幼儿园绩效考核奖惩细则

幼儿园绩效考核及奖惩制度幼儿园绩效考核及奖惩制度第一部分考核办法一、考核范围与时间1 、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。

2 、考核时间(1) 日常考核每月进行；(2) 学期考核每学期最后一月进行；(3) 年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。

二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。

三、考核内容与形式1 、考核内容① 对管理干部的任职情况进行考核。

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

② 教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。

2 、考核形式① 考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。

② 年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60% ，员工自评成绩占5% ，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15% ，主管副园长或园长助理评分占15% ，园长评分占5% （园长直接管理的管理干部评分占20%）。

评分时需秉持公正、公平原则。

教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法( 考核内容见考核表) 。

教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。

基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。

教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。

三、考核等级与标准1 、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85 分以上）、称职（70-85 分）、基本称职（60-70 分）和不称职（60 分以下）四级。

其中，考核为优秀的教师不超过被考核教师总数的15% 。

幼儿园绩效考核奖惩细则一、绩效考核概述二、绩效考核指标1.教学质量：包括课堂教学效果、教学方法和教学资源的合理利用等方面的评估。

2.教育态度：包括对幼儿的关爱和引导、与幼儿家长的沟通和配合等方面的评价。

3.课外活动：包括参与和组织各类活动的能力和创新性的评估。

4.团队合作：包括与同事的协作和团队精神的评价。

5.工作效率：包括工作态度、工作纪律和工作效率的评估。

三、绩效考核流程1.制定考核计划：幼儿园将根据教职员工的实际情况，制定每年的考核计划，包括考核指标、考核时间和考核方式等。

2.考核执行：按照考核计划，通过日常表现、课堂观察、教育调研等方式，对教职员工进行绩效考核。

3.考核评分：由专门的考核小组对教职员工的绩效进行评分，评分标准为5分制，满分为100分。

4.绩效评估：将评分结果进行统计和分析，并制定绩效评估报告。

5.奖惩措施：根据评估报告，给予教职员工相应的奖励或惩罚。

四、绩效考核奖励1.绩效奖金：对绩效评分较高的教职员工，根据其评分分数给予一定比例的绩效奖金。

2.荣誉称号：对绩效优秀的教职员工，给予荣誉称号，并在职称晋升和教职竞聘等方面给予加分。

3.岗位晋升：对绩效优秀的教职员工，给予岗位晋升的机会和优先考虑。

4.专业培训：对绩效较高且有发展潜力的教职员工，提供相应的专业培训机会和学习资源。

五、绩效考核惩罚1.警告通报：对绩效评分较低的教职员工，给予书面警告通报并在个人档案中做出记录。

2.职务降级：对绩效较差的教职员工，降低其职务等级，并减少相关的工作职责和待遇。

3.解聘处理：对绩效极差且不能改进的教职员工，解除其劳动合同。

六、其他规定1.绩效考核结果将作为幼儿园年度工作总结和奖惩决定的重要依据。

2.考核结果不满意的教职员工可向人力资源部门提出申诉，并接受重新考核。

幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度3篇在社会一步步向前发展的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效考核制度，希望对大家有所帮助。

幼儿园绩效考核制度1一、考勤（20分）1、上班不迟到。

迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。

中途无故离开幼儿每次扣1分。

迟到4次视同1天事假。

每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。

不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。

事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。

参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。

开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、常规工作（100分）1. 思想品德（20分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

（2）关心他人，主动帮助同事。

（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

幼儿园课程实施方案资料。

（4）体罚和变相体罚幼儿。

（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。

（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2. 教育教学（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。

(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。

幼儿园绩效考核奖惩制度幼儿园绩效考核奖惩制度（通用17篇）在现在的社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园绩效考核奖惩制度（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园绩效考核奖惩制度篇1一、师德(10分)1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。

3、违反学校“十不准”的发现一次视情节扣1—2分。

4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。

5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。

7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(10分)1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分，并罚款现金5.00元。

3、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。

且一年内不准评优、晋级。

4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。

6、月考核满勤加1分。

三、教育教学(带班教师)(50分)1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。

幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的和原则：1.考核目的：落实绩效管理，促进幼儿园教师的专业发展和整体素质提升，提高教学质量，推动园所发展。

2.考核原则：公正、公平、客观、科学。

考核要注重实际工作表现，重视教师的实际业绩、教学效果和职业素养等方面的评价。

二、考核内容：1.教学水平：包括教师的教育教学理论知识和实际教学能力，如教学方案设计、教学方法和教学效果等。

2.教育教学质量：包括教师的教育教学成果、教育教学活动记录和评价结果等。

3.专业发展：包括教师的培训学习和专业竞赛等专业发展情况。

4.职业素养：包括教师的工作态度、责任心、团队合作能力、业务能力等。

5.师德师风：包括教师的言行举止、廉洁自律、道德伦理等方面的评价。

三、考核方法：1.考核方式：综合评价和定期评估相结合。

综合评价以定期考核为主，定期评估为辅助手段。

2.考核程序：①定期评估：每学期结束后进行一次定期评估，根据学期教学工作的实际情况进行评估。

②综合评价：综合考核要围绕考核内容展开具体评价。

-教学水平：通过观察教学实践、教案设计评审和教学效果考察等方式进行评价。

-教育教学质量：通过教育教学成果展示、教学活动记录及评价结果等方式进行评价。

-专业发展：通过培训学习记录和参与专业竞赛等方式进行评价。

-职业素养：通过考察教师的工作态度、团队合作能力和业务能力等方式进行评价。

-师德师风：通过考察教师的言行举止、廉洁自律和道德伦理等方式进行评价。

3.考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方法，根据考核内容和要求，制定相应的评分标准，对教师的表现进行打分，最终得出综合评价结果。

四、考核结果和奖惩：1.考核结果：综合评价结果将被用于教师职称评定、晋升或评优等方面的决策，成绩好的教师将获得相应的职称或奖励。

2.奖励制度：根据考核结果，奖励教师参与培训学习、获得竞赛奖项等，鼓励教师不断提高自己的专业能力。

3.惩罚制度：对于表现不佳的教师进行适当的警告、处分或降级等处理措施，以促进其改进和成长。

幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。

2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。

二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。

2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。

3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。

4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。

5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。

6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。

三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。

（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。

（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。

（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。

（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。

（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。

（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。

（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。

（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。

2024幼儿园绩效考核细则实施方案（完整版）为进一步深化幼儿园内部改革，贯彻"按劳分配，优质厚酬"的原则，根据教职工的考核情况，使教师的劳动价值得到充分的肯定，从而调动全体教职工的积极性，引导教师按规定办事，努力提高办园水平，幼儿园特制定教师考评细则。

一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。

在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则：本方案坚持以"尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行"为原则。

三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。

四、考核内容：一、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务；没有违背党和国家方针、政策的言行。

否则，发现一次期末扣50分。

二、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待幼儿及家长，认真听取意见和建议，不利用职责之便谋取私利，发现一次期末扣50分。

三、贯彻《规程》、《纲要》和《指南》精神，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，否则，发现一次扣50分。

四、对外各项活动和竞赛得奖，期末奖励20—100分。

（上课省一等加160；二等加140；三等加120）特别说明：(同一作品获区、市、省、国家等不同等次奖的，不重复得分，奖励分值取最高）五、积极承担对外教育教学观摩活动，效果好的奖励100—300分。

六、教师教研论文、经验总结、调查报告、活动设计方案、儿童文学作品等文章，在省级以上学术会议交流或在省级以上刊物发表的奖励20—200分，在省、市、区各级教育行政部门组织的评比中获奖；省一等、二等、三等、优秀奖分别加160分、140分、120分100分；市一等、二等奖分别加50分、30分；区一等奖加30分。

幼儿园老师绩效考核细则制度通常由幼儿园制定，以下是一个可能的绩效考核细则制度示例：1. 教学能力：评估老师的教学水平和能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。

2. 师德师风：评估老师的师德和师风表现，包括责任心、纪律性、与家长和同事的关系等方面。

3. 学生管理：评估老师的学生管理能力，包括班级纪律、学生行为指导、安全管理等方面。

4. 课外活动：评估老师组织和参与课外活动的能力，包括各类活动的策划、执行和效果等方面。

5. 个人成长：评估老师在教育教学领域的个人成长和学习进步，包括参加培训、研究和学术交流等方面。

6. 团队合作：评估老师在教研组、年级组或其他团队的合作能力和贡献度，包括与同事的协作、交流和解决问题的能力等方面。

7. 家长沟通：评估老师与家长之间的沟通能力和家校合作情况，包括家长满意度、与家长之间的有效沟通等方面。

8. 自我评价：给予老师自我评价的机会，评估老师对自己工作的认识和能力的客观性。

以上绩效考核细则制度旨在全面考量幼儿园老师的综合素质和工作表现，帮助幼儿园管理层评估老师的工作状况和发展需求，并为老师提供提升和成长的机会。

具体的细则和权重可以根据幼儿园的实际情况进行调整和制定。

幼儿园老师绩效考核细则制度（二）一、考核目的：为了规范幼儿园老师的教学行为，提高教学质量，促进幼儿园的发展和进步，建立健全幼儿园老师绩效考核制度。

二、考核指标：1. 教学教研能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的能力。

2. 师德师风：包括言行举止、与家长的沟通以及教育教学态度等方面的表现。

3. 班级管理：包括班级管理能力、班级教育环境的营造以及与同事之间的合作等方面的表现。

4. 效能工作：包括工作积极性、工作态度等方面的表现。

5. 个人发展：包括参加培训、学习、进修等方面的表现。

三、考核方法：1. 定期评估：每个学期结束时，由教导员对幼儿园老师进行定期评估。

2. 360度评估：每年开展一次360度评估，包括对幼儿园老师的自我评估、同事评估和家长评估。

幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。

第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。

第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。

第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。

第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。

第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。

第七条绩效考核周期为一学年。

第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。

2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。

3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。

第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。

第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。

第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。

第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。

第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。

第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。

第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。

第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。

第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。

幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的本细则旨在评估幼儿园教师的工作表现，提高教育质量，促进教师专业发展，以及保障幼儿教育工作的顺利进行。

通过绩效考核，对教师的工作进行肯定和激励，提高教师的工作积极性和职业认同感，同时帮助教师发现自身不足，促进其专业成长。

二、考核原则1. 客观公正：考核标准应客观公正，对所有教师一视同仁，确保公平性。

2. 注重实效：考核应关注教师的工作实效，而非简单的形式或过程。

3. 激励为主：考核应注重激励教师，肯定其优点和成绩，同时指出其不足和改进方向。

4. 多元化评价：考核应采用多元化评价方式，包括教师自我评价、领导评价、家长评价等。

三、考核内容与标准1. 教学工作：包括教学内容的科学性、教学方法的有效性、教学进度的掌控等。

考核标准包括教学目标是否明确、教学内容是否符合幼儿身心发展规律、教学方法是否得当、教学进度是否合理等。

2. 班级管理：包括班级秩序的维护、幼儿行为习惯的培养、家长沟通与合作等。

考核标准包括班级秩序是否良好、幼儿行为习惯是否规范、家长满意度是否高等。

3. 教育研究：包括对幼儿教育的研究、对教学方法的探索、以及对自身教育实践的反思等。

考核标准包括教育研究是否有实效、教学方法是否有创新、教育反思是否深入等。

4. 幼儿关爱：包括对幼儿的关心、照顾和引导，以及与家长的沟通合作等。

考核标准包括对幼儿关爱是否细致、家长满意度是否高等。

5. 专业发展：包括教师的自我学习、培训和进修等情况。

考核标准包括教师的专业知识和技能是否更新及时、是否有自我提升的意识等。

四、考核方法与流程1. 教师自我评价：教师根据考核标准对自己进行客观评价，并提交个人工作总结和自我评价报告。

2. 领导评价：幼儿园领导根据考核标准和教师实际工作表现对教师进行客观评价，并给出具体意见和建议。

3. 家长评价：家长通过家长会议或其他形式对教师的工作表现进行评价，并提交评价报告。

4. 结果汇总：幼儿园领导根据教师自我评价、领导评价和家长评价的结果进行汇总分析，得出最终考核结果。

幼儿园老师绩效考核细则制度模版一、考核目的与原则本绩效考核制度的目的是评估幼儿园老师在教学、教育管理和个人能力等方面的绩效表现，为进一步提高教师教育教学质量和专业水平提供依据。

本绩效考核制度的原则包括公平公正、科学客观、突出实效和激励导向。

二、考核内容1.教学能力评估老师的教学能力包括但不限于：教案设计、教学方法选择、教学内容的组织和呈现等。

通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈、评估教学成果等方式，评估老师的教学能力。

2.教育管理评估老师的教育管理能力包括但不限于：班级管理、学生品德培养、学生纪律管理等。

通过观察老师对学生的管理和引导情况，学生纪律表现等方式，评估老师的教育管理能力。

3.团队合作评估老师的团队合作能力包括但不限于：与同事的沟通协作、参与团队活动和项目等。

通过观察老师与同事的合作情况，参与团队活动和项目的态度和表现等方式，评估老师的团队合作能力。

4.个人素质和专业发展评估老师的个人素质和专业发展包括但不限于：自我修养、教育教学知识更新、参加培训和学习等。

通过观察老师的仪表仪容、言行举止，了解老师参加培训和学习的情况等方式，评估老师的个人素质和专业发展。

三、考核方法与权重分配1.教学能力考核（权重：40%）通过课堂观察、听取学生和家长的反馈以及评估教学成果的方式来评估老师的教学能力。

其中，课堂观察占评分总权重的20%；学生和家长反馈占评分总权重的10%；评估教学成果占评分总权重的10%。

2.教育管理考核（权重：30%）通过观察老师对学生的管理和引导情况，学生纪律表现等方式来评估老师的教育管理能力。

其中，观察老师对学生管理和引导情况占评分总权重的15%；学生纪律表现占评分总权重的15%。

3.团队合作考核（权重：15%）通过观察老师与同事的合作情况，参与团队活动和项目的态度和表现等方式来评估老师的团队合作能力。

其中，观察老师与同事的合作情况占评分总权重的10%；参与团队活动和项目的态度和表现占评分总权重的5%。

幼儿园绩效工资奖惩考核方案幼儿园绩效工资奖惩考核方案（通用14篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效工资奖惩考核方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园绩效工资奖惩考核方案 1一、考核奖惩制度1、政治思想工作，使教职工进一步树立一切为了孩子的`教育思想，为教育事业做贡献。

2、力求如实全面地反应教职工的工作业绩大小，工作任务多少，工作态度好坏，业务水平的高低。

3、以各类人员的`岗位职责为依据，按劳分配为原则，奖勤罚懒，奖优惩劣，促进教工素质及保教质量的提高。

二、考核奖惩内容详见《南丰幼儿园教师考核标准》《南丰幼儿园保育员、炊事员、后勤人员考核标准》和《班级工作考核标准》。

三、考核办法1、以日常随机检查与月、学期、学年考核相结合。

2、月考核评定实行个人、组长、园长相结合的三级考评。

3、学年考评是有园考评小组负责进行。

幼儿园绩效工资奖惩考核方案 2一、考勤部分1、早晨值日教师7：00到园，不值日教师早上7：30到园，下午13：40到园。

迟到一次扣5元，早退一次扣5元，旷工一次（迟到15分钟以上视为旷工）扣10元。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。

3、事假一天扣除当天工资，请假两天以上在扣除当天工资外加罚20元，特殊事假扣除15元。

病假得有医院病历，否则按事假处理。

亲近人丧事或本人婚事不作处理。

4、对月全勤者每月奖励20元。

二、教育教学部分1、按计划或课表上课，每学期要有教学计划，每周要有周计划。

学期计划必须在开学一周内上交。

周计划必须在每周星期一8：00以前上交，未按规定上交，一次扣5元。

2、教学任务必须要保质保量完成。

每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。

幼儿园考核奖惩制度一、奖励：1.凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；2.凡每学期（或学年）评出的优秀班组可获得奖励，并直接用“结构工资”中“质量效益工资”部分挂钩；3.凡在市、区学会或教科研中发表的优秀论文（或经验总结）可获得个人奖。

二、惩罚：1.不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金；2.凡违背晚婚和计划生育政策的要重罚；工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；4.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。

园与家庭联系制度1、每学期组织1—2次家长日活动，活动形式可举行家长会，由幼儿园或班主任负责组织，向家长宣传新《纲要》精神及汇报教育教学情况及要求，并让家长观察教师组织的半日活动，也可以举行全园性的家园同乐亲子活动。

2、建立家长委员会,每班选二名家长参加，每学期开会1—2次，收集反映，征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿园教育和家庭教育的一致性。

3、设立家长园地，定期向家长介绍教学内容、育儿知识、国内外重大实事、需家长配合的事项，平时，幼儿连续三天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，应情况进行家访。

定期公布幼儿伙食开支，营养分析和身体体检情况等。

4、设立家长意见箱，对提出意见及时答复。

5、每学年各班要对全体幼儿家庭普访一次，写出家访记录，并附有家长留言。

6、每年按幼儿不同年龄阶段分别组织家长学校，向家长传授系统科学的教育知识，使家长成为合格的教育者。

幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的二、考核内容1.教学质量：包括教学目标的设定、课堂管理、教学方法的选择和使用、课堂教学效果等方面的评估。

2.教学设计和准备：包括教学设计的合理性、教材使用的恰当性、教学资源的准备和利用等方面的评估。

3.教育教学能力：包括教学思路的创新性、教学技能的熟练程度、教育教学理论与实践的结合等方面的评估。

4.师德师风：包括对学生的关怀和引导、师生关系的处理、言行的规范性和示范性等方面的评估。

5.团队协作能力：包括与同事的合作、团队目标的达成、团队精神的培养等方面的评估。

三、考核指标1.教授课程的管理：包括每周课程计划的制定和执行情况、课堂教学的组织情况等指标。

2.教学设计的合理性：包括教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及资源的合理利用等指标。

3.教学过程和效果：包括教学进度的安排和控制、教材使用的质量和效果等指标。

4.教育教学能力：包括教学技巧的运用、知识传授的能力、问题解决的能力等指标。

5.学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对课程内容的理解和掌握等指标。

四、考核方式1.日常观察：校长、副校长和年级组长等对教师的日常教学进行观察和评估。

2.教学反馈：通过教学观摩、教学交流会等方式，教师之间进行互相评价和反馈。

3.课堂评估：专门安排评委对教师的一节或多节课进行评估。

4.学生评价：让学生参与对教师教学质量的评价。

五、考核结果处理1.优秀：优秀教师绩效考核成绩达到一定标准，具备较高的教学质量和教育教学能力。

2.合格：合格教师绩效考核成绩达到基本标准，具备基本的教学质量和教育教学能力。

3.待提高：待提高教师绩效考核成绩未达到基本标准，需要进一步提高教学和教育教学能力。

4.不合格：不合格教师绩效考核成绩明显低于基本标准，需要进行专项培训和督导。

六、激励和惩罚机制1.激励机制：对优秀教师进行表彰和奖励，如评选优秀教师、发放奖金等。

2.惩罚机制：对绩效不理想的教师进行警示和督导，并制定提高计划进行跟踪。

幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。

（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。

（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。

（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。

2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。

（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。

（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。

（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。

三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。

定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。

2.考核内容包括综合考核和专项考核。

综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。

3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。

个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。

四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。

幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。

2.绩效数据收集。

通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。

3.绩效评价和记录。

对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。

4.绩效面谈。

通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。

5.绩效奖励与激励。

对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。

幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。

为了提高教师的工作质量和效率，促进幼儿园教育教学水平的不断提升，特制定本绩效考核细则。

一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应保持公平，对所有教师一视同仁，考核标准和结果应公开透明，接受教师的监督和质疑。

2、定量与定性相结合原则既要有可量化的指标，如教学活动次数、幼儿出勤率等，也要有定性的评价，如教学方法的创新性、与家长沟通的效果等。

3、激励性原则通过考核，发现教师的优点和不足，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创造力。

二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与准备按时制定学期教学计划，内容完整、合理，符合幼儿年龄特点和发展需求。

提前认真备课，教学内容丰富、生动，教具准备充分。

（2）教学活动组织教学方法灵活多样，能够激发幼儿的兴趣和积极性。

课堂秩序良好，幼儿参与度高。

注重个体差异，能够因材施教。

（3）教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。

能够完成教学目标，教学质量高。

2、班级管理（1）班级环境创设教室布置美观、整洁、富有教育意义。

区域设置合理，材料丰富，能够满足幼儿的活动需求。

（2）班级常规管理建立良好的班级常规，幼儿行为习惯良好。

能够有效地处理幼儿的问题行为，维护班级秩序。

（3）幼儿安全管理加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

严格执行安全制度，确保幼儿在园期间的安全。

3、家长工作（1）家园沟通定期与家长交流幼儿在园的情况，沟通方式多样，如家长会、电话、微信等。

及时回复家长的咨询和反馈，态度热情、耐心。

（2）家长参与鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等。

能够听取家长的意见和建议，改进工作。

4、团队合作（1）与同事协作积极参与教研活动，与同事分享教学经验和资源。

能够配合其他教师完成班级工作和园内任务。

（2）服从工作安排听从领导的工作安排，不推诿、不抱怨。

能够积极主动地承担额外的工作任务。

幼儿园绩效奖励制度第一篇：幼儿园绩效奖励制度幼儿园绩效奖励制度幼儿园绩效奖励制度⑴ 月考核奖励：依据每月教职工保教工作、师德考核等情况，予以奖励，常规考核奖400元，师德、文明组室考核奖100元（一学期）。

⑵ 安全奖：安全奖100元，确保全园教职工、幼儿安全无事故。

⑶ 年终绩效奖励（全部由学校投入）依据年度幼儿园保教工作考核结果定等级，奖励金额视当年幼儿园经济效益而定。

⑷ 各类活动赛事奖：教职工在园级以上的各类活动比赛中得奖情况与奖金挂钩：科研论文、德育论文、家教、心理、案例等获市以上等第奖的奖励1000——300元；获区等第奖奖励500——50元。

同时采用积分制度，作为学年度考评、评选优秀、职称晋升的依据。

⑸ 若违反以下条例，则扣除当月部分工资乃至只发基本生活费。

A、师德一票否决制B、违反教师行为规范，不服从幼儿园安排、违反教育教学常规、严重失职影响幼儿园声誉等，视情节轻重、后果大小，一次扣除100—500元。

C、迟到、早退10分钟内，一次扣15元。

半个小时之内一次扣30元，一小时之内作半天事假，一小时以上半天之内（11：20）作半天旷工处理，病假一天扣50元，事假一天扣100元，旷工一天扣200元。

病事假累计满10天，扣半月岗位工资和月考核奖，满一月，扣除当月岗位工资和考核奖。

注：1、岗位工资一学期调整一次。

2、此方案xx年9月正式实施，解释权属人事制度改革领导小组。

第二篇：绩效奖励制度绩效奖励制度范文4篇为更进一步促进职员积极性，提升人员品质，让公司形象效益与职员利益挂勾，做到该奖则奖、该罚则罚，以让达到人员同公司共同成长的目的，特订立如下奖惩制度：(一)奖励制度：分为表扬、奖励、晋级、晋职。

1、表扬：对平常工作表现积极、能按时、按质、按量完成工作任务，勤恳踏实，无不良记录、有表率带头作用的公司职员，公司在月例会上给予荣誉上的表扬，并于当月绩效奖金上具体体现其应得的绩效报酬;2、奖励：A、销售员在当月销售业绩中签单超过人民币___万元以上，且居销售业绩第一名者，可获得人民币___元的现金奖励，奖金在评选的当月发放;B、销售主任所领导小组的销售业绩以每月度计算，平均业绩达到人民币___万元/月，主任可获得每月人民币___元的通讯补贴。

幼儿园考核奖惩制度幼儿园考核奖惩制度（通用5篇）幼儿园考核奖惩制度1（一）奖励每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者（年终考核成绩）（1）基本奖：1、履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。

2、遵守幼儿园各种规章制度。

3、本月工作中出现事故违章每次职责事故和违章都与基本奖挂钩，每两次违章降基本奖一等。

4、凡是请病事假，一律累计时间超过一天（包括一天不参加一等评比，三天以上不参加二等评比，五天以上不参加评比。

5、服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。

（3）设考勤奖：迟到、早退一次扣考勤奖的25%，迟到2次（早退）考勤奖全部扣除，并不参加一等奖的评比。

请假（病、事）考勤奖全部扣除。

（2）质量奖：遇有重大事故，如食物中毒、药物巾毒、幼儿骨折、缝合、幼儿走失，本班消毒及卫生工作失误较大，质量奖全部扣除。

（5）单项奖：除以上奖励外，每学期根据实际状况设早项奖，如：公开课、承担实验项目、论文交流发表、省、市区先进工作者、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际状况另定。

6）效益奖：工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。

(二)惩罚(1)打架斗殴、骂人，破坏团结者。

(2)迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。

(3)体罚及变相体罚者。

(4)当班时发生职责，非职责事故者。

(5)本职工作不能按时完成者。

(6)丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。

(7)家长有意见经调查状况属实者。

注：凡是违反园内规定的各种规章制度都是违章现象。

幼儿园考核奖惩制度2一、全园职工一学期无旷工、无迟到、无早退、无不安全事故的，园内授予出勤安全奖50 元;因请假不上班扣 10 元岗位职责奖。

二、考勤部分：1、早晨非接车教师 7：30到校，7：40 以前做完所有私人事情，准备接待学生，下午等学生全接完教师离园;接车教师随车接送，但早晨不能迟于8：30 进园，下午不得早离园。

幼儿园考核奖惩制度为了促进本园健康、快速的发展，调动教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则:一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加____分。

举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2--____分。

2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1--____分。

3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣____分。

4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣____分。

5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2--____分。

6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加____分，不理睬扣____分。

7、不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣____分。

8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣____分。

9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2--____分。

10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2--____分。

二、政治业务学习1、学习开会时间，请假一次扣____分，迟到扣____分，无故缺席扣____分。

2、每周听课一节，听一次加____分，无记录、评议不加分，少听一节扣____分。

3、园内学习、教研一次加____分。

4、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛(粉)笔字，月底交送，按时交送按质量分别加3--____分，否则，扣3--____分。

三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加____分，缺一项扣____分。

2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加____分、____分、____分，检查时缺一次扣____分。

3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加____分，迟交者各扣____分，不交者各扣____分。

4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖____分，否则各扣____分。