2020年英语教学工作总结大全

2020年英语教学工作总结4篇国制造学家亚里克思.奥斯本提出的一种运用于商业界的集会技术,指的是在必定时间内,经由过程大脑的敏捷遐想,就某一特定题目发生尽量多的设法主意和假定,从而找到一种或多种解的思想要领。

当讲到“half”的时间，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，奉告门生这是圆的一半，也便是half。

讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那末剩上去的便是圆的四分之一，也便是”quarter”了。

如许学生就抽象地分明了这两个单词。

而讲到若何抒发时候时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸收步同学们的英语写作才能，对问题优异的同砚颇有优点.由于英语的非凡情形，学生在不息进修中，会涌现好差分解征象，差生面扩充，会紧张影响班内的进修民风。

是以，绝对不克不及疏忽。

为此，我制订了详细的规划和目的。

对这部份同砚举行有规划的指点。

例如在一班，我把这批同砚分为三个组。

第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同砚，对这些同砚，我采用集体指点，给他们调配流动使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们发扬应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同砚。

对这部份同砚要适量疏导，耐烦教育，逐步进步义建设者和接棒人的重担，我保持“捧着一颗心来，不带半根草去”的自私贡献精神，“爱满天下”的宽阔襟怀，以及一贯身材力行，为人师表的崇高人格去作用人;以精确的人生观、价值观和世界观,以及深挚的文明沉淀去教育人,以便让门生更多地亲自体验、感悟、懂得、领略受教育的内涵事理和思维，完成教导的优化。

学校是我的家,校兴我荣，校衰我耻。

我踊跃合营学校各项事情，顾大局、识大体，对事情兢兢业业，任劳任怨、至公自私、严于律已。

在教学工作中以“教员职业道德”为原则，施行各项教导目标和政策，遵纪遵法，严峻执形，把他们日常平凡的错题都记载好，阐发他们的常识缝隙及缺点，实时找他们举行补差补缺，多体贴、鼓动勉励后进生。

从讲堂、功课、考试或其余方面注重他们的进修状态和进修立场，鼓动勉励他们树立起决心信念，起劲降服艰苦，从不丢弃他们。

2020年英语教学工作总结（通用11篇）今年担任毕业班的英语教学工作，我不敢懈怠，因为这关系着学生们中考的成绩，是初中阶段至关重要的一年。

时光飞逝，转眼间这一学年已经即将结束。

回望这一年的工作，我基本都能按照教学计划进行教学、复习，所以我们的工作开展的很顺利。

有成绩也有做的不到位的地方，现具体总结如下：一、时刻以教师的准绳衡量自己，遵循师德，严守教师法作为一名新时代的教师，应时刻谨记一名教师所担负的责任。

严守教师法，以教师职业道德衡量自己的行为。

我热爱教育事业，热爱学校，更热爱给与我的课堂教学以生命的学生。

所以，教书育1010人，不仅使学生在英语学习上有所建树，使学生在德、智、体、美、劳等其他方面也得到全面发展，也是我的使命之所在。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治与理论笔记。

二、教学中不断完善自我，为永葆鲜活的“一桶水”而不懈努力自参加工作以来，我一直忠于职守，每节课都精心思索、努力做到精益求精。

课堂是我们教师的舞台，要给四五十双求知的眼睛带来求知欲，必须要不断充实自己。

我积极参与教研活动、认真教研、并不断向有经验的老师求教，从中学到了很多对自己的教学工作大有启迪的东西，并对指导我的工作起了莫大的作用。

因为本学期是初三最后一学期，我们的教学任务就是在结束新课的基础上引导大家对三年来学习的英语内容进行充分的复习备考。

学完新课程后，我们首先从初一较简单的内容着手对课本内容进行单元分段梳理，进行回归课本的整理复习，加强基础知识的夯实。

然后我们又展开了第二段复习，即专项复习，我们主要是利用好学生们手中的《新课堂》展开复习巩固。

在专项复习的过程中，力求将学生们感觉较难的知识点进行系统化整理归纳，为下一步的综合复习打下基础。

英语教学的工作总结2020英语教学的工作总结（通用5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是店铺精心整理的2020英语教学的工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教学的工作总结120xx年8月份，对我来说是个特殊的起点，我从一名语文教师转变成了一名英语教师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“一、教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：1、教研这学期的英语教研不是很理想，没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。

印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。

三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合小学生，其优点是鼓励学生动脑，发挥学生想象。

所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。

能够让教师在上课之前做到心中有数。

因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。

2、备课教师不能打无准备之仗。

这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。

在备课方面我的确学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。

英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。

小学生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。

2020第⼀学期⾼三英语教学⼯作总结（精选8篇）2020第⼀学期⾼三英语教学⼯作总结（精选8篇） 东流逝⽔，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回眸过去这段时间的成果，⼀定承载着我们许多的⼼⾎和汗⽔，不如来个总结以对过去教学⼯作做个分析和借鉴。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是⼩编帮⼤家整理的2020第⼀学期⾼三英语教学⼯作总结（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

第⼀学期⾼三英语教学⼯作总结1 20**—最新学年度第⼀学期教学⼯作即将结束，下⾯对本学期教学⼯作总结如下： ⼀、进⾏了英语学情分析。

本届⾼复班学⽣20**年⾼考分数不太理想，没有⼀个学⽣能达到优秀（120分）档次，⽽且过百分的学⽣⽐例仅有20%，⼤多学⽣的⾼考英语分数在及数线上下。

不少学⽣感到英语特别难学，对英语学习⽐较头疼。

开学之初即对学情进⾏了认真分析。

在⽇常教学中认真落实因材施教和因⼈施教。

⼆、把教学计划落到实处。

本年度教学⼯作重⼼即在进⾏基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能⼒，所以教学⼯作安排上把重⼼放在了对课本知识的复习上。

三轮复习中，⾸轮复习是从20**年8⽉中旬到20**年3⽉中旬，内容是⾼⼀年级课本22个单元，⾼⼆年级课本20个单元，⾼三年级课本16个单元。

对这58个单元的复习安排是第⼀学期复习到⾼三年级第6单元（20**年1⽉底）。

课本复习安排是每单元课本复习⽤时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。

平时复习中把⾼中英语复习语法项⽬中的13个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学⽣对语法的理解和对英语⽤法的复习巩固。

三、⼤量练习促进学⽣对基础知识的巩固和能⼒的提⾼。

课本复习是学⽣能⼒提⾼的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进⾏学习反馈。

英语周报的运⽤是今年教学⼯作的⼀⼤幸事。

⼈教修订版⾼考复习版英语周报成了学⽣的良师，也成了我英语教学中的益友。

第一学期英语的教学工作总结2020学年度第一学期英语的教学工作总结（精选3篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的2020学年度第一学期英语的教学工作总结（精选3篇），希望对大家有所帮助。

第一学期英语的教学工作总结1本学期我担任四年级和三年级一个班的英语教学工作。

站在学期末尾回顾五个月来的工作点滴，看到了孩子们与自己的共同进步，也看到了存在的问题与面临的挑战。

三年级学生在本学期正式接触英语。

根据《英语课程标准》，本学期的主要目标定位在保持学生好奇心、激发学生学习兴趣，帮助学生养成良好的英语学习习惯等方面。

因此在教学中，我为学生营造纯英环境，向学生介绍相关英美文化，将趣味与教学融合。

同时，注意听说读能力的培养，鼓励学生张嘴说、自信说、喜欢说。

一个学期的课堂实践表明，孩子们乐于说英语，喜爱英语。

相比三年级，四年级的课堂出现了部分沉寂。

由于三年级时已出现两极分化，加之缺乏学习意识、无家庭辅导等多方面因素，使两极分化现象愈演愈烈。

针对这一情况，我根据不同班情修改教案，争取能够对症下药，这一尝试取得了一定效果，但不能让人满意。

对于大部分学生，英语学习仍然是快乐的，单词、对话学习都不是大问题，只需加强拼写训练，便能取得比较好的成绩。

现将本学期的常规教学工作总结如下：一、于思考中备课。

手边优秀教案确实不少，然而对于基础薄弱的农村学生大多并不适用。

我会在每次新课之前翻阅三到四本教案，然后从学生的实际情况展开思考，设计与本班学生接受能力相符的教学安排。

这一学期，我深刻地体会到了，备课更多的是备学生。

所有的目的只有一个，让学生懂，让学生会。

考虑到四年级我执教四个班，我会在每次课后对教案部分环节进行修改，使教学环节更加紧凑，教学思路更加流畅，便于学生理解与接受。

英语教学工作总结2020年度英语教学工作总结范文（通用10篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的2020年度英语教学工作总结范文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结1一个学期以来，我认真学习贯彻党的方针政策，严格遵守各种规章制度和学校要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级的英语成绩有大面积的提高。

现将本学期的工作情况总结如下：一. 认真学习教学理论，树立新的教学理念：1. 坚持每周的政治理论学习和集体备课活动。

紧紧围绕学习新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。

通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中去，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2.通过学习新的《课程标准》的理论，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的原则，构建了一种民主和谐平等的师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学工作的出发点和归宿。

重视了学生的独立性和主动性的发展，收到了良好的效果。

二. 教学工作方面：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

本学期，我担任高二两个班的英语课。

其中，一个是理科快班，基础教好些;另一个是美术班，英语基础稍微差点。

英语教学工作总结2020年英语教学工作总结范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家整理的2020年英语教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教学工作总结1本学年，我担任初一六班和初一七班的英语教学工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。

一、工作中所取得的成就1、课前备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

2、课堂上努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。

3、课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

如在一个Topic 的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。

4、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。

5、学生的成绩。

在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。

小学英语教师工作总结2020年小学英语教师工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，为此要做好工作总结。

你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的2020年小学英语教师工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学英语教师工作总结1在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好辅导员和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。

以身作则，才能为人师表。

要求学生做到的，自己必须先做到。

如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、辅导员工作学校领导出于对我的磨炼与培养，让我担任学校大队辅导员工作。

通过向其他优秀的有经验的教师学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。

辅导员最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中注意：鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。

现在我校已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。

班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作我所任教的是三年级和四年级共两个班的英语教学工作。

我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

英语教学工作总结3篇教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。

有关英语教学，欢迎大家一起来借鉴一下！本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2020学年第二学期英语教学总结（精选6篇）2020学年第二学期英语教学总结（精选6篇）每一天的时间都非常珍贵，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编整理的2020学年第二学期英语教学总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

第二学期英语教学总结1初三第二学期是初中阶段的最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我研究和讨论的问题。

下面我就本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些做法和看法。

制定出一个合理的复习计划。

就初中三年来说，英语教科书共有六本书（22个单元，66个话题），语言知识点复杂，内容繁多，我想在进行总复习的过程中，我应遵循以纲为纲，以本为本的原则，以《英语课程标准》为依据，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究，推敲。

因此，我将整个复习大致分为三个阶段。

第一阶段：让学生快速浏览初中第一至六册的课文。

翻阅每个单元，每个话题的Grammar focus & Useful expressions，熟记单词及重要的短语，词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时辅以听写来检测学生是否掌握。

另外还通过词汇互译的方法来加强学生的记忆。

第二阶段：分类复习（即专项复习）。

这一阶段是要充分发挥学生的主观能动性，所以在此阶段我采取的方式是教师总结为辅，学生复习为主。

所复习的内容包括冠词，名词，代词，数词，形容词，副词，介词，连词，动词，句子等。

对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。

做到每节课复习都有复习目标，要点，课内追踪练习，课外巩固练习等，可以说本班学生是练习量最多的，做到项目有专练，人人有所得。

2020英语教学工作总结4篇英语教学工作总结这学期我任教八年级一,二班的英语教学。

由于长期养成的工作作风,对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、备课要备学生一方面大多数学生在小学外语基础薄弱,英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们经过一年的训练,刚刚才适应。

另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但差生占较将近一半的人数，尖子生又很拔尖,两极分化很严重。

因此，讲得太深，没有照顾到整体、而二班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然中等生比例大，但中下层面而也广、我备课时了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。

在教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教授unit1,阅读文章的时候，这课的主题是怎样处理你的烦恼,教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我采用头脑风暴(brainstorming_)起初是由美国创造学家亚里克思、奥斯本提出的一种运用于商业界的会议技巧,指的是在一定时间内,通过大脑的迅速联想,就某一特定问题产生尽可能多的想法和假设,从而找到一种或多种解的思维方法。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

2020年高三英语教学工作总结4篇、单选、完形、浏览、改错、书面抒发举行专题温习，同时举行综合锻炼。

在这一轮温习潜心研读近些年高考英语试题，明确备考偏向。

而且把温习备考的重点放在增强门生对语篇语境的语义意会程度以及培植门生言语综合应用才能上。

二轮温习紧扣英语学科的骨干常识，凸起“两个技艺”的培植，即浏览与完型。

在这一阶段，咱们首要根据以分歧文章文体来选定完形填空，以分歧浏览技能来选定浏览懂得的思绪来编写学案，力图门生锻炼使命明确，重点凸起。

坚持以学为主，以练为主，疏导门生在做中学，在错中学，在结中悟。

尖子生首要做好前脱离咱们坚定地抉择门生在一起门生精神魁首，做他们松软精神依托研讨立场当真看待教学工作详细题目全部高三备考进程便是一个研讨进程，每节课每个学案、每一道标题拔取需求研讨深刻才有发明教训主义害死人环抱教学工作研讨咱们首要做了如下方面研讨事情研讨高考活动空虚教研内容提早肯定要做的高考题内容肯定发言人，所有教员提早应用教研时候，由发言人阐发大家谈话标题自身的知识性、思想性考核的知识点考核目标考核方式以及门生大概发生题目谬误缘故原由以及解决设施研讨三轮温习讲堂布局、学案编写首要环节保持主题型可能联络先前试卷题目充沛借助金山词霸、牛津高阶资本制造讲评课课件起劲做到一节课凸起一个小专题，一节课解决一类题目研讨门生的情商培植模式。

以文本为载体，引领门生感悟言语魅力进步文学观赏与审美才能咱们自创详细浏览文本领导门生一路赞赏言语情绪颜色、环境衬着刻划人物等所用到精巧辞汇、句型布局隧道抒发领会记叙文的生动描绘论说文周密逻辑、说明文正确、有序。

而对这些才能考核无不渗入在高考试题的方方面面咱们应用青年文摘、意林等期刊杂志胜利案例鼓励泛博门生优异的垣中学子志存高远坚贞不拔、脚踏实地谨严[标签:内容]。

英语2020年度个人教学工作总结【7篇】;时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，第二学期的工作即将结束，英语教学工作是时候进行总结。

下面是小编搜集整理的英语2020年度个人教学工作总结，欢迎阅读。

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在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了一定的成绩。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、单词识记还有待加强。

4、作业要求还需更加严格.为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。

如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。

因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、坚持英语教学，习惯英语思考。

自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

2020年英语教学工作总结范文5篇在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言，让他们体验英语的魅力。

下面是为大家整理的一些关于2020年英语教学工作总结5篇，供大家参考。

2020年英语教学工作总结1接手12班后不久，就有好几个学生私下问我：老师，怎么才能够学好英语啊?听到这个问题，我是既忧又喜。

喜的是这些学生开窍了，想学英语了，我一定要将学生们的这份激情保温。

忧的是班上多数学生英语基础不好，有的甚至根本谈不上基础，而导致这种状况的原因据我思考主要有以下这些方面：(1)这些学生对学习英语无计划、无目标、无学习责任，而且不少学生惰性大，依赖性强，缺乏学习主动性和自觉性。

(2)这些学生仍然延续不适应高中学习的初中学习习惯和方法。

(3)这些学生不能自觉预习、自觉复习、自觉完成作业。

但以往的教学经验告诉我：这个世界没有学习成绩不好的学生，只有对学习不感兴趣的学生。

在针对具体的学生回答了具体的高一英语以及其他科的一些方法后，有些问题始终萦绕在我的脑海，那就是：怎么才能够让学生学好英语?如何采取有效措施帮助学生克服学习障碍，尽快适应高中英语学习呢?我初步总结反思如下，望各位教学前辈斧正。

一、先向学生简介初、高中英语特点，帮助学生转变学习观念，调整学习方法初中是打基础的阶段，各种学习主要是侧重知识的记忆和积累，一般侧重简单的听、说、读、写的训练，知识点较浅，靠背背记记就能够学好。

而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段，主要是听、读、理解、写的训练。

这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。

进入高中后，如果仅仅是记单词，学语法是学不好英语的。

为了促使学生的学习观点改变,我为学生精心准备了以Frame of the English language为题的观念转变讲义,从学生听讲的眼神中,我知道他们已经跟上了我的步伐,或者说他们理解了高中英语不是初中英语的简单延续,而是深化。

2020年英语教育教学工作总结4篇
本学期是我负责小学四年级和六年级英语教学工作事情。

在本学期的教学工作中，我深深地感觉教小学英语之难之累。

正因为云云，我严峻遵照教学工作五环节，课前当真备课，做到既备课本，又备门生，因材施教，起劲实行讲堂革新，踊跃索求小学英语伤心讲堂，小学阶段英语教导教学工作事情总结英语教学工作的目标是激起门生进修英语的乐趣，培植门生进修英语的积极性，使他们树立进修英语的自信心，同时培植门生必定的语感和精良的语音、语调根底，为进一步进修打下根底。

在英语讲堂教学工作中，怎么样建立精良的进修空气生听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让门生演出对话，背书。

起首，依据我所任教班级的实践情形，优生未几，中差生却鸟瞰皆是。

有人曾说假如孩子生成便是优生，那教导另有甚么性能又谈甚么根底的素养教导呢因而对占相对于多半的中差生，我更应变厌弃为爱慕，变疏忽为看重，变冷酷为存眷，变薄待为优待。

我注重赞助他们找到优、瑕玷，以发挥好处，降服瑕玷。

其次因此寻常的心态看待差生也是孩子，讨厌、责骂只能适得其反，他们应享有同别的门生异样的对等和民主，也应享受到优异学生在先生那边失掉的爱。

厚爱差生，我真正做[标签:内容]。

2020 年英语教课工作总结 4 篇英语教课工作事情总结这学期我任教八年级一 , 二班的英语教课工作。

因为长时间养成的事情风格 , 对教课工作事情不敢怠慢，当真深造，深刻商请教法，虚心向偕前深造。

经由一个学期的起劲，获取了许多宝贵的教课工作教训。

以下是我在本学期的教课工作情况。

一 . 备课要备弟子一方面大多半学生在小学外语根基纤弱衰弱, 英语听，说的才能相对于较弱，授课采纳较深的全英教课工作，同学们经由一年的锻炼 , 刚方才适应。

此外一方面，一班的同砚比较烦闷，上课气氛踊跃，但差生占较快要一半的人数，尖子生又很拔尖 , 南北极分解很严重。

是以，讲得太深，没有照料到集体 . 而二班的同砚比较沉静，深造欠踊跃性，只管中等生比率大，但中基层面而也广 . 我备课时懂得及阐发弟子实践情况，脚踏实地，详尽题目详尽阐发，做到因材施教。

在教育学中提到的“备教法的同时要备弟子”。

这一理论在我的教课工作实践中获取了考据。

教课工作中，备课是一个必弗成少，特别首要的环节，备弟子，又要备教法。

备课不充足也许备得不好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，“备课备不好，倒不如不上课，否则即是枉操心计心情。

”我分明到备课的重要性，是以，每日我都花费大批的时候在备课之上，认仔细真商讨课本和教法，不满意就不出工。

只管费劲，但终归证明是值得的。

一堂预备充足的课，会令弟子和先生都获益不浅。

比方我在教授unit 1,阅读文章的时间，这课的主题是怎么样处理你的烦恼, 教课工作难度比较大。

若是照本宣科地解说，学生会感觉艰辛和活跃。

为了上好这堂课，我当真商讨了课文，找出了要点，难点，预备有针对性地讲。

为了令教课工作生动，不活跃，我采纳脑子风暴(brainstorming_)开初是由美国制造学家亚里克思. 奥斯本提出的一种运用于商业界的集合技术, 指的是在必准时间内, 经由过程大脑的矫捷联想 , 就某一特定题目发生尽量多的想法想法和假设, 从而找到一种或多种解的思想要领。