

3.2. 考核制度的建立- 建立实验室工作的考核制度，包括个人和团队的绩效考核。

- 考核内容应涵盖工作标准的执行情况、科研成果的质量、安全管理的情况等方面。

3.3. 奖惩机制的设立- 根据考核结果，建立相应的奖惩机制，以激励遵守工作标准、出色完成科研任务的人员，并对不合规或工作不力的人员进行相应的纠正和处罚。

结论通过制定科研机构实验室的工作标准和检查考核细则，可以规范实验室的工作流程，提高工作效率和科研成果的质量。

同时，加强检查和考核也能确保实验室的安全和合规性，为科研机构的发展提供坚实的基础。

教学实验室绩效考核指标体系教学实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，实验教学效 果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。

实验室绩效考核采用记分制，满分为 100分；无大型精密仪器设备 的实验室满分为90分。

（一）实验室综合效能（满分为30分）1、实验室利用率（满分为10分）每年实验总人时二实验课人时数+实验室开放人时数。

实验人时 数=实验学时数x 学生人数。

实验额定人时数：基础课和专业（技术）基础课：物理、化学、 电工电子》64800人时/年；力学、机械及其它》23040人时/年；专 业课教学实验工作量》6480人时/年。

计算机房、语言（音）实验室 额定人时数二机（座）数X 1080 实验室容量 实验室使用面积 每生占有标准面积实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备 室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为2.5平方米/生，机房、 语音室为1.5平方米/生;实验室利用率实验总人时数 实验室容量__实验额定人时数实验室利用率》90% , 9〜10分；80%〜89% , 7〜8分；60%79% , 6〜7 分；＜60% , 0〜5 分。

2、仪器设备在用率（满分为5分）在用仪器设备：不含借出、待修、待报废等。

仪器设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数（500及500 元以上）仪器设备在用率》95% , 5分；90%〜94% , 3〜4分；85%〜 89% , 1 〜2 分；＜85% , 0 分3、仪器设备完好率（满分为5分）设备完好率二完好仪器设备台数/仪器设备总台数仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分, 小于80%得0分。

4、大型精密仪器设备利用率（满分为 10分）单台大型仪器设备利用 率 有效机时100%额定机时单台件大型精密仪器设备利用率（最高为100%）有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。

定额机时：03类（仪器仪表）仪器设备在用率在用仪器设备台数 仪器设备总台数仪器设备完好率完好仪器设备台数 仪器设备总台数 100%通用设备1200小时/年公式=6小时X5天X40周=1200小时。

实验室工作人员考核办法为了激励实验技术人员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。

情况制定本考核办法。

一、考核原则与考核对象一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与学年考核相结合，群众评议与领导审核相结合，实事求是地反映实验室人员的工作业绩。

考核对象：凡从事实验技术的人员（含教师、实验技术人员、工程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。

程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。

二、考核内容与评分标准二、考核内容与评分标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。

考核指标分。

总分设为100分，其中：德15分，能20分，勤15分，绩50分。

德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。

服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。

能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。

综合考核如下四个方面的水平与能力：能力：（1）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；（2）实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；力；（3）仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能。

勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。

实验室人员实行坐班制。

实验室人员实行坐班制。

绩，即实验人员年完成的工作量，年满工作量定为1440小时，评分等级为1300~1400（小时）为优，1100~1300（小时）为良，900~1100（小时）为中，（小时）为中，850850850（小时）以下为差。

（小时）以下为差。

（小时）以下为差。

工作量计算办法参考依据是：工作量计算办法参考依据是：（1）从事实验教学人员的工作量，各单位可参照《长春大学光华学院实验技术人员工作量计算办法》，制定具体实施细则。

实验室安全标准化考核标准实验室是科研和实验教学的重要场所，实验室安全标准化考核标准的建立和执行对于确保实验室安全至关重要。

实验室安全标准化考核标准是对实验室安全管理工作进行全面、系统的评价和监督，是提高实验室安全管理水平的重要手段。

本标准的制定旨在规范实验室安全管理行为，加强实验室安全管理工作，促进实验室安全工作的不断完善和提高。

一、实验室基本情况。

实验室基本情况是实验室安全标准化考核的重要依据之一。

实验室基本情况包括实验室名称、实验室负责人、实验室面积、实验室人员构成、实验室安全管理制度等。

实验室基本情况的全面、准确记录对于后续的安全管理工作具有重要意义。

二、实验室安全管理制度。

实验室安全管理制度是实验室安全管理的基础。

实验室安全管理制度应当包括实验室安全管理的组织架构、安全管理职责、安全操作规程、事故应急预案等内容。

实验室安全管理制度的建立和执行是保障实验室安全的重要保障。

三、实验室安全设施。

实验室安全设施是保障实验室安全的重要条件。

实验室安全设施包括实验室通风设施、实验室消防设施、实验室紧急安全装置等。

实验室安全设施的完善和有效运行对于实验室安全管理至关重要。

四、实验室安全教育与培训。

实验室安全教育与培训是提高实验室安全管理水平的重要手段。

实验室安全教育与培训应当包括实验室安全知识的普及、实验室安全操作技能的培训、实验室安全意识的提高等内容。

实验室安全教育与培训的全面开展是提高实验室安全管理水平的重要保障。

五、实验室安全风险评估。

实验室安全风险评估是预防实验室安全事故的重要手段。

实验室安全风险评估应当对实验室可能存在的安全风险进行全面、系统的评估，确定安全风险等级，并制定相应的安全控制措施。

实验室安全风险评估的全面、科学是保障实验室安全的重要环节。

六、实验室安全考核与监督。

实验室安全考核与监督是保障实验室安全的重要手段。

实验室安全考核与监督应当包括定期的安全隐患排查、安全操作规程的执行情况、安全设施的运行情况等内容。

高校实验室年度绩效考核是为了评估实验室在过去一年内的绩效表现，包括实验室管理、教学、科研、人才培养、社会服务等方面。

以下是一个简单的绩效考核指标供您参考：
1.实验室管理：评估实验室的日常管理、设备维护、安全卫生等
方面的表现。

2.教学工作：评估实验室承担的教学任务、教学质量、教学改革
等方面的表现。

3.科研成果：评估实验室的科研项目、论文发表、专利申请等方
面的表现。

4.人才培养：评估实验室在学生培养、研究生指导、进修培训等
方面的表现。

5.社会服务：评估实验室为社会提供的服务，如技术咨询、成果
转化等方面的表现。

6.团队合作：评估实验室内部的团队合作、沟通协调等方面的表
现。

7.创新能力：评估实验室在新技术、新方法等方面的创新能力。

8.资源利用：评估实验室在设备、经费等方面的利用效率。

9.师生满意度：评估实验室服务的满意度，包括教师和学生评价
等。

10.学术交流与合作：评估实验室参与的学术交流活动、合作项目
等方面的表现。

根据以上指标，可以制定具体的考核标准，对实验室进行打分或评级。

最终的绩效考核结果可以作为实验室改进和发展的依据，同时也可以作为实验室负责人晋升和奖励的参考。

实验考核标准
实验考核标准应根据实验的目的、内容和要求来确定，但一般包括以下几个方面：
一、实验设计和方案：评估实验的设计是否合理，方案是否详细完整、可行性和可重复性等。

二、实验操作：考核实验者是否按照操作规程进行实验，是否掌握实验操作的正确方法和技巧，是否注意实验过程中的安全问题。

三、数据采集和处理：评估实验者是否准确地采集、记录实验数据，并能够正确地进行数据处理和分析，包括运用适当的统计方法等。

四、实验结果和分析：考核实验者对实验结果的准确性和合理性进行分析和解释，是否能够从结果中得出合理的结论，并对实验中可能的误差和影响进行合理的估计和判断。

五、实验报告和演示：评估实验者是否能够准确、清晰、有条理地撰写实验报告，包括实验目的、设计、操作过程、数据和结果的记录、分析和讨论，以及对实验的总结和改进的建议等。

同时，实验者还应能够根据实验结果进行适当的演示或展示，向评委和其他观众展示实验过程和结果。

六、实验过程中的表现和态度：考核实验者在实验过程中是否积极主动，有良好的沟通和合作精神，是否能够正确和及时地
解答和处理实验中的问题和困难，是否有良好的实验操作规范和实验室安全意识，是否能保持实验所需的专注和耐心等。

七、自主学习和创新能力：评估实验者在实验中是否能够独立思考，自主学习和探索，并能够根据实验的需要进行创新和改进，是否能够熟练运用相关的理论知识和实验技术，迅速解决实验中可能遇到的问题和困难。

以上是实验考核的一般标准和要求，具体的考核标准还应根据实验的不同特点和要求进行具体的规定和补充。

实验考核的目的是评估实验者的实验能力和素质，同时也是对实验教学的一个反馈和评估，以便进一步优化和改进实验教学的内容和方法。

学校实验室安全管理考核细则1. 背景实验室是学校教学和科研工作的重要场所，为确保实验室安全，保护师生生命财产安全，制定本考核细则。

2. 考核内容2.1 实验室基础设施- 实验室设备是否齐全，是否符合安全规范；- 实验室通风、排水、照明等基础设施运行是否正常；- 实验室储存、处理危险物品的设施是否合理。

2.2 实验室危险物品管理- 实验室危险物品的存放是否规范，是否标识清晰；- 危险物品的消耗和购买是否按规定进行备案；- 危险物品的使用是否符合操作规程。

2.3 实验室安全教育与培训- 实验室成员是否接受过安全教育和培训；- 安全教育和培训的内容是否覆盖实验室安全的各个方面；- 实验室成员是否对紧急情况应对措施有所了解。

2.4 实验操作规范- 实验操作人员是否按照实验操作规程进行实验；- 实验操作是否符合安全规范，如佩戴防护设备、控制操作温度和压力等；- 实验结束后，是否及时清理实验现场和设备。

3. 考核方式3.1 日常巡查学校实验室管理人员定期进行日常巡查，对实验室安全管理情况进行评估，并及时发现和纠正问题。

3.2 学期考核每学期结束时，进行学期考核，评估实验室安全管理的整体情况，制定改进措施。

4. 考核结果和奖惩措施4.1 考核结果根据考核内容和考核方式，对实验室安全管理进行评价，形成考核结果。

4.2 奖惩措施根据考核结果，对表现优秀的实验室给予奖励，对存在安全隐患和管理不善的实验室进行改进指导，并按照学校规定给予相应的处罚。

5. 改进措施根据考核结果和实验室安全管理情况，提出相应的改进措施，促进实验室安全管理水平的不断提高。

以上为学校实验室安全管理考核细则的基本内容，请实验室管理人员按照细则要求进行具体实施和考核。

通过合理有效的考核，提高实验室安全管理水平，确保师生的生命财产安全。

实验室绩效考核细则一、绩效考核的目的绩效考核是对实验室成员在工作中所取得的业绩、能力和工作态度等进行评估和衡量的一种制度。

其目的是激励和培养实验室成员的工作热情和积极性，促进实验室的发展和进步。

二、考核内容1.项目完成情况考核实验室成员在科研项目中的工作量、工作质量、项目进展等情况，包括项目计划的制定、实验方案的设计、数据采集和分析、实验结果的总结等。

2.科研成果考核实验室成员所发表的论文数量和质量；专利申请数量和质量；参与科研项目的中标率和成果转化率等。

3.创新能力考核实验室成员在科研工作中的创新能力和创新成果，包括新方法的提出、新技术的应用、新产品的设计等。

4.学术交流和合作考核实验室成员参与学术会议和学术讲座的情况，与其他实验室、学院等单位的交流和合作情况，包括合作项目的开展和成果的共享等。

5.团队合作精神考核实验室成员在团队中的角色和表现，对其他成员的支持和帮助，以及在团队中的积极参与和合作。

6.自我学习和提高考核实验室成员通过学习和培训提高自身的知识和技能的情况，包括参加培训班、学习新的技术和方法等。

三、考核方法1.项目考核实验室成员在项目开始前，需制定详细的工作计划和目标。

在项目进行过程中，需及时上报工作进展和问题，并按要求提交计划、报告和总结。

2.成果考核实验室成员需按要求完成科研成果的申报和报告，对于涉及论文和专利的申请，需经实验室负责人审核和批准，并按期提交。

3.创新能力考核实验室成员需提供自己在科研工作中的创新成果和创新思路，并参与实验室的创新项目和创新活动。

4.学术交流和合作考核实验室成员需提供自己参与学术交流和合作的证明材料，包括会议论文、合作项目的合同等。

5.团队合作考核实验室成员需通过团队项目和团队任务的完成情况，以及其他成员和团队合作的评价，来评判其团队合作精神。

6.自我学习和提高考核实验室成员需提供自己参加学习和培训的证明材料，以及学习成果的总结和应用情况。

四、考核结果和奖惩措施考核结果将以年度评估的形式进行，其依据包括但不限于评委评分、上级评审、实验室成员评议等。

学校实验室安全管理服务规范及考核标准一、前言为了加强学校实验室安全管理，保障实验教学和科研工作的正常进行，确保实验人员的人身安全和财产安全，特制定本规范及考核标准。

本规范适用于全校各实验室的安全管理和服务工作。

二、安全管理服务规范1. 实验室安全责任人制度- 每个实验室应明确指定一名安全责任人，全面负责实验室安全管理工作。

- 安全责任人应具备相关领域的专业知识，熟悉实验室安全管理相关规定，具有较强的组织协调能力。

2. 实验室安全管理制度- 实验室应制定完善的安全管理制度，包括但不限于实验室准入制度、实验操作规程、应急处理预案等。

- 实验室应定期对安全管理制度进行修订和完善，确保其符合实际工作需要。

3. 实验室安全培训与教育- 实验室应对所有实验人员进行安全培训，使其掌握实验室安全知识和实验技能。

- 实验室应定期组织安全教育活动，提高实验人员的安全意识。

4. 实验室安全检查与维护- 实验室应定期进行安全检查，发现安全隐患应及时整改。

- 实验室应确保设施设备安全可靠，定期进行维护和检修。

5. 实验室危险化学品管理- 实验室应按照相关规定进行危险化学品的管理，确保其储存、使用、处置等环节的安全。

- 实验室应制定危险化学品应急预案，应对突发情况。

6. 实验室生物安全管理- 实验室应按照相关规定进行生物安全管理，确保生物实验的安全。

- 实验室应制定生物安全应急预案，应对突发情况。

7. 实验室环境与设施- 实验室应保持环境整洁，通风良好，确保实验环境的安全。

- 实验室应配备必要的消防设施和急救设备，并保证其处于良好状态。

三、考核标准1. 安全责任人制度- 安全责任人应具备相关领域的专业知识，熟悉实验室安全管理相关规定，具有较强的组织协调能力。

（20分）2. 实验室安全管理制度- 实验室应制定完善的安全管理制度，包括但不限于实验室准入制度、实验操作规程、应急处理预案等。

（20分）- 实验室应定期对安全管理制度进行修订和完善，确保其符合实际工作需要。