社会体育指导员初级30%
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鞋舌上标注说明:CM即厘米,为鞋的内部长度;EUR即欧洲码,为中国人平时购鞋时所说的鞋码;US即美国码,UK即英国码也都是选购运动鞋时的一个参照。
脚板窄者选鞋不会有太大影响,脚板宽或厚者需穿大一号甚至大二号的鞋!鞋子尺码对照表标准通用尺码对照表男鞋尺码对照表(标准通用)女鞋尺码对照表(标准通用)Adidas 尺码对照表Adidas 男鞋尺码对照表欧洲码/EUR 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46 46.5 47厘米/CM 24 24.5 25 25.5 26 26.5 26.5 27 27.5 27.5 28 28.5 29英国码/UK 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12标准尺码(mm) 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295女式欧洲码/EUR 36 36.5 37 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5厘米/CM 22 22.5 23 23.5 23.5 24 24.5 24.5 25 26 26.5英国码/UK 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 88.5中性欧洲码/EUR 36 36.5 37 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46厘米/CM 22 22.5 23 23.5 23.5 24 24.5 24.5 25.5 26 26.5 26.5 27 27.5 27.5 28英国码/UK 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11Nike 尺码对照表Nike 男鞋尺码对照表欧洲码/EUR 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 45.5 46 47 47.5厘米/CM 24.5 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29 29.5 30 30.5 31美国码/US 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13标准尺码(mm) 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290Nike 女鞋尺码对照表欧洲码/EUR 35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 43厘米/CM 22 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5美国码/US 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 11标准尺码(mm) 220 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265三叶草尺码对照表男式欧洲码/EUR 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46 46.5 47厘米/CM 24 24.5 25 25.5 26 26.5 26.5 27 27.5 28 28.5 28.5 29英国码/UK 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 095 10 10.5 11 11.5 12女式欧洲码/EUR 36 36.5 37 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5厘米/CM 22 22.5 23 23.5 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5英国码/UK 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5中性欧洲码/EUR 36 36.5 37 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46厘米/CM 22 22.5 23 23.5 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 26.5 27 27.5 28 28.5英国码/UK 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 095 10 10.5 11彪马尺码对照表男、女、中性欧洲码/EUR 34.5 35 35.5 36 37 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5厘米/CM 21 21.5 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29英国码/UK 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 匡威尺码对照表男子休闲鞋、慢跑鞋、复古鞋、篮球鞋欧洲码/EUR 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46 46.5 47 47.5厘米/CM 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29 29.5 30 30.5 31美国码/US 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13女子休闲鞋、慢跑鞋、复古鞋、篮球鞋欧洲码/EUR 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40厘米/CM 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5美国码/US 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5ALL STAR、PRO STAR、STAR PLAYER系列中性硫化鞋欧洲码/EUR 34 35 36 36.5 37 37.5 38 39 39.5 40 41 41.5 42 42.5 43 44 44.5厘米/CM 21 22 22.5 23 23.5 24 24.5 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29美国码/US 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 88.5 99.5 10 10.5 ONE STAR、STAR 70、JACK PURCELL、SKID GRIP系列中性硫化鞋欧洲码/EUR 35 35.5 36 37 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45厘米/CM 21 21.5 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29美国码/US 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11卡帕尺码对照表男、女、中性欧洲码/EUR 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45厘米/CM 22 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5英国码/UK 2.5 3.5 4 5 5.5 6.5 78 8.5 9.5 10锐步尺码对照表男式欧洲码/EUR 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45厘米/CM 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29 29.5美国码/USA 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5女式欧洲码/EUR 35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5厘米/CM 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5美国码/USA 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5中性欧洲码/EUR 34.5 35 36 36.5 37.5 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 厘米/CM 23 23.5 23.5 24 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29 29.5 美国码/USA 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5新百伦尺码对照表男式欧洲码/EU 38.5 39.5 40 40.5 41.5 42 42.5 43 44 44.5 45 45.5毫米/MM 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295美国码/US 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5女式欧洲码/EU 35 36 36.5 37 37.5 38 39 40 40.5 41 42.5毫米/MM 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270美国码/US 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10李宁尺码对照表Q3男式欧洲码/EUR 38 39 39.5 40 41 41.5 42 43 43.5 44 45 45.5 46 47厘米/CM 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 300美国码/US 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5Q3女式欧洲码/EUR 33.5 34 35 35.5 36 37 37.5 38 39 39.5 40 41 41.5 42厘米/CM 205 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270美国码/US 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5Reebok 尺码对照表Reebok 男鞋尺码对照表中国码38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45美国码6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5英国码5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5标准尺码(mm) 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295Reebok 女鞋尺码对照表中国码35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41美国码5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10英国码2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5标准尺码(mm) 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270converse 尺码对照表converse 男鞋尺码对照表中国码38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46 46.5 47 47.5 48 49 50 51.5美国码6.5 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13 13.5 14 15 16标准尺码(mm) 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 300 305 310 315 320 330 340converse 女鞋尺码对照表中国码35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5美国码5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12标准尺码(mm) 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290篮球鞋、慢跑鞋、休闲鞋、拖凉鞋中性尺码对照表美国码(中性) 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 10 10.5 11 11.5 12 12.5美国码(男性) 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 10 10.5 11 11.5 12 12.5美国码(女性) 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13 13.5欧洲码35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 45.5 46标准尺码(mm) 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 300硫化鞋中性尺码对照表美国码(中性) 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 10 10.5 11 11.5美国码(男性) 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 10 10.5 11 11.5美国码(女性) 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13 13.5欧洲码34 34.5 35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45标准尺码(mm) 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 3002.换算公式:(欧码+10)×5=中国鞋号,如欧码35的鞋,对应的中国鞋号为225;欧码37对应的中国鞋号为235。
中国标准鞋码对照表在购买鞋子时,我们经常会遇到不同国家的鞋码标准,特别是在网购或海外购物时,对照不同国家的鞋码成为了一件头疼的事情。
中国作为一个拥有悠久历史的国家,自然也有自己的鞋码标准。
本文将为大家介绍中国标准鞋码对照表,帮助大家更好地了解和选择合适的鞋子。
首先,我们来看一下中国标准鞋码对照表。
中国的鞋码标准采用的是米制,以厘米为单位,通常用“220、225、230、235……”来表示,而欧洲和美国则采用的是英制,以英寸为单位,通常用“35、36、37、38……”来表示。
因此,中国标准鞋码与欧美标准鞋码之间存在一定的差异。
接下来,我们来详细对照一下中国标准鞋码和欧美标准鞋码的对应关系。
以女鞋为例,中国标准鞋码220对应欧洲标准鞋码34,中国标准鞋码225对应欧洲标准鞋码35,中国标准鞋码230对应欧洲标准鞋码36,依此类推。
而男鞋的对照关系也类似,中国标准鞋码235对应欧洲标准鞋码37,中国标准鞋码240对应欧洲标准鞋码38,中国标准鞋码245对应欧洲标准鞋码39,以此类推。
除了欧美标准鞋码外,中国标准鞋码还与日本标准鞋码存在一定的对照关系。
以女鞋为例,中国标准鞋码220对应日本标准鞋码21.5,中国标准鞋码225对应日本标准鞋码22,中国标准鞋码230对应日本标准鞋码22.5,依此类推。
男鞋的对照关系也类似,中国标准鞋码235对应日本标准鞋码23,中国标准鞋码240对应日本标准鞋码23.5,中国标准鞋码245对应日本标准鞋码24,以此类推。
在选择鞋子时,除了要考虑鞋码外,还要考虑鞋子的款式和舒适度。
不同品牌和款式的鞋子可能会存在一定的尺码偏差,因此建议在购买时先了解清楚品牌的尺码表,并参考实际的脚长来选择合适的鞋子。
此外,由于每个人的脚型和喜好不同,舒适度也是选择鞋子时需要考虑的重要因素,建议在试穿时多走动几步,感受鞋子的舒适度和稳定性。
总之,中国标准鞋码对照表可以帮助我们更好地选择适合自己的鞋子。
鞋好评语30字通用
1. 这鞋太棒啦,穿上舒服得像踩在云朵上!例子:我穿上这双鞋爬山,一点不累。
2. 哇塞,这鞋质量超好,简直是物超所值!例子:朋友看到我的鞋都问在哪买的。
3. 这鞋款式好看,走在路上回头率超高的!例子:我穿着它出门,好多人看呢。
4. 爱了爱了,这鞋真的太合脚啦!例子:怎么走路都舒服,太赞了。
5. 这双鞋简直无敌了,怎么穿都合适!例子:上班穿它,下班也不想换。
6. 哇,这鞋的细节太棒了,太让人惊喜了!例子:那精致的缝线,真厉害。
7. 这鞋,谁穿谁知道,好得没话说!例子:我给家人也买了一双。
8. 真牛啊,这鞋,穿上就不想脱下来!例子:跑步穿它太合适了。
9. 不得不说,这鞋就是厉害,太赞了!例子:不管啥场合都能搭。
10. 这鞋真的绝了,赶紧入手吧!例子:我已经推荐给好多人啦。
我的观点结论:这些鞋的好评语很实用,能准确表达对鞋的喜爱和认可。
女生鞋标准码对照表女生鞋标准码对照表是女性购买鞋子时必不可少的参考工具。
在购买鞋子时,了解自己的脚长和脚宽尺寸是非常重要的,但也需要了解不同国家和地区的鞋码对照关系。
本文将为您介绍不同国家和地区的女生鞋标准码对照表,帮助您更好地选择适合自己的鞋子。
中国标准尺码:中国标准尺码是以毫米为单位的,通常以“35、36、37、38、39、40”等数字来表示。
其中35码对应脚长为225毫米,36码对应脚长为230毫米,以此类推。
需要注意的是,中国标准尺码并没有考虑脚宽,因此在选择鞋子时,还需要考虑自己的脚宽尺寸。
美国标准尺码:美国标准尺码通常以“5、6、7、8、9、10”等数字来表示,对应的脚长则以英寸为单位。
以6码为例,对应的脚长约为9英寸。
与中国标准尺码不同的是,美国标准尺码还考虑了脚宽,通常会在尺码后面加上“N(窄脚)、M(中等脚)、W(宽脚)”等字母来表示不同的脚宽尺寸。
欧洲标准尺码:欧洲标准尺码通常以“35、36、37、38、39、40”等数字来表示,与中国标准尺码相似。
但是欧洲标准尺码是以厘米为单位的,35码对应脚长为22.5厘米,36码对应脚长为23厘米,以此类推。
与中国标准尺码类似,欧洲标准尺码也没有考虑脚宽。
日本标准尺码:日本标准尺码通常以“22.5、23、23.5、24、24.5、25”等数字来表示,对应的脚长则以厘米为单位。
以23.5为例,对应的脚长约为23.5厘米。
与中国和欧洲标准尺码相似,日本标准尺码也没有考虑脚宽。
澳大利亚标准尺码:澳大利亚标准尺码通常以“5、6、7、8、9、10”等数字来表示,对应的脚长则以英寸为单位。
与美国标准尺码相似,澳大利亚标准尺码也考虑了脚宽,通常会在尺码后面加上“N(窄脚)、M(中等脚)、W(宽脚)”等字母来表示不同的脚宽尺寸。
总结:在购买鞋子时,了解不同国家和地区的鞋码对照关系是非常重要的。
通过本文介绍的女生鞋标准码对照表,您可以更好地选择适合自己的鞋子。
药球一节课30分钟训练计划英文回答:Medicine Ball Workout for a 30-Minute Session.This medicine ball workout is designed to provide afull-body workout in just 30 minutes. It combines exercises that target different muscle groups, including the core, upper body, and lower body. The workout is suitable for all fitness levels and can be easily modified to make it more challenging or easier.Warm-up (5 minutes)。
Jumping jacks (30 seconds)。
High knees (30 seconds)。
Butt kicks (30 seconds)。
Arm circles (30 seconds)。
Exercises (20 minutes)。
1. Medicine Ball Squats with Overhead Press (10 reps)。
Hold a medicine ball at chest height, with elbows bent.Squat down until thighs are parallel to the floor.As you rise, press the medicine ball overhead.2. Medicine Ball Russian Twists (20 reps)。
Sit on the floor with knees bent and feet slightly off the ground.Hold a medicine ball in front of your chest.Twist your torso to the right, then to the left.3. Medicine Ball Push-ups (12 reps)。
鞋码对照表(鞋子尺码对照表)鞋码,通常也称鞋号,是用来衡量人类脚的形状以便配鞋的标准单位系统。
〖标准测量方法〗:测量的时候应身体直立,体重均匀分于双脚。
脚面踩在地上,量最长脚趾到脚后跟的垂直距离。
〖测量最佳时间〗:建议最好的下午测量脚的尺寸,因为脚在下午会略微膨胀,此时所确定的尺码穿起来会最舒服。
注:人的左右脚基本对称,但是肯定有细微差别大小之差,所以测量鞋子尺码时应选择较大的那只。
下图是梦芭莎鞋码对照表(鞋子尺码对照表):顾客可以根据平时穿着的鞋子尺码来挑选适合的鞋子,此外还可以测量脚宽来更精确的找到您的鞋子尺码,让您穿着更舒适。
如何测量脚长:脚长指最长脚趾顶点到脚后跟突点间的水平直线距离。
注意不要直接量脚,直接量会出现很大的误差,而要使用白纸,把脚踩在白纸上,沿着脚用笔在白纸上画出脚的四周,或者在脚的前端和后端分别做标记。
根据所画的脚图测量长度,便是脚长。
如何测量脚围:脚围指的是脚的宽度,是指拇指球到尾趾根部的垂直距离。
将脚轻踩在纸上描出轮廓形状(笔呈90度垂直),再量脚型的长与宽,对照以下的数据表一般来说都是以脚长为主来判断尺寸。
温馨提示:脚宽小於正常值的话不会有太大影响,但是脚宽超过正常值的话,或是脚版偏肉偏厚的话,就会影响到尺寸,需要穿大一号甚至大二号!鞋码特别说明:理想的鞋码至少是:十个脚趾可以在鞋里自由地活动,有舒服的衬垫和适度的内部空间;鞋底面与脚部凹陷处的弧度十分合脚,踝骨与脚尖触不到鞋;前脚要有一定的活动余地,如果用脚尖顶住鞋头时脚后跟与鞋后帮之间还能伸进一个手指的距离,这个尺码刚好合适;脚后跟部的鞋底上表面要很好地贴住脚后跟,走路的时候不能滑来滑去;自己从上往下看脚弓部与鞋子的中央弧度是否吻合,确认脚围的松紧是否合适。
鞋子尺码表第一篇:女鞋尺码表鞋子的选购对于女性来说是一件非常重要的事情,不仅要考虑外观美观、款式流行,还需要尽量选购到与自己脚长和脚宽相符合的鞋码。
下面是女鞋尺码表,供您参考:中国码数脚长(厘米)美国码数英国码数澳大利亚码数34 22.0-22.5 4.5 2 3.535 22.5-23.0 5 2.5 436 23.0-23.5 6 3.5 4.537 23.5-24.0 6.5 4 538 24.0-24.5 7.5 5 639 24.5-25.0 8.5 6 740 25.0-25.5 9 6.5 7.541 25.5-26.0 9.5 7 842 26.0-26.5 10 7.58.5注意:由于不同品牌、不同款式的鞋子生产工艺不同,鞋子的码数会有所差异,建议在购买时先试穿一下再决定是否购买。
第二篇:男鞋尺码表男士平常穿着的鞋子常常不止一双,同样需要关注鞋子的尺码问题。
下面是男鞋尺码表,供您参考:中国码数脚长(厘米)美国码数英国码数澳大利亚码数38 24.0-24.5 6.5 5.5 639 24.5-25.0 7 6 6.540 25.0-25.5 7.5 6.5 741 25.5-26.0 8 7 7.542 26.0-26.5 8.5 7.5 843 26.5-27.0 9 8 8.544 27.0-27.5 10 9 9.545 27.5-28.0 10.5 9.5 1046 28.0-28.5 11 10 10.5注意:男鞋尺码通常比女鞋尺码要大一些,选择时要注意脚的实际情况,建议先试穿一下再决定是否购买。
第三篇:儿童鞋尺码表孩子的脚部生长发育在未成年阶段比较快,因此孩子的鞋子尺码在一定程度上也会比成人的鞋子尺码要复杂一些。
下面是儿童鞋尺码表,供您参考:年龄中国码数脚长(厘米)0-6个月 11 9.5-10.5 6-12个月 12 10.5-11.5 1-1.5岁 14 12-132-2.5岁 16 14-153-4岁 18 15.5-16.54-5岁 20 17-185-6岁 22 18.5-19.5 6-7岁 24 20-217-8岁 26 21.5-22.5 8-9岁 28 23-249-10岁 30 24.5-25.510-11岁 32 26-2711-12岁 34 27.5-28.5 注意:由于每个品牌、每种款式的儿童鞋码数存在差异,建议在购买时先让孩子试穿一下再决定是否购买,以免因鞋子尺码不合适造成孩子的不适。
鞋号对照表1. 引言鞋号对照表是一种用于标识鞋子尺码的工具,可以帮助消费者了解各种鞋类产品的大小规格。
对于购买鞋子的消费者来说,了解鞋号对照表非常重要,以确保所购买的鞋子尺码与自己的脚型相匹配。
本文将介绍鞋号对照表的基本概念、常见的鞋码尺寸以及如何正确使用鞋号对照表进行尺码选择。
2. 鞋码尺寸的分类鞋码尺寸是根据各个国家或地区的标准而定,因此不同国家和地区的鞋号对照表可能存在一定的差异。
一般情况下,鞋码尺寸主要分为欧洲码、美国码、英国码、日本码等。
2.1 欧洲码欧洲码是欧洲统一采用的鞋码尺寸标准,使用的尺码单位是“厘米(cm)”。
常见的欧洲码尺寸范围从35码到46码,其中35码表示脚长为22厘米,每增加一码则脚长增加0.6厘米。
在选购欧洲品牌的鞋子时,可以参考欧洲码尺寸进行选择。
2.2 美国码美国码是北美地区常用的鞋码尺寸标准。
与欧洲码不同,美国码尺寸采用的尺码单位是“英寸(inch)”。
常见的美国码尺寸范围从4码到14码,其中4码表示脚长为8.3英寸,每增加一码则脚长增加0.33英寸。
在选购美国品牌的鞋子时,可以参考美国码尺寸进行选择。
2.3 英国码英国码是英国地区常用的鞋码尺寸标准。
与欧洲码和美国码相似,英国码尺寸也使用的是“英寸(inch)”作为尺码单位。
常见的英国码尺寸范围从3码到13码,其中3码表示脚长为8.6英寸,每增加一码则脚长增加0.31英寸。
在选购英国品牌的鞋子时,可以参考英国码尺寸进行选择。
2.4 日本码日本码是日本地区常用的鞋码尺寸标准。
日本码尺寸与欧洲码、美国码和英国码略有不同,使用的尺码单位为“厘米(cm)”。
常见的日本码尺寸范围从21码到31码,其中21码表示脚长为13厘米,每增加一码则脚长增加0.5厘米。
在选购日本品牌的鞋子时,可以参考日本码尺寸进行选择。
3. 如何使用鞋号对照表选择合适的尺码正确使用鞋号对照表可以帮助消费者选择合适的鞋码尺寸。
以下是一些使用鞋号对照表时的注意事项:3.1 测量脚的长度在使用鞋号对照表之前,首先需要准确地测量自己脚的长度。
鞋子尺码对照表标准通用鞋子尺码对照表:男鞋子尺码对照表(标准通用):尺码:39 40 41 42 43 44 45 46 47脚长(mm) 23.6-24 24.1-24.5 24.6-25 25.1-25.5 25.6-26.0 26.1-26.5 26.6-27.0 27.1-27.5 27.6-28.0美国码: 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5日本码:24.5 25.0 25.5 26.0 26.5 27.0 27.5 28.0 28.5国际码: 245 250 255 260 265 270 275 280 285女鞋子尺码对照表(标准通用):尺码: 35 36 37 38 39 40 41 42脚长(mm): 22.1-22.5 22.6-23.0 23.1-23.5 23.6-24.0 24.1-24.5 24.6-25.0 25.1-25.5 25.6-26.0美国码:5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5日本码:22.5 23.0 23.5 24.0 24.5 25.0 25.5 26.0国际码:225 230 235 240 245 250 255 260Adidas 男鞋子尺码对照表:中国码:38.2/3 39.1/3 40 40.2/3 41.1/3 42*42.2/3 43.1/3 44 44.2/3 45.1/3 46美国码: 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5英国码:5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11标准尺码(mm): 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295Nike 男鞋子尺码对照表:中国码:38.5 39 40 40.5 41 42 42.5*43 44 44.5 45美国码: 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11英国码:5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10标准尺码(mm) :240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290Nike 女鞋子尺码对照表:中国码: 35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41美国码: 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5英国码: 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7标准尺码(mm) :220 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265Reebok 男鞋子尺码对照表中国码:38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45美国码:6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5英国码:5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5标准尺码(mm) :245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295Reebok 女鞋子尺码对照表:中国码:35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41美国码: 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10英国码:2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5标准尺码(mm): 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270converse 男鞋子尺码对照表:中国码: 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 46 46.5 47 47.5 48 49 50 51.5 美国码:6.5 6.5 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13 13.5 14 15 16标准尺码240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 300 305 310 315 320 330 340 (mm):converse 女鞋子尺码对照表:中国码35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5美国码 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12标准尺码(mm) 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290篮球鞋、慢跑鞋、休闲鞋、拖凉鞋中性尺码对照表3 3.54 4.5 5 5.56 6.57 7.58 8.59 10 10.5 11 11.5 12 12.5 美国码(中性)3 3.54 4.5 5 5.56 6.57 7.58 8.59 10 10.5 11 11.5 12 12.5 美国码(男性)美国码4.5 55.5 66.5 77.5 88.5 99.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13 13.5 (女性)欧洲码35 35.5 36 36.5 37.5 38 38.5 39 40 40.5 41 42 42.5 43 44 44.5 45 45.5 46 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 285 290 295 300 标准尺码(mm)谣言:吃太咸了会得病?导语:“人体每日摄入食盐不应过多,否则易患多种疾病。
儿童鞋尺码怎么选给大家整理了一份江博士童鞋尺码对照表为了让大家选择江博士儿童鞋时,能够更加直观、快速、准确地了解鞋子尺寸,买到称心如意、符合孩子足部尺寸的鞋子,整理了以下直观对照表,包括了步前鞋、学步鞋、稳步鞋和儿童运动鞋,希望能快速帮上大家。
婴儿步前鞋(约8-15个月)
江博士婴儿步前鞋采用“赤足”概念设计,可以帮助宝宝提升足底抓地感;配有活动式鞋垫,方便清洗,保持卫生。
幼儿学步鞋(约16-36个月)
江博士幼儿学步鞋采用“易曲折”概念设计,曲线弯槽设计帮助幼儿走路时容易起步,另配有较硬后跟杯,加强稳定性;温和足弓承托垫,提升承托力,帮助足弓健康成长,培养正确步态。
幼儿稳步鞋(约24-48个月)
Dr.Kong江博士幼儿稳步鞋采用“三维护足”概念设计,鞋子的后跟杯进一步加硬,加强稳定性;温和的足弓承托垫,提升承托力;前足有不同围度,适合不同肥瘦脚形。
让足部在良好的环境下生长。
儿童运动鞋(4-13岁)
江博士儿童配垫ABC,是具有A、B、C三种不同足弓承托幅度及后跟斜度的鞋垫选择,鞋垫搭配健康鞋,能舒缓因扁平足引起的足部疲劳及预防相关后遗症。
值得注意的是,每个小朋友的足弓扁平程度及后足外翻幅度都会有所不同,建议买鞋前先验脚,根据不同的足部情况选择合适的鞋垫。
有足弓承托功能的鞋垫,穿上时承托足弓,降低足底筋膜拉扯幅度,令足弓恢复弹簧功能,帮助步行时推进身体前进及吸震。
对于正常足的儿童来说,穿着有足弓承托功能的鞋垫能增加足底接触面,平均分散压力,舒缓足部疲劳。
你认为学校课间跑步三十分钟好不好英文作文全文共3篇示例,供读者参考篇1Running for Thirty Minutes during School Breaks: Is it Beneficial?In recent years, the importance of physical activity in schools has gained increasing attention. With children leading more sedentary lifestyles and facing various health issues, incorporating physical activities like running into the school day can have numerous benefits. One common proposal is to have students run for 30 minutes during school breaks. In this essay, we will explore the potential benefits of this practice and evaluate whether it is a good idea.First and foremost, incorporating a 30-minute run during school breaks can significantly improve students' physical health. Regular physical activity, such as running, has been shown to have a myriad of health benefits, including strengthening muscles, improving cardiovascular health, and boosting immune function. By encouraging students to run during breaks, schoolscan help instill healthy habits from an early age and combat the rise of obesity and other health issues among children.Furthermore, running for 30 minutes during school breaks can also have positive effects on students' mental health and academic performance. Physical activity has been linked to improved cognitive function, better focus, and reduced stress and anxiety. By allowing students to release pent-up energy through running, schools can create a more conducive learning environment and help students perform better academically.Additionally, incorporating a 30-minute run during school breaks can promote social interaction and teamwork among students. Running together can foster a sense of camaraderie, encourage teamwork, and help students build relationships with their peers. This can lead to a more positive school environment, improve social skills, and reduce feelings of isolation and loneliness among students.On the other hand, some may argue that running for 30 minutes during school breaks could be too physically demanding or exhausting for students, especially those who are not used to regular exercise. However, it is crucial to remember that the goal is not to push students to their limits but rather to encourage them to engage in physical activity at a moderateintensity. Schools can provide options for students to walk or jog at their own pace during the break, ensuring that everyone can participate safely and comfortably.In conclusion, the idea of having students run for 30 minutes during school breaks has the potential to bring a wide range of benefits. From improving physical health and mental well-being to promoting social interaction and teamwork, running can offer numerous advantages for students. By incorporating regular physical activity into the school day, we can help shape healthier, happier, and more successful individuals. So, is running for 30 minutes during school breaks a good idea? The answer seems to be a resounding yes. Let's lace up our sneakers and hit the track!篇2Title: Is It Good to Run for Thirty Minutes during School Breaks?IntroductionPhysical activity is an essential part of a healthy lifestyle. In recent years, there has been a growing emphasis on the importance of incorporating physical exercise into students' daily routines. Many schools have recognized the benefits of encouraging students to engage in physical activity during theirbreaks, with activities such as running becoming increasingly popular. In this essay, we will explore the benefits of incorporating a thirty-minute run into school breaks and discuss why it is a good idea.Benefits of Running during School BreaksRunning is an excellent form of exercise that has numerous physical and mental health benefits. When students engage in a thirty-minute run during their school breaks, they are not only improving their physical fitness but also reaping a host of other benefits. Some of the key advantages of running during school breaks include:1. Improved physical fitness: Running is a great way to improve cardiovascular fitness, strengthen muscles, and build endurance. When students run for thirty minutes during their breaks, they are getting valuable exercise that can help them stay healthy and fit.2. Stress relief: Exercise, including running, is a powerful stress reliever. Running releases endorphins, also known as "happy hormones," which can help reduce feelings of stress and anxiety. By incorporating a run into their school breaks, students can take a break from the pressures of school and feel rejuvenated and energized.3. Increased focus and concentration: Regular physical activity, such as running, has been shown to improve cognitive function and enhance focus and concentration. By running during their breaks, students can boost their mental clarity and be better prepared to tackle their academic work.4. Better mood and mental health: Running has been linked to improved mood and mental health. When students engage in a physical activity like running during their breaks, they are more likely to feel happier, more positive, and less prone to feelings of depression or anxiety.Overall, running for thirty minutes during school breaks can have a positive impact on students' physical and mentalwell-being. It is an effective way to promote a healthy and active lifestyle and set the stage for lifelong habits of exercise and fitness.Challenges and SolutionsWhile the benefits of running during school breaks are clear, there are some challenges to implementing this practice in schools. One of the main obstacles is the limited time available during breaks, which may make it difficult for students to fit in a thirty-minute run. However, there are several potential solutions to this challenge:1. Flexible scheduling: Schools can consider adjusting their schedules to allow for longer breaks or incorporating dedicated time for physical activity into the school day. By making time for running during breaks, schools can ensure that students have the opportunity to engage in this beneficial activity.2. Encouragement and motivation: Schools can provide students with the necessary support and encouragement to participate in running during their breaks. This can include promoting the benefits of running, providing incentives for participation, and creating a positive and supportive environment for physical activity.3. Variety and options: Not all students may enjoy running, so it is important to offer a variety of physical activities during breaks to cater to different preferences. Schools can provide options such as yoga, dance, or team sports to ensure that all students have the opportunity to stay active during breaks.By addressing these challenges and implementing creative solutions, schools can successfully incorporate running into students' school breaks and promote a culture of physical activity and health.ConclusionIn conclusion, running for thirty minutes during school breaks is an excellent idea with numerous benefits for students' physical and mental well-being. By engaging in this form of exercise, students can improve their fitness, reduce stress, enhance focus and concentration, and boost their mood and mental health. While there may be challenges to implementing running during breaks, these obstacles can be overcome with creative solutions and a commitment to promoting physical activity in schools. Ultimately, running during school breaks is a valuable opportunity for students to prioritize their health and well-being and establish healthy habits that will benefit them for years to come.Incorporating running into school breaks is not only good but also essential for promoting a holistic approach to student wellness. By making physical activity a priority, schools can empower students to lead healthy and active lives both in and out of the classroom.篇3Title: Is It Good to Run for Thirty Minutes During School Breaks?IntroductionIn today's fast-paced world, physical activity is more important than ever before. With the rise of sedentary lifestyles and the prevalence of technology, it is becoming increasingly important for individuals to make time for exercise. One way to incorporate physical activity into your daily routine is by running for thirty minutes during school breaks. This essay will explore the benefits of running during school breaks and why it is a good idea for students to engage in this form of exercise.BodyThere are numerous benefits to incorporating running into your school day. Firstly, running is a great form of cardiovascular exercise, which helps to improve heart health and overall fitness levels. By running for thirty minutes during school breaks, students can increase their endurance, strength, and agility. This can have a positive impact on their performance in other physical activities such as sports. Additionally, running can help to reduce stress and improve mental health. Physical activity has been shown to release endorphins, which are chemicals in the brain that act as natural painkillers and mood elevators. By running during school breaks, students can reduce anxiety, improve focus, and boost their overall mood.Furthermore, running during school breaks can help to improve academic performance. Research has shown that physical activity can have a positive impact on cognitive function and academic achievement. By engaging in exercise such as running, students can improve their concentration, memory, and problem-solving skills. This can lead to better performance in the classroom and improved grades. In addition, running during school breaks can help to promote a healthy lifestyle. By establishing a routine of daily exercise, students can develop lifelong habits that will benefit their physical and mental health.ConclusionIn conclusion, running for thirty minutes during school breaks is a beneficial activity for students to engage in. Not only does it promote physical fitness and cardiovascular health, but it also has numerous mental health benefits. By incorporating running into their daily routine, students can improve their overall well-being and academic performance. Therefore, I believe that running during school breaks is a good idea and should be encouraged among students.。
30分钟大课间体育活动英语作文30-Minute Physical Education Activity during Big RecessPhysical education is an essential part of a student's overall development. It not only helps them stay fit and healthy but also teaches them important qualities like teamwork, discipline, and perseverance. As such, schools often incorporate physical education classes into their curriculum to ensure students get the necessary exercise they need. However, it's not always possible to have a full physical education class every day. That's where a 30-minute big recess comes in.During this 30-minute big recess, students have the opportunity to participate in various physical education activities. These activities can range from team sports like basketball and soccer to individual activities like running or skipping rope. The goal is to get students moving and engaged in physical activity, even if it's just for a short period of time.One popular activity during the 30-minute big recess is a mini sports tournament. Students are divided into teams and compete in different sports like volleyball, dodgeball, or relay races. Not only does this provide students with a chance topractice their sports skills, but it also encourages teamwork and healthy competition.Another popular activity is a fitness circuit. Stations are set up around the playground with different exercises like jumping jacks, push-ups, and squats. Students rotate through the stations, completing each exercise for a set amount of time before moving on to the next one. This not only helps improve students' physical fitness but also introduces them to a variety of exercises that they can incorporate into their own workouts.Other activities during the 30-minute big recess include dance classes, yoga sessions, and even outdoor adventure challenges. These activities are designed to cater to different interests and fitness levels, ensuring that all students have the opportunity to participate and enjoy themselves.Overall, the 30-minute big recess is a valuable addition to any school's schedule. It provides students with the chance to stay active and healthy, while also promoting important skills like teamwork and perseverance. By incorporating physical education activities into the big recess, schools can help ensure that students lead happy and healthy lives both inside and outside the classroom.。
鞋号与级放标准鞋号与级放标准美楦:男鞋(〃代表英寸)标准基本码8#(尺码由6#~14#)楦头长度272mm;肥度 9 3/8〃;腰围 9 4/8〃;脚背围 9 6/8〃; 长足围13X/8;鞋头楦底宽88mm如空楦高度13mm后踵宽60mm。
女鞋标准基本码6#(尺码由5#~12#)楦头长度238mm;肥度8 1/8“;脚背围 8 4/8〃;长足围12X/8〃;鞋头楦底宽78mm如空楦高度13mm后踵宽51mm 童鞋:标准基本码13#(尺码由11#`~1#)楦头长度200mm;肥度 7 1/8〃;腰围 7 2/8〃;脚背围 7 4/8〃; 长足围11X/8“鞋头楦底宽72mm如空楦高度13mm后踵宽47mm 级放进度:长度每码:8.46mm或8mm;肥度每码6.35mm;腰围每码6.35mm;脚背围每码6.35mm;长足围每码X(6.35)mmPs.以上的数据为基本参考资料需视楦头高度或楦底宽及长度来作修改长足围;肥度须参考样鞋来作判断级放进度也须如此;脚背围须参考跟高变化来作调整;X代表看鞋型变化而定。
欧楦:男鞋(〃代表英寸)标准基本码41#(尺码由39#~45#)楦头长度274mm;肥度 9 5/8〃;腰围 9 6/8〃;脚背围10〃;长足围144X/8“鞋头楦底宽度88mm如空楦高度13mm后踵宽60mm.女鞋:标准基本码37#(尺码由35#~42#)楦头长度240mm;肥度8 3/8#“;腰围 8 4/8〃;脚背围 8 6/8〃;长足围13X/8〃;鞋头楦底宽78mm如空楦高度13mm后踵宽51mm童鞋标准基本码31#(尺码由28~34)楦头长度202mm;肥度 7 3/8〃;腰围 7 4/8〃;脚背围 7 6/8〃;长足围11X/8〃;鞋头楦底宽72mm如空楦高度13mm后踵宽47mm级放进度:长度每码:6.66mm;肥度每码5mm;腰围每码5mm;脚背围每码5mm;长足围每码X(5)mm注:美楦长度加2MM;肥度加2/8“;即为欧洲楦; “代表尺寸。
社会体育指导员(五级)公共理论题库30%1.体育最邻近的属概念是文化活动。
2.体育手段的特点是历史性、民族性、地域性。
3.我国春秋战国时期的运动项目“钩强”类似于现代的拔河。
4.全国社会体育指导员工作的主管部门是国家体育总局。
5.职业型社会体育指导员开展体育活动的基本依据是《社会体育指导员国家职业标准》。
6.感官系统有眼、耳、皮肤等。
7.中枢神经系统中,担负着维持身体平衡,协调随意运动功能的是小脑。
8.血液成分中,担负参与血液凝固功能的是血小板。
9.“侏儒症”产生的原因是脑垂体过少的分泌了生长素。
10.应付压力的方式有情绪定向应付和问题定向应付。
如:分析问题来应付压力就属于问题定向应付。
11.一个人承受挫折和战胜困难的能力俗称逆境商。
12.健身指导者最根本的指导方法是讲解与示范。
13.在运动技能形成的分化阶段,指导者应保护与帮助交替进行。
14.适合于老年人以健身、休闲、娱乐为主要目的的锻炼方法是持续训练方法。
15.进行健身器材练习时,适宜重量的基本标准是用正确的联系姿势联系15次。
16.职业运动员采取间歇练习法,其开始第二次训练时的心率应恢复到120-140次/分。
17.采用“全民健身路径”锻炼时必须考虑的首要问题是安全性。
18.研究表明,一天内人的身高是变动的,故测量身高最适宜的时间是上午。
19.哈佛台阶试验中,成年女子台阶高度为42厘米。
20.锻炼后温水浴最适宜的水温是40摄氏度左右。
21.《社会体育指导员技术等级制度》实施时间是1994.22.人的认知、情绪、行为和生理影响或改变着心里压力,其中情绪具有决定性影响。
23.人体力量基本是从四肢肌肉、腰部肌肉、臀部肌肉等这些大肌肉群发出来的。
24.健身车、跑步机等有氧健身器械的锻炼可每天坚持、时间保持在30分钟以上。
25.严重贫血患者不宜参加体育活动,以免引起或加重心脏损伤。
26.初级社会体育指导员的申报条件有:经本职业初级正规培训达到规定标准学时数,通过初级运动技术考核,并取得毕(结)业证书;取得体育中等专科学校毕业证书。
27.初级社会体育指导员的主要职能:能够运用基本技能指导练习对象学习基本技术动作和提高基本运动素质;能针对不同年龄、性别练习者的情况指导练习者提高专项技术水平,进行健身活动。
28.发展灵敏素质的方法:1、让练习者在跑、跳之中迅速、准确、协调地完成各种动作。
如快速改变方法跑、各种躲闪和突然启动练习以及迅速转体练习。
2、各种调整身体方位的练习。
如:利用体操器械做各种复杂的动作。
3、各种复杂多变的组合练习。
如“之字跑”、“躲闪跑”、“立卧撑”等相互组合练习。
4、各种变换方向的追逐游戏。
5、对各种信号做出应答反应的游戏。
29.体育的本质特性是健身性。
30.我国将体育本体产业归属于第三产业。
31.第一届现代奥运会的举办国是希腊。
32.“全民健身121工程”中第一个“1”的具体含义是倡导全民每天进行1次以上体育活动。
33.社会体育指导员工作向职业化方向迈出新步伐的标志是《社会体育指导国家职业标准》颁布。
34.集体主义道德原则在社会体育活动中的具体体现是团结协作,互相尊重。
35.具有接受刺激、传导兴奋等功能的组织是神经组织。
36.中枢神经系统中,担负着感觉运动的传导通路和反射功能是脊髓。
37.“甲亢”产生的原因是人体过多地分泌了甲状腺激素。
38.人体血液循环的动力器官是心脏。
39.一个人调节与控制情绪的能力俗称情商。
40.人体生命活动的物质基础是体质。
41.反应人体在尽可能短的时间内发挥出尽可能大的力量的指标是爆发力量。
42.进行最大力量训练时,其负荷强度不能低于本人极限负荷的40%。
43.采用持续练习法时,老年人一次持续锻炼的时间一般不超过90分钟。
44.对于初学游泳的人来说,为培养学习的兴趣和习惯,应采用重复练习法。
45.研究表明,一天内人的身高是变动的,身高最高在清晨。
46.评价人体心血管功能水平和有氧代谢能力最有效地指标是最大摄氧量。
47.心理学家研究表明:情绪与学习效率有关,学习效率最低的是高焦虑者。
48.腰围也是判定肥胖的一个指标,通常认为男性肥胖是腰围超过85厘米。
49.广义的体育包括竞技运动、体育教育、身体锻炼和身体娱乐。
50.人类的各种需要是产生体育活动的直接原因。
51.在压力面前,女性比男性更容易采取回避模式来应付压力。
52.心理健康既是一种状态,也是一个过程。
53.社会体育基本特点有对象的广泛性、内容的多样性、参与的自愿性等。
54.我国第一届全国体育运动会举办的时间是1955年。
55.中国第一位当选为国际奥委会委员的是王正廷。
56.我国社会体育指导员职业资格中级别最低的是社会初级体育指导员。
57.我国对社会体育工作者的管理开始走向法制化和规范化的标志是《社会体育指导员技术等级制度》的颁布。
58.生物遗传的物质基础是核酸。
59.膝跳反射的中枢器官是小脑。
60.将血液从全身各器官和组织运回到心脏所经过的血管是静脉。
61.生命活动最直接的能量来源是三磷酸腺苷。
62.能有效降低焦虑的身体活动时间必须大于20分钟。
63.在等动力量训练器上练习的重复次数一般控制在8-12次。
64.在体育指导中,指导者喊“向左转”但要求练习者向右转。
此方法主要训练反应速度。
65.“曲不离口,拳不离手”说明身体练习应采用持续练习法。
66.一个人受到的体育教育程度与水平称为体育素养。
67.当运动时间持续10秒以上且强度很大时,所需的能量主要来源于糖无氧氧化。
68.一天中,锻炼效果最佳的时间是傍晚。
69.从组织学角度来看,肥胖主要是脂肪体重过大。
70.体育实践中常用的测量心血管功能的方法是30秒30次蹲起。
71.锻炼后温水浴最适宜的时间是25-30分钟。
72.人体的每一块肌肉都是一个器官,它含有肌组织、结缔组织、神经纤维和血管等。
73.研究表明,即使是5分钟的步行也有助于提高人的心境状态。
74.在体育指导方法中,讲解与示范具有同等重要的位置。
75.身体锻炼能提高中老年人的认知功能。
76.在800米和1500米中,人体需要有氧氧化和无氧氧化混合供给能量。
77.等动练习就是指在动作速度基本不变的情况下,肌肉始终能发挥较大的力量。
78.力量素质的测量与评价方法有握力、原地纵跳摸高、立定跳远、引体向上等。
79.各种急性疾病均为体育锻炼的禁忌症。
80.我国由国家办体育逐渐推演到各个行业办体育,表明我国体育发展方向是社会化。
81.初级社会指导员即国家职业资格五级。
82.职业性社会体育指导员开展体育指导活动的基本依据是《社会体育指导员国家职业标准》。
83.社会体育指导员热爱本职工作、建立职业情感的基础是热爱体育、乐于奉献。
84.主宰人的一切活动的系统是神经系统。
85.人体组织细胞和血液之前进行物质交换的场所是毛细血管。
86.人体的器官中,既是呼吸的通路,又是发音的器官的是喉。
87.人体内能量转移和利用的核心是三磷酸腺苷的合成和分解。
88.心理健康是一种状态,至少包括4个维度,即认知、人格、社会适应即情绪。
89.在做静力性力量练习时,要注意关节所处的角度。
提踵时,踝关节适应的角度是135度。
90.若练习者在做向左转体时,指导者实施保护的位置应该在练习者的右侧。
91.体育锻炼切忌“三天打鱼,两天晒网”。
这说明体育锻炼应遵循的原则是持之以恒原则。
92.反映人体骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官发育状况和人体充实度的指标是体重。
93.呼吸机能测量与评价方法包含肺活量绝对值测量、5次肺活量试验、最大摄氧量测量。
94.体育的功能是不断变化与发展的,但健身功能作为体育的本质功能永远不会变。
95.身体锻炼产生心理效益的机制有:1、认知行为机制:身体锻炼可以诱发积极的思维和情感,这些积极的思维和情感对焦虑和困惑等消极心境具有抵抗作用;2、社会交互作用机制:体育锻炼中与朋友、同事等进行社会交往是令人愉快的,具有改善心理健康的作用;3、分散注意力机制:身体锻炼给人们提供一个机会,使他们能够分散对焦虑和挫折的注意力;4、心血管功能机制:心境状态的改变同心血管功能的改善有关,而健康的心血管功能有助于保持神经纤维的正常传导性而有利于心理健康;5、生化功能机制:身体锻炼刺激了神经递质的分泌,对心理健康起到了促进作用。
96.间歇练习法的特点有:1、严格规定两次(组)练习之间的间歇时间;2、练习者的身体机能未完全恢复,就继续进行下一组练习;3、能有效提高人体的机能和练习效果,特别是心肺功能和一般耐力。
97.间歇练习法运用时注意事项:1、合理确定间歇时间。
一般要考虑符合强度与练习者的体质状况。
2、间歇时间内不宜采用完全静止的坐、卧式休息方式。
3、为加强科学指导,应首先测量练习者的体重指标,以判断最大负荷和间歇时间。
98.变换练习法的具体变换类型:1、变换练习的环境、场地,如由室外的扭秧歌变换到体育馆内的锻炼,增加灯光和伴奏音乐等;2、变换动作要素,如跳绳练习中,先练习单跳在练习双跳,最后单跳、双跳穿插练习;3、变换练习条件,如篮球练习中全场变半场;5对5对抗赛变为3对3、或2对2、或4对4等。
99.消除疲劳的方法有:1、整理活动;2、睡眠:成人应有8-9小时的睡眠,青少年应有10小时的睡眠;3、温水浴:水温以40摄氏度左右为宜,时间为10-15分钟;4、按摩;5、理疗。
选择题1、近代竞技游泳运动传入我国是在什么时候? 1840年2、世界游泳锦标赛是因国际业余游泳联合会主办的,词赛程每隔几年举行一次? 4年3、以下哪一种运动不是游泳运动项目?划船4、全国游泳冠军赛在每年的几月上旬举行? 4月5、以下哪一种泳式最古老?蛙泳6、1887年,在哪里修建了我国第一个室内游泳池,拉开了我国近代游泳的序幕?广州7、蛙泳在哪一届奥运会比赛中被确定为正式比赛项目?第三届奥运会8、竞技游泳比赛的泳姿有几种? 4种9、世界杯短池系列赛与世界短池游泳锦标赛每隔几年举行一次?二年10、游泳比赛中,个人混合泳的排列顺序是:蝶、仰、蛙、自11、游泳比赛中,混合泳接力的排列顺序是? 仰、蛙、蝶、自12、欧洲游泳锦标赛与泛太平洋游泳锦标赛每隔几年举行一次?二年13、奥运会游泳比赛是目前世界上规格最高的比赛,比赛共设男女几个项目? 34项14、在正式游泳比赛中,哪一种游距不是蛙泳比赛的项目? 400米15、第一次全国游泳比赛共设立几个项目? 1716、在游泳比赛中自由泳的项目最多,(男女)公有多少项目? 12个项目17、亚运会游泳比赛是有亚洲运动会联合会主办的,此赛程每隔几年举行一次? 4年18、游泳比赛时,哪一种泳姿在水下出发?仰泳19、1986年第一届奥运会在希腊雅典举行,游泳设有几个比赛项目? 3个项目20、女子游泳首次被列为奥运会项目是哪一届奥运会上?第五届奥运会21、全国游泳锦标赛在每年的几月份举行? 9月22、仰泳在哪一届奥运会比赛中被列为正式比赛项目?第二届奥运会23、1912年第一届远东运动会由哪一个过节发起的?菲律宾24、在正式游泳比赛中,游距最长的项目是多少米? 1500米25、第一次全国游泳比赛大会是在1952年举行?从此揭开了中国游泳运动的新篇章.26、哪一种游距不是正式的游泳比赛项目? 25米27、游泳比赛场地设在齐亚湾的冰冷海水中是哪一届奥运会?第一届奥运会28、冬泳是指在什么情况下进行的游泳?冬天室外冷水29、世界杯短池系列赛与世界短池锦标赛每隔几年举行一次?二年30、在游泳比赛中,游距最长的项目是?自由泳《社会指导员》简答题1 简述我国体育的任务?答:1我国体育的目的2我国体育的任务3我国体育的目的和任务4体育手段概述5现代社会于体育。