普通心理学 第二讲心理的实质

第二讲 心理的实质
科学的心理观认为：
脑是心理的器官，心理是脑的机能， 心理是人脑对客观现实主观能动的反映。
一、脑是心理的器官
❖ 神经元
1、神经元的结构 细胞体 神经元 树突
轴突
细胞核 细胞膜 细胞浆
2、神经元的功能
兴奋功能：神经元接受刺激而进入活动状态的功能。
整合功能：细胞体把各方面传来的兴奋加以整合，使兴奋加强或减弱。
听话中枢（听觉性言语中枢）
书写中枢（运动性言语中枢）
阅读中枢（视觉性言语中枢）
联合区：人的大脑半球除了上述有明显不同机能的区域外，还 有范围很广，具有整合或联合功能的脑区称为联合区，在几个 中枢间起联合作用，是调节比较复杂的高级心理活动的皮层区。
前额叶 - 负责思维、计划，与个体的需求和情感相关。 顶叶 - 响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力的感觉，该区域也与数学和逻辑 相关。
条件反射由于没有受到强化而发生的抑制，称为消退抑制
2．分化抑制 只对条件刺激物加以强化，而对与其类似的刺激物不强
化，使类似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为分化 抑制。
兴奋和抑制的扩散与集中
在刺激物的作用下，兴奋和抑制过程起初虽然发生于 大脑皮层一定部位的神经细胞之中，但它们不是停滞不动 的，而是要向邻近部位的神经细胞传布，这就是兴奋和抑 制的扩散；在扩散到一定限度以后，它们又逐渐向原来发 生的部位聚集，这就是兴奋和抑制的集中。
1、人的各种心理现象是人的行动的必要条件。
2、人的心理现象都是在活动中发生，形成的。
3、人脑对客观现实的反映是否正确，也可在实践
活动中接受检验和校正。
反射环
❖ 反射弧的终末环节并不意味着反射活动的结束，在
通常情况下，由效应器官产生的反应动作又将成为
对有机体的一种新鲜刺激，并引起一定的神经冲动，
沿传入神经传导至中枢神经系统，这样就形成了一
个反射“环形”通路。
感觉神经 中枢神经系统 运动神经
客观 刺激
感觉器官
（脑或脊髓） 反馈
效应器官 反应
无条件反射
❖ 无条件反射又称为非条件反射,是先天遗传的、不学 而能的、固定下来的反射活动，它是有机体的本能 行为。引起无条件反射的刺激物叫无条件刺激。无 条件反射活动的调节中枢在脊髓和脑干等低级中枢。
❖ 无条件反射主要有五种：食物反射、内脏反射、防 御反射、朝向反射、性源自文库反射。
条件反射
❖ 条件反射是在无条件反射的基础上，通过后 天学习而建立起来的反射。
兴奋和抑制的相互诱导
兴奋和抑制紧密联系着，其中一种神经过程可以引 起或加强另一种神经过程，这种现象称神经过程的相互 诱导。相互诱导分为负诱导和正诱导两种。由于兴奋过 程引起或加强周围或同一部位的抑制过程称为负诱导； 相反，由抑制过程引起或加强周围或同一部位的兴奋过 程称为正诱导。
例如，由睡眠到觉醒；小孩临睡前的“闹觉”均是正 诱导现象。专心于某一工作，对周围事物“视而不见 、听而不闻”；由觉醒到睡眠均是负诱导现象。
▪ 大脑皮层的机能定位
在大脑皮层上有几个功能相对集中的中枢和联 合区，分管一定的心理活动，这就是大脑皮层的机 能定位：
感觉中枢：视觉区、听觉区、机体感觉区
运动中枢：发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿 势，及身体各部分的运动。身体每一部分的运动都在皮层上有 相应的代表区，代表区域的大小与身体运动的复杂程度有关。 大脑每一半球的运动中枢只控制对侧躯体的运动。 言语中枢： 说话中枢（运动性言语中枢）
颞叶 - 负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。 枕叶 - 负责处理视觉信息。
二、心理是脑的机能
❖ 高级神经活动的基本方式——反射
1. 反射的概念 2. 反射弧、反射环 3. 反射的种类：无条件反射、条件反射 4. 条件反射的系统性：动力定型、两种信号系统 ▪ 高级神经活动的基本过程和基本规律 基本过程：兴奋过程、抑制过程
大脑由左右两个半球组成，体积占中枢神经系 统总体积的一半以上，重量约为脑的总重量的 70%左右。在两个半球表面覆盖着一层2~5毫 米厚的灰质，叫大脑皮层或皮质，总面积约 2200厘米~2600厘米，约140亿个神经细胞。 大脑半球表面布满了深浅不同的沟或裂，沟裂 之间的隆起称回，大脑半球表面有三条主要的 沟裂将大脑半球分了四个叶。
❖ 条件反射包括经典性条件反射和操作性条件 反射两种。
经典性条件反射
❖ 俄国著名的生理学家巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食 物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以 铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物 以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗 就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关（称为 无关刺激），由于多次与食物结合，铃声已具有引起 唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的“信号”了。 这时铃声已转化成信号刺激（即条件刺激），这种反 射就是条件反射。
三、心理是人脑对客观现实的主观能动的反映
（一）客观现实是人的心理活动产生的源泉
客观现实是指在人的心理之外独立存在着的一切 事物，它们构成了人类赖以生存的环境，人们通常把这 些环境分为自然环境和社会环境。
客观现实
自然环境：各种自然现象，如天体宇宙、 山川河流、花草树木、飞禽走兽，也包括 人造环境如城市、农村、住宅、交通等。
条件反射形成的神经生理机制
❖ 巴甫洛夫的高级神经活动学说 认为，条件反射是大脑皮层上暂 时神经联系的接通。无条件刺激 物和无关刺激分别在大脑皮层上 形成两个兴奋点 ，其中无条件刺 激物所引起的兴奋灶比较强，而 无关刺激物所引起的兴奋灶比较 弱，这两种刺激物在多次结合的 过程中，较强的兴奋灶吸引较弱 的兴奋灶，并且较弱的兴奋灶通 过扩散，最终在两个兴奋灶之间 形成了在功能上的暂时接通，从 而无关刺激物变成了条件刺激物， 当它单独作用时，引起的兴奋可 沿暂时神经联系引起无条件反射 皮层区的兴奋，而发生相应的反 射活动。
社会环境：如家庭、学校、同伴团体、 各种人际关系、社会规范、风俗习惯等
（二）心理是对客观现实的主观能动的反映 双关图
1、心理一方面反映客观现实的性质和特性，一方
面反映着人对现实的关系和态度。
2、个人经验左右着对现实的反映。
3、人的主观能动性还表现在它能支配和调节人的
行为，能反作用于客观现实。
（三）人的心理是在社会实践中发生、发展的
抑制过程可分为非条件性抑制和条件 性抑制两大类
非条件性抑制
非条件性抑制是有机体生来就有的先天性抑制。非条 件性抑制包括外抑制和超限抑制两种
1．外抑制 额外刺激物出现，对正在进行中的条件反射的抑制称
为外抑制。如突然出现强声，立刻使原来的活动受到抑制 。巴甫洛夫对外抑制的解释是额外刺激的出现引起皮层相 应部位较强的兴奋时，这个新的兴奋中心增强了它对周围 皮层区域的抑制，使原来的条件反射被抑制。 2．超限抑制
刺激物所引起的神经过程的强度是决定兴奋和抑制的 扩散和集中的重要条件，当兴奋和抑制的强度过强或过弱 时，易于扩散；当它们的强度适中时，就容易集中。例如 ，当人体某处受到非常重的打击时，浑身都感到震颤，这 说明强兴奋易于扩散；当身体某处的皮肤受到轻微的触摸 时会感到浑身发麻，这说明弱兴奋也易于扩散；而只有中 等强度的皮肤刺激，我们对它感觉的定位才最分明，这说 明中等强度的兴奋易于集中。
传导功能：细胞体把整合后的兴奋作为神经冲动沿着轴突传向下一个神经元。
3、神经元的分类
根据不同的功能，可将神经元分为三类：
感觉神经元
运动神经元
感受器
中间神经元
效应器
4、突触
❖ 神经系统
周围神经系统 神经系统
中枢神经系统
脑神经 躯体神经系统
脊神经 植物性神经系统
脑 脊髓
脑
❖ 脑是神经系统的高级部位，是心理活动的最 重要的物质基础。
动力定型
在日常生活中，如果一个人比较稳定地从事某一活 动，客观刺激的系统经常按照一定前后和强弱作用于有 机体。由于大脑皮层有系统性活动的机能，能够把这些 刺激有规律地协调成为一个条件反射链索系统，只要有 关刺激一旦出现，人们就表现出一系列的自动化的动作 反应，这就是动力定型（简称动型）。
动力定型的特点是当它已经形成后，一旦有关刺激物 作用于有机体，条件反射的链索系统就自动地出现。所以 动力定型又称自动化了的条件反射系统。动力定型形成后 可以大大节省我们的脑力和体力上的消耗，减轻我们的负 担而提高功效。
基本规律：兴奋与抑制过程的扩散与集中
兴奋与抑制过程的相互诱导
反射的概念
❖ 反射是有机体通过神经系统对来自内外环 境的刺激所做出的有规律的应答活动。 反射的具体程序是：
客观 刺激
感觉神经 感觉器官
中枢神经系统 （脑或脊髓）
运动神经 效应器官
反射弧
❖ 感觉器官 ❖ 感觉神经（传入神经） ❖ 中枢神经系统（脑或脊髓） ❖ 运动神经（传出神经） ❖ 效应器官
❖ 脑的结构与功能
脑包括延脑、桥脑、中脑、间脑、小脑和大 脑，通常把延脑、桥脑、中脑合称脑干。另外还 有两个结构也很重要，分别是网状结构和边缘系 统。
大脑
❖ 大脑位于间脑之上,是中枢神经系统的高级部位,是人体的 “最高司令部”，心理活动的主要器官，因此，我们通 常将大脑称为高级神经中枢。
▪ 大脑的结构
当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但 不能引起兴奋，反而使抑制发展，这叫超限抑制。这时， 大脑皮层神经细胞的兴奋性降低或进入抑制状态，借以保 护脑细胞，使其免受损坏，因此超限抑制又叫保护性抑制 。人在过度疲劳时的睡眠，病儿的沉睡，动物的“假死” ，都是超限抑制的表现。
条件性抑制
条件性抑制又称内抑制，它是在后天一定条件下逐渐形 成起来的，主要有消退抑制和分化抑制两种。 1．消退抑制
两种信号系统
1927年巴甫洛夫提出了两种信号系统的概念。他把 用具体事物作为条件刺激所形成的条件反射系统叫做第 一信号系统，把用语词作为条件刺激所形成的条件反射 系统叫做第二信号系统。
兴奋过程
兴奋过程是跟有机体的某些活动的发 动或加强相联系的。
抑制过程
抑制过程是跟有机体的某些活动的停 止或减弱相联系的。
操作性条件反射
美国心理学家斯金纳（B·F·Skinne）把一只饿鼠放 入实验箱内，当它偶然踩在杠杆上时即喂食以强化这一动 作，经多次重复，鼠即会自动踩杠杆而得食。在此基础上 还可以进一步训练动物只对某一个特定信号，如灯光、铃 声出现后，作出踩杠杆的动作，才给以食物强化，这类必 须通过自己某种活动（操作）才能得到强化所形成的条件 反射，称为操作性条件反射或工具性条件反射。