日常行为考核实施方案

学生日常行为规范达标考核制度第一章总则为了营造良好的校园环境，促进学生的全面发展，规范学生的日常行为，特制定《学生日常行为规范达标考核制度》。

该制度旨在增强学生的自我管理意识，培养良好的道德品质和行为习惯，从而提升学校的整体管理水平与教育质量。

第二章适用范围本制度适用于本校全体学生，包括在校生及参与校外活动的学生。

所有与学生日常行为相关的活动、流程和行为均需遵循本制度的相关规定。

第三章行为规范3.1 基本行为规范学生在校期间需遵守以下基本行为规范：- 遵守纪律：按时上课，不迟到、不早退，保持课堂秩序。

课间活动应遵循学校规定，避免打闹、喧哗。

- 尊重他人：与同学、老师及其他工作人员保持良好的沟通，尊重他人的意见和个人空间。

- 诚实守信：在学习和生活中诚实守信，杜绝抄袭、作弊等不当行为，维护个人和学校的声誉。

- 爱护环境：保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，积极参与校园卫生和绿化活动。

3.2 学习行为规范在学习过程中，学生应遵循以下学习行为规范：- 认真听讲：上课时集中注意力，不做与学习无关的事情，积极参与课堂讨论。

- 作业要求：按时完成作业，确保作业质量，遇到困难及时向老师请教。

- 自主学习：培养良好的自学能力，利用课余时间进行课外阅读和知识拓展。

3.3 校外行为规范参与校外活动的学生需遵守以下行为规范：- 文明交通：遵守交通规则，注意安全，确保自己和他人的安全。

- 公共场所礼仪：在公共场合保持文明，注意自己的言行举止，维护学校形象。

- 志愿服务：积极参加志愿活动，展现学生的社会责任感与奉献精神。

第四章考核流程4.1 考核目标考核旨在通过定期评估学生的日常行为规范执行情况，促进学生自我反省与改进，激励其更好地遵循行为规范。

4.2 考核时间考核分为定期考核和不定期考核。

定期考核由班主任每学期进行一次，不定期考核则依据具体情况随机进行。

4.3 考核方式考核主要通过以下方式进行：- 自评：学生根据行为规范自我评估，填写自评表，反思自己的行为。

学生日常行为规范考核制度及细则一、目的二、考核内容1.课堂纪律：包括按时到校、按时进入教室、认真听讲、不打闹、不吃零食等；2.作业完成情况：包括按时完成作业、完成质量等；3.课外活动参与情况：包括参加学校组织的各种社团活动、参加课外辅导班等；4.行为习惯与礼仪修养：包括礼貌待人、不说脏话、不欺凌他人等；5.个人卫生习惯：包括保持整洁、不乱扔垃圾、认真刷牙洗脸等。

三、考核方式1.主要以教师平时观察和评价为主，根据学生的实际表现和表现情况进行评定；2.可以采取班级自评、互评等方式，学生们对自己和同学的行为进行评价；3.可以设置一定的考核项目和标准，根据考核结果进行综合评定；4.学生可以通过参加学校组织的各种活动，获得相应的积分和奖励，提高评定分数。

四、考核结果及奖惩措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并按照等级划定相应的奖励措施；2.优秀学生成绩优异者，可给予表扬和奖励；3.良好学生成绩稳定者，可给予鼓励和奖励；4.合格学生成绩一般，没有严重违纪行为者，不做特别处理；5.不合格学生包括成绩不理想者、违纪次数过多者等，可给予警告、批评和惩罚，并制定相应的改正措施。

五、改进措施1.配备专门的辅导员，负责学生日常行为规范考核的指导和管理工作；2.加强对学生的教育宣传，提高学生对日常行为规范的重视和认识；3.定期组织开展班级会议、家长会等活动，加强与学生和家长的沟通和交流；4.鼓励学生参加各类社团活动，并给予适当的奖励和激励，提高学生的参与度。

学生日常行为规范考核制度及细则的制定和实施，对于培养学生的良好行为习惯和道德品质有着积极的作用。

通过明确的考核内容和方式，学生能够更加清晰地了解评价标准，树立正确的行为导向，规范自己的行为。

同时，对于考核结果的奖惩措施的设立，可以有效激励学生主动参与考核，进一步提高学生的自律意识和自觉性。

最终，学生的日常行为规范水平将得到明显提升，为学校提供一个良好的学习和生活环境。

员工日常行为绩效考核管理制度范文一、总则为了规范员工日常行为绩效考核管理，促进员工工作质量和效率的提升，特制定本制度。

二、考核内容1.工作态度与精神：员工工作时的工作态度以及工作中的精神状态。

2.工作纪律与执行力：员工对公司规章制度和部门工作流程的遵守情况，以及工作任务的有效执行能力。

3.团队合作：员工在工作中与同事、上级之间的协作和配合能力。

4.客户对接能力：员工与客户之间的沟通和协商能力，以及对客户需求的快速响应能力。

5.问题解决能力：员工在工作中主动思考问题，并能够快速有效地解决问题的能力。

6.工作效率与成果：员工完成工作任务的效率和质量，以及对工作结果的评估。

三、考核方法1.主管评估：主管根据员工的工作表现，对员工的日常行为绩效进行评估和打分。

2.同事评估：员工组内的同事对员工的日常行为绩效进行评估和打分。

3.客户评估：客户对员工的日常工作表现进行评估和打分。

4.自我评估：员工对自己的日常行为绩效进行自我评估和打分。

五、考核结果使用1.培养员工良好的工作态度和职业素养，提高员工的工作质量和效率。

2.评选优秀员工，并给予相应的奖励或晋升机会。

3.发现员工的不足之处，促进员工的自我改进和发展。

4.为员工考核结果作为绩效考核的一部分，对员工进行绩效评估并制定培训计划。

六、奖惩办法对于表现优秀的员工，可以给予以下奖励：1.发放奖金或奖品。

2.提供晋升机会。

3.颁发荣誉证书或奖项。

对于表现不佳的员工，可以采取以下惩罚措施：1.追加培训计划，提高员工的工作能力。

2.相应扣除奖金或奖品。

3.限制员工的晋升机会。

4.对员工进行警告或解聘。

七、中期评估和年度评估1.中期评估：在每年的上半年进行，旨在了解员工在上半年的工作表现，并作为年度绩效考核的参考依据。

2.年度评估：在每年的年底进行，对员工整年的工作表现进行综合评估，用于评选优秀员工、制定培训计划以及确定奖惩办法。

八、附则本制度由人力资源部经理负责解释和修改，并报公司领导层批准后生效。

岳壁二中关于中学生日常行为规范考核细则学生日常行为的考核评定是德育过程的一个重要环节，为了使我校学生从小有良好的行为习惯、高尚的思想品德，向社会输送德才兼备的合格人才，在平时的德育过程中加强学生日常行为规范的养成教育，特定中学生日常行为规范考核细则。

一、考核办法⒈每月时全体学生进行一次考评（或双月评），由自评——小组评——班主任总评的形式进行，并定出优秀、良好、及格、不及格四个考级。

⒉建立日常行为规范考核表并存档。

二、考核评分细则具体如下⒈自尊自爱，注重仪表本项共有七条，共20分，根据条款具体评分。

⑴如不按时参加升国旗者扣2分。

⑵随地吐痰，乱扔废弃物，不讲卫生扣2分。

⑶举止不文明，有打架、骂人现象扣2分，如造成不良影响或严重后果者扣10分。

⒉诚实守信，礼貌待人⑴如有在校内外说脏话者扣3分。

⑵以大欺小、戏弄他人，发生矛盾冲突者扣2分。

⑶如有乱拿别人物品，有偷盗现象扣5分。

⑷考试弄虚作假，不服管教者扣3分。

⒊遵规守纪，勤奋学习⑴不按时到校，经常迟到、早退者扣2分。

⑵上课不专心听讲，不按时完成作业者扣2分。

⑶不打扫，不爱护公物者扣2分。

⑷不遵守宿舍和食堂制度，不节约用电用水者扣5分。

⒋勤劳俭朴，孝敬父母⑴经常乱花钱，不珍惜生活用品者扣2分。

⑵不按时作息，不参加锻炼身体者扣2分。

⑶对家长，同学顶撞，不讲道理扣3分。

⒌严于律已，遵守公德⑴如不遵守国家法律，不遵守交通安全规则者扣5分。

⑵不遵守公共秩序，在集会时打闹扣5分。

⑶破坏公用设施，文物古迹、庄稼树木、花草者，并造成严重后果者扣5分。

⑷有吸烟、喝酒，参加非法组织者扣3分。

⑸对违反社会公德行为不进行劝阻，不及时报告者扣3分。

以上考核细则，希各班主任、班委会密切配合政教处严格督导，自宣布之日起执行。

每月将考核表交回政教处。

事业单位日常考核方案事业单位日常考核方案为了保证事业单位的工作质量，提高工作效率和水平，事业单位必须完善考核制度。

日常考核方案就是其中的一个重要部分。

日常考核是指在日常工作中，对员工的工作表现和实际工作成果进行定期或不定期的检查和评估，评估结果将用于员工的绩效考核和薪资分配。

下面，我们就来详细介绍事业单位日常考核方案。

一、日常考核的目的1.评估员工的工作表现和实际工作成果，及时发现员工工作中的问题和不足，提供改进方案，对员工实行奖惩。

2.监督员工的工作行为，规范员工的工作作风和职业道德，防止员工在工作中违规行为和失职行为的发生，确保单位的正常运转和稳定发展。

3.为员工职业发展和升迁提供参考依据，激发员工的工作积极性和创造性。

二、考核内容事业单位日常考核内容包括以下几个方面：1.工作表现。

从员工的工作完成情况、工作效率、工作质量、工作态度等方面进行评估。

2.工作行为。

从员工的工作规范、工作作风和职业道德等方面进行评估。

3.业绩贡献。

从员工的业绩贡献和创新能力等方面进行评估。

4.培训学习。

从员工的业务技能和综合素质等方面进行评估。

三、考核方式1.自我评估。

员工在规定的时间内，对自己的工作表现和实际工作成果进行自我评估。

自我评估的结果需要与领导进行核对并对比。

2.领导评估。

领导对下属员工的工作表现和实际工作成果进行评估，直接下发评估报告，并与员工进行汇报和讨论。

3.同事互评。

员工之间相互评估，通过讨论、交流来进一步提高工作水平和取得更好的工作表现。

四、考核标准事业单位的考核标准应该根据不同岗位制定，由单位负责人和工会代表共同拟定，遵循公正、客观、科学的原则。

其中应当考虑到员工所承担的工作量、工作难度、工作内容、工作关系等综合因素，以确保考核结果的公正性和准确性。

五、考核时间事业单位日常考核的频率应不低于一个季度，一年最少进行四次，以保证考核过程的有效性和及时性。

同时，单位应该对考核结果进行汇总，制定相应的改进措施，及时给予员工反馈和讲解，以便员工及时调整工作方向，改进工作表现，提高工作质量和效率。

平时考核实施方案一、背景随着社会的不断发展，企业对员工的绩效考核也越来越重视。

平时考核作为绩效考核的一种重要形式，对于员工的日常工作表现和个人素质进行了全面的评估。

因此，制定科学合理的平时考核实施方案对于企业的发展和员工的成长都具有重要意义。

二、目的1. 评估员工的日常工作表现，及时发现问题并加以解决；2. 激励员工积极工作，提高工作效率；3. 促进员工个人素质的提升，为员工的职业发展提供指导和帮助。

三、实施方案1. 设立考核指标针对不同岗位的员工，设立相应的考核指标。

一般来说，可以从工作业绩、工作态度、团队合作、学习能力等方面进行考核。

考核指标要具体明确，能够客观反映员工的工作表现。

2. 确定考核周期一般而言，平时考核周期为半年或一年一次。

在考核周期内，可以设立多次小考核，以便及时发现和解决问题。

3. 确定考核方式考核方式可以采取定量和定性相结合的方式。

定量考核可以通过工作业绩的数据来反映，而定性考核可以通过主管的日常观察和员工的自我评价来进行。

4. 确定考核程序考核程序包括员工自评、主管评定、同事评价、客户评价等环节。

通过多方评价，可以更全面地了解员工的工作表现。

5. 设立奖惩机制对于考核结果优秀的员工，可以给予相应的奖励，如奖金、晋升机会等；对于考核结果不理想的员工，可以给予相应的惩罚，如降薪、调岗等。

奖惩机制可以激励员工积极工作，提高工作效率。

6. 考核结果的运用考核结果应该及时运用到员工的日常工作中，可以作为晋升、调岗、培训等方面的依据。

同时，考核结果也可以作为员工个人发展规划的参考。

四、总结平时考核实施方案的制定对于企业和员工都具有重要意义。

通过科学合理的平时考核，可以全面了解员工的工作表现和个人素质，为员工的职业发展提供指导和帮助。

同时，也可以激励员工积极工作，提高工作效率，为企业的发展贡献力量。

因此，企业应该重视平时考核，制定科学合理的实施方案，以促进企业和员工共同发展。

员工日常行为考核制度细则员工日常行为考核制度细则一、制度目的本制度意在规范公司员工的日常行为，准确量化员工的综合绩效和个人素质，体现公平公正的考核标准，为公司提供有效的人员管理和培养方案。

二、考核方式本考核制度采用定期考核和临时考核相结合的方式进行，以全员公开的方式进行。

（一）定期考核1、周期：每月一次。

2、考核内容：员工的工作绩效、工作态度、班级规范、劳动纪律、专业素质。

3、考核方式：由部门主管评分，部门主管的评分由上级领导审核。

（二）临时考核1、考核触发：当员工在日常工作中表现出非常突出的业绩或重大失误时，可以触发临时考核。

2、考核内容：可针对该事件中员工的表现、责任等相关内容进行考核。

3、考核方式：由奖惩委员会评定，评定结果由上级领导批准。

三、考核标准（一）工作绩效：每项任务完成情况、任务完成的效率、完成质量等。

每个月根据员工的产出量、完成任务的质量以及工作态度来评估员工的工作绩效。

绩效评估采用“满分100分”的方式进行，根据具体的评估细则进行打分。

评估标准应当公开透明。

（二）工作态度：工作态度应当保持积极、认真、负责任、有亲和力、互助互爱的风范。

员工要遵守公司的各项规章制度，情况发生时要及时向主管汇报。

（三）班级规范：每个员工都有所属的班级，班级内部应当团结协作、注意协同工作。

班级责任人要及时进行班级文化、协调班级内部员工关系。

（四）劳动纪律：员工必须遵守公司各项劳动法规、规章制度，注重安全，正确使用和维护职业道德。

（五）专业素质：员工要自觉参加公司组织的各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和技术能力。

四、考核结果（一）考核结果按照评分逐一排列，奖惩分开列。

（二）考核结果数据化，并以图表方式展示。

（三）考核结果应当公示，让员工知晓。

（四）奖惩分别由领导签字确认后，在考核制度的文件档案中留存在员工的档案中。

五、制度修订本制度自实施起，如有需要进行修改和补充，应当征询员工代表意见和领导签署批准后执行。

平河中心学校中小学生平常行为规范考核评分细则（试行）以中华人民共和国新版《中小学生平常行为规范》为重要根据, 结合学校育人目旳制定该考核细则。

考核方式：学生个人基础分100分, 按照原则违反一项扣对应旳分数, 扣完以负分记（班级学生个人总分平均作为班级考核分）。

以教师平时记录、值周（值班）教师记录、随机抽查记录、重大事件记录、社会或家长反应记录进行考核。

所有记录需在周五下午6：00前报班主任, 每周六由班主任记录学生个人周考核成绩, 召开班会总结, 并将记录好班级学生总分平均分旳登记表于下周一8：00前报值周或值班教师, 周一上午进行公布班级考核分。

全校实行在校学生值日制度(危险活动除外),考核校园环境卫生状况.数据作为班级管理旳重要参照, 学生个人月考（小学部以期中、期末考试成绩为主）以上成绩每次每10分记1分考核分, 构成学生个人操行考核总分。

同步是师生集体和个人评优旳重要根据。

政教处对所有数据监督或审核, 贯彻执行状况, 并提出修正意见。

一、自尊自爱, 重视仪表1.升降国旗时唱国歌不整洁扣1分2.升国旗时不庄严厉立扣1分3.升国旗时队形不整洁扣1分（1-3项由值周教师或村组长打分）4.在校学生个人穿戴不整洁扣1分5.学生在校学习期间烫发或染发扣1分6.女生在校学习期间化浓妆扣1分7、男女学生在校学习期间佩戴首饰扣1分8、男生在校学习期间留长发扣1分9、女生穿高跟鞋或男女生穿拖鞋进校园上课扣1分10、学生在校园内随地吐痰扣1分11.在校园内乱扔废弃物扣1分12.学生在校学习期间不洗漱、不剪指甲等不讲究个人卫生一次扣1分13.在校园内和校园附近打口哨一次扣1分14.说脏话一次扣1分15.打架斗殴积极者一次扣20分16.赌博一次扣20分17、偷盗一次扣20分18、看色情、凶杀、暴力、封建迷信旳书刊、音像制品一次扣5分19、听、唱不健康歌曲一次扣5分20、参与封建迷信、邪教活动扣2分21.不珍爱生命。

平时考核实施方案一、考核目的本考核旨在全面评估员工在日常工作中的表现和能力，为公司提供有效的评估数据，以便制定合理的激励和晋升计划，同时帮助员工发现自身存在的问题并加以改进。

二、考核内容1. 工作业绩对员工在工作中的完成情况进行评估，包括工作质量、工作效率、工作态度等方面的表现。

2. 团队合作考核员工在团队合作中的表现，包括与同事之间的沟通协作、团队目标的共同完成等方面。

3. 自我成长考核员工在工作中的自我成长情况，包括学习能力、自我提升意识、专业知识的积累等方面。

4. 专业技能考核员工在专业领域内的技能掌握情况，包括专业知识的运用、技术能力的提升等方面。

三、考核方式1. 考核周期每半年进行一次考核，以全面了解员工在不同时间段内的工作表现。

2. 考核工具采用绩效考核表、360度评估、个人成长计划等多种考核工具，综合评估员工的工作表现。

3. 考核流程- 上级主管评定员工的工作业绩和团队合作情况；- 同事互评，评定员工在团队合作中的表现；- 员工自评，评定自身的自我成长和专业技能情况；- 综合汇总评定结果，形成绩效考核报告。

四、考核结果运用1. 激励机制根据员工的考核结果，制定相应的激励措施，包括奖金、晋升、学习培训等，以激励员工持续提升工作表现。

2. 个人成长计划结合员工的自评结果，制定个人成长计划，帮助员工明确自身存在的问题并制定改进计划。

3. 人才晋升根据员工的绩效考核结果，进行人才晋升的评定，为公司的人才培养和选拔提供依据。

五、考核管理1. 考核责任由人力资源部门负责考核流程的设计和执行，同时各部门主管也需参与到员工的绩效考核中。

2. 考核公平考核过程中需保证公平公正，避免主观评价和偏见干扰，确保员工的绩效考核结果客观真实。

3. 考核反馈考核结果需及时向员工反馈，帮助员工了解自身存在的问题和不足，并给予改进意见和指导。

六、总结通过本次平时考核实施方案的制定，将有助于公司更好地了解员工的工作表现和能力，为员工的激励和成长提供科学依据，同时也有助于提升公司整体的绩效水平。

中学学生日常行为规范百分考核办法（试行）一、指导思想：为协助班主任老师开展班务工作，培养学生良好的行为习惯，加强班风建设，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学教育惩戒规则（试行）》，制定本考核办法。

二、考核办法：1、每位学生一学期基木分为100分，采取扣分、加分相结合的办法为学生量化打分，其中扣分办法全校统一，加分项目、加分量度由班主任掌握。

2、学生管理坚持班级内部管理为主，政教处管理为辅的原则，班主任是学生日常行为规范考核的总负责人，负责落实班内检查、学生扣分、加分及结果的处理，政教处负责提供领导值班、宿舍管理、卫生检查等有关结果。

3、百分考核是班主任老师班级管理的抓手，学校不利用学生考核成绩评价班主任。

班主任要利用班会总结一周的情况，表彰获得加分的同学，公布一周的量化成绩。

量化成绩以学期为单位，学期末向学生家长反馈。

三、考核内容：根据学生学习、校内活动、餐厅用餐、宿舍休息及仪容仪表等情况对学生行为量化打分，奖罚情况见相应细则。

四、考核结果的处理：1、量化成绩一次扣1分或2分，班主任老师班内通报。

2、量化成绩一次扣5分，除班内通报外，学生还必须写出错误说明书（不能少于200字），说明扣分事项、扣分原因、违纪对自己、对班级的危害；改正的办法或提醒自己注意的事项。

要个人签字，班干部签字，班主任签字，班级存档。

3、量化成绩一次扣10分，学生一要写出错误说明书并请学生家长到校签字，二要给全班同学写一封致歉信，致歉信要说清所犯错误过程、犯错误时的心理及给个人、班主任、班集体带来的危害，今后的改正办法或提醒自己注意的事项及今后督促自己改正错误的学生姓名，致歉信要在班上公开宣读，并要向班主任、全班同学鞠躬致歉。

政教处给与相应纪律处分。

4、一学期内累计扣分达到30分，或屡犯同类严重错误，班主任交由政教处处理，责令回家反省（一般不超过一周），累计扣分达到40分责令再次回家反省（一周）并建议进行心理辅导或行为干预，反省期间学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校相关规定，经政教处考试合格、给予相应处分、班主任同意方可来校学习。

员工日常行为考核细则背景说明：员工的日常行为对于企业的运营和发展至关重要。

员工的言行举止不仅直接影响到企业形象和信誉，还关系到员工之间的工作效率与合作。

为了规范员工的日常行为，提高员工素质和企业绩效，制定以下员工日常行为考核细则。

一、工作态度：1.保持积极主动的工作态度，对工作充满热情，并愿意主动承担工作责任。

2.严守工作纪律和作息时间，不迟到、早退、旷工，按时完成工作任务。

3.提倡高效沟通，与同事和上级保持良好的合作关系，积极参与团队协作，并愿意给予帮助。

二、专业素养：1.具备所从事工作所需的专业知识和技能，并不断进行学习与提升。

2.高效完成工作任务，保质保量地完成各项工作，并按时提交报告、文件等工作成果。

3.具备良好的学习能力和逻辑思维能力，能够独立分析和解决问题。

三、职业道德：1.遵守法律法规和企业规章制度，言行举止合乎规范和道德标准。

2.保护企业的商业机密和客户信息，严禁泄露与竞争对手有关的信息。

3.建立良好的职业形象，不参与不良竞争和违法活动，并以正直、诚信的态度对待业务及客户。

四、团队合作：1.积极参与团队活动，发挥团队精神，并与团队成员合作完成任务。

2.具备良好的沟通能力和合作能力，善于倾听和理解他人意见，协调解决团队内冲突。

3.具备分享和承担的意识，乐于为团队共同目标而努力，主动分享经验和知识。

五、客户服务：2.在与客户交流时，保持礼貌和耐心，提供专业、及时、周到的服务。

3.能够理解客户需求，主动提供创新性的解决方案，争取客户满意度的提升。

六、自我管理：1.自我要求严格，具备较强的自我管理能力，做到工作和个人生活的平衡。

2.树立自我成长的目标和规划，并按计划完成自身的学习和发展。

3.具备积极应对压力和解决问题的能力，遇到挫折和困难时能够冷静应对。

七、考核方式：1.上级主管进行日常观察与评估，将员工的行为表现纳入绩效考核体系。

2.进行定期的绩效考核，以客观的数据和指标为依据，对员工的行为表现进行评估。

员工日常行为绩效考核管理制度在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。

下面是由作者给大家带来的员工日常行为绩效考核管理制度7篇，让我们一起来看看!员工日常行为绩效考核管理制度篇1一、目的本着公平、公正的原则，在公司内推行绩效考核工作，以建立长期、稳定和规范的绩效考核制度。

通过对员工的工作业绩、工作能力及工作态度的评价，挖掘员工潜力，帮助员工正确认识自我。

为员工升迁、奖惩以及薪酬调整提供合理的依据，同时为员工与上级领导之间提供一个正式沟通的机会，并使员工清楚公司对自己的真实评价。

二、适用范围本规定适用于20__年9月30日以前入职员工。

考核表分为管理人员和一般员工;其中管理人员包括：项目部主管及以上管理人员;一般员工包括：副主管以下员工;所有参加考核人员均应认真填写考核表。

三、考核依据和原则以考核前的工作业绩、工作能力及工作态度等实际表现为依据。

考核人要对被考核人员的工作表现评价要客观、公正，尽量使用量化指标衡量，必须根据日常工作中观察到的客观事实作出评价。

必须排除考核者对被考评者的好恶、同情心等偏见。

四、考核办法及程序1、考核分为自评、初评、复评、审核。

2、自评：应由被考核人自己给自己打分。

被考核人应客观、公正、实事求是的评价自己，自评分数不计入考核总分。

被考核人可以在员工意见栏反映自己对公司、对项目部或对员工绩效考核的意见和建议。

3、初评：由被考核者的直接主管或是以主管为核心的一个评价小组。

考核者应在评核前与被考核人进行绩效面谈，听取被考核人意见，指出其成绩和不足以及应努力的方向。

初评者在意见栏里详细填写对被考核人的考察意见，针对被考核人素质条件提出自己的意见和建议。

4、复评：由再上一级领导负责打分评判，如发现初核打分与员工自评打分相差悬殊，应进一步深入了解情况，以求得更加公正、客观。

同时对初评者的工作能力、水平和客观、公正性有一个了解。

日常考核实施方案一、背景。

为了全面提升员工的绩效水平，促进企业的持续发展，公司决定实施日常考核制度。

通过对员工的日常工作表现进行评估，激励员工的工作积极性，提高工作效率，为企业的长远发展打下坚实的基础。

二、考核对象。

本次日常考核的对象为全体员工，包括各部门主管、普通员工等。

三、考核内容。

1. 工作态度。

员工的工作态度是考核的重要指标之一。

包括工作时的主动性、积极性、责任心、团队合作精神等方面的表现。

2. 工作业绩。

员工的工作业绩是考核的关键指标之一。

包括工作完成质量、工作效率、工作成果等方面的表现。

3. 专业知识。

员工的专业知识是考核的基础指标之一。

包括员工在岗位上所需的专业知识、技能、经验等方面的表现。

四、考核方式。

1. 日常观察。

主管对员工的工作表现进行日常观察，包括工作态度、工作业绩、专业知识等方面的表现。

2. 个人自评。

员工对自己的工作表现进行自我评价，包括工作态度、工作业绩、专业知识等方面的表现。

3. 360度评价。

员工的同事、下属对员工的工作表现进行评价，包括工作态度、工作业绩、专业知识等方面的表现。

五、考核标准。

1. 工作态度。

员工应具备良好的工作态度，包括主动性、积极性、责任心、团队合作精神等方面的表现。

2. 工作业绩。

员工应具备优秀的工作业绩，包括工作完成质量、工作效率、工作成果等方面的表现。

3. 专业知识。

员工应具备扎实的专业知识，包括在岗位上所需的专业知识、技能、经验等方面的表现。

六、考核结果。

1. 优秀。

工作态度、工作业绩、专业知识等方面表现优秀的员工，将获得相应的奖励和表彰。

2. 合格。

工作态度、工作业绩、专业知识等方面表现合格的员工，将得到肯定和鼓励。

3. 不合格。

工作态度、工作业绩、专业知识等方面表现不合格的员工，将接受相应的改进和培训。

七、总结。

通过日常考核实施方案的落实，将有助于激励员工的工作积极性，提高工作效率，为企业的长远发展打下坚实的基础。

希望全体员工能够认真对待日常考核，不断提升自身的综合素质，为企业的发展贡献力量。

员工日常行为绩效考核管理制度范文7篇（精选）在快速变化和不断变革的今天,需要使用制度的场合越来越多,制度是指一定的规格或法令礼俗。

大家知道制度的格式吗?下面是由我给大家带来员工日常行为绩效考核管理制度范文7篇，让我们一起来看看!员工日常行为绩效考核管理制度范文篇1第一条考核目的为全面了解、评估员工工作绩效，对公司及个人工作的实施进展状况进行有效的跟进和调控，发现优秀人才，加强沟通与激励，提高公司整体工作效率，从而为公司经营战略方针和经营目标的制定和调整带给有力的参考依据，特制定本办法。

第二条考核范围本公司所有员工均需考核，并适用于本办法。

第三条考核原则1、以公平、公正、全面、客观的原则为主导;2、以岗位职职责务为主要依据，坚持上下结合，左右结合、定性与定量结合原则;3、考评工作中，坚持对事不对人，重视工作态度和团队合作精神，以发展的眼光进行考核。

第四条考核时间1、公司实行定期考核制度，并分为月度、年度考核，月度考核在每月末至下月初进行，年度考核在次年初进行。

2、公司因重大工作项目或个性事件能够举行不定期专项考核。

第五条考核形式各类考核形式有：上级评议、同级同事评议、自我鉴定、下级评议、外联客户评议等。

因各次考核目的、时段及各种考核形式本身特点的不同，各考核形式在考核过程中分别占有不同的权重。

第六条考核办法考核采取等级评估、目标考核、相比较较、重要事件或综合等办法，具体根据日常工作记录、档案、考勤状况、部门和员工书面报告、重大个性事件等进行。

第七条考核资料1、主任级以上员工考核，包括所辖部门总体绩效状况和个人绩效表现两部分，其中，所辖部门总体绩效考核结果所占个人考核权重为60%，主要依据所管辖部门整体工作的考评结果综合评定;个人绩效表现权重为40%，主要包括员工个人岗位职能履行状况、知会潜力、职业道德表现等三方面资料，具体考核项目资料及权重见公司员工岗位绩效考核量表。

2、公司基层员工考核，依据个人实际工作表现，资料包括员工个人岗位职能履行状况、知会潜力、职业道德表现等三方面资料，具体考核项目资料及权重见公司员工岗位绩效考核量表。

销售人员日常行为考核方案销售人员日常工作考核方案方案受控状态销售人员绩效考核方案名称编号一、考核实施目的1(作为员工薪资调整、绩效工资发放、职务调整的依据。

2(有效增加员工之间的合作精神，对员工全面的工作进行客观了解和公正评价。

3(帮助员工改进工作方式，提高工作绩效。

二、适用范围公司销售部门所有销售人员三、考核频率1(周考核，对周工作目标做总结分析，保障月目标的顺利完成。

2(月度考核，对当月的工作表现进行考核，考核实施时间为下月的1,5日，遇节假日顺延。

2(年度考核，考核期限为当年一月至十二月，考核实施时间为下一年度1月的5,15日。

四、考核内容1(工作业绩考核内容说明销售额设立销售目标及其对应的提成比率销量考核依据目标分解及目标完成量对应奖惩制度公司规定其额度为a%，最高额度为b%，对销售费用率低于a%的人员，给予奖销售费用率励，高于b%的，取消其提成资格销售增长率主要是与上一考核周期相比较货款回收率超出公司规定标准的，给予相应的处罚终端管理的规范性主要指各级产品的报价及销售价格的管理情况市场开拓情况考核新客户开发情况及老客户保有情况新品推进考核新产品的销售情况对于客户的投诉处理，要求在____小时内回复客户投诉意见，____小时内解决客户投诉解决率客户投诉的问题，销售人员不能在自己权限范围内解决的，____小时将情况反馈公司市场信息的收集主要考核其信息收集的及时性与准确性2(工作能力工作能力主要考核销售人员的市场认知、产品的认知、业务熟悉、基本业务素质能力。

3(工作态度工作态度的考核主要包括工作责任感、工作合作性、工作纪律性、服务意识等方面。

五、考核实施1(考核实施部门销售部对销售人员进行考核，考核结果上报销售经理审批后生效。

2(考核实施程序(1)销售部经理组织相关人员对，根据员工实际工作表现，对销售人员进行评估，并对结果及时采取相应的措施。

(2)总经理、销售部经理于审批结束后的五个工作日内将考核结果反馈被考核者，进行绩效面谈。

学生日常行为考核方案
一、活动实施目的:
本次活动的开展旨在考察学生日常学习情况的月考,期中考试成绩的基础上,能够规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯，树立班级,年级，校级的模范学生榜样,对全校学生日常行为习惯进行规范,矫正。

二、考核领导小组：
组长：吴琼
组员：全体班主任教师,各年级组内评价员（每组两名）。

三、考核内容:
本次考核为增加考核的力度以及考核过程中的效果，特将考核对象（全校学生）以学生个体为单位的捆绑式考核，考核内容主要分为：行为举止、卫生习惯,和课堂纪律三大项。

行为举止总分20分,分为3个等级，优秀级16-—-20分、良好级10——-15分、待提高级1--—9分。

卫生习惯总分20分，分为3个等级，优秀级16-——20分、良好级10——-15分、待提高级1-—-9分。

课堂纪律总分20分,分为3个等级，优秀级16—--20分、良好级10-—-15分、待提高级1-——9分。

四、考核周期：
班级学生考核周期为一周，每周各班级学习小组评价员将上周学生日常行为考核评价表上交，进行汇总统计，并将上周个组内在卫生习惯、行为举止和课堂纪律表现优异的学生评委本组的“卫生之星"、“文明之星"和“纪律之星”在组内展板进行表彰，发挥榜样作用.
学生日常行为考核方案
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沟
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学生日常行为考核方案第一部分：引言如今，在教育界，对学生的全面素质培养越来越受到重视。

作为学校教育的一部分，学生的日常行为也成为一个重要的考核项目。

学生的日常行为如何进行评估，以及如何设计行为考核方案，成为了教育工作者关注的焦点之一。

本文将展开讨论学生日常行为考核方案的设计与实施。

第二部分：考核目标学生日常行为考核方案的首要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯。

通过评估学生的日常行为，旨在引导学生养成自律、守纪律、尊重师长和同学、关爱他人、友善待人等良好的行为习惯。

第三部分：考核内容学生日常行为考核方案的内容应包括以下几个方面：1. 课堂行为：包括听讲、举手发言、纪律遵守等方面的表现；2. 校园行为：包括排队、礼貌待人、文明用语、校服整洁等方面的表现；3. 卫生行为：包括个人卫生、公共环境卫生等方面的表现；4. 社交行为：包括尊重他人、合作交流、团队协作等方面的表现。

第四部分：评估方式作为学校日常管理的重要组成部分，学生日常行为的评估方式也应注重客观、公平、科学。

以下是几种常见的评估方式：1. 课堂观察：任课教师或班主任通过观察学生在课堂上的表现，进行评估；2. 同学互评：学生之间互相评价、互相监督，将评估结果记入档案；3. 家长评价：向家长征求对学生日常行为的评价，并将之纳入综合考核结果。

第五部分：评估依据评估学生日常行为的依据应该是科学、合理、明确的。

这些依据可以根据学校的具体情况进行制定，常见的依据有：1. 行为规范：学生行为规范是评估学生日常行为的基础，学校可以制定详细的行为规范；2. 标准作业流程：对于学生日常行为的评估，可以制定相应的标准作业流程，明确评估标准和流程；3. 班级沟通协作：班主任可以与任课教师和家长进行沟通协作，共同制定评估依据。

第六部分：奖惩措施学生日常行为考核方案不仅要有评估，还应有相应的奖惩措施。

奖励可以是物质奖励、荣誉奖励或者特殊待遇，以激励学生保持良好的日常行为。

平时考核工作实施方案
在平时的工作中，考核工作实施方案是非常重要的，它直接关系到
员工的工作表现和公司的发展。

因此，我们需要制定一份科学合理
的考核工作实施方案，以确保工作的公平性和有效性。

首先，我们需要明确考核的内容和标准。

考核内容应该包括员工的
工作业绩、工作态度、团队合作能力等方面，而考核标准则需要具
体明确，可以通过制定工作绩效评定表或者考核指标来实现。

这样
可以避免主观性评价的出现，确保考核的客观性和公正性。

其次，我们需要建立考核工作的流程和机制。

在考核工作实施方案中，应该明确考核的时间节点、考核的程序和流程，以及责任人的
分工和职责。

同时，还需要建立健全的考核结果反馈机制，及时将
考核结果反馈给员工，帮助他们了解自己的工作表现，及时调整工
作方向和提升工作能力。

另外，考核工作实施方案还需要考虑到员工的个体差异和发展需求。

在制定考核标准和流程时，应该充分考虑到员工的个体差异，尊重
员工的工作特点和发展需求，避免一刀切的考核方式，给予员工更
多的发展空间和机会。

最后，我们需要建立激励和改进机制。

在考核工作实施方案中，应
该明确激励措施和改进机制，对于表现优秀的员工给予适当的奖励和激励，同时对于表现不佳的员工给予必要的帮助和改进机会，鼓励员工不断提升自我，促进个人和团队的发展。

总之，平时考核工作实施方案的制定对于公司的发展和员工的成长都至关重要。

只有建立科学合理的考核机制，才能激励员工的工作热情，提高工作效率，推动公司的持续发展。

希望大家能够认真贯彻实施考核工作实施方案，为公司的发展贡献自己的力量。