全国2007年4月高等教育自学考试德育原理试题
课程代码：00468
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．狭义的品德发展是指（）
A．个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程
B．个体在学校学习中品德变化的过程
C．个体从成熟到衰老时期品德变化的过程
D．个体在家庭影响下品德变化的过程
2．有利于充分发挥教师的主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的德育方法是（）A．示范法B．讨论法
C．陶冶法D．讲解法
3．关于品德修养与德育的叙述，正确的是（）
A．品德修养过程中的教育者与受教育者是统一的，德育活动中教育者处于主导地位
B．品德修养主要用外烁的方法，德育主要通过内省的方法
C．德育的对象和品德修养的对象是一致的
D．品德修养和德育活动过程的主要矛盾是相同的
4．把学生品德分为若干因素和项目，每个因素或项目分为若干等级并用评语来表示，这种德育效果检测与评定的方法是（）
A．评语定量法B．加权定量法
C．测试评分法D．评语定性法
5．下列关于德育工作者的说法，正确的是（）
A．德育工作者指德育课教师
B．德育工作者指德育课教师和政教处的管理者
C．德育工作者指履行德育职责的专业人员
D．德育工作者指班主任、德育课教师
6．“德育与社会发展不总是同步的”这一事实不能
．．得出的结论是（）
A．德育与社会发展间没有必然联系
B．德育具有相对独立性
C．德育可能超前于社会发展
D．德育可能滞后于社会发展
7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这句话反映的德育原则是（）
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A．发扬积极因素，克服消极因素原则
B．尊重热爱与严格要求学生相结合原则
C．因材施教原则
D．说理疏导与纪律约束相结合原则
8．《给教师的一百条建议》的作者是（）
A．马卡连柯B．克鲁普斯卡娅
C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫
9．产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是（）
A．经验型学校德育管理模式B．行政型学校德育管理模式
C．科学型学校德育管理模式D．决策型学校德育管理模式
10．德育过程的主要矛盾是（）
A．教育者和受教育者的矛盾
B．受教育者与德育内容的矛盾
C．教育者与德育任务的矛盾
D．教育者的德育要求与受教育者现有品德水平的矛盾
11．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是（）
A．抓好日常班级管理B．树立良好班风
C．了解家长对学校的需要D．全面了解和研究学生
12．德育原则与德育规律的关系是（）
A．德育原则依据德育规律制定B．德育原则决定德育规律
C．德育原则指导德育规律D．德育原则就是德育规律
13．不属于
．．．学校德育管理原则的是（）
A．方向性原则B．教育性原则
C．专制性原则D．民主性原则
14．当受教育者通过受教修德达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）A．德育目标的最终实现
B．德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C．德育过程中主要矛盾消失
D．德育过程中主要矛盾转化成次要矛盾，次要矛盾成为主要矛盾
15．柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个阶段是（）
A．前世俗水平、世俗水平、后世俗水平
B．惩罚服从水平、好孩子水平、普遍伦理水平
C．惩罚服从水平、快乐水平、普遍伦理水平
D．相对的快乐主义水平、惩罚服从水平、好孩子水平
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16．“德育”概念的表述，正确的是（）
A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动
B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动
C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动
17．教学是学校德育的基本组织形式，是指（）
A．德育只能通过课堂教学进行
B．教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务
C．学校德育和课堂教学是同一过程
D．学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动
18．在后进生转化工作中，教师做法欠妥
．．的是（）
A．积极寻找其闪光点，漠视其不足
B．积极联系家长，与家长共同帮助后进生
C．热爱关心后进生，以爱感化他们
D．要从后进生学习成绩入手，提高教学质量
19．学校德育区别于社会德育的显著特点是（）
A．通过活动进行德育
B．通过生产劳动进行德育
C．通过共青团、少先队进行德育
D．通过教学进行德育
20．儿童品德发展呈现动荡性特征的时期是（）
A．幼儿期(3岁—7岁) B．童年期(6、7岁—11、12岁) C．少年期(11、12岁—14、15岁) D．青年初期(14、15岁—17、18岁) 二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
21．德育规律的涵义及特点。
22．班集体的德育作用。
23．我国社会主义初级阶段德育的特点。
24．社会德育的特点。
25．品德修养的涵义及作用。
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
26．联系实际说明发扬积极因素、克服消极因素德育原则的涵义及贯彻要求。27．试论述品德测评应遵循的基本原则。
四、案例分析题（本大题15分）
28．请结合有关德育原理，分析下列教育案例成功的原因。
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