下载文档原格式
章末检测一、选择题2019年7月一对来自欧洲某国的老夫妇，在中国进行了为期半个月的旅游，当他们即将离开中国的时候，老妇人感慨地说：“中国的面积好辽阔啊！在没有登高情况下，短短的十几天，让我们感到了一年四季的变化。
”据此，完成1～3题。
1．试问这对老人是什么季节来我国旅游的A．春季B．夏季C. 秋季D．冬季解析我国面积辽阔，南北风景差异性较大，在冬季到中国旅游可以感受到南方热带亚热带季风气候，到北方可以感受到温带季风气候所带来的不同景观。
答案 D2．如果这对老人是乘坐火车在我国旅游，那么他们最有可能的旅游路线是A．沿陇海——兰新铁路B．沿京哈——京九铁路C．沿京广——京包铁路D．沿沪杭——浙赣铁路解析京哈——京九铁路是从中国的哈尔滨到北京再到香港九龙，沿这条铁路线可以感受中国的南北风景。
答案 B3．如果这对老夫妇有幸观赏到松花江雾凇奇妙景观，这说明在旅游景观欣赏时要A．选择好观赏位置B．把握好观赏时机C．抓住景观特点D．以情观景解析松花江雾凇奇妙景观发生在冬季，并且有特殊的气象条件，所以欣赏到这一奇妙景观只有在特定的时间，这说明在旅游景观欣赏时要把握好观赏时机。
答案 B旅游客流量一般会随着与目的地距离的增加而逐渐减少，但是由于其它因素的作用，旅游客流量的空间分布会在距离衰减规律的基础上产生一定的波动。
读图，回答4～5题。
三亚市旅游客流空间分布曲线4．从图中可以看出，在700－1100km范围内出现了第二个客流分布高峰，其客源最主要来自A．台湾B．福建C．广东D．广西解析旅游客流量最大在海南三亚当地，而在700～1 100km范围内出现了第二个客流分布高峰，其客源最主要来自距离较近的广东，当地经济发达，消费水平较高。
答案 C5．从总体上看，三亚市的旅游引力场主要集中在1 800km范围内，该范围内旅游客流累计百分比约为A．25% B．43% C．68% D．80%解析从图中可以直接读出三亚市的旅游引力场主要集中在1800km范围内，该范围内旅游客流累计百分比约为80%。
第一节设计旅游活动1．了解影响旅游者出游的主、客观因素。
2．理解影响旅游安全的主要因素,以及应采取的安全防范措施.3．学会收集旅游地信息，根据旅游资源状况确定旅游目的地，选择合理的旅游线路。
一、了解旅游者的出游愿望和能力错误!错误!二、收集旅游地的信息1．收集旅游地信息的渠道各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。
2．应该收集的信息(1)旅游地旅游资源的特色：包括旅游资源的类型、主要游览景区、景点的特色等。
（2）旅游地的时空可达性：直接关系到旅游者从出发地到旅游地，然后再返回出发地的费用和时间.（3)旅游服务设施和条件：主要包括旅游交通方式及工具、旅游住宿条件、旅游餐饮的种类和标准、导游服务、旅行费用等。
三、确定旅游目的地,选择旅游线路1．选择最有名的旅游地。
2．选择与居住地环境差异较大的旅游地.3．选择最小旅游时间比。
四、保证旅游安全1．影响旅游安全的主要因素旅游地的自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等三个方面.2．正确的防范措施（1)夏季在山地旅游必须提高对自然灾害的防范意识.（2）外出旅游应当根据当时的季节和当地的气候条件及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。
1．只要有旅游动机,就能外出旅游。
（×）2．旅游地的选择，常见的倾向是选择最有名的旅游地。
（√）3．东海海滩地貌平缓，适合游泳，其安全程度不受季节的影响。
（×)4．居住地与旅游地之间的环境差异越大，人们的出游欲望越强。
（√)5．有关旅游地信息收集的叙述,不正确的是（ D )A．收集旅游地信息的渠道有新闻媒介、旅行社、电脑网络等B．旅游地资源的特色包括旅游资源的类型、主要游览景区、景点特色等C．经济距离过大，会降低旅游者的出游能力D．偏远地区的旅游资源由于经济距离过大，对游客吸引力都不大6．在旅游中常常遇到旅游安全的问题，影响旅游安全的因素有（ D ）A．旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件B．旅游硬件设施情况C．社会文化环境D．以上都包括[问题探究]读教材P65图5.2,探究下列问题.(1）西安碑林属于________资源，华山属于________资源。
第五章 做一个合格的现代游客对应学生用书P69答案 □01做个生态旅游者 □02对正常社会秩序的冲击 □03收集旅游地的信息1.(2017·全国卷Ⅱ)茶马古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道。
该商道分布在今滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。
暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道游，体验马帮文化。
从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。
答案 需收集茶马古道相关资料，了解马帮文化的历史，了解古道所经地区的自然与人文环境；确定茶马古道体验游的地点，设计体验游路线；准备与设计路线自然环境相适应的装备、生活用品；聘请向导等。
解析 本题要求从文化体验角度分析，可从了解茶马古道的文化历史、自然和人文环境及旅游线路设计、旅游用品的准备等方面回答。
2．(2015·江苏高考)下图是京沪高铁及沿线主要旅游城市示意图。
读图回答下列问题。
(1)按世界遗产分类，甲属于__________________，其最核心的旅游资源价值是__________________。
(2)在高铁沿线景区中，游客倾向于选择世界遗产主要考虑的因素是____________、____________、____________。
(3)游客为获得泰山日出的最佳观赏效果，应注意选择________、________。
(4)节假日期间，泰山景区游客众多，形成“爆棚”现象，可能产生的主要问题是______________________________。
答案(1)世界文化遗产历史文化价值(2)知名度高旅游资源质量好旅游接待能力强(3)最佳观赏位置最佳观赏时机(时间、天气状况等)(4)破坏旅游资源；造成环境污染；产生安全隐患；破坏旅游基础设施；扰乱社会秩序(任答三点)解析第(1)题，甲地位于曲阜附近，突出的旅游资源以孔府、孔林、孔庙为代表，属于世界文化遗产，具有重要的历史文化价值。
第(2)题，高铁沿线的世界遗产除了曲阜以外，还有北京的故宫、苏州的古典园林等多处，在国内外的知名度高，游览价值高，京沪高铁沿线经济发达，基础设施完善，接待能力强。
5.2 参与旅游环境保护学案【学习目标】 1.了解旅游者不合理行为带来的环境问题。
2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。
3.形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。
基础梳理1．旅游者的合理行为对于保护环境的意义(1)对于保护旅游区的自然环境和①________________具有重要意义。
(2)利于旅游区的②________建设。
2．旅游中产生的环境问题问题表现环境③____ 生态系统失衡，自然景观和文物古迹受到损坏，风景和文物古迹的破坏环境④____ 大气污染、固体废弃物污染和水污染对⑤____________的冲击旅游者的活动占据着当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，使生活物品供应趋于紧张1．生态旅游(1)定义：具有保护⑥________________和维护⑦__________________双重责任的旅游活动。
(2)特点：认识自然、保护⑧________________。
(3)功能：⑨________、度假、⑩________、科考、⑪________和科普教育等。
2．生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视⑫________________的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
思维点击1．对石刻、雕塑、壁画等人文景观，最重要的是什么？为什么？2．从旅游者的角度来说，应该如何认识生态旅游？怎样做才可以成为生态旅游者？一、旅游环境保护的措施1．针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。
旅游环境问题旅游环保策略具体措施实施主体损害文物古迹法律法规健全旅游环境保护法规立法机关编制旅游开发规划中的环境保护法规破坏生态系统旅游环保教育倡导绿色旅游政府普及旅游环境保护教育教育专家扰乱社会秩序环境评价与环保规划评定旅游环境容量；评价旅游开发的环境影响开发商、经营者、旅游研究者制定景区规划和发展规划政府、开发商污染自然环境工程建设、生态建设建设排污处理设施政府建设各种环境保护区旅游研究专家和政府禁止破坏生态环境和文化环境的工程旅游开发商和经营者环境整治，污染防治经营者科技保障清洁技术研究者物理、化学、生物、地理多方面技术和手段经营者(1)做好环境立法，制定旅游开发中的相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。
高三地理复习选修3第五章《做一个合格的现代游客》学案5.1设计旅游活动5.2到场旅游环境保护一、明白旅游者的出游愿望和能力1旅游动机是人们举行旅游活动的______要求，是直接推动和指导人们举行旅游活动的内在原因或动力旅游______ 不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对________的选择也有差异2.(1)经济承受能力a．决定因素b．影响终于：影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长短和旅游历程中的消费水平的高低。
(2)闲暇时间：其漫衍会影响旅游目的地的______与______漫衍，又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息1．旅游资源的________。
2．旅游地的时空可达性(1)__________与旅游地之间的空间隔断过大→经济隔断____→旅游者的出游能力降低。
(2)居住地与旅游地________________→两地________________巨大→对游客的吸引力增加。
3．旅游办事________和条件，如旅游交通方法及工具、住宿条件、餐饮的种类和标准等。
三、确定旅游目的地，选择旅游线路1．选择_________的旅游地：旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的________性越突出，对游客的吸引力越强，旅游者征服________障碍的决心和可能也就________。
2．选择与居住地环境差异________的旅游地：________差异会激提倡人们的旅游愿望，不同地区的旅游资源具有________性。
3．选择________旅游时间比(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯____时间与旅游目的地________时间的比值。
(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求________的旅游时间比。
四、保证旅游安定1．影响旅游安定的因素：主要包括旅游地的________、________、________等自然环境条件、旅游硬件设施环境及社会文化环境等。
第五章《做一个合格的现代游客》教学设计【教材分析】《做一个合格的现代游客》是新人教版普通高中课程标准实验教科书选修3旅游地理第五章的内容。
《做一个合格的现代游客》这一章是是前面四章内容的总结和升华，是专题性的综合实践活动课，。
本章共分两节，一节是《设计旅游活动》，另一节是《参与旅游环境保护》，这两节内容联系紧密，旅游环境保护是贯穿于整个旅游活动过程当中的，所以我把这两节合并来上。
【学情分析】教学对象是高二学生，学生在近段时间学习了旅游地理前四章，有一定的理论基础，但是由于大多数学生受经济条件的限制，没有太多的旅游经验，所以对旅游设计活动纸上谈兵，可能有许多不完善之处。
【设计思想】以教材为平台，以新理念为指导，依照新课标，活用教材，以学生为中心，教师为主导，充分利用多媒体辅助工具，引进竞赛机制，运用情境教学法、比较法、自主学习、小组合作展示等多种教学方法和手段，重视学生实际能力的培养。
本节课打破传统先教后学再应用的模式，第一步此前的一节课学生自主预习第五章的内容，然后把学生分成八组，一个小组作为评委组，其余七个小组收集资料共同设计一个旅游活动方案。
第二步这节课各组派代表展示，评委组给与评定，增强学生的竞争意识。
第三步教师展示自己的旅游活动设计方案，体现师生平等，规范学生设计。
然后师生共同总结如何做一个合格的现代游客。
【教学目标分析】课标中指出在本章中，让学生通过实践活动，初步获得一些旅游活动设计的经验，体会旅游在日常生活中的广泛应用，初步学会与他人合作交流，获得学习地理有用的积极情感。
可见此章更注重的是能力的提高和情感的培养，基于课程标准并结合实际，可将本节的教学目标概括为如下教学目标：教学目标知识与技能：1.学会收集旅游信息，根据旅游资源的状况和旅游者自己的愿望、能力，确定旅游目的地，选择合理的旅游线路。
2.了解地形、气候、水文等自然地理因素对旅游活动的影响，学会在旅游活动中保证旅游安全。
过程与方法：1.以小组为单位设计旅游活动并展示成果，通过设计展示让学生真正学会旅游活动设计2.教师展示旅游活动设计成果，与学生共同参与。
第一节设计旅游活动［学习目标] 了解影响旅游者出游的主、客观因素；掌握如何收集旅游信息、决定旅游目的地和选择旅游线路；理解影响旅游安全的主要因素，以及应采取的安全防范措施.一、了解旅游者的出游愿望和能力1．影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的错误!心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游错误!偏好不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对错误!旅游路线的选择也有差异2．影响出游的客观因素(1）经济承受能力①决定因素：游客的错误!经济收入和错误!愿意支付的旅游费用。
②影响结果：影响旅游目的地选择，错误!旅游时间的长短以及旅游消费水平的高低.（2)闲暇时间：影响旅游目的地的错误!淡季与错误!旺季分布,又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息1．旅游资源的错误!特色。
2．旅游地的时空可达性（1）错误!居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离错误!增加→旅游者的出游能力降低。
（2)居住地与旅游地错误!相距遥远→两地错误!环境差异巨大→对游客的吸引力增加.3．旅游服务错误!设施和条件.三、确定旅游目的地，选择旅游线路1．选择错误!最有名的旅游地:旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的错误!非凡性越突出，对游客的吸引力越强,旅游者克服□03空间障碍的决心和可能也就错误!越大。
2．选择与居住地环境差异□，05较大的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望,不同地区的旅游资源具有错误!互补性.3．选择错误!最小旅游时间比(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯错误!旅行时间与在旅游目的地□，09游玩时间的比值.(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求错误!最小的旅游时间比。
四、保障旅游安全1．影响旅游安全的因素：主要包括旅游地的错误!地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等.2．出游准备：外出旅游应当根据当时的季节和当地的错误!气候条件及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。
地理ⅲ人教新资料第五章做一个合格的现代游客导学案学习时间第周第节2018年月日学案编号学习内容第五章做一个合格的现代游客主笔人朱友福审核人杨军学习目标1、了解影响旅游者出游的主、客观因素。
2、掌握如何收集旅游信息、确定旅游目的地和选择旅游线路。
3、掌握影响旅游安全的主要因素以及应采取的安全防范措施。
4、了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。
5、掌握生态旅游的行为规范。
学习重点学习难点学习方法影响旅游者出游的主、客观因素；影响旅游安全的主要因素以及应采取的安全防范措施；旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。
旅游安全；旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。
阅读课文，填写学案，讨论交流，联系实际。
【第一学习时间】请同学们阅读课本第五章内容，完成预习。
课本阅读完成之后，根据课本内容完成本节知识体系。
第一节【一】了解旅游者的出游愿望和能力1、影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。
旅游不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对的选择也有差异。
2、影响出游的客观因素(1)经济。
游客自己的；游客愿意支付的费用。
(2)闲暇。
【二】收集旅游地的信息1、旅游地旅游资源的特色：包括旅游资源的、主要游览景区、等。
2、旅游地的时空：直接关系到旅游者从出发地到旅游地，然后再返回出发地的费用和时间。
3、旅游和条件。
【三】确定旅游目的地，选择旅游线路1、选择的旅游地旅游资源的非凡性越突出→旅游地知名度越高→对游客的吸引力越强→旅游者选择的愿望越强烈2、选择与居住地环境的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望，不同地区的旅游资源具有。
3、选择旅游时间比(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的。
(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求的旅游时间比。
(3)在旅游线路上倾向于，追求以最小的旅游时间比游览最多的旅游地。
第二节参与旅游环境保护一、旅游环境问题1．旅游者合理行为的意义2．旅游中产生的环境问题(1)环境破坏①产生原因：游客数量过多，使大量废弃物排入环境。
②污染类型：大气污染、固体废弃物污染和水污染。
(3)对正常社会秩序的冲击①产生原因：大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务。
②后果：旅游者的活动占据当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，使生活物品的供应趋于紧张。
二、做个生态旅游者1．生态旅游的特点及功能(1)定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。
(2)特点：认识自然、保护生态环境。
(3)功能：观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等。
2．生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视自我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
3．我国生态旅游的对象(1)自然景观。
(2)与自然和谐的文化景观。
一、判断题1．旅游是传播人类文化、弘扬民族精神的载体和媒介。
( )2．旅游活动对旅游地造成环境污染，但不会破坏生态环境。
( )3．旅游的发展会冲击当地正常的社会秩序。
( )4．生态旅游具有保护自然环境和维护当地人民生活的双重责任。
( )5．生态旅游是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
( )答案：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√二、选择题旅游者在旅游活动中带来很多环境问题，对旅游资源造成不同程度的破坏。
据此回答6～7题。
6．读上面的漫画，图中反映了旅游活动中的( )A．旅游环境污染B．旅游活动对动植物的破坏C．旅游活动对文物古迹的破坏D．对正常社会秩序的冲击7．在旅游活动中，旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为( )①乱丢废弃物，造成对环境的污染②在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏③在有草地的地方，绕过草地继续观光④遵守旅游规则，有秩序地旅游观光A．①②B．③④C．②③D．①④解析：第6题，漫画中文物上刻满了字，反映了游客对文物古迹的破坏。
第一节设计旅游活动学习目标明目标、知重点了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
一、了解旅游者的出游愿望和能力1．影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游偏好不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对旅游线路的选择也有差异(1)经济承受能力①决定因素：游客自己的经济收入；游客自己愿意支付的旅游费用。
②影响结果：影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长短和旅游过程中的消费水平的高低。
(2)闲暇时间：其分布会影响旅游目的地的淡季与旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息1．收集旅游地信息的渠道各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。
2．应该收集的信息收集内容影响旅游资源的特色特色不同，旅游活动不同，直接影响对旅游者的吸引力旅游地的时空可达性经济距离大，降低出游能力；旅游地距离远，环境差异大，增加吸引力旅游服务设施和条件一定程度上影响游客的选择选择倾向原因选择最有名的旅游地知名度高，往往表明旅游资源的非凡性突出，吸引力强选择与居住地环境差异较大的旅游地环境差异会激发起人们的旅游愿望选择最小旅游时间比追求旅游效率，游览更多的旅游地，倾向环路设计1．旅游安全的类型(1)旅游的交通安全。
(2)旅游者的人身和财产安全。
2．旅游安全的影响因素(1)地形、气候、水文等自然环境条件。
(2)旅游硬件设施情况。
(3)社会文化环境。
3．我国夏季山地旅游的安全事宜夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡、山洪、泥石流、雷击等自然灾害的防范意识，了解旅游线路上的天气、水文和交通状况，减少在不安全地带的集中活动。
第五章做一个合格的现代游客
第一节设计旅游活动
教案
教学目标：
1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点：
重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全
难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则
教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合
教学过程
11。
人教版地理选修3《第五章做一个合格的现代游客》w
ord教案
第一节设计旅行活动
教案
教学目标：
1．了解旅行者的爱好、爱好和性格特点以及旅行者的经济承担能力、闲暇时刻等因素对其选择旅行目的地、旅行线路等的阻碍。
2．学会从多种渠道收集旅行地的信息，包括旅行地的资源特色、时空可达性、旅行接待设施和条件及旅行费用等。
3．了解一般旅行者在选择不同的旅行目的地和旅行线路时，所遵循的一样性原则。
4．应用自己已把握的自然地理知识，分析地势、气候、水文等条件对旅行安全的阻碍，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点：
重点：设计旅行活动的阻碍因素、遵循的原则以及如何保证旅行安全
难点：选择不同旅行地和旅行线路时所遵循的一样原则
教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合
教学过程。
第五章做一个合格的现代游客章末整合提升教材P65思索1．从图5.2中可以看出，具有较高学历的人，一般具有较高的文化修养和较强的求知欲，因而乐于参与人文内涵比较丰富的旅游活动，如巡游西安碑林等；学历较低的人，一般相对比较喜爱健康快乐的旅游活动，以消遣和消遣为主要目的，因而倾向选择山地自然景点，如巡游华山等。
但是这种差异不是肯定的。
2．本题的设计旨在让学生比较年龄的差异对旅游偏好的影响。
一般来说，年龄大些的人镇静老练，活动量不如青年人，因而喜爱比较清静的地方，而青年人精力充足，活泼好动，对簇新事物的新奇心较强。
3．个人的爱好不同，爱好不同，对旅游目的地的选择亦不同。
让学生列举自己最想去的三个地方，并说出理由，了解不同人的出游愿望，并据此设计合适的旅游活动方案。
教材P66活动设计步骤(1)以学校所在社区居民为调查对象，确定调查范围。
(2)依据所学课本学问，学生分组设计调查问卷的基本框架(模块)并进行探讨修订。
(3)布置学生分别对家长和四周邻居进行调查访问，探讨并初步确定调查问卷的主要内容。
(4)学生分别针对社区居民的个人状况(如职业、收入、受教化程度等)、旅游偏好和旅游动机等问卷模块的详细问题及备选答案进行设计，留意备选答案应具有典型性和可选性。
(5)调查问卷初稿成稿。
学生分批到社区进行小规模抽样调查，并以此检查调查问卷的合理性。
(6)修改调查问卷，并最终定稿。
(7)简要分析调查结果。
教材P67思索1．从黄果树瀑布与十丈洞瀑布的景观规模上看，二者差异不明显。
从区位条件看，黄果树瀑布距离贵阳150千米。
贵阳是贵州省省会，人口约89万人，具有较好的旅游可达性(贵昆铁路、湘黔铁路、贵阳机场等)和比较完善的旅游接待与服务设施；十丈洞瀑布距离泸州78千米，泸州人口只有53.4万，是四川南部的一个地级市，其旅游交通条件和旅游接待与服务设施均劣于黄果树瀑布。
2．两者同为瀑布自然景观。
旅游接待规模差异明显，主要是由旅游地的知名度、服务设施等因素确定的。
第五章做一個合格的現代遊客章末複習學案（人教版選修3）【學習目標】 1.學會收集旅遊資訊，根據旅遊資源狀況，確定旅遊目的地，選擇合理的旅遊線路。
2.瞭解旅遊活動中常見的安全問題及防範措施。
3.形成良好的生態旅遊價值觀。
專題一旅遊開發中的環境問題和旅遊環境問題有什麼不同1．產生環境問題的主體不同：旅遊開發中的環境問題主要是旅遊開發行為導致的，而旅遊環境問題主要是旅遊者的不良行為導致的。
2．表現形式不同：旅遊開發中的環境問題主要表現為對自然環境的破壞和對社會環境的破壞，旅遊環境問題主要表現為環境破壞、環境污染和對正常社會秩序的衝擊。
專題專練1小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。
他們從湖北武當山出發，到雲南麗江結束。
下圖是“考察路線示意圖及相關景觀圖”。
讀圖，回答下列問題。
(1)該考察路線所經過的名山中，有兩個被列入“世界自然與文化遺產”，一個是黃山，另一個是________，其重要價值是__________、______________。
(2)小王在桂林看到灕江兩岸有大量的峰林、峰叢景觀。
這些景觀屬於典型的____________地貌。
經過調查與走訪得知，桂林旅遊資源的開發對當地經濟、社會、文化發展的促進作用很大，具體表現是_________________、________________、________________。
(3)小王在麗江感受到了濃郁的地域文化特色，如納西古樂、東巴文字等。
麗江古城已被列入“世界文化遺產”。
你認為麗江在旅遊可持續發展中需注意哪些問題？專題二生態旅遊與現代普通旅遊有什麼區別1．特點不同：生態旅遊以認識自然、維護生態環境為特點；現代普通旅遊是將食、宿、行、遊、購、娛貫穿於旅遊活動之中。
2．目的不同：生態旅遊強調對自然環境的保護；普通旅遊強調消遣和娛樂。
3．對遊客的要求不同：生態旅遊要求遊客要約束自己的行為，保護旅遊資源和旅遊環境，提倡每個人都應為可持續發展盡其所能；現代普通旅遊只以遊客的盡興為目的。
第二节参与旅游环境保护1．结合具体实例，理解旅游者的行为对环境的正面影响和负面影响。
(重点)2．掌握生态旅游的行为规范。
(重点)[基础·初探]教材整理1旅游环境问题阅读教材P74～P76思考，完成下列问题。
1．旅游者的合理行为对环境的意义利于保护旅游区的自然环境和(1)人文环境。
利于旅游区的(2)文化建设。
(3)在国际旅游中还可促进各国人民友好往来、相互尊重、彼此了解。
2．旅游中产生的环境问题(1)环境破坏①旅游地居民的滥捕、滥杀、滥伐、乱挖造成生态系统失衡。
，如足踏、触摸等会使大量游客的观光、娱乐及生活等活动②自然景观文物古迹受损。
和③游客的不文明行为，如乱涂、乱画等，对风景和文物古迹产生了直接的破坏。
环境污染：游客数量过多使大量废弃物排入环境后，(2)会造成不同程度的大气污染、固体废弃物污染和水污染。
的冲击：大量游客的到来对(3)正常社会秩序必，以及为接待旅游者而进行的各项服务，然冲击当地正常的社会秩序。
正误判断：(1)只有不文明的旅游行为才会造成环境问题。
( )(2)旅游中产生的环境问题是环境破坏和环境污染。
( )【提示】(1)×游客过多，因呼吸、体温等也会造成环境问题。
(2)×旅游中产生的环境问题包括环境破坏、环境污染、对正常社会秩序的冲击。
教材整理2做个生态旅游者阅读教材P76～P77，完成下列问题。
1．生态旅游定义：具有保护(1)自然环境双重责任的旅游活动。
当地人民生活和维护(2)。
特点：认识自然、保护生态环境观光、(度假3)功能：具有、、探险和科普教育等多种功能。
科考休闲、对象：(4)自然景观与自然和谐的。
文化景观2．做个生态旅游者的条件生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。
正误判断：(1)生态旅游的主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间。
人教版高中地理选修三第5章《做一个合格的现代游客》word复习学案【学习目标】 1.学会收集旅行信息，按照旅行资源状况，确定旅行目的地，选择合理的旅行线路。
2.了解旅行活动中常见的安全咨询题及防范措施。
3.形成良好的生态旅行价值观。
专题一旅行开发中的环境咨询题和旅行环境咨询题有什么不同1．产生环境咨询题的主体不同：旅行开发中的环境咨询题要紧是旅行开发行为导致的，而旅行环境咨询题要紧是旅行者的不良行为导致的。
2．表现形式不同：旅行开发中的环境咨询题要紧表现为对自然环境的破坏和对社会环境的破坏，旅行环境咨询题要紧表现为环境破坏、环境污染和对正常社会秩序的冲击。
专题专练1小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。
他们从湖北武当山动身，到云南丽江终止。
下图是“考察路线示意图及有关景观图”。
读图，回答下列咨询题。
(1)该考察路线所通过的名山中，有两个被列入“世界自然与文化遗产”，一个是黄山，另一个是________，其重要价值是__________、___________ ___。
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。
这些景观属于典型的____________地貌。
通过调查与走访得知，桂林旅行资源的开发对当地经济、社会、文化进展的促进作用专门大，具体表现是_____________ ____、________________、________________。
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。
丽江古城已被列入“世界文化遗产”。
你认为丽江在旅行可连续进展中需注意哪些咨询题？专题二生态旅行与现代一般旅行有什么区不1．特点不同：生态旅行以认识自然、爱护生态环境为特点；现代一般旅行是将食、宿、行、游、购、娱贯穿于旅行活动之中。
2．目的不同：生态旅行强调对自然环境的爱护；一般旅行强调消遣和娱乐。
3．对游客的要求不同：生态旅行要求游客要约束自己的行为，爱护旅行资源和旅行环境，提倡每个人都应为可连续进展尽其所能；现代一般旅行只以游客的尽兴为目的。
第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动一、了解旅游者的出游愿望和能力（一）旅游者的主观愿望从主观上来说，个人的兴趣（旅游动机）和爱好（旅游偏好）不同，对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。
1．旅游动机——是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。
（二）旅游者的客观条件１．游客的经济承受能力游客自己的经济收入以及游客自己愿意支付的旅游费用在很大程度上影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长短和旅游过程中的消费水平的高低。
2．闲暇时间是否能够出门旅游还依赖于人们闲暇时间的多少。
一般而言，旅游者可以自由支配的时间越多，出游时间就越长。
但人们闲暇时间的分布会影响旅游目的地的淡季与旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息1、收集旅游地信息的渠道各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。
2、应该收集的信息主要包括旅游资源的特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和条件（如旅游交通方式及工具、旅游住宿条件、旅游餐饮的种类和标准、导游服务、旅行费用等），以及大致的旅行费用等。
三、确定旅游目的地，选择旅游线路普通的旅游者在选择旅游目的地、选择旅游线路时，有一个基本的原则就是有效性，即以最少的金钱和时间，获得最大的满足。
（一）选择最有名的旅游地人们之所以更愿意选择更有名的旅游地，一是知名旅游地的旅游吸引力较大，二是其旅游基础设施条件也相对完善。
（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地不同地区的旅游资源具有互补性，人们为了摆脱日常事务，满足自己尝试、体验和欣赏异地人文、自然景观的需求，往往渴望了解与自己所熟悉的环境有较大差异的地方。
（三）选择最小旅游时间比1．旅游时间比是人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的比值。
2．由于人们的出游受到时间的限制，因此人们总是选择路途旅行时间较少而游玩时间较多的旅游地。
四、保证旅游安全旅游安全是旅游者在外出旅游时必须重视的一个问题。
第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动教学目标：1．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
2．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点重点：如何保障旅游安全难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则教具准备：相关图片、图表教学方法：联系实际法教学过程第二课时三、确定旅游目的地，选择旅游线路人们在从众多的旅游地中确定旅游目的地、选择旅游线路时，总是希望在资金和闲暇时间的限制内，能最大程度地满足自己的出游愿望。
据此原则，人们在确定旅游目的地，选择旅游线路时有以下倾向：1、选择最有名的旅游地人们是否愿意克服较大的空间距离外出旅游，一般来说，旅游地的知名度是一个很重要的因素。
旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的非凡性越突出，对游客的吸引力越强，旅游者克服空间障碍的决心和可能也就越大。
5.6，比较一下表5.1贵州黄果树瀑布与十丈硐瀑布的规模、区位条件是否有明显的差异？规模、区位条件并没有明显的差异。
⑵试分析贵州黄果树瀑布与十丈硐瀑布的旅游接待规模为什么会有这么大的差距？差距，主要是知名度的差异引起的。
很多人都知道黄果树瀑布，却很少有人知道十丈硐瀑布，因此，在空间距离相差不大的情况下，人们愿意克服较大空间障碍去选择知名度更高的旅游地。
⑶如果你来选择，你更愿意去哪一个瀑布游览？为什么？一般学生会选择去黄果树瀑布游览。
因为两地景观差别不大，但黄果树瀑布的知名度远高于十丈硐瀑布。
2、选择与居住地环境差异大的旅游地人们居住地与旅游地之间的环境差异会激发人们的旅游愿望，人们往往渴望了解与自己所熟悉的环境有较大差异的地方。
不同地区的旅游资源具有互补性，正是这种旅游资源空间和时间分布不均匀，成为人们旅游的一大动力。
3、选择最小旅游时间比旅游时间比是人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的比值。
第二节参与旅游环境保护课时过关·能力提升读图,完成第题。
.上面四幅图中,可能会直接破坏生态环境的是( ).甲图、乙图.乙图、丙图.丙图、丁图.甲图、丁图.关于甲图中的行为,下列说法中正确的有( )①具有重要的纪念意义,旅游者应为其自豪②破坏文物古迹,增加保护难度③是不文明的旅游行为.①②.①②③.①③.②③.针对上面四幅图中出现的现象,我们应该( )①保护文物古迹,不乱刻、乱画②保护野生动植物资源,促进生态可持续发展③在旅游过程中自觉捡拾垃圾,保护旅游环境④照图中的内容行事,做文明旅游者.①②③.②③④.①③④.①②④解析:第题,甲图中乱刻、乱画是对文物古迹的破坏,丁图中乱丢垃圾会造成环境污染而非生态破坏。
第题,甲图中的旅游者乱刻、乱画,一方面破坏文物古迹,另一方面是不文明的旅游行为。
第题,只有④不正确,不能照图中的内容行事。
答案.文物古迹直接遭到破坏的主要原因是( ).旅游者乱刻、乱画的不文明行为.当地居民对珍禽异兽的捕杀.旅游者乱抛垃圾.在旅游区修建道路解析:游人中乱刻、乱画的不文明行为直接破坏了文物古迹,使其失去原有的风采,这也是景区面临的重要难题,故需要加强社会公德的教育。
答案.旅游活动中的环境问题,不包括( ).旅游者感染传染病.对动植物的破坏.对背景环境的破坏.对正常社会秩序的冲击解析:旅游活动会带来许多的环境问题,主要包括环境的破坏,如滥伐林木、乱挖草皮等,造成生态系统失衡;环境污染,如游客过多,将大量的废弃物排入环境,造成大气污染、水污染等;大量游客的到来必然会冲击当地的正常社会秩序。
答案.由陆上交通及其乘客不文明行为造成的污染主要有( )①大气污染②固体废弃物污染③水污染④噪声污染.②③.①③.①②③.①②④解析:交通工具会造成大气污染和噪声污染,乘客乱扔垃圾会造成固体废弃物污染。
答案由于全球变暖,两极的冰川、雪山和太平洋海岛危在旦夕,不少人想趁最后的机会造访它们。
因此,所谓的“末日旅游”近年呈上升趋势。
2019最新人教版高中地理选修三第5章《做一个合格的现代游客》复习学案做一个合格的现代游客章末复习学案（人教版选修3）【学习目标】 1.学会收集旅游信息,根据旅游资源状况,确定旅游目的地,选择合理的旅游线路。
2.了解旅游活动中常见的安全问题及防范措施。
3.形成良好的生态旅游价值观。
专题一旅游开发中的环境问题和旅游环境问题有什么不同1．产生环境问题的主体不同：旅游开发中的环境问题主要是旅游开发行为导致的,而旅游环境问题主要是旅游者的不良行为导致的。
2．表现形式不同：旅游开发中的环境问题主要表现为对自然环境的破坏和对社会环境的破坏,旅游环境问题主要表现为环境破坏、环境污染和对正常社会秩序的冲击。
专题专练1小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。
他们从湖北武当山出发,到云南丽江结束。
下图是“考察路线示意图及相关景观图”。
读图,回答下列问题。
(1)该考察路线所经过的名山中,有两个被列入“世界自然与文化遗产”,一个是黄山,另一个是________,其重要价值是__________、______________。
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。
这些景观属于典型的____________地貌。
经过调查与走访得知,桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大,具体表现是_________________、________________、________________。
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色,如纳西古乐、东巴文字等。
丽江古城已被列入“世界文化遗产”。
你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？专题二生态旅游与现代普通旅游有什么区别1．特点不同：生态旅游以认识自然、维护生态环境为特点；现代普通旅游是将食、宿、行、游、购、娱贯穿于旅游活动之中。
2．目的不同：生态旅游强调对自然环境的保护；普通旅游强调消遣和娱乐。
3．对游客的要求不同：生态旅游要求游客要约束自己的行为,保护旅游资源和旅游环境,提倡每个人都应为可持续发展尽其所能；现代普通旅游只以游客的尽兴为目的。
4．结果不同：生态旅游保护了自然环境,维护了当地人民生活,体现了旅游资源与人的和谐；现代普通旅游带来了大量的环境问题。
专题专练2阅读材料,完成下列问题。
2000年12月《青年报》报道：海拔2 303米的灵山是第一高峰,素有“的珠穆朗玛”之称,顶部的400公顷高山草甸构成了独特的山地牧场景观,是著名的生态旅游景点。
然而在1993～1997年,灵山被破坏的草甸达66.36公顷。
过去1平方米内可出现几十种植物,草丛高达60～70厘米。
而现在1平方米内只有十几种、甚至几种植物,草甸紧贴着地面,只不过10厘米高。
随着到此旅游的人不断增多,水质已遭污染,垃圾随处堆放。
(1)此材料反映了灵山旅游区出现了哪些环境问题？后果会怎样？(2)灵山的生态旅游称得上是“生态旅游”吗？你认为真正的生态旅游是怎样的？1．读图,回答下列问题。
(1)张骞出使西域需要克服哪些不利的自然条件？(2)张骞返回的路线,从蓝氏城开始依次经过的地形区是________、________、________、________、________。
(3)张骞出使西域产生的主要的地理学意义是：①_____________；②________________。
(4)作为当代的旅游者应向张骞学习什么？2．阅读材料,回答问题。
材料一武陵源景区以中外罕见的石英砂岩峰林景观为主、以喀斯特岩溶景观为辅、兼有大量遗址遗迹地貌,拥有世界自然遗产、世界地质公园、首批5A级旅游景区多项桂冠。
材料二位置图(1)简述武陵源成为世界地质公园的重要意义。
(2)假设日本某旅游团游览武陵源后前往株洲,他们想继续游览庐山、黄鹤楼、苏州园林、中山陵,最后从乘飞机回日本,不走重复路线。
请为他们设计一条旅游线路。
3．读材料完成下面问题。
材料近年来,新疆新开发出一处旅游胜地——天山神秘大峡谷。
该谷位于天山山脉南麓、新疆城以北64千米的山区。
大峡谷由红褐色的巨大山体群组成,当地人称之为克孜利亚(维吾尔语意“红色的山崖”),峡谷南北走向,全长5 000多米,谷内山体陡峭险峻,奇峰异石,千姿百态。
峡谷随山势变化,忽而宽阔,忽而细窄,最宽处53米,最窄处0.4米,仅容一人侧身而过。
更有奇处,谷内还有一处盛唐时期的千佛洞遗址,洞内壁画保存完好,是迄今古西域地区数百座石窟壁画中保存最完好的。
该旅游胜地开发负责人告诉记者,自2001年正式开发以来,天山神秘大峡谷正在攀升为新疆最火爆的游览胜地。
(1)据材料分析为何天山大峡谷游览价值高？(2)随着游人增多,景区管理处计划在谷口处修建大型野味餐馆,突出新疆的饮食特色,是否可以？为什么？(3)由于景区内交通不便,一些奇妙景观常在于险远,管理处想在大峡谷绝壁之上建盘山公路以方便游人,并在绝壁上建悬空宾馆以满足游人猎奇、涉险、寻求刺激的心理,更多地吸引游人。
谈谈你的意见及理由。
4．2011年暑期,有一学生旅游团游览了以下几个地方：桂林山水、洞庭湖、武夷山的一线天、黄果树瀑布等。
请你据此回答下列问题。
(1)针对这几个景点,请你提出具体的欣赏建议,以便他们能运用正确的方法欣赏景观。
(2)在出行前,他们应做哪些准备工作？(3)这一学生旅游团原本打算利用“十一”黄金周出游,但考虑到种种因素,还是将行程放在暑期,你认为他们主要考虑了哪些因素。
5．阅读下列材料,回答问题。
“驴友”一词源自网络。
“驴友”最初由新浪旅游论坛传出,是旅游的“旅”的谐音,泛指参加旅游自助游的朋友。
但现在更多的是指背包客,就是那种背着背包,带着帐篷、睡袋宿营的户外爱好者。
简单的说“驴友”就是户外运动的爱好者。
目前,我国开展的户外运动主要包括远足、穿越、登山、攀岩、漂流、越野山地车等。
这种属于“驴友”的运动中多数带有探险性,属于极限和亚极限运动,有很大的挑战性和刺激性。
因为可以拥抱自然,挑战自我,锻炼意志以及要有团队合作精神,提高野外生存能力,所以深受青年人的喜爱。
(1)由材料可看出,“驴友”的成员多是________人,从他们出游方式看是________出游,出游准备的物品主要是___________________________、________等。
(2)“驴友”出游应该具备哪些主要的旅游常识？(3)“驴友”的这种活动对“驴友”成员自身有哪些积极意义？(4)若“驴友”在野外迷路,该如何辨别方向？6．阅读下列材料,回答问题。
材料一日照,因“日出初光先照”而得名,享有“东方太阳城”的美誉。
作为海滨生态旅游城市,日照以“蓝天、碧海、金沙滩”闻名。
这里生态良好,风景秀丽,气候宜人,是我国沿海不可多得的避暑度假胜地,日照旅游业成为日照五大支柱产业之一。
材料二首届水上运动会于2007年8月28日至9月8日在成功举办。
水运会的举办,不仅能够更好地推动群众性水上运动的发展与普及,丰富群众文化体育生活,还可以扩大的影响力,提高知名度,有利于吸引国内外游客,吸引投资,对于打造日照“水上运动之都”的城市品牌,推动和“十一五”期间经济社会发展有着十分重要的作用。
(1)进一步合理开发日照旅游资源应采取哪些措施？在协调人地关系方面应注意什么问题？(2)日照旅游资源的开发怎样促进了经济的发展？(3)日照旅游的发展对环境的作用是什么？答案专题专练1．(1)武夷山科学价值历史文化价值(2)喀斯特(岩溶)带动相关产业发展增加收入,促进就业促进文化交流(3)保护文化遗产；旅游设施建设要与景观相协调；保护当地生态环境。
解析第(1)题,分析武夷山的重要价值要抓住“自然与文化遗产”分析。
第(2)题,桂林山水属于喀斯特地貌,对于旅游资源开发对当地的影响,只要结合所学知识进行回答即可。
第(3)题,要注意从保护文化遗产和生态环境等方面考虑。
2．(1)在灵山旅游区出现了多方面的环境问题。
首先是到此旅游的人数不断增多,已造成对当地植物资源(草甸)的严重破坏,使草甸面积急剧减少,不少草类属种灭绝,草类的高度和密度降低。
若不采取适当的保护措施,则可能使灵山独特的山地牧场的自然生态平衡被彻底破坏而最终成为一座山石裸露的荒山；其次,因游人的不断增多,丢弃的废弃物不断增加,使景区的空气、水源、地面等受到越来越严重的污染,这不仅危害了旅游资源,也会危害旅游者自身,最终将失去整个旅游资源。
(2)像上述这种状况的旅游称不上是“生态旅游”。
因为它一方面破坏了灵山的生态环境,另一方面旅游者也不能在旅游中观赏到自然的生态景观之美,从中得不到身心的愉悦和情感的满足。
从生物科学考察方面看,也失去了其重要的研究价值。
真正的生态旅游应该是从保护景区的自然生态为出发点来进行生态观赏、生态研究、生态保护和开发,既有利于旅游者观赏生态景观,又不破坏景区的自然生态环境,并且使景区的生态系统向可持续方向发展。
解析生态旅游是一种旅游活动类型,是在被保护的自然生态系统内,以自然景观为主体,融合区内人文、社会景观为对象的郊野性旅游。
旅游者可通过与自然的接近,达到了解自然、享受自然,产生回归自然的意境,从而自觉保护自然、保护环境的一种科学、高雅、文明的旅游方式。
灵山旅游区环境问题明显,这与生态旅游的目的是相违背的。
课时作业1．(1)干旱的沙漠；高寒的昆仑山。
(2)帕米尔高原塔里木盆地柴达木盆地河西走廊渭河平原(3)发现地中海文明为开辟古丝绸之路奠定了基础(4)收集有关的地理资料和风土民情。
2．(1)利于武陵源旅游资源和旅游环境的开发和改善；提高武陵源的知名度,吸引更多的游客,增加旅游收入；成为地质科考基地和科学教育基地,提高旅游资源的科学价值等。
(2)从株洲经京广线到武汉黄鹤楼,经长江到九江庐山,再经长江和京杭大运河到苏州园林,经京沪线到南京的中山陵,最后经京沪线到。
3．(1)(天山大峡谷)自然风光具有极高的美学价值、科学价值,千佛洞、石窟壁画具有较高的文化艺术价值。
(2)不可以。
因为此餐馆以经营野味为主,这对保护野生动植物不利,使野生动植物减少,破坏当地旅游资源,更有可能使一些国家保护的动植物资源遭到破坏。
(3)不可以。
建盘山公路和悬空宾馆会破坏背景环境,破坏谷内生态系统,加重谷内环境污染。
4．(1)欣赏桂林山水时,最好乘船沿水路欣赏两岸的风景,只有水流、船动、山移,才能体会“人在画中游”的佳境；欣赏洞庭湖时,应置身于位置较高的亭台楼阁之上,以俯瞰全景之貌,兼收远眺之趣；观赏一线天时,要置身其中,近而视之,方知其妙；观赏黄果树瀑布时,应在适当距离仰视,以兼收其形、色、声、动之美。
(2)①设计好旅游路线；②选择恰当的旅行方式(自行乘车还是随旅行团)；③收集旅游地的信息,了解与旅游景点有关的内容；④准备好旅游时所需的物品。
(3)“十一”黄金周是我国集中休假的时期,也是旅游的黄金期,这导致旅游景点几乎人满为患,从而使得旅游质量严重降低；同时,也容易出现交通拥挤、食宿困难、物价偏高等问题。
