(冀教版)一年级数学上册课件 比一比——大小 轻重

比较大小、轻重
冀教版小学一年级上册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
1.理解大小、轻重的含义。 2.会比较物体的大小;能根据自己的生活经验说 出哪个物体轻,哪个物体重。
3.会用自己的语言正确地叙述比较的结 果。
新课导入
你认识它们吗？知道它们谁大？谁小？
(大)
(小)
哪个大？哪个小？
(大)
(小)
哪个大？哪个小？
(小)
(大)
哪个重？哪个轻？
( 重)
( 轻)
哪个重？哪个轻？
( 重)
( 轻)
哪个重？哪个轻？
1. 哪个重？
课堂检测
解题思路：
根据生活经验可知,弹簧下面挂的物体 越重，弹簧伸直的越长。
正确解答： 苹果重
2.在最重的下面画“√”，最轻的下面画“×”。
2.轻重是指物体的质量,重的物体向下压的力量 大,轻的物体向下压的力量小,所以可以用手掂一 掂来比较轻重。
比较大小、轻重
冀教版小学一年级上册数学课件
汇报人：XXX
()
√
判断:气球比西瓜大,所以气球比西瓜重。
()
×
1.把重的圈起来。
称一称
2.把重的圈起来。
3.把最重的圈起来。
4.在最重的下面的（ ）里画“△”。
（）
（ ） （△ ）
5.按轻重排序。 草莓、香蕉、苹果
你学会了哪 些知识？
比较轻重时, 我们可以用手 掂一大的物体所占 的空间多,小的物体所占的空间少。
解题思路：
从图中可以看出1条鱼、2只螃蟹和4只 虾都一样重,所以最轻的是虾,其次是螃蟹, 鱼最重。

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

饼干盒大，魔方小。
八五折
大象大，松鼠小。 公共汽车大，轿车小。
哪个重？哪个轻？
西瓜重，苹果小。
面包蓬松，看着大， 但是不重，所以：
饮料重，面包轻
试一试
用手掂一掂。
实心球重，皮球轻。 实心球是金属材料，虽然看着小，但是很重。
试一试
轻重用眼睛看不 出来，所以大物 体不一定重，小 物体不一定轻。 可以根据常识或 称重来比较轻重。
我轻
我轻
□ □□
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
大小和轻重是两组不同的概念，大小是可以用 眼睛看到的，轻重是看不出来的，所以大的物体不 一定重，小的物体不一定轻。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较轻重掂一掂， 比较大小用眼睛。
义务教育冀教版一年级上册
第一单元 比 一 比
1.2 比大小、轻重
○
√
情境导入
哪个大？哪个小？
哪个轻？哪个重？
探究新知
哪个大？哪个小？
大
小
探究新知
哪个大？哪个小？ 大 小
探究新知
哪个大？哪个小？
小
大
探究新知
哪个大？哪个小？
大
小
探究新知
哪个重？哪个轻？
重
轻
探究新知
哪个重？哪个轻？
重
轻
看起来大的东西并不一定是重的。
探究新知
哪个重？哪个轻？
轻
重
物体的轻重我们不能直接 看出来，可以用手掂一掂。
冀教版 数学 一年级 上册
1 比一比
大小、轻重
课前导入
哪条金鱼大，哪条金鱼小? 男孩和女孩谁比较重？
左边的金鱼大，右边的金鱼小。 男孩重，女孩轻。

哪个最重？ 哪个最轻？
3.把○涂色。最重的涂红色，最 轻最 重的涂红色。
□
□
□
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
教学目标

(大) (小)
探索新知
哪个大？哪个小 ？
(小) (大)
情景导入2
哪个重？哪个轻 ？
( 重 ) ( 轻)
探索新知
哪个重？哪个轻 ？
( 重 ) ( 轻)
探索新知
哪个重？哪个轻 ？
典题精讲 1. 哪个重？
典题精讲
解题思路：
根据生活经验可知,弹簧下面挂的 物体越重，弹簧伸直的越长。
典题精讲
正确解答：
苹果重
典题精讲
2.在最重的下面画“√”，最轻的下面画 “×”。
典题精讲
解题思路：
从图中可以看出1条鱼、2只螃蟹和 4只虾都一样重,所以最轻的是虾,其次 是螃蟹,鱼最重。
典题精讲
正确解答：
√
×
易错提醒
判断:气球比西瓜大,所以气球比 西瓜重。 (√ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在根据物体的大小来判 断物体的轻重。从外表看气球比西瓜 大,但是气球是空心的,没有西瓜重。
第1单元 比一比
2 比较大小、轻重
学习目标
1.理解大小、轻重的含义。
2.会比较物体的大小;能根据自己的 生活经验说出哪个物体轻,哪个物体 重。 3.会用自己的语言正确地叙述 比较的结果。
复习导入
你认识它们吗？知道它们谁大？谁小 ？
情景导入1
哪个大？哪个小 ？
(大) (小)
探索新知
哪个大？哪个小 ？
草莓、香蕉、苹果
课堂小结
你学会了哪 些知识？
比较轻重时,我 们可以用手掂一 掂的方法比较。
1.大小是指物体所占空间的多少,大的物 体所占的空间多,小的物体所占的空间少 。 2.轻重是指物体的质量,重的物体向下压的 力量大,轻的物体向下压的力量小,所以可 以用手掂一掂来比较轻重。

哪个重？哪个轻？
用手掂一掂。
1.哪个大？哪个小？ 哪个轻？哪个重？
2.哪个最大？哪个最小？
哪个最重？ 哪个最轻？
3.把○涂色。最重的涂红色，最 轻的涂黄色。
○
○
○
4.把□涂色。最轻的涂黄色，最 重的涂红色。
□ □□
冀教版数学一年级上册第二单元
10以内数的认识
教学目标
1. 使同学们会用1～5各数表示物体的个 数，知道1～5的数序，能认读1～5各
（1）哪条绳长？哪条绳短？
（2）哪条绳最长？哪条绳最短？
3.谁个子高？谁个子矮？
说一说你是 怎么想的。
4.*比一比。
冀教版数学一年级上册第一单元
比一比（第二课时）
教学目标
•1.结合熟悉的实物，经历直观的比较大小、 体验轻重的过程。 •2.能比较具体物品的大小；能根据自己的生 活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。 •3.感受数学与生活的密切联系，培养简单的 数学思维。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
如何比身高是公平的？
小组同学按从矮 到高的顺序排列。
我们教室内外，你能发现哪些可以 比较高矮的东西？
总结
比较两个人（或物体）高矮时， 比较的两个人（或物体）必须置于 同一水平面上。
可以怎样比较？
比较两个物体长短时，比较的两 个物体把一端对齐看另一端。

课堂练习 1.哪个大？哪个小？
哪个轻？哪个重？
课堂练习 2.哪个最大？哪个最小？
哪个最重？哪个最轻？
课堂练习
比一比
课堂练习 3.把○涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。
○
○
○
课堂练习 4.把□涂色。最轻的涂黄色，最重的涂红色。
□
□
□
冀教版数学一年级上册第一单元
第一单元
第2课
导入新课
今天我们继续学习比较。
导入新课比轻重、大小来自课学习哪个大？哪个小？
新课学习
说一说图上画的是什么？谁大？谁小？
新课学习
现在你能光凭眼睛观察，比较出这两个物体的轻重吗？
新课学习 一 样 重！
轻
重
新课学习
用手掂一掂。
结论总结
今天你都有什么收获和体会？还有什么要说的吗？

冀教版 数学 一年级 上册
1 比一比
大小、轻重
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
哪条金鱼大，哪条金鱼小? 男孩和女孩谁比较重？
左边的金鱼大，右边的金鱼小。 男孩重，女孩轻。
探究新知
怎样比大小呢？
哪个大？ 九哪折个小？
饼干盒大，魔方小。
八五折
大象大，松鼠小。 公共汽车大，轿车小。
探究新知
实心球重，皮球轻。
实心球是金属材料，虽 然看着小，但是很重。
课堂练习
1．比一比，把小的圈起来。 (1)
(2)
2.在轻的下面的(
(1)
)里画“√”。
(2)
√√ຫໍສະໝຸດ 3．在重的下面画“√”，轻的下面画“△”。
△
√
4. 把○涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。
○
○
○
5.把□涂色。最轻的涂黄色，最重的涂红色。
我轻
我轻
□ □□
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
大小和轻重是两组不同的概念，大小是可以用 眼睛看到的，轻重是看不出来的，所以大的物体不 一定重，小的物体不一定轻。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较轻重掂一掂， 比较大小用眼睛。
物体大小可以 用眼睛来比较。
哪个大？ 九哪折个小？
饼干盒大，魔方小。
八五折
大象大，松鼠小。 公共汽车大，轿车小。
哪个重？哪个轻？
西瓜重，苹果小。
面包蓬松，看着大， 但是不重，所以：
饮料重，面包轻
试一试
用手掂一掂。
实心球重，皮球轻。 实心球是金属材料，虽然看着小，但是很重。
试一试

大小、轻重
教学目标
•1.结合熟悉的实物，经历直观的比较大小、 体验轻重的过程。 •2.能比较具体物品的大小；能根据自己的生 活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。 •3.感受数学与生活的密切联系，培养简单的 数学思维。
哪个重？哪个轻？
用手掂一掂。
1.哪个大？哪个小？哪个轻？哪个源自？2.哪个最大？哪个最小？
哪个最重？ 哪个最轻？
比 一 比
3.把○涂色。最重的涂红色，最 轻的涂黄色。
○
○
○
4.把□涂色。最轻的涂黄色，最 重的涂红色。
□
□
□
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。