初中语文如何做阅读理解方法归类讲解
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初中语文阅读理解答题技巧与方法归类一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有良多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读题方法归类总结初中语文阅读题是考查学生对于课文的理解、推理和判断能力的一种常见形式。
以下是对初中语文阅读题的方法归类总结。
一、理解题理解题是要求学生对于课文的表面意思进行准确、全面的把握。
常见的理解题类型包括:1. 词义理解题:要求学生根据语境理解生词或短语的意思。
解题方法:通过上下文的提示和推测,理解生词或短语的含义。
2. 修辞手法理解题:要求学生理解课文中所使用的修辞手法的作用和效果。
解题方法:学生需要辨别课文中所使用的修辞手法,并理解其所起到的修辞效果。
3. 句子理解题:要求学生理解课文中的句子的表达和含义。
解题方法:学生需要注意句子的结构、语法和修辞手法,并结合上下文理解句子的意思。
4. 段落理解题:要求学生理解课文中某一段文字的大意和核心观点。
解题方法:学生需要整体把握段落的逻辑结构和主题思想,准确理解作者要表达的意思。
二、推理题推理题是要求学生基于课文中的线索进行推理和思考。
常见的推理题类型包括:1. 推理判断题:要求学生根据课文中所提供的信息进行推理和判断。
解题方法:学生需要根据已有的信息进行推理和判断,分析信息的关联和因果关系。
2. 推理推断题:要求学生根据课文中所提供的信息进行推断。
解题方法:学生需要通过对信息的分析和推理,得出合理的推断。
3. 推理想象题:要求学生基于课文中的信息进行想象和猜测。
解题方法:学生需要根据已有的信息进行合理的想象和猜测,推测作者的意图和可能的发展方向。
三、评价题评价题是要求学生对于课文中的内容、观点和态度进行评价。
常见的评价题类型包括:1. 观点评价题:要求学生对于课文中的观点进行评价,提出自己的观点。
解题方法:学生需要根据课文中的内容和自己的生活经验进行思考和分析,提出自己的观点,并进行合理的论证和解释。
2. 态度评价题:要求学生对于课文中的作者态度进行评价,提出自己的看法。
解题方法:学生需要通过分析作者的观点、语气和情感色彩,把握作者的态度,并提出自己的评价理由。
如何做阅读理解语文初中阅读理解是语文学习中非常重要的一部分,对于初中生来说,掌握正确的阅读理解方法不仅能够提高语文成绩,还能增强理解力和分析力。
以下是一些做阅读理解的方法和步骤:1. 仔细阅读文章。
在开始做阅读理解之前,首先要认真阅读文章,理解文章的主旨和大意。
阅读时,注意把握文章的结构,理清作者的思路。
2. 标记关键信息。
在阅读过程中,要养成标记关键信息的习惯,如文章的标题、作者、时间、地点、人物、事件等。
这些信息有助于理解文章的背景和内容。
3. 理解文章的主旨。
每篇文章都有一个中心思想,理解这个主旨是阅读理解的关键。
可以通过分析文章的开头和结尾,以及作者的观点和态度来把握主旨。
4. 分析文章的结构。
文章的结构通常包括引言、正文和结尾。
在阅读时,要注意文章是如何展开论述的,各个段落之间是如何衔接的,以及每个段落的主要内容是什么。
5. 理解文中的修辞手法。
修辞手法是作者用来增强文章表达效果的一种手段。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、对比等。
理解这些修辞手法有助于更深入地理解文章的内容和作者的意图。
6. 做笔记。
在阅读过程中,可以做一些简短的笔记,记录下自己的理解和疑问。
这样在回答问题时可以快速回顾,也有助于加深对文章的理解。
7. 回答阅读理解题。
在回答阅读理解题时,要仔细审题,明确题目的要求。
然后结合文章的内容和自己所做的笔记,有条理地回答问题。
注意答案要简洁明了,避免冗长和重复。
8. 检查答案。
在完成阅读理解题后,要认真检查答案,确保没有遗漏或错误。
检查时,要注意答案是否符合文章的内容,是否符合题目的要求。
9. 反思和总结。
在做完阅读理解题后,要对自己的表现进行反思和总结。
思考哪些地方做得好,哪些地方需要改进。
通过不断的练习和总结,提高阅读理解的能力。
10. 多读多练。
提高阅读理解能力的最有效方法是多读多练。
通过阅读不同类型的文章,练习不同类型的阅读理解题,可以逐步提高自己的阅读速度和理解能力。
在初中语文学习中,阅读理解无疑是一个重要的部分,它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此,掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧,以及例文分析。
一、答题方法(一)通读全文,把握主旨首先,学生在答题前必须通读全文,以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容,还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中,学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分,这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如,在阅读一篇关于友情的文章时,学生应首先注意文章的标题,这往往能揭示文章的主题。
接着,学生应仔细阅读文章的开头部分,了解作者如何引入话题,以及他对友情的初步看法。
最后,学生应关注文章的结尾部分,看作者是如何总结全文,以及他对友情的最终评价。
(二)仔细审题,明确问题在通读全文后,学生需要仔细审题,明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要,因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件,以确定答题的方向和范围。
例如,对于一道关于文章细节的题目,学生需要回到原文中找到相关的段落和句子,仔细比对原文和题目中的信息,以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目,学生则需要结合全文内容,概括出文章的中心思想。
(三)提取关键信息,组织答案在明确问题后,学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等,它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时,学生应注意信息的准确性和完整性,避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例,学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息,如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后,学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案,描述出该人物的形象特点。
在组织答案时,学生应注意语言的准确性和条理性,使答案易于理解。
(四)结合上下文,深入理解在阅读理解中,很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
初中语文阅读理解答题技巧与方法总结一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解的方法有哪些初中语文阅读理解是学生学习语文的重要一环,它不仅是学生语文综合能力的体现,也是学生学习其他学科的基础。
但是,在阅读理解这个环节中,许多学生往往会遇到许多问题,如无法正确把握文章的重点和难点,理解错误文章的意思,甚至是放弃阅读,导致语文成绩下降。
下面就初中语文阅读理解的方法,就从以下几个方面进行讲解。
一、看题技巧在进行语文阅读理解的过程中,考生必须注重题目。
常见的题目主要有“是非题”、“判断题”、“选择题”、“填空题”等。
在做题时,要学会读懂题目中的关键词,并根据词意进行思考和分析。
比如,在做“选择题”时,考生需要认真阅读文章中的每个细节,尤其是关键词语和段落结构上的语彩,来把握文章的主旨,然后再综合选项,进行选择,这样有助于提高做题效率和正确率。
二、分段阅读在做初中语文阅读理解的时候,分段技巧非常重要。
这是因为,阅读时通常要阅读大量的文本,而分段可以帮助考生更好地理解文章主题思想。
在分段阅读时,可以先从每一段的第一句话开始读,并将其概括出来,这样有助于把握文章的大意。
如果遇到生词或难词,可以先把其在文章中的含义推测一下,然后逐渐理解其意义,简化理解过程。
三、创造问题在进行阅读理解时,创造问题是一种比较有效的方法。
它可以帮助我们更好地关注文章的重点及细节。
创造问题可以分为两种。
一种是基于题目制定的问题,可以帮助考生更加聚焦文章,更容易发现文章中的深层次信息。
另一种是自己制定问题,可以帮助考生更加深入的探究文章的主题思想。
无论是哪一种,考生都要注意在制定问题时,需要和文章材料内容相符,并通过阅读确认和验证问题的答案。
四、扩大阅读量除了课本中的阅读材料和相关习题外,建议考生扩大阅读量,多读一些其他领域的文章,如科技报告、历史事件、小说等。
通过扩大阅读量,不仅可以有较为深入的理解,更能让考生增加知识面,提高丰富性思维,更好地体现语文综合能力。
五、总结归纳最后一个方法,就是总结归纳。
最新初中语文阅读理解答题技巧与方法归类一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:"通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解七大法
初中语文的阅读理解是学生学习过程中的重要环节,它不仅能够提升学生的语文素养,还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。
以下是初中语文阅读理解的七大方法:
1. 快速浏览全文:在阅读文章之前,首先快速浏览一遍全文,对文章的大致内容和结构有一个初步的了解。
这样可以帮助学生在阅读时更好地把握文章的主旨和作者的意图。
2. 抓住关键信息:在阅读过程中,要特别关注文章中的关键词、句和段落,这些往往包含了文章的核心信息。
通过抓住这些关键信息,可以更准确地理解文章的主旨。
3. 理解文章结构:文章的结构通常包括引言、正文和结尾三个部分。
理解文章的结构有助于把握文章的逻辑顺序,从而更好地理解文章的内容。
4. 分析作者观点:在阅读时,要注意分析作者的观点和态度。
这可以通过分析文章中的论据、例证和修辞手法来实现。
理解作者的观点有助于深入理解文章的深层含义。
5. 做笔记和标记:在阅读过程中,可以做一些简单的笔记和标记,如划出重要的词句、写下自己的疑问和想法等。
这样做可以帮助学生在阅读后更好地回顾和理解文章。
6. 练习推理和判断:阅读理解不仅仅是对文章内容的简单理解,还需要学生能够根据文章的信息进行推理和判断。
这需要学生在阅读时积极思考,尝试从不同角度解读文章。
7. 复习和总结:在完成阅读后,要对文章进行复习和总结。
这可以通过回答课后问题、与同学讨论或写读后感等方式来进行。
通过复习和总结,可以加深对文章的理解和记忆。
通过以上七大方法的学习和实践,学生可以逐步提高自己的阅读理解能力,从而在语文学习中取得更好的成绩。
初中阅读理解技巧与题型解析方法阅读理解是初中语文考试中重要的一部分,掌握阅读理解技巧和题型解析方法对于提高阅读理解水平起着关键作用。
本文将介绍几种常见的初中阅读理解题型以及解题技巧,帮助同学们提高阅读理解能力。
一、主旨大意题主旨大意题考察对文章的整体把握和理解。
解题时,可以采取以下方法:1. 通读全文:首先,通读全文,迅速了解文章的内容和结构,对文章的主题有一个初步的把握。
2. 关注首尾段:主旨经常出现在首尾段,特别是首段和尾段。
首段通常对文章的主题作简要的介绍,而尾段则是对全文进行总结和概括。
3. 标记关键词:在阅读过程中,可以标记一些与主题相关的关键词或关键句,有助于找到文章的主旨和大意。
4. 分析选项:仔细分析选项,排除与文章主旨无关的选项。
可以通过对选项的关键词进行比较,找出最符合文章主旨的选项。
二、细节理解题细节理解题要求根据文章的细节信息进行推断和判断。
解题时,可以采取以下方法:1. 定位信息:根据题目要求,在文章中准确地定位到相关的细节信息。
可以通过关键词或关键句在文章中进行寻找。
2. 多读多看:对于较难的细节理解题,可以多读几遍相关段落,仔细观察细节描写,理解作者的意图。
3. 推理判断:根据给定的细节信息,进行推理和判断。
可以通过对细节的分析和理解,推测出与之相关的答案。
4. 小题拆解:对于较长的细节题,可以将其拆解成多个小题,分别解答。
这样可以减少思维负担,提高解题效率。
三、推理判断题推理判断题要求通过对文章的推理和判断来选择正确的答案。
解题时,可以采取以下方法:1. 根据事实推理:根据文章中提供的事实信息进行推理。
可以通过对文章的细节和逻辑进行分析,推测出与之相关的答案。
2. 阅读隐含信息:注意文章中的隐含信息,理解作者的暗示和含义。
有时,正确的答案并没有明确地表述在文章中,需要通过推理和判断来获取。
3. 排除干扰信息:在进行推理判断时,要注意排除干扰信息和错误选项。
可以通过对选项的比较和分析,排除明显与文章不符的选项。
初中语文阅读题方法归类总结初中语文阅读题方法归类总结语文是一门说话、听听、读读、写写的学科,阅读理解是语文学习中最基础、最重要的环节之一。
在初中阶段,学习阅读理解是为了让学生培养阅读习惯、领悟人生哲理、锤炼语感、提高语文素养和语文水平。
但是,很多学生在做阅读理解题时感觉力不从心,甚至怀疑自己的阅读能力。
其实,做好阅读理解并不难,要想做好阅读理解题,掌握一定的方法非常必要。
一、词义猜测阅读理解中的词义猜测是一个比较受欢迎的考点,而词义猜测方法也是各种各样的。
其中,根据上下文推断法是最常用的方法之一,可以利用上下文中的信息来判断这个生词或或陌生词语的意思。
如:“这个词在句子中的位置及相关的词语都是判断词义的依据。
”二、猜测推理阅读理解中的猜测推理问题来源于文章中的隐含信息,因此要掌握有关方法,才能准确地解答问题。
在解决这种问题时,可以试着从文中找出与之相关的信息,或者是翻译文章中一些特殊的词语。
如:“从文章中的描述来推想出文中遗漏的信息,从而迅速解答出题目中的问题。
”三、逻辑判断逻辑判断是阅读理解题的常见考点之一,在考试中往往需要对文章进行逐字逐句的理解,而逻辑推理问题則是需要根据文章中的信息进行逻辑分析。
如:“从某一个事物中看出其他事物的关系,结果可以得到考题的答案。
”四、情感倾向阅读理解中的情感倾向是根据文章的背景、人物、故事情节和其它方面来体现的,而解题时应根据此判断出这些文本的情感。
如:“利用文中的细节、语言、形式,去推测出情感倾向的表现形式,以得出对应的题目答案。
”五、背景知识背景知识一般是一些学科常识,灵活运用各种背景知识可以帮助我们更深入地理解阅读资料、通过相关知识或信息理解和分析问题。
如:“把面对的文章与自己已经知道的一些问题或知识联系起来,找出答案。
”六、主旨大意主旨大意一般是考察对文章的整体理解、把握文章的基本信息和主题,清晰和精准地把握文章的核心内容。
如:“通过阅读整个文章,挑出文章中的重点,得出文章的主旨大意。
初中语文阅读理解答题技巧与方法归类汕尾生活资讯2020-02-10 12:02初中现代文阅读常见的手法有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
初中语文阅读理解题型分析及答题技巧分享阅读理解是中学语文考试中常见的题型之一,也是考查学生阅读能力和理解能力的重要途径。
掌握不同类型的阅读理解题型以及解题技巧,对学生提高语文成绩具有重要意义。
本文将对初中语文阅读理解题型进行分析,并分享一些解题技巧。
一、题型分析1. 主旨大意题主旨大意题要求理解文章的中心思想,通过整体把握文章的主题和中心,选出最能概括全文的答案。
解题时可以先通读全文,理解文章的结构和主题,重点关注文章的标题、首尾句和段落大意,以帮助确定答案。
2. 细节理解题细节理解题要求在文章中找到对应问题的具体信息细节。
解题时可以采取查找法,即根据问题的关键词在文章中进行定位,再仔细阅读相关句子或段落,找到与问题相符的答案。
注意细节题常常涉及词义理解、数字计算等,需要仔细研读,并注意排除干扰选项。
3. 推理判断题推理判断题要求根据已有信息进行推理判断。
解题时需要仔细分析文章中的事实细节和线索,并根据常识、逻辑推理来做出判断。
关注文章中的因果关系、比较对照、转折等手段,以帮助推断出正确答案。
4. 词语理解题词语理解题要求对文章中的词语进行理解。
有时题目直接问词义,有时要求根据上下文进行推测词义。
解题时可以运用词语的前后关联和上下文逻辑,理解词语在文章中的意思。
5. 短文改错题短文改错题要求根据课文的内容对文章中的错误进行改正。
解题时需要对文章的语法、词汇、标点等方面进行仔细审查,并根据常识和语言规范进行判断和改正。
二、解题技巧分享1. 认真阅读题目在答题之前,要认真阅读题目,理解题目的要求和内容。
重点关注关键词,确定解题思路。
2. 全面阅读文章在解答每个问题之前,要先全面阅读整篇文章,把握文章的主题和中心思想。
这有助于理解问题和选项,提高解题准确性。
3. 注重细节分析对于细节题,要注重细节的分析和理解。
排除干扰选项,找到与问题相符的具体信息细节。
4. 善于推理判断推理判断题需要根据已有信息进行推理判断。
初中语文阅读理解技巧语文是初中学生的重要学科,阅读理解是语文学习的一项基本技能。
通过阅读理解,学生能够更好地理解文章的意思,掌握文章的主旨,提高自己的阅读能力和语文水平。
下面将介绍一些初中语文阅读理解的技巧,希望能够帮助到大家。
一、了解文章类型在阅读理解的过程中,首先需要对文章类型进行了解。
常见的文章类型有记叙文、说明文、议论文等。
记叙文通常是以叙述故事为目的,通过故事情节展开,让读者感受故事中的人物、场景等。
说明文主要是对某一事物或现象进行解释和说明,通过论述事物的特点、原理等来使读者理解。
议论文则是作者对某一问题或观点进行陈述和分析,并阐述自己的看法。
了解不同类型的文章有助于我们更好地理解文章的结构和意义。
二、留意文章开头和结尾文章的开头和结尾通常是作者表达观点的重要部分。
在阅读理解时,我们应该留意文章的开头和结尾,因为它们通常能够提供文章的主旨和重要信息。
开头部分一般会引入文章的话题,结尾部分则总结文章的核心思想。
通过注意开头和结尾,我们能够更快地抓住文章的重点和主题,有助于更好地理解文章。
三、注意关键词在阅读理解的过程中,我们需要注意文章中的关键词。
关键词通常是文章中起到承上启下作用的词语,具有重要的意义。
通过注意关键词,我们能够更好地理解文章的逻辑结构和内容。
关键词可以是描述事物特点的形容词,也可以是表示逻辑关系的连词等。
对于一些相对生僻的词语,我们可以通过词典进行查找,以便更好地理解文章。
四、联想和推理在阅读理解的过程中,我们经常需要联想和推理。
当遇到不熟悉的词语或句子时,我们可以通过联想和推理来理解其意思。
通过与已知的事物或概念联系起来,我们能够更好地理解未知的内容。
同时,通过推理可以推测出一些隐含的信息和作者的意图。
通过联想和推理,我们能够更深入地理解文章,进一步提高阅读理解水平。
五、多读多练最后,要想提高阅读理解的技巧,最重要的是多读多练。
通过大量的阅读练习,我们能够熟悉各种不同类型的文章,掌握各种不同的阅读技巧。
初中语文阅读理解答题技巧与方法归类一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?。
初中语文的阅读理解技巧知识点梳理阅读理解是初中语文考试中的重要部分,也是提高语文能力的关键点之一。
掌握一些阅读理解的技巧和知识点,可以帮助学生更好地理解文章,提高阅读能力。
下面将为你梳理初中语文阅读理解的一些技巧和知识点。
1. 了解题型特点:初中语文阅读理解通常包括主旨理解、细节理解、推理判断等题型。
不同的题型要求学生注意的点和解题方法也有所不同,因此,学生需要在做题前先了解和熟悉各种题目的特点。
2. 注意文章结构:在阅读完整篇文章前,先浏览文章的开头、结尾和段落标题,了解文章主题和大致内容。
这样可以帮助学生把握文章的整体结构和逻辑关系,更好地理解文章。
3. 熟练运用排除法:在做选择题时,可以通过排除明显错误的选项来增加正确答案的准确性。
学生可以使用排除法来缩小选项范围,从而提高解题效率。
4. 注意词语的重复使用:在文章中,作者有时会使用同义词或近义词来表达相同的含义,学生需要留意这些词语的出现,以便更好地理解文章。
5. 注意上下文的关联:在做细节理解题时,学生需要注意上下文的关联,通过前后句子的联系来确定答案。
有时答案可能隐藏在文章的其他地方,需要学生留意。
6. 善于利用标点符号:标点符号对理解文章起着重要的作用。
学生可以通过分析句子的标点符号,判断句子的语调和意思,从而更好地解答问题。
7. 多读多练:阅读是提高阅读理解能力的最基本方法。
学生可以多读一些有趣的文章,提高阅读速度和理解能力。
同时,多做一些阅读理解的练习题,不断巩固所学的知识点和技巧。
以上是初中语文阅读理解的一些技巧和知识点梳理。
希望这些内容对你有所帮助。
通过熟练掌握这些技巧和知识点,相信你在阅读理解方面会有更好的表现。
加油!。
(精品初中语文如何做阅读理解方法归类在初中语文中,阅读理解是一种重要的能力训练方法,通过阅读理解题目来提高学生对文本的理解能力和分析能力。
下面将精品初中语文中的阅读理解方法进行归类,帮助学生更好地掌握这一技巧。
一、整体把握法整体把握法是指在阅读一篇文章时,先整体把握文章的主题、大意和结构等要素,然后有目的地进行细节的捕捉和理解。
具体可以采取以下步骤:1.阅读题目和选项,了解题目要求和答题顺序。
2.快速浏览文章,判断文章的题材、体裁、主题和大意。
3.目测辨别段落大意,捕捉关键词语,尤其是开头和结尾。
4.逐段细读,理解每一段的主题和要点。
5.整体把握,理解文章的结构和脉络。
6.根据问题定位相关段落,寻找答案并做出选择。
二、逐步阅读法逐步阅读法是指逐步推断、逐步解决问题的阅读方法。
具体步骤如下:1.阅读题目和选项,了解题目要求。
2.迅速浏览文章,把握文章的大意和主题。
3.有目的地细读相关段落,寻找答案的线索。
4.对于不理解的生词和句子,可以反复阅读,借助上下文推测词义。
5.对于不理解的句子或段落,可以划出关键词语、标记关键句子,弄清句子结构,帮助理解。
6.根据选项和问题,逐步推断、排除答案,选出正确选项。
三、对比分析法对比分析法是指通过对文章中对比、转折和比较的描述进行分析,帮助理解文章中的细节和信息。
具体步骤如下:1.阅读题目和选项,了解对比和比较的关键词语。
2.迅速浏览文章,确定文章中的对比和比较的段落或句子。
3.选取相关段落或句子进行仔细阅读,找出对比和比较的内容和观点。
4.对比相关内容,辨别差异和共同点。
5.根据问题和选项,判断对比和比较的结果,选择正确答案。
四、细节理解法细节理解法是指通过细读文章,捕捉和理解文章中的细节信息,帮助回答问题。
具体步骤如下:1.阅读题目和选项,明确要求。
2.迅速浏览文章,了解文章的大意和结构。
3.逐段细读,捕捉关键词语和细节信息。
4.对于不理解的地方,反复阅读,弄清含义。
如何掌握初中语文的阅读理解技巧阅读理解是初中语文学习中重要的一部分,也是考试中常见的题型。
掌握好阅读理解技巧,不仅能提高语文成绩,还能培养学生的阅读能力和思维逻辑能力。
本文将介绍几种初中语文阅读理解的技巧,帮助学生更好地应对这一题型。
一、读题前阅读全文在做阅读理解题之前,首先应该对全文进行整体阅读。
这样可以帮助学生把握文章的大意和结构,理清思路,对答题有所准备。
二、分析题目类型阅读理解题目通常有主旨大意、细节理解、推理判断等不同类型。
学生在做题时应根据题目要求判断出题型,并针对性地进行答题。
三、注意关键词在阅读题干时,注意关键词的出现。
这些关键词能够帮助学生找到答案的线索,如时间、地点、人物等。
四、提取主要信息在阅读全文时,要学会提取主要信息。
可以通过划线、圈出关键句子等方法,将文章中的重要信息标注出来,以便后续答题时能够迅速找到答案。
五、运用排除法当遇到难题时,可以利用排除法进行答题。
阅读选项时,将明显与文章内容不符的选项排除,以缩小范围,提高答题准确率。
六、注意词语转换有些题目会将原文中的某个词语进行替换,学生需要注意这种词语转换。
可以通过对比选项与原文内容,找到相对应的答案。
七、比较对照法有些题目需要进行比较对照,学生可以将选项与原文内容进行比较,找到相同或相反的信息,从而得出正确答案。
八、多做练习最后,要多做阅读理解的练习题。
通过大量的训练,可以提高学生的阅读理解能力,熟练掌握解题技巧。
总结起来,掌握初中语文的阅读理解技巧需要进行全文阅读、分析题目类型、注意关键词、提取主要信息、运用排除法、注意词语转换、比较对照法以及多做练习等步骤。
只有通过不断的练习和总结,才能够提高自己的阅读理解水平。
学生们可以根据以上技巧进行实践,并逐渐提高自己的语文水平。
初中语文阅读理解方法
在初中阶段,语文阅读理解是提高学生语文素养和思维能力的重要途径。
掌握有效的阅读方法,能够帮助学生更好地理解文本内容,提高
阅读效率。
以下是一些实用的初中语文阅读理解方法:
1. 预读全文,把握大意。
在正式阅读之前,快速浏览全文,了解文章
的大致内容和结构。
这有助于在深入阅读时对文章有一个整体的把握。
2. 精读重点,理解细节。
在阅读时,要特别关注文章的关键信息,如
主题句、关键词、转折词等。
这些信息有助于理解文章的主旨和作者
的观点。
3. 做标记,记录疑问。
在阅读过程中,遇到不理解的词语或句子,可
以用笔做标记,以便在阅读结束后查找资料或询问老师。
4. 总结归纳,提炼要点。
每读完一段或一篇文章后,尝试用自己的话
总结文章的主要内容和作者的观点,这有助于加深对文章的理解。
5. 思考分析,培养批判性思维。
在理解文章的基础上,要学会思考和
分析,提出自己的见解和疑问,这有助于培养批判性思维能力。
6. 扩展阅读,增加背景知识。
对于文章中提到的相关背景知识,可以
通过阅读其他资料来增加了解,这有助于更好地理解文章内容。
7. 练习写作,提高表达能力。
通过写作练习,如写读后感、评论等,
可以加深对文章的理解,并提高自己的表达能力。
8. 定期复习,巩固记忆。
对于阅读过的文章,要定期复习,巩固记忆,
这有助于长期记忆和理解。
通过以上方法的实践和运用,初中生可以逐步提高自己的语文阅读理解能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
初中语文阅读理解技巧归纳阅读理解是学习语文的重要内容之一,也是学生提高语文素养的关键。
在初中阶段,学生不仅要学会逐字逐句的阅读,更要掌握一些阅读理解的技巧。
下面我将从不同的角度,总结出一些初中语文阅读理解的技巧和方法。
一、审题和略读在进行阅读理解时,审题和略读是非常重要的环节。
首先,我们需要仔细审题,理解题目的要求和题目类型。
例如,有些题目要求从文中选取句子作为答案,而有些题目则要求回答问题。
正确审题可以帮助我们明确回答问题要点,缩小答案的范围。
接下来,进行略读是为了快速了解文章的大意和结构,抓住其中的重点信息。
略读时,我们可以先快速浏览文章的标题,首段和结尾部分,这样能够了解文章的整体内容。
然后,再根据题目要求,有目的性地略读文章,注意关键词和关键句,找出与问题相关的细节信息。
二、理解段落主题文中的段落通常都有一个明确的主题,理解段落主题是对整篇文章进行准确理解的基础。
段落的主题可以通过关键词和关键句来确定。
关键词是文章中重要的词语,而关键句则是包含有关键词的句子。
通过抓住关键词和关键句,我们能够迅速理解段落的主题,有助于我们对文意的整体把握。
除了关键词和关键句,有时候语气词、修饰语、对比、转折等词语也能够帮助我们判断段落的主题。
例如,如果一个段落使用了大量的对比词汇,可以猜测该段落的主题与对比有关。
因此,在阅读理解中,我们不仅要关注表层信息,还要注意词语之间的关联,以便理解段落的真正意义。
三、辨析选项在选择答案时,我们常常会面临多个选项之间的抉择。
这时,我们需要通过仔细比较和辨析选项之间的差异和关联,找出最合适的答案。
首先,我们可以通过排除法来缩小选项范围。
注意排除绝对性的选项,通常情况下,答案不会是绝对正确或绝对错误的。
此外,注意识别选项中的修饰词,如“有时候”、“大多数”等,这些修饰词常常会帮助我们选择更准确的答案。
其次,我们可以与文章进行对照,找出选项与文章的关系。
有些选项会直接引用文章的词语,这时我们要重点关注选项与原文之间的关联,确保选项的表述不会与原文相悖。
初中语文现代文阅读解题方法归类(一)■一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论■二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)■三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写■七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉■九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写■十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序■十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境■十七、议论文三要素:论点、论据、论证■十八、论据分类为:事实论据、道理论据■十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:■(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)■(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
■(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
■(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点初中语文现代文阅读解题方法归类(二)◆◆说明文阅读题考点总结考点一:说明对象考查类型:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。
考点二:说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策: A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句类型2、概括说明事物的特征对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语■考点三、说明方法类型1、直接回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
■类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用?对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
1、举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
2、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
4、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
[来源:学科网]5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6、下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
7、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
8、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
■考点四、说明顺序类型::本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策:1、了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。
⑪空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑫时间顺序:说明事物的发展变化。
⑬逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分●2、掌握答题格式:本文使用了××的说明顺序对××加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
■考点五、说明语言类型1、加点字词有何作用?对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,或不符合实际。
●类型3、限制性词语能否删去?对策:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
●类型5、指示代词的含义类型:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
考点之六、概括信息类型:概括提炼相关信息对策:①提取要点,直接找到有关中心句。
这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
②抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。
这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。
抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。
③综合归纳,。
这种方法适用于比较复杂的内容。
它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。
■考点七、文段作用类型:说明某段或某句的作用对策:这种题目答题的角度有二:(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文或前文。
有时在文章在开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。
●(2)、结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
考点八、补写相关语句类型1、在空格处补写一句话,与下文语意相连贯对策:空格在开头结尾处往往是要补写中心,要分析文段的内容再思考。
类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策:补写内容紧扣所说明的事物,并且准确合理地使用上文中的说明方法。
考点九中心句类型1、直接找出文中的中心句。
对策:在开头结尾或中间找,个别的在文段中间。
类型2、概括文段的中心句。
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。
(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
考点十、拓展题型类型:对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。
对策:结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。
初中语文现代文阅读解题方法归类(三)◆◆议论文阅读题考点总结■1、分析论证方法的作用:作用二个要点。
具体如下:①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:举出……事例,具体有力地论证了……观点。
②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:充分有力地论证了……了观点,增强文章的说服力。
③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:生动形象地论证了……观点,使论证浅显易懂,易于接受。
④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:从正反两方面进行论述,更突出论证了……观点。
■2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:■这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。
)补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。
当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
■3、文章提出中心论点的方式:①、文章标题点明中心论点;②、文章开头提出中心论点;③、文章结尾归纳出中心论点;④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。