中学德育体系组织机构及职责分工
一、总体思路：
我校贯彻教委的大德育观，实施全员、全方位、全过程育人的德育思路，即人人都是德育工作者，人人都有育人任务，事事、处处都要发挥育人功能，寓德育于学校、个人的各项工作的整个过程中。转变德育就是管学生、看学生的低层次认识，转变部分教师只教书不育人的错误倾向，通过整个德育体系的共同努力使德育回归到本来面目，即引导、教育学生树立正确的价值观、世界观，形成积极健康的思维方法，保持乐观向上的心态，成为有理想、有文化、守纪律、爱劳动的优秀中学生。
二、德育组织机构及职责分工：
1、王忠华副校长：负责领导学校整体德育工作，制定德育计划，开展班主任、师德培训，德育队伍建设，主题教育活动设计，各种关系的协调，参与校园巡视及学生的教育。
2、隗永涛主任：负责德育工作的具体实施，具体组织、安排各项活动，巡视校园，教育学生，档案的收集管理。
3、赵荣立主任：负责学校的安全保卫工作，制定计划，安全检查，宿舍管理，门卫，值班安排。
4、高玉征副主任：协助隗永涛主任工作，侧重于初中德育工作。
5、年级主任：负责本年级德育工作，在本年级具体落实学校的德育工作，包括：制定计划，定期召开年级学生会，准确把握年级总体的德育状况，在年级营造积极向上的整体氛围。经常巡视年级各班的状态，协助班主任做好学生的教育、管理工作，协助德育处落实各项任务。
6、班主任：具体负责本班的管理和德育工作，落实学校和年级的工作部署。通过班会等各种方式建设积极向上的班风，主动、深入的做好学生的思想工作。安排好值日等各种班务工作。在班级参加的各种活动中负责组织管理好本班学生。经常与学生家长联系，做好家教指导。及时填写好各种学生档案。
7、校医：负责学校的学生健康工作，包括：制定学校卫生工作计划，开展健康教育宣传指导，学生发病的处理，传染病防治，相关档案的收集整理，学生保险工作，卫生检查。
8、心理教师：负责学校的心理健康教育工作，包括：制定计划，心理健康课，心理指导，心理健康课题的组织实施。
9、门卫：负责校门的安全保卫工作，包括：外来人员登记，门口的保洁，突发事件的处理及上报。
10、宿舍管理员：负责住宿生的教育、管理工作，包括：作息时间管理，宿舍安全、卫生，个别生教育。
11、团委：负责学校团队工作，包括计划制定，档案管理，活动组织，学生思想教育，协助德育处开展主题教育活动。
12、科任教师：负责课堂的学生管理，通过自身示范、教学渗透、过程组织及课后指导、组织社会实践、研究性学习等对学生进行深入的情感态度价值观的教育，履行教书育人的职责。
13、其它人员：立足自身岗位服务育人，主要是：以身示范，主动纠正学生的不良表现。
