第一章从世界看中国单元备课
一、教材分析
本章是学习中国地理的第一章，要学好祖国地理，认识和了解祖国地理全貌，首先要学好第一章这个开篇之章，要充分认识和了解我国辽阔的疆域，众多的人口和多民族的大家庭等地理基础知识。
本章内容不多、难度不大，但知识点多，知识面广，在全书中占有重要地位，既是对我国最基本的地理国情的了解，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有密切的联系，从而逐步使学生建立正确的人地协调观和初步的可持续发展观，并为学习以后各章内容打下基础。二、单元教学目标
●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
三、单元教学重点及主要教学方法
第一节辽阔的疆域
内容分析：
本节内容由“位置优越”、“国土辽阔”、“34个省级行政区划”三个部分组成，是对祖国最基本的地理国情的了解和认识，知识点多，需记忆的内容多，应结合读图、识图，充分掌握。教学重点：
1、地理位置：（1）半球位置；（2）海陆位置。
2、优越性：大部分位于北温带，是一个海陆兼备的国家。
3、领土面积、四至点、濒监海洋、主要邻国。
4、行政区划：34个省级行政区。
教学方法简介：
1、运用“东西半球图”或“中国在世界位置图”辅助教学，首先在空间位置上搞清楚，然后再记忆相关文字内容。
2、教材第2页图1.1读图难度大，指导学生读图时，应充分利用赤道和东西半球分界线辅助读图，也可放弃。
3、利用第3页活动内容进行比较教学，重点了解我国地理位置在纬度位置和海陆位置上的优越性。
4、读图识记：（1）陆地领土960万平方千米（300万海洋图土），世界第三位。（2）领土四至点。（3）濒临海洋（四海二洋），重要岛屿、群岛、海峡。（4）陆上领国14个，隔海相望邻国6个（掌握主要国家）。
5、行政区划：（1）分为三级（省、县、乡）。（2）34个省级行政区（注重读图，在空间位置上了解，注意简称）。
第二节众多的人口
内容简析：
本节内容由“世界上人口最多的国家”、“人口东多西少”二部分形成，是对我国人口总数、人口增长、人口政策、人口分布等问题作简单的阐述，理解和记忆并重。
教学重点：
1、人口众多。
2、人口政策。
3、人口分布。
教学方法简介：
1、了解我国目前人口总人口已超过13亿，位居世界第一，了解人口增加对社会、经济发展和资源环境带来的压力（可举例说明）。
2、说明近二十年来，我国人口增长速度下降，但人口基数大，每年新增加人口仍是一个大数目。
3、基本国策：实行计划生育，使人口增长数量同社会经济发展和资源环境条件相适应。
4、人口分布：（1）东多西少，极不均匀。（2）黑河一滕冲人口分界线。（3）人口密度计算并分析运用。
第三节多民族的大家庭
内容简析：
本节内容由“56个民族”、“民族分布”二部分组成，是对我国多民族国情的简单阐述，注意了解和记忆。
教学重点：
1、56个民族。
2、民族分布。
教学方法简介：
1、识记：（1）56个民族，1个人数众多的汉族，其他55个人口较少统称少数民族。（2）少数民族人口最多的壮族，再了解4-6个人口较多的少数民族。（3）民族政策：一律平等。
2、读图：民族分布：（1）汉族：遍布全国，集中在东部、中部。（2）少数民族：以东北、西北、西南为主。（3）各民族分布总特征：大杂居，小聚居。（教师可加以简单说明，帮助理解）。
提示：
1、本章内容知识面广，知识点多，需记忆的内容多，教学时不应面面俱到，但重要知识点必须点到、点透，要求学生牢牢记住，教师要多注意检查，及时查漏补缺。
2、要充分运用地图进行读图识记，既培养学生读图能力又提高学生空间位置的判别能力，不能一概死记硬背。
四、单元教学时间安排
第一节辽阔的疆域 5课时
第二节众多的人口 1课时
第三节多民族的大家庭 1课时
单元综合课 1课时
