幼儿艺术欣赏教案

幼儿园艺术美术作品欣赏教案教学目标：1.让幼儿学会欣赏艺术作品，培养他们的审美能力，欣赏美的能力。

2.开发幼儿自主创作的兴趣，引导幼儿发挥想象力，创造力。

3.增加幼儿的美术基础知识，培养他们的美术技能。

教学重点：1.让幼儿学会欣赏艺术作品。

2.引导幼儿自主创作。

教学难点：1.如何引导幼儿自主创作。

2.如何让幼儿掌握基础美术知识。

教学准备：1.收集一些艺术作品图片或书籍。

2.准备一些美术用品，如彩笔、颜料等。

3.准备一些白纸和画布。

教学过程：第一步：介绍艺术作品通过图片或书籍向幼儿介绍各种艺术作品，如油画、水彩画、素描、木刻画等等。

可从形式、色彩、线条、构图、主题等方面介绍，让幼儿认识不同种类的艺术作品，初步了解艺术的魅力。

第二步：欣赏艺术作品让幼儿观看一幅幅艺术作品，并欣赏它们的美。

引导幼儿从艺术作品的色彩、线条、构图、主题等方面去感受和理解作品所表达的情感和意义。

在欣赏后可以问一些问题，如画家想要表达什么情感？作品中哪些部分最吸引你的眼球？等等。

第三步：引导幼儿自主创作让幼儿自由发挥，用自己的方式和想象力去创造一些自己的艺术作品。

可以提供一些主题和材料，如画一幅家庭画、动物画、植物画等等，让幼儿自由发挥和创造。

同时，引导幼儿学习美术基础知识，如颜色搭配、色调、线条等，可以用实物或图片的方式向他们展示。

第四步：展示作品让幼儿展示自己的作品，可以让他们在班级里面展示，也可以通过父母会、学校报告等方式让更多人欣赏他们的作品。

同时，可以让幼儿互相欣赏和评价，让他们了解自己的作品存在哪些不足，也可以从别人的作品中学习到更多美术知识和技巧。

第五步：评价和总结对于整个活动过程进行评价和总结，询问幼儿们对于这次活动的感受，以及对于艺术作品和创作过程的理解和收获。

同时，也可以从整个活动过程中总结出一些美术教学的经验和方法，为今后的教学提供有益的参考。

教学后记：艺术美术作品欣赏教学可以开发幼儿的创造力和审美能力，让他们从生活中感受到美。

艺术小班教案10篇《艺术小班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看艺术小班教案10篇！（1）幼儿小班美术教案《花草地》含反思活动目标：1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

2.活动准备：1.PPT、背景音乐。

2.小熊手偶。

3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。

4.认识各种颜色(经验准备)。

活动过程：一、情景导入。

师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

师：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音乐)小朋友们，你们好!我是小熊。

欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧!(播放PPT，图片循环3次左右)提问：1. 哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的?(用幼儿的话进行总结。

)2.你看到了什么颜色的花?(此处简单带过)二、欣赏作品，说一说。

师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，(教案出自：)他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

提问：1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样?2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵?追问：还有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢?3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢?4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。

(播放音乐)三、教师示范，幼儿操作。

1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。

选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办?(手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，教师和幼儿同时示范擦手)2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。

3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。

幼儿园大班艺术欣赏教案课题：大班艺术欣赏教学目标：1.了解不同类型的艺术作品，并描述它们所代表的主题。

2.学习如何分辨和识别艺术作品中的不同元素，如色彩、形状和线条。

3.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过艺术欣赏培养幼儿的审美能力。

教学准备：艺术作品图片、纸张、颜料、画笔、颜色混合调色板、水彩笔、剪刀和胶水。

教学过程：步骤一：导入1.本课程是艺术欣赏的课程，老师和孩子们将一起探究不同的艺术形式，如绘画、雕塑和影像等。

2.老师请孩子们谈论自己曾经欣赏过的一幅艺术作品，要求孩子们描述它们的色彩、形状和线条等视觉元素。

步骤二：介绍艺术家梵高1.介绍艺术家梵高的生平、成就和风格，以及他对艺术的贡献，激发幼儿对梵高艺术作品的兴趣。

2.展示梵高的数幅著名画作，包括《向日葵》、《星夜》和《麦田里的乌鸦》等。

3.解释每个艺术作品中所包含的主题和元素，引导孩子们思考艺术作品所想要传达的信息。

步骤三：艺术作品欣赏1.放映梵高的影片，引导孩子们欣赏梵高艺术作品中的色彩和形状。

2.让孩子们绘制自己对梵高作品的印象或感受，并鼓励他们使用自由创作的方式来表达自己的观点。

步骤四：艺术作品创作1.给孩子们提供画布、颜料、画笔和颜色混合调色板等物品，鼓励他们创造一幅自己的艺术作品。

2.提供一些参考图和模板，以帮助孩子们理解和运用不同的视觉元素，如色彩、形状和线条等。

3.在创作过程中，引导孩子们分享自己的想法和经验，以促进合作和学习。

步骤五：展示和评估1.让孩子们展示自己的艺术作品，并相互欣赏彼此的作品。

2.鼓励老师和家长参加评估活动，用积极的方法评价孩子们的艺术作品，并捕捉他们的创意和努力。

教学结束：本节课程旨在鼓励幼儿对艺术作品的发展和学习，培养他们的创造力和想象力，同时提高他们的视觉感知和审美能力，期待孩子们能够在未来继续发挥自己的创意和兴趣。

幼儿园小班艺术欣赏教案艺术欣赏教育是幼儿园教育的重要组成部分，早期儿童适宜进行的艺术欣赏课程，有助于培养他们的审美情趣和文化修养，提高他们的综合素质。

而在小班级别的幼儿园，艺术欣赏更是需要注重教学方法和策略的指导。

以下是一份小班幼儿园的艺术欣赏教案，希望对相关教育工作者有所启发。

一、教学目标1、培养幼儿良好的审美情趣。

2、让幼儿了解不同的艺术形式和风格。

3、提高幼儿的表达能力和想象力。

二、教学内容1、绘画欣赏1)、让幼儿观看不同风格、不同画家的绘画作品。

2)、指导幼儿观察作品、理解其中的意义。

3)、让幼儿模仿和创作自己的作品。

2、音乐欣赏1)、通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，让幼儿体验音乐的美。

2)、教授简单的音乐知识和乐理知识。

3)、让幼儿尝试自己创作歌曲、音乐小品。

3、手工制作1)、让幼儿用手制作不同材料的手工艺品，如纸制品、布艺品、木制品等。

2)、通过制作手工艺品，让幼儿了解不同工艺品的形式和特点。

3)、鼓励幼儿进行创新和想象，制作自己的手工艺品。

三、教学重点和难点1、如何引导幼儿理解和领悟艺术作品中的意义和形式。

2、如何激发幼儿的创造性思维和想象力，让他们进行自己的艺术创作。

三、教具和材料1、不同风格、不同画家的绘画作品。

2、有代表性的音乐作品和乐器。

3、纸张、布料、木头、胶水等手工制作材料。

四、教学过程1、绘画欣赏（1）学习目标：认识不同风格、不同画家的绘画作品。

（2）教学重点：引导幼儿通过看画图、挖掘画面内容，理解艺术作品中的意义和形式。

（3）教学方法：教师逐步地解释和分析画面内容，让幼儿自行发掘其中的意义，引导幼儿形成自己的思考和理解。

（4）教学过程：① 教师与幼儿一起欣赏一幅绘画作品，并简单介绍画家。

② 教师引导幼儿认真看图，让其从整体和细节方面感受和理解画面内容，抓住其中的关键点。

③ 教师给出问题，引导幼儿思考：“这幅画是什么主题？这位画家使用了哪些元素来表现主题？”④ 鼓励幼儿进行创作，让他们根据自己的理解和想法拍出一幅自己的画作。

幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。

2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。

3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。

活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。

活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。

活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。

教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。

二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。

(一)感受作品的构图美。

1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。

教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。

教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。

(二)感知作品的色彩美。

教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。

三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。

教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。

有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。

幼儿园大班艺术欣赏课教案一、教学目标1. 让幼儿了解和认识绘画、音乐、舞蹈等不同艺术形式，培养他们对艺术的兴趣和理解能力。

2. 引导幼儿感受和欣赏不同艺术作品，培养他们的审美情感和表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。

二、教学内容1. 绘画艺术欣赏通过观看和分析著名绘画作品，引导幼儿感受不同的绘画风格和表现形式，比如《蒙娜丽莎》、《夜巡》等。

2. 音乐艺术欣赏播放一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等，让幼儿感受音乐的美妙和魅力。

3. 舞蹈艺术欣赏观看一些优秀的舞蹈表演，包括古典舞、现代舞等，让幼儿了解舞蹈艺术的表现形式和魅力。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过欣赏不同艺术形式，培养他们的审美情感和表达能力。

2. 难点：如何引导幼儿对艺术作品进行深入的感悟和理解。

四、教学过程1. 导入环节播放一段美妙的音乐，让幼儿感受音乐的魅力，引发他们的好奇心和兴趣。

2. 绘画艺术欣赏通过PPT展示著名绘画作品，向幼儿介绍绘画艺术的特点和表现形式。

结合绘画作品，进行小组讨论，引导幼儿表达对作品的感受和理解。

3. 音乐艺术欣赏播放精选的音乐作品，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐带来的情感和意境。

让幼儿自由表达对音乐的感悟和情感。

4. 舞蹈艺术欣赏观看优秀的舞蹈表演，让幼儿感受舞蹈的美妙和魅力，然后进行小组讨论，分享对舞蹈的理解和感受。

5. 总结对本节课的学习内容进行总结，引导幼儿表达自己的感想和体会，鼓励他们积极参与艺术欣赏，培养其对艺术的热爱和追求。

五、教学反思通过今天的艺术欣赏课程，幼儿对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式有了更深入的了解和体会，课程达到了预期的教学目标。

但在今后的教学中，需要加强对艺术作品的深度分析和引导，让幼儿能够更加深入地感悟和理解艺术的魅力。

六、教学延伸学校可组织幼儿去美术馆、音乐厅、舞蹈演出等场所，进行实地艺术欣赏活动，加深幼儿对艺术的感悟和理解。

幼儿美术欣赏教案幼儿美术欣赏教案篇一活动目标：1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。

2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。

3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。

活动准备：制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔活动过程：一、直接引入活动，激发幼儿兴趣1．PPT播放作品集师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的？(毕加索爷爷)3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。

爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画）师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。

三、幼儿猜想阿姨的梦（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。

师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象）小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。

这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。

（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦1．师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？2．师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。

（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。

你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有。

还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的。

这个梦很优美、很喜庆。

（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦1．师：这么多五颜六色的`梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦……小朋友的梦太神奇，太美了！四、延伸活动，幼儿作画师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。

幼儿园艺术欣赏课程学前教育教案：幼儿园艺术欣赏课程引言：幼儿期是孩子艺术发展的关键阶段，艺术欣赏课程在幼儿园教育中具有重要意义。

通过艺术欣赏的活动，幼儿能够培养审美情感、提高艺术修养，同时也促进了他们的语言表达、观察思考等综合能力的发展。

本教案将引导幼儿通过艺术欣赏课程，从多个角度拓展幼儿的艺术领域，培养他们的艺术素养。

一、主题介绍：激发对艺术的兴趣（400字）1.1 欣赏作品：采用绘画、音乐、舞蹈、手工等多种形式，展示各类艺术作品给幼儿观赏。

1.2 导入话题：通过引入幼儿喜爱的主题，如动物、自然等，激发幼儿对艺术的兴趣。

1.3 情景创设：借助故事、图片等情境，营造艺术氛围，培养幼儿的艺术欣赏能力。

二、感知与理解：认识艺术品的特点（600字）2.1 观察绘画作品：引导幼儿观察绘画作品，了解色彩、线条、形状等要素，培养对画面的感知与理解。

2.2 欣赏音乐作品：通过播放音乐作品，教授基本的音乐要素，如旋律、节奏等，并让幼儿跟随音乐动起来。

2.3 观看舞蹈作品：观看舞蹈表演，让幼儿能够感受舞者的优美动作，并尝试模仿其中的动作。

2.4 创作手工作品：鼓励幼儿自主创作手工作品，通过实践体验，理解艺术品背后的设计与构思。

三、情感与表达：培养审美情感和创造力（600字）3.1 感受艺术情感：将艺术作品与幼儿个人情感联系起来，引导幼儿表达自己对艺术的感受，培养审美情感。

3.2 表达艺术情感：提供各种表达形式，如绘画、歌唱、舞蹈等，让幼儿通过自己的表现方式，表达艺术情感。

3.3 组织小型艺术活动：通过组织幼儿参与小型艺术活动，如合唱、编舞等，培养幼儿的创造力和团队合作精神。

结语：通过艺术欣赏课程的开展，幼儿能够全面发展自己的艺术素养和审美能力。

通过观察、欣赏、创作和表达，幼儿能够提高自己的观察思考、表达能力，并且养成良好的审美情感和创造力。

艺术欣赏课程，不仅是孩子们艺术成长的关键，也是培养他们的综合素质的重要途径。

幼儿园艺术欣赏教案第一章：教案概述本教案旨在帮助幼儿园教师设计艺术欣赏课程，以提高幼儿的审美能力和艺术素养。

通过本教案的实施，幼儿将有机会接触不同形式的艺术作品，培养对艺术的热爱和欣赏能力。

本教案将根据幼儿的认知特点和学习需求，结合游戏化的教学方法，创设富有趣味性和互动性的学习环境，为幼儿提供积极的学习体验。

第二章：教学目标1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。

2. 通过艺术欣赏，丰富幼儿的情感体验和想象力。

3. 培养幼儿的艺术表达能力和创造力。

4. 探索幼儿艺术潜能，发现并培养幼儿的艺术才能。

第三章：教学内容本教案将设计一系列的艺术欣赏活动，包括绘画、音乐、舞蹈和手工等方面的内容。

每节课的内容将根据特定的主题和艺术形式进行细化。

1. 主题：绘画- 艺术欣赏：介绍名画、绘本，并与幼儿一起观察、讨论、欣赏。

- 创作活动：提供绘画材料，引导幼儿进行自由创作。

2. 主题：音乐- 艺术欣赏：播放不同类型的音乐，通过有趣的游戏让幼儿感受音乐的节奏和情感表达。

- 创作活动：鼓励幼儿模仿音乐节拍，运用身体语言表达音乐的感觉。

3. 主题：舞蹈- 艺术欣赏：观看经典舞蹈视频，了解不同舞蹈形式和动作。

- 创作活动：引导幼儿尝试简单的舞蹈动作，组织小舞台表演。

4. 主题：手工- 艺术欣赏：展示手工艺术品，解释其制作过程和材料使用。

- 创作活动：提供各种手工材料和工具，帮助幼儿制作属于自己的手工作品。

第四章：教学步骤1. 导入：通过引发幼儿的兴趣，互动游戏或小故事等方式引入本节课的主题。

2. 艺术欣赏：展示和介绍相关的艺术作品，引导幼儿仔细观察，并提出一些问题进行讨论。

3. 创作活动：提供材料和指导，让幼儿亲身参与创作活动。

鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的心得和感受。

5. 总结：回顾本节课所学，总结幼儿的收获和进步。

第五章：教学评价为了评价幼儿的学习效果和理解程度，教师可以采用以下方法进行评价：1. 观察：通过观察幼儿在艺术欣赏和创作活动中的表现，评估他们对艺术的理解和运用能力。

美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿艺术欣赏教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解不同艺术形式的美。

2. 培养幼儿的审美情感，激发他们对艺术的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和表达能力。

二、教学内容1. 欣赏绘画作品：介绍名画家的绘画风格和特点，让幼儿观察和描述作品。

2. 欣赏音乐作品：介绍不同类型的音乐，让幼儿听辨和表达感受。

3. 欣赏舞蹈作品：介绍不同风格的舞蹈，让幼儿观察和模仿动作。

4. 欣赏戏剧作品：介绍简单的戏剧表演，让幼儿参与角色扮演。

5. 创作实践活动：让幼儿进行绘画、手工制作、音乐创作等艺术活动。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察艺术作品，引导他们发现作品的特点和美感。

2. 引导法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的感受和想法。

3. 实践法：让幼儿参与艺术创作活动，培养他们的动手能力。

4. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿体验艺术的乐趣。

四、教学准备1. 准备艺术作品：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。

2. 准备创作材料：画纸、画笔、音乐器材、舞蹈道具等。

3. 准备教学场地：宽敞的教室，音响设备，展示板等。

五、教学评价1. 观察幼儿在欣赏过程中的反应，了解他们的兴趣和情感体验。

2. 评价幼儿在创作活动中的表现，考察他们的观察力、想象力和创造力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的艺术表现和兴趣。

4. 定期进行幼儿艺术能力的测试，以评估教学效果。

六、教学实施1. 课程安排：每周一次艺术欣赏课程，每次课程时长为30分钟。

2. 教学步骤：a. 开场活动：通过歌曲、舞蹈等方式引起幼儿的兴趣。

b. 欣赏环节：展示艺术作品，引导幼儿观察和描述。

c. 讨论环节：提问和讨论，让幼儿表达自己的感受和想法。

d. 创作环节：让幼儿进行艺术创作活动。

e. 总结环节：总结本次课程的内容，进行课程评价。

七、教学案例1. 案例一：欣赏绘画作品《星空》a. 展示梵高的《星空》画作。

b. 引导幼儿观察画面的色彩、线条和构图。

幼儿园艺术欣赏课教案美篇一、教学目标：1、通过欣赏艺术作品，激发幼儿们的喜爱艺术、创作艺术的兴趣；2、让幼儿们领略绘画、雕塑、建筑等各类艺术的特点及表现形式，培养观察能力；3、通过美术作品的观感体验，让幼儿充分感知艺术的魅力，激发幼儿的较强的审美鉴赏能力；4、通过欣赏、分析等方式，使幼儿能够从生活中赏析艺术，获得审美情趣；5、通过本节课的学习，让幼儿体验到艺术的美妙与神奇，让幼儿在艺术的世界中，体验成长、发现自我、创造生活、提高情感品质。

二、教学内容：本节课教育中心围绕“颜色与形状”这一主题展开，针对幼儿进行绘画、雕塑、建筑等方面的艺术作品欣赏。

三、教学过程：1. 导入环节教师介绍主题，一句话带出美术作品——“今天我们要欣赏颜色与形状各种类型的美术作品，细心观察，寻找美和感动，看看这些艺术家如何通过颜色与形状表达他们的思想与情感。

”2. 观察环节教师将录像资料与图片展示，让幼儿们轮流看录像与图片，认真观察、品味艺术。

在观察完一个主题的作品之后，教师会引导幼儿们对作品进行简短的表现和评论，如“多彩的颜色让我感到很温暖”，“漂亮的形状让我感到很喜欢”，以此来激发幼儿的创造力和表现欲望。

3. 分享环节教师会安排幼儿自己的作品进行分享，鼓励幼儿简单地解释他们的作品，这样既可以鼓励学生表达自我，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。

4. 总结环节教师询问幼儿们今天学到了什么，是否有什么收获？这样可以对幼儿产生的感受进行总结，并引导幼儿掌握课程中的知识点。

四、教学评估：1、综合评估：幼儿们观看艺术作品的表现态度；参与讨论的积极性；在个人创作上的表现力。

2、以班级为小组进行评估，鼓励他们分享个人的作品、意见和想法。

五、教学要点与难点：1、要点：让幼儿在欣赏各类艺术作品的过程中，培养观察力、感受力和审美能力；动手亲自体验和感受美术的乐趣，发挥想象力和创造力。

2、难点：以处在学龄前的幼儿为目标，引导他们在欣赏与创作中发挥自己的想象潜能，锻炼自我表达能力，提高其思维与美感的定位。

中班美术欣赏教案40篇7篇一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容：1、春天到（绘画）2、美丽的蝴蝶（绘画）3、快乐的春游（绘画）4、台布设计（绘画）5、漂亮的房子（美工）6、绿色田园（绘画）7、开心帽（美工）8、马路上来往的汽车（绘画）9、画中的向日葵（绘画）10、开餐馆（泥工）11、小老虎（折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变（绘画）14、五彩鸟（绘画）15、夏天的用品（美工）一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

大班幼儿美术欣赏教案30篇《大班幼儿美术欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿美术欣赏教案30篇！（1）大班上学期美术教案《德伊芬德里奇的舍》含反思作品分析及欣赏定位《德伊芬德里奇的农舍》(见压题图)是19世纪荷兰著名画家蒙德里安的作品。

崇尚简洁、宁静、和谐是蒙德里安主要的绘画风格，其作品多在简单的几何线条和纯朴的色调间跳跃组合，描绘出一幅幅充满理想主义和神秘主义的艺术画面。

在作品《德伊芬德里奇的农舍》中，蒙德里安用简洁的笔触和颜色描绘了冬日傍晚池塘边一个农舍的影像。

在这幅作品中可以看见严谨的构图和豪放生动的笔触，水平线式构图给人以平静、安闲的感受;树枝的剪影、农舍的倒影、远处的飞鸟，充满了“宁静致远”的深远思考。

为了聚焦内容，实现艺术教育的价值，我们把这节美术欣赏活动定位在绘画语言的要素之一——构图上。

目的是引导幼儿观察、体会画家对作品的空间安排，对物体之间关系的位置处理，以及把局部形象组合成一个整体的能力。

大班幼儿的构图特点大班幼儿自由绘画中出现了散点式构图，这种构图方式摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系，即物体向着四面八方离散开去。

幼儿在绘画过程中，往往将整张画纸作为地面来表现作品中的形象，构图开始具有层次感，他们还会尝试运用图形间的相互遮盖来表示深浅远近的关系。

基于大班幼儿的年龄特点和发展水平，《德伊芬德里奇的农舍》的欣赏定位有利于提高幼儿对作品构图的审美认知。

活动目标：1.观察作品内容，感受作品的水平线式构图的平衡美。

2.欣赏画面平静、安闲的意境之美。

3.运用《德伊芬德里奇的农舍》的构图方式创作一幅作品，表达自己感觉到的美好事物。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：米黄色卡纸、白色绘画纸、刮画纸、沙画纸;水彩笔、油画棒、彩色铅笔、竹笔。

预设提问：1.你在这幅画中看到了什么，它是什么样的?2.作品中地平线的位置在哪?它是怎么表现的?3.作品的构图给你什么感觉?活动重点：1.地平线位置略低于中线，表达了绘画主体是地面物体。

大班美术欣赏教案（优秀6篇）大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。

2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。

活动准备：1、观赏星座图。

2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。

活动过程：一、导入：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）二、欣赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。

他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。

2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。

你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。

（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。

5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。

告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。

6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。

请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

幼儿园艺术活动欣赏教案（通用8篇）幼儿园艺术活动欣赏教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园艺术活动欣赏教案（通用8篇），欢迎大家分享。

幼儿园艺术活动欣赏教案1活动目标：1、培养丰富的想象力和创造绘画的能力。

2、练习色彩的对比运用。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、大范例、配套VCD。

2、油画棒、勾线笔、图画本（人手一份）。

活动过程：1、以图片、树、房子导入，引出主题，同时通过让幼儿认真观察，说出树的特点。

2、教师出示谜语，激发幼儿的活动兴趣（有门有窗，有床有墙，家人同住，幸福安康）幼儿大胆想象，踊跃发言，说出谜底“房子”。

3、教师引导幼儿大胆讲述自己家房子周围的景物，并提问，小朋友们见过树顶上的房子吗？（幼儿自由回答）想象树顶上的房子，会是什么形状？把房屋建在树上，住在里面怎样生活？4、让幼儿带着想象一起观看VCD，（分组讨论）。

5、出示大范例，让幼儿自由发言，教师为幼儿讲述色彩的对比性，并引导幼儿作画。

6、让幼儿自由作画，教师巡回指导。

7、展示幼儿作品，教师随机点评，让感受画面色彩变化给人们带来的美感。

8、请幼儿分组欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。

鼓励幼儿说出自己的想法与感受。

活动反思：启笛美术是美术课的一种表现形式，和美术课有共同点，也有不同点。

都是以一个课题完成一幅画，而不同的是传统的美术课只是简单的去用自己创新的方法去完成自己的画，而启笛美术是让幼儿充分发挥想象力、创造力，表达自己的想法，自由作画。

作品完成后，讲述画面所表达的意思。

《树顶小屋》是一节启笛美术课，目标是培养丰富的想象力和创造绘画的能力，练习色彩的对比运用，首先，我以律动幸福拍手歌带起幼儿的互动，让幼儿能提起精神，然后，迹语让幼儿引出主题，树顶小屋，提出问题让幼儿带着问题观看配对VCD，观察树叶像什么，房子有什么特点？幼儿观看完后，互相讨论。

幼儿园小班《艺术欣赏》教案范本一、教学目标1.了解各种不同艺术形式2.认识各种不同的色彩、元素以及材料3.培养幼儿的想象力、创造力和审美品位二、教学内容1.艺术家介绍2.艺术形式介绍3.观察和欣赏不同的艺术作品4.以自由活动的方式进行艺术创作三、教学方法1.小组讨论2.小组合作3.集体讨论4.场地考察四、教学过程1.开课前准备在课前教师需要准备一些艺术作品和相应的工具如颜料、画笔等材料，在课开始前准备好教学场所，然后将准备好的艺术作品放在课堂最明显的地方。

2.导入教师可以用一些图片让幼儿们猜测这些作品的艺术家或者绘画背景。

然后询问幼儿自己对这些作品的感受和认识。

3.艺术家介绍教师可以让幼儿们使用网络、画册以及电影等多种方式，来了解世界上不同的艺术家，并了解他们的创作思路以及艺术魅力。

同时，让幼儿们阅读关于艺术家的故事，听不同的艺术家如何得到灵感和创造艺术作品的背景故事。

4.艺术形式介绍教师可以介绍不同的艺术形式，如油画、水彩画、素描、立体设计、剪纸等等。

让幼儿们了解各种不同的艺术形式，以及学习不同的技巧和材料。

5.观察和欣赏不同的艺术作品教师带领幼儿观察不同的艺术作品，讲解其中的元素如线条、颜色和形状，然后问幼儿们对于这些元素和艺术形式的感受和理解。

6.以自由活动的方式进行艺术创作教师可以让幼儿在课上进行自由创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，自由搭配不同的元素和材料来创作属于自己的艺术品。

同时，教师可以通过一些小组合作的方式，让幼儿们互相学习、分享不同的创意和技巧，鼓励他们彼此互相关心。

七、教学效果评估教师可以通过幼儿们的作品来评估这节课的效果。

同时，可以收集幼儿们的观察和感受，了解他们对于这节课的评价和反响。

在课堂上，教师要及时给予幼儿们鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和重要性。

八、教学反思艺术欣赏课程的教学主要目的是为了让幼儿了解和认识各种不同的艺术形式，并能够通过自由创作来激发他们的想象力和创造力，同时培养他们的审美品位。

幼儿园大班艺术欣赏教育教案及反思一、教学内容主题：大班艺术欣赏教育二、教学目标1. 帮助幼儿学习和欣赏艺术，提高他们的审美能力和创造力;2. 通过对不同时期、不同国家、不同流派、不同材料和不同媒介的艺术作品的欣赏，培养幼儿的全面、多元、跨文化的价值观;3. 发展幼儿的想象、表达和思维能力;4. 热爱生活，发现生活中美好的事物。

三、教学设计1. 环节一：艺术品欣赏（1）准备：教师挑选一些有代表性的艺术作品，例如画作、雕塑、建筑、摄影等，展示给幼儿观看。

（2）活动流程：①教师通过讲解和示范，告诉幼儿如何欣赏艺术品，包括观察、感受、辨认和理解等方面。

给幼儿展示一些基本的表现手法和艺术元素。

例如，用线条、色彩、形状、质感等元素表现事物的特点和风格。

②教师让幼儿通过观赏艺术作品，感受艺术的魅力和艺术家的感情和思想。

引导幼儿发表自己的评价、理解和感受。

③教师更深入地讲解艺术品的起源、历史和文化背景。

鼓励幼儿发挥他们的好奇心和探索欲，培养他们的理性思维和文化意识。

2. 环节二：艺术品演绎（1）准备：教师选取幼儿喜欢的或具有合适难度的艺术品，让幼儿自由发挥并演绎。

（2）活动流程：①教师让幼儿自由发挥，用手工、绘画、雕塑、拼贴或其他形式，表达自己对艺术作品的理解和感受。

例如，通过绘画表现艺术作品的主题和情感，用手工材料模拟艺术品的形状、色彩、质感等。

②教师引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试新的艺术形式和表现手法。

例如，在绘画作品中添加诗句或文字描述艺术作品；用多种材料或媒介制作艺术品模型等。

3. 环节三：艺术品创作（1）准备：教师选取一些艺术品的主题或元素，让幼儿自由创作。

（2）活动流程：①教师引导幼儿通过观察和思考，选择自己感兴趣的艺术主题或元素。

例如，通过情节或形象创作角色扮演，用手工制作艺术品、装饰品或模型。

②教师鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们自由发挥。

例如，在绘画作品或手工作品中加入自己的故事或感悟，用自己的方式表达对生活的热爱和理解。