(完整版)教案-幼儿园英语教育活动指导

幼儿园小班英语教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案英语(通用8篇)幼儿园小班教案英语篇1幼儿园小班英语教案：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备：1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two eyes nose mouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three幼：(手指眼睛)here 、here 、here师：touch your nose, one 、two 、three幼(手指鼻子)here 、here、 here师：touth your mouth, one、 two、three幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

幼儿园小班教案英语篇2活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boysandgirls幼：Hello，MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whatsthis?幼：Itsface师：Yes，〈教师模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh，verygood。

幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。

2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。

3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。

4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。

教学内容：1.英文字母的学习与认读。

2.日常生活用语的学习与应用。

3.节日和动物的学习与讨论。

4.简单的英语歌曲和游戏。

教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。

2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。

教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。

2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。

3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。

4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。

第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。

2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。

3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。

第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。

2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。

3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。

第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。

2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。

教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。

2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。

3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。

英文教案幼儿园一、背景介绍英文教育在现代社会中变得越来越重要，给幼儿园的孩子们提供良好的英文启蒙教育是至关重要的。

在幼儿园阶段，培养孩子们对英语的兴趣和了解，为以后的英文学习打下坚实基础至关重要。

二、教学目标1.通过英文教学，培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。

2.帮助幼儿认识英文字母并掌握基本的发音规则。

3.鼓励幼儿在日常生活中尝试使用英文表达。

4.通过游戏和趣味活动提高幼儿的英语学习积极性。

三、教学内容1. 英文字母•学习英文字母表的基本顺序和发音规则。

•通过卡片、歌曲等形式让幼儿熟悉英文字母。

•开展各种有趣的字母游戏，帮助幼儿记忆和掌握英文字母。

2. 日常用语•学习基本的日常用语，如问候语、颜色、数字等。

•利用故事、歌曲等形式帮助幼儿掌握日常用语并增强记忆。

3. 游戏和活动•设计各种趣味游戏，如拼图游戏、角色扮演等，激发幼儿学习英语的兴趣。

•定期举办英语角活动，让幼儿有机会在语言环境中用英语进行交流。

四、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实的情景让幼儿感受到英语的应用场景。

2.游戏教学法：结合游戏元素设计各种趣味活动，使学习变得更加轻松愉快。

3.多元化教学法：结合故事、歌曲、绘本等多种形式进行教学，满足幼儿不同的学习需求。

五、评估与反馈1.定期进行小测验，检查幼儿对于教学内容的掌握情况。

2.观察幼儿在日常生活中使用英语的情况，及时给予鼓励和指导。

3.在家长会或评估日中向家长反馈幼儿的学习情况，与家长共同关心孩子的英语学习。

六、总结英文教案在幼儿园中的实施是为了培养幼儿对英语的兴趣和学习能力，为其未来的英语学习打下坚实的基础。

通过创新的教学方法和内容设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性和学习效果。

希望通过英语教学，让幼儿在英语世界中快乐成长，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园英语教案范文教学目标：1.帮助幼儿建立基本的英语听说能力。

2.通过游戏和活动培养幼儿对英语的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学资源：1.手偶、玩具、卡片等。

2.彩色图片、英语单词或短语的海报。

3.CD机或其他播放器。

4.互动白板或黑板。

教学过程：步骤一：Warm-up（热身活动）（10分钟）1. 唱歌：让幼儿一起唱英文歌曲，如“Hello, How are you?”。

2. 问候：让幼儿自由表达问候的方式，例如用英语说：“Hello！”、“Hi！”、“Good morning！”等。

步骤二：Introduction（教学新内容）（10分钟）1. 手偶表演：用手偶进行一段简单的英语对话表演，引入新的英语单词或短语，如“cat, dog, ball, etc.”。

2.卡片配对游戏：准备一些卡片，上面写有各种物品或动物的名称，将卡片分发给每一位幼儿，请他们找到符合相同名称的卡片。

步骤三：Practice（练习与巩固）（20分钟）1.单词填充游戏：在黑板上画出几个横线，分别表示单词中的字母数目，然后给出单词的第一个字母，让幼儿填写正确的单词。

2.手指游戏：教幼儿学习一些简单的手指动作，并通过歌曲的形式进行学习和实践。

3.角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色，模拟日常生活中的情境，例如买东西、问路等，通过角色扮演来加强对英语会话的理解和应用。

步骤四：Extension（拓展活动）（20分钟）1.单词卡片游戏：将一些单词卡片贴在包围墙上，让幼儿在老师的引导下，逐个朗读出来。

2.CD歌曲听力活动：播放一些简单的英文歌曲，让幼儿聆听并跟随歌曲的节奏和动作进行活动和表演。

步骤五：Wrap-up（总结与回顾）（10分钟）1.学习总结：回顾当天学习的内容，让幼儿在老师的指导下复习英语单词或短语。

2.游戏比赛：以小组为单位，进行一些简单的英文游戏比赛，例如拼写比赛或团队对抗比赛。

步骤六：Homework（课后作业）（5分钟）1.让幼儿带回家一些课堂学到的单词或短语的彩色卡片，鼓励他们和家长一起进行复习和练习。

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

（鸟叫声）。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird。

（小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。

”说出：“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。

小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。

幼儿园英语优秀教案一、引言幼儿园英语教学一直备受关注，对于培养孩子的语言能力及文化认知起着重要作用。

本文旨在探讨幼儿园英语教学的优秀教案设计，结合实际案例进行分享。

二、教学目标1.帮助幼儿快速建立英语听说能力；2.激发幼儿对英语学习的兴趣；3.培养幼儿的合作能力和自信心。

三、教学内容1. 英语歌曲欣赏在幼儿园英语教学中，通过音乐和歌曲的方式，激发幼儿的兴趣，帮助他们轻松地接触和记忆英语单词和短语。

2. 故事情境创设通过故事情境的创设，让幼儿在情境中融入英语学习，提升他们的语言理解能力和表达能力。

3. 游戏互动通过各种有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的交流能力和团队合作精神。

四、教学方法1.多媒体教学法：结合图片、视频等多媒体形式，生动形象地呈现英语学习内容，激发幼儿的学习兴趣。

2.互动教学法：通过互动式教学，启发幼儿思维，培养他们的自主学习能力。

3.循序渐进法：采用由浅入深、由易到难的教学方式，帮助幼儿逐步掌握英语知识。

五、教学过程1.Warm-up：通过简单的问候和歌曲欣赏，拉近师生关系，为学习做好准备。

2.Presentation：通过故事和对话的方式，引入学习内容，激发幼儿的兴趣。

3.Practice：通过游戏、问答等方式，巩固学习内容，培养幼儿的语言运用能力。

4.Assessment：通过小测验等形式，检查幼儿的学习效果，及时进行反馈。

六、教学评价通过对教案的实施和学生的表现进行评价，及时调整教学方法和内容，促进教学效果的提升。

结语优秀的幼儿园英语教案应该注重培养孩子的兴趣和能力，激发他们学习的欲望，让英语学习成为一种愉快的体验。

希望本文能为广大教师提供一些有益的参考和启示。

幼儿英语教案简单一、教学目标1.让幼儿掌握基本的英语日常用语。

2.帮助幼儿建立英语学习的兴趣。

3.引导幼儿逐步形成正确的英语语音和语调。

二、教学内容1. 英语日常用语•问候语：Hello，Hi，Good morning，Goodbye，Bye-bye等。

•自我介绍：My name is…，I am … years old等。

•基本礼貌用语：Please，Thank you，Excuse me等。

2. 生活常用词汇•日常活动词汇：eat，drink，sleep，play等。

•食物名称：apple，banana，milk，bread等。

•动物名称：dog，cat，bird，fish等。

3. 歌曲和游戏•使用简单的英语儿歌让幼儿轻松学习英语语音。

•设计简单的英语游戏，提高幼儿的学习兴趣。

三、教学方法1.多听多说：通过反复听和模仿，让幼儿掌握基本的英语语音和语调。

2.游戏互动：利用游戏的方式巩固幼儿学习的内容，提高学习效果。

3.重视情感引导：在教学中注重激发幼儿学习英语的兴趣和热情。

四、教学过程1.Warm-up（5分钟）–与幼儿进行简单的互动交流，引入英语学习的氛围。

2.学习英语日常用语（15分钟）–通过图片展示或唱歌的形式教授英语日常用语。

–进行口语练习，鼓励幼儿跟读。

3.学习生活常用词汇（20分钟）–通过实物或图片教授日常活动和食物、动物名称。

–进行游戏环节，让幼儿在游戏中学习词汇。

4.英语歌曲和游戏（15分钟）–教唱简单的英语歌曲，帮助幼儿更好地记忆英语语音。

–设计英语游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

5.总结和展望（5分钟）–结合今天的学习内容，与幼儿进行简单的复习和展望明天的学习。

五、教学反思•在教学过程中，应充分考虑幼儿的接受能力和学习兴趣，灵活调整教学方法。

•鼓励家长与孩子一起参与英语学习，形成良好的学习氛围。

六、扩展阅读•英语儿童教育专家XX的《幼儿英语教学要点》•XX幼儿园英语教学经验分享以上是针对幼儿英语教学简单教案的内容和安排，希望能够帮助老师们在幼儿英语教学中更好地指导幼儿们学习！。

幼儿英语教学活动设计教案一、教学目标1.帮助幼儿建立学习英语的兴趣和信心；2.帮助幼儿认识英语基本单词和短语；3.培养幼儿英语口语表达能力；4.增强幼儿的英语听说能力。

二、教学准备1.教学课件2.英语单词卡片3.彩色笔、彩色纸4.音乐资源三、教学内容及活动设计1. 学习英语基本单词•活动一：单词接龙–让幼儿围成一个圈，每人说出一个英语单词，下一个幼儿接着说，直至出错的幼儿退出。

•活动二：卡片配对–将英语单词卡片分成两堆，让幼儿两两配对，配对成功即可获得奖励。

2. 学习英语短语•活动一：连线游戏–在黑板上画出英语短语的两部分，让幼儿连线配对。

•活动二：造句比赛–将不同英语短语写在纸上，要求幼儿用这些短语组成完整句子，时间最短者获胜。

3. 口语表达能力•活动一：角色扮演–设定情景，让幼儿分角色表演对话，引导幼儿使用学过的单词和短语。

•活动二：歌曲唱跳–选择简单的英文歌曲，让幼儿跟着节奏唱跳，提高口语表达流畅度。

4. 听说能力训练•活动一：听力游戏–播放录音，要求幼儿听懂并做出相应动作或表达。

•活动二：口语练习–让幼儿围坐一圈，轮流说出自己熟悉的英语单词或句子，其他幼儿要重复并加以完善。

四、教学实施步骤1.介绍活动内容及目的；2.通过教学课件或具体操作示范，让幼儿了解如何进行活动；3.分组进行活动，老师巡视指导；4.结束活动，进行总结回顾，强化幼儿对学习内容的理解。

五、教学反馈及评价在活动结束后，老师可根据幼儿的表现给予积极的反馈，鼓励幼儿继续学习，同时记录每个幼儿的表现，用于后续的评价和辅导。

以上是针对幼儿英语教学活动设计的教案，通过这样的教学活动设计，期望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语学习兴趣和能力。

幼儿英语教学教案教学目标：1. 通过听、说、唱、做等多种方式，培养幼儿对英语学习的兴趣。

2. 学习并掌握基础的英文单词和句型。

3. 培养幼儿的听力、口语、动手能力和团队合作意识。

教学准备：1. 教具：彩色图片卡片、音乐播放器、小礼物奖励等。

2. 教材：幼儿英语启蒙教材、英文儿歌等。

教学过程：1. 热身游戏（Warm-up Game）使用彩色图片卡片，让幼儿猜测卡片上的物品，并用英语表达出来。

例如，出示一张苹果的图片卡片，然后询问幼儿“What is this?”（这是什么？），引导幼儿回答“An apple.”（一个苹果）。

2. 词汇学习（Vocabulary Learning）使用图片卡片教授基础的英文单词，例如：apple（苹果）、cat（猫）、dog（狗）、ball（球）等。

教师可以边出示卡片边重复单词，并让幼儿跟读，然后进行集体朗读练习。

3. 儿歌学唱（Learning Songs）选择一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。

先放上音乐，让幼儿聆听，然后教唱歌词。

教师可以带领幼儿一起唱，重复几次使幼儿熟练掌握歌曲。

4. 句型学习（Sentence Patterns）在幼儿已学习的基础单词基础上，教授一些简单的句型，如“I have an apple.”（我有一个苹果）和“I like cats.”（我喜欢猫）。

教师可以用真实的物品示范，然后让幼儿模仿，并进行练习对话。

5. 小组活动（Group Activity）将幼儿分成小组，每个小组给予一个主题，如“Food”（食物）或“Animals”（动物），让他们用学过的词汇和句型组织对话，做角色扮演。

教师可以给予一些提示和指导，鼓励他们共同合作，展示自己的创造力。

6. 游戏活动（Game Activity）设计一些英语游戏，以巩固已学内容。

例如，教师可播放一段音乐，幼儿在音乐停止时快速拾起卡片并说出对应的单词。

幼儿园大班语言教育活动设计与指导教案教学目标：1. 能够听说唱英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》并能够正确地发音和模仿动作。

2. 能够识别26个英文字母，了解每个字母的发音，并能够说出每个字母的名称和对应的图案。

3. 能够理解词语的意思，掌握一些日常生活中常用的英语词汇，能够进行简单的英语交流。

教学内容及步骤：一、学习英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》1. 师幼一起听歌，并跟着歌曲的节奏学习儿歌的基本动作。

2. 首先，由老师带领全班一起唱一遍歌曲，让孩子们听一遍。

3. 然后，老师逐句分别教唱歌曲，让孩子模仿学唱，并重复几遍。

4. 最后，老师和孩子们一起唱整首歌曲，让孩子们熟练掌握歌曲的歌词和基本动作。

二、学习26个英文字母及其发音1. 首先，老师出示26个英文字母和对应的图案，让孩子们边看图案边认识英文字母。

2. 然后，老师教授每个字母的名称和发音，让孩子们跟着老师学习发音，并重复几遍。

3. 接着，老师可以用一些与字母相关的图片或单词来帮助孩子记忆，比如：A for apple，B for banana，C for cat等等。

4. 最后，老师可以出一些与单词相关的练习，让孩子们根据老师口述的单词，找出对应的字母，并说出它的名称和发音。

三、日常英语词汇教学1. 介绍一些日常生活中常用的英语词汇，比如：hello，bye-bye，thank you，please，I love you等等。

2. 老师可以用图片或卡片等具体形式来展示这些单词，并让孩子们重复跟读，加深记忆。

3. 接着，老师可以用日常生活中常见的场景和对话来讲解这些词汇的具体用法。

4. 最后，老师可以做一些与这些单词相关的活动，比如：玩“谁是语言小达人”游戏，挑战孩子们快速说出这些单词的名称或发音。

教学评价：1. 通过儿歌学习，孩子们能够学会简单的英语歌曲并能够正确模仿动作。

幼儿英语游戏活动教案（优秀9篇）幼儿英语游戏活动教案篇一一、情景导入。

1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。

2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。

（学习单词big.small）二、PPT、视频教学环节1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现大小的变化。

（复习单词）3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。

4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。

三、游戏：Big circle、Small circle1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。

（复习词组）四、活动延伸请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。

1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的`问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。

再学习圈圈circle 时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。

在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。

在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。

学前儿童英语教育活动-教案第一章：英语字母学习教学目标：1. 让学生掌握26个英文字母的发音和书写。

2. 培养学生的字母辨识能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 字母A-Z的发音和书写。

2. 字母的大小写区分。

3. 字母辨识游戏。

教学活动：1. 教师示范字母的发音和书写，学生跟随模仿。

2. 学生分组进行字母辨识游戏，如找不同、拼图等。

3. 学生动手制作字母卡片，进行相互交换学习。

评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，判断其字母辨识能力。

2. 检查学生制作的字母卡片，评估其对字母书写的掌握程度。

第二章：英语数字学习教学目标：1. 让学生掌握1-10的数字英文表达。

2. 培养学生对数字的认知和运用能力。

3. 提高学生对英语学习的热情。

教学内容：1. 数字1-10的英文表达。

2. 数字的书写和辨识。

3. 数字相关的趣味活动。

教学活动：1. 教师引导学生学习数字1-10的英文表达，学生跟随朗读。

2. 学生进行数字书写练习，教师及时反馈指导。

3. 开展数字猜谜、数数游戏等活动，巩固学习效果。

评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，评估其对数字的认知和运用能力。

2. 检查学生的书写练习，判断其对数字英文书写的掌握程度。

第三章：基本日常用语教学目标：1. 让学生掌握基本的日常英语问候语。

2. 培养学生在生活中运用英语进行简单交流的能力。

3. 增强学生对英语沟通的自信。

教学内容：1. 英语问候语如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening等。

2. 介绍自己和他人的用语，如My name is, Nice to meet you等。

3. 道别用语，如Goode, See you tomorrow等。

教学活动：1. 教师示范日常英语问候语，学生跟随模仿。

2. 学生进行角色扮演，模拟生活中使用英语交流的场景。

3. 开展小组活动，让学生相互练习使用英语进行自我介绍。

幼儿园英语教育教案5篇幼儿园英语教育教案1教学名称：How to make tea教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

4. 情景表演：Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。

教读数遍。

6. 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

7. 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea. 的学习。

8. 学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.9. 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请小朋友品尝。

练习运用短语Have some water ./Have some tea.10. 小结本次课的学习内容。

幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。

ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。

三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。

环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。

）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。

2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。

幼儿园英语教案(精选6篇)幼儿英语教案篇一语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2、能够标准发出单词one to five。

3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。

活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：1、导入活动，引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ，my babies。

Look，what is it?”幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。

)师：“Yes，you are right。

It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。

请幼儿跟读。

师“follow me ，one two three four five。

”(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。

求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的'能够请幼儿来想象模仿。

3、观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish。

又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish。

”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish。

”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

(印地安小孩改编)请幼儿跟读。

“Follow me 。

”4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

---一、活动名称：《My Family》二、活动目标：1. 让幼儿学会用英语表达家庭成员的称呼。

2. 培养幼儿对英语口语交流的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 通过家庭主题，增强幼儿的亲情意识。

三、活动准备：1. 教学课件：展示不同家庭成员的图片。

2. 英语卡片：包含家庭成员的英文单词。

3. 小道具：家庭成员的人偶或图片。

4. 音乐：适合活动的英语儿歌。

四、活动时间：45分钟五、活动对象：幼儿园中班六、活动过程：1. 热身活动（5分钟）- 播放英语儿歌《Hello, Hello》，让幼儿跟随歌曲做简单的动作，活跃课堂气氛。

2. 导入新课（5分钟）- 教师出示家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，引导幼儿用中文说出这些家庭成员的称呼。

- 教师询问：“Who is this?”（这是谁？）让幼儿用中文回答。

3. 新课学习（20分钟）- 教师出示英语卡片，带领幼儿学习家庭成员的英文单词，如：mom, dad, grandpa, grandma等。

- 教师示范发音，并让幼儿跟读。

- 通过游戏，如“Simon Says”，让幼儿在游戏中学习家庭成员的称呼。

4. 实践环节（10分钟）- 教师出示小道具，如家庭成员的人偶或图片，让幼儿用英语介绍这些家庭成员。

- 教师鼓励幼儿相互交流，用英语表达家庭成员的称呼。

5. 总结与复习（5分钟）- 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，复习家庭成员的英文单词。

- 教师播放英语儿歌《My Family》，让幼儿跟唱。

七、活动延伸：1. 家长配合：鼓励家长在家与孩子一起练习家庭成员的称呼。

2. 课后作业：让幼儿回家后，用英语介绍自己的家庭成员。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣。

2. 评估幼儿对家庭成员英文单词的掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解家庭配合情况。

---备注：1. 教师可根据实际情况调整活动内容和时间。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能在活动中得到锻炼。

幼儿园英语教案：认识字母和基本单词一、引言在幼儿园的英语教育中，认识字母和基本单词是培养孩子英语学习兴趣和打下坚实基础的重要环节。

通过对字母及其发音的认知以及掌握基本单词，幼儿能够逐渐理解英语的表达方式，并且为之后更深入的学习奠定基础。

本教案将介绍一种针对幼儿园阶段的字母和基本单词教学方法。

二、目标1. 帮助幼儿认识26个英文字母，并能正确书写。

2. 培养幼儿对字母音标的理解与记忆。

3. 通过有趣活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。

4. 让幼儿掌握并运用一些简单的常见单词。

三、教学准备1. 字母卡片：准备26个大写字母卡片，每个卡片上印有一个大写字母，并配合相应图画和示范读音。

2. 单词卡片：准备10-15个常见而简单的单词卡片，如cat、dog、ball等。

3. 彩色笔和纸：用于幼儿进行字母书写练习。

4. 教具：使用音乐播放器或者麦克风，预先准备好一些英文歌曲和儿童谚语。

四、教学过程1. 字母认知与发音（15分钟）通过引入字母卡片游戏，帮助幼儿认识26个大写字母，并学会正确发音。

首先，示范给孩子们看一个字母卡片并说出它的发音，然后要求幼儿跟着你一起读出该字母。

重复多次直到所有字母都被介绍完。

接下来，每个幼儿轮流从一堆已经翻面的字母卡片中抽取一张，并自己读出卡片上的字母。

2. 字母书写练习（20分钟）在这一阶段，设置探索性学习环节以帮助幼儿熟悉并能正确书写字母。

将彩色纸和彩色笔分发给每个幼儿，让他们根据自己感兴趣的颜色选择涂抹工具。

然后向他们展示一个大写字母，并让他们用彩色笔模仿你的书写，最后一起检查和纠正错误。

重复这个过程，直到所有字母都完成。

3. 字母与单词联系（20分钟）通过字母和单词卡片游戏将字母与基本单词联系在一起，帮助幼儿理解字母与语言的关系。

先给幼儿展示一个字母卡片，并让他们说出与该字母相对应的常见单词。

然后，向他们展示一个单词卡片，并要求他们连同发音与其对应的首字母卡片配对。

4. 游戏与活动（30分钟）利用游戏和活动增加趣味性并激发幼儿英语学习的兴趣。

幼儿园英语教案详案一、教学目标幼儿通过英语教学，能够：1.熟练运用基本的英语日常用语进行简单对话；2.认知英语字母表及简单英语单词；3.理解英语歌谣或简单故事，并能够模仿表演；4.培养对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容1.英语日常用语（打招呼、自我介绍、问候等）；2.英语字母表（A-Z）；3.基础英语单词（家庭、动物、颜色等）；4.英语歌谣和故事。

三、教学重点和难点重点：1.学生能够正确使用英语日常用语；2.认知英语字母表并能正确书写；3.熟练掌握基础英语单词的发音和意义；4.通过歌谣和故事培养学生的语感和表现能力。

难点：1.英语字母表的记忆和书写；2.英语发音与汉语音的区分；3.英语基础单词的理解和运用。

四、教学方法1.游戏教学法结合童话故事讲解法；2.多媒体教学法结合角色扮演法；3.歌谣演唱法结合猜谜游戏。

五、教学流程第一课时（英语日常用语）1.教师用英语打招呼，并鼓励学生回应；2.带领学生自我介绍，并学习“Hello”、“My name is…”等用语；3.组织游戏，让学生互相使用英语用语进行简单对话。

第二课时（英语字母表）1.介绍英语字母表A-Z的发音和正确书写方法；2.制作英语字母卡片，让学生认知；3.学生模仿老师朗读英语字母表。

第三课时（基础英语单词）1.介绍与家庭、动物、颜色相关的基础英语单词；2.播放相关英语单词视频，让学生边看边学；3.分组进行英语单词拼图游戏。

第四课时（英语歌谣和故事）1.教师表演英语歌谣或讲述简单英语故事；2.学生跟读歌谣或故事内容，加深理解；3.小组合作，编排简单英语故事并展示。

六、教学评估1.学生平时表现（包括课堂表现、作业完成情况）；2.学生口头表达能力和英语发音准确性；3.学生参与度和团队协作能力。

七、教学反思通过本次英语教学，我发现每个幼儿都有学习英语的兴趣，他们在教学过程中表现出了积极参与和高度热情的态度。

在今后的教学中，我会继续采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，让他们更好地掌握英语知识，提高语言表达能力。