多媒体教学课件设计与制作

三、多媒体教学软件的基本要求
艺术性
1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术 性，整体标准相对统一。
2、语言文字：课件所展示的语言文字应 规范、简洁、明了。
3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课 件有充实作用。
四、教学软件的类型
1．课堂演示型 这种类型的多媒体教学软件一般来说是为了解决
某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对 学生的启发、提示，反映问题解决的全过程，主要用 于课堂演示教学。 2．学生自主学习型
三、多媒体教学软件的基本要求
技术性 1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒 体效果。 2、交互性：课件的交互性较高。 3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。 4、易操作性：操作简便、快捷。 5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正 常运行。 6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。 7、合理性：课件是否恰当地选择了软件的类型。 8、实用性：课件是否适用于教师日常教学。
二、多媒体课件的创作工具
4．视频编辑工具：
视频信息的产生，要经过视频采集卡从录象机或 电视等视频源捕获，然后再输入到视频编辑软件 中进行编辑或处理，常用的视频编辑软件有： Premiere、超级解霸、会声会影、Animator Studio、Vegas等。
二、多媒体课件的创作工具
5．多媒体集成工具： 以页式或卡片为基础的工具软件有：Powerpoint、
1、直观性：课件的制作要直观、形象，利于学生理 解知识。 2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。 3、新颖性：课件的设计新颖，有助于调动学生学习热 情。 4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 5、针对性：课件的针对性要强，内容要完整。 6、创新性：能支持合作学习、自主学习或探究式学习 模式。
2．图形图像编辑工具：
图形图像编辑是多媒体的基本处理技术，常用的 工具软件有：CorelDraw、Photoshop、 Acdsee、Fireworks、Express（我行我速）、 Photodelux、PhotoDraw等。
二、多媒体课件的创作工具
3．动画制作工具：
动画分为二维动画和三维动画，二维动画可以实 现平面上的一些简单造型、位块移动、颜色变化 等，常用的工具软件有：Flash、Animator Studio、 Gif Animator、 COOL3D等。三维动 画可以实现三维造型、各种具有三维真实感物体 的模拟等，常用的工具软件有：3D Studio MAX 等。
多媒体教学软件设计
铜梁县电教中心 汤启银
一、几个基本概念
1、CAI Computer-aided Instruction，是用于课堂教学的 计算机辅助教学软件，它是“实现和支持特定课 程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。
2、多媒体教学软件 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表 现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机 教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信 息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作 出评价的教学媒体。
六、教学软件的开发
教学软件开发的一般步骤
– 1、首先是选择课题 – 2、进行教学设计 – 3．软件的系统设计 – 4．软件的脚本编写 – 5．软件的数据准备 – 6．软件的编辑 – 7．软件的试用与评价 – 8．软件产品的成型
ToolBook等；以图标为基础的工具软件有： Authorware、方正奥思、课件大师等；以时间为 基础的工具软件有：Flash、Director、Action等； 以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C++等；以网页为基础的有：FrontPage、 Dreamweaver等。
三、多媒体教学软件的基本要求
科学性：
1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内 容科学、正确、规范。 2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内 容要准确无误。 3、引用资料的正确性：课件中引用的资料必 须正确。 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代 教育理念。
三、多媒体教学软件的基本要求
教育性
二、多媒体课件的创作工具
1．音频编辑工具：
音频处理工具是指录制、编辑、播放声音或音乐 媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：超级 解霸、WINDOWS自带的录音机、 Wavestudio、 SoundEdit、CoolEdit、 GoldWave 、 Cakewalk、Midisoft等。
二、多媒体课件的创作工具
四、教学软件的类型
4．训练复习型 这种类型的多媒体教学软件主要是通过问题的形
式用于训练、强化学生某方面的知识和能力。
5．教学游戏型 这种类型的多媒体教学软件与一般的游戏软件不
同，它是基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏 的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学 生对学习的兴趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、教学软件的类型
这种类型的多媒体教学软件具有完整的知识结构， 能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成 性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面 让学习者进行人—机交互活动。
四、教学软件的类型
3．模拟实验型 这种类型的多媒体教学软件借助计算机
仿真技术，提供可更改参数的指标项，当学生 输入不同的参数时，能随时真实模拟对象的状 态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学 习使用。
一、几个基本概念
3、网络多媒体教学课件 – 适用于Internet网络传输和用于网络教学的多媒 体计算机辅助教学软件。
4、在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量 起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。 – 成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和 感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学 效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体 教学软件之中。
6．资料、工具型 资料工具型教学软件包括各种电子工具
书、电子字典以及各类图形库、动画库、声音 库等，这种类型的教学软件只提供某种教学功 能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。
五、教学软件的功能
图文声像并茂，激发学生学习兴趣 友好的交互环境，调动学生积极参与 丰富的信息资源，扩大学生知识面 超文本结构组织信息，提供多种学习路径