英语中的连读、失爆、、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。

连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。

连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on,please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black cloudsare coming nearer and nearer.（nearer 与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化--英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿,被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall。

Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup。

I'mˆanˆEnglish boy。

Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice。

I called you halfˆanˆhourˆago。

2）词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。

如:farˆawayHereˆis a letter for you。

Hereˆare fourˆeggs。

Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister？They’re my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit。

Thereˆare some books on the desk。

注:当有意群进行停顿时不可连读.如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French？（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin。

英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。

连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉alook〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉andthere.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and 不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。

英语中的连读失爆缩读同化浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读、失爆、缩读、同化和浊化是英语发音中的一些特征，它们在口语交流中起到重要的作用。

本文将逐一介绍这些特征，并且探讨它们对于英语交流的影响。

一、连读（Linking）连读是指一个单词的尾音与下一个单词的首音之间发生连续流畅的连接，以便提高句子的语音连贯性。

在英语中，当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，通常会发生连读现象。

例如，当我们说"I have"时，单词"have"结尾的/v/音和下一个单词"an"开头的元音音素/a/会连读在一起，变成/əv/的发音，即"əv ən"。

同样，当我们说"can you"时，单词"can"的/n/音和下一个单词"you"的/y/音连读在一起，变成/nyu:/的发音，即"nyu: kæn ju:"。

连读的使用可以使语音更加流畅，让交流更加自然。

但需要注意的是，连读并不是一种必须遵守的规则，而是一种口语化的现象，在正式场合或慢速阅读时并不常见。

二、失爆（Plosion）失爆是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，爆破音（p、t、k）的发声被轻微或完全省略，变成浊化音（b、d、ɡ）。

例如，当我们说"please"和"stop"时，单词末尾的/p/和/t/的爆破音会被省略，变成/iz/和/ɑp/的发音，即"pli:z"和"stɑp"。

失爆可以使发音更加快捷，加快语言交流速度。

然而，在某些情况下，省略爆破音可能会造成词义的误解，因此在正式场合或需要强调的语境下，需要更加准确地发音。

三、缩读（Elision）缩读是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，部分音素被省略或压缩，从而缩短单词的发音长度。

音的同化原作：yiyunne906 校正、注解：w萌一、 音的连读连读有两种规则，分别为：1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like_another bowl_of rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

注意：以辅音结尾，指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同university[ju:.]前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读，如：what will he [wili] do?Has he [hæzi] done it before?Must he [mʌsti] go?Can he [kæni] do it?Should he [ʃʊdi]….?Tell him [tɛlim] to ask her….Leave him [livim].知道这一连读规则后，很容易地听懂了许多以前觉得难以理解的句子，但是貌似总发不好来着。

这种连读方式发音省力、轻松了许多。

再次证实”Economy”。

二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。

？3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you.三、 失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破(不发出音)，直接发出相邻的辅音。

规则：1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

比如，pbtdkg是爆破音，当这些音作为辅音在后面时，前面的爆破音就失去爆破，由后面的pbtdkg来完成爆破(发音)。

英语中的发音规则：连读、同化、失音、浊化、弱读音的同化原作：yiyunne906 校正、注解：w萌一、音的连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like_another bowl_of rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

注意：以辅音结尾，指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同university[ju:.]前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读，如：what will he [wili] do?Has he [h?zi] done it before?Must he [m?sti] go?Can he [k?ni] do it?Should he [??di]….?Tell him [t?lim] to ask her….Leave him [livim].知道这一连读规则后，很容易地听懂了许多以前觉得难以理解的句子，但是貌似总发不好来着。

这种连读方式发音省力、轻松了许多。

再次证实”Economy”。

二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you.三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破(不发出音)，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

比如，pbtdkg是爆破音，当这些音作为辅音在后面时，前面的爆破音就失去爆破，由后面的pbtdkg来完成爆破(发音)。

英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。

之阳早格格创做英语中的连读、得爆、缩读、共化、浊化等①连读：普遍一个词汇音目标尾音是辅音，而紧交着的词汇音目标尾音是元音，则该当连读.连读的条件：相邻的二词汇正在意思上必须稀切相闭，共属一个意群.连读所形成的音节普遍皆不沉读，只需逆其自然天一戴而过，不可读得太沉，也不可硬.连读标记：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词汇是以-r大概者-re末端，后一个词汇是以元音启头，那时的r大概re不但要收/r/，而且还要取后里的元音拼起去连读.They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?然而是，如果一个音节的前后皆有字母r，纵然后里的词汇以元音启头，也不克不迭连读.The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer取and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/战/w/是半元音，如果前一个词汇是以辅音末端，后一个词汇是以半元音（特天是/j/启头，此时也要连读.Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of tea？Could〉you help me, please?(4)“元音+元音”型连读如果前一个词汇以元音末端，后一个词汇以元音启头，那二个音往往也要自然而不间断天连读到所有.I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.She wants to study〉English.How〉and why did you come here?She can’t carry〉it.It’ll take you three〉hours to walk there.The question is too〉easy for him to answer.(5)当短语大概从句之间按意群举止停顿时，意群取意群之间纵然有二个相邻的辅音取元音出现，也不可连读.There〉is〉a good book in my desk. （book取in之间不不妨连读）Is〉it a〉hat or a cat?（hat取or之间不不妨连读）Can you speak〉English or French? （English取or之间不不妨连读）Shall we meet at〉eight or ten tomorrow morning? （meet取at，eight 取or之间不不妨连读）She opened the door and walked〉in. （door取and之间不不妨连读）②得爆：去爆破，又喊不真足爆破，便是正在某些情况下，只须搞出收音的准备，然而本去不收音，稍稍停顿后便收后里的音.去爆破6个爆破音有3对于/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任性2个相临时，前一个爆破音会得去爆破，即由相闭的收音器官搞佳那个收音的姿势，稍搞停顿后即收后里的爆破音.The girl in the re(d) coat was on a bla(ck)bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa? tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi?ture of a bi(g) car.The ol(d) do?tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.(2)“爆破音+摩揩音”型如果前里是爆破音，其后紧跟着某些摩揩音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前里那个爆破音仅有格中沉微的爆破，而后里那个摩揩音则要真足爆破.Goo(d) morning, Mr. Bell.Goo(d) morning, dear.Uncle Li’s factory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.Goo(d) luck, Lin Tao.③音的共化：音的共化也是一种连读的局里，二个词汇之间非常仄滑的过度，引导一个音受临音做用而变更.主假如以下三种办法：(1)、辅音[d]取[j]相邻时，被共化为[dэ]：Would you....?(2)、辅音[t]取[j]相邻时，被共化为[t∫]：Can’t you...?(3)、辅音[s]取[j]相邻时, 被共化为[∫ ]：Miss you.....?④浊化：普遍指后的浑辅音形成浊辅音的局里.Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成b 那个问题的语音细节挺搀杂,三止二语阻挡易道透.那里仅凭体味试图细线条式天道几条，期视对于道华夏话的人教英语有面助闲. 1）寡所周知,共一音节中,紧交正在/s/音背面的/p,t,k/战动做音节启头的/p,t,k/语音特性是分歧的.海内英语教教界历去一致把那种语音变更称做“浊化”.我认为那种道法从语音教角度不敷准确，起码是以偏偏概齐；从英语教教角度更是简单爆收误导效验. 2）所谓“浊”，无非是取“浑”相对于.英语/p,t,k/是浑爆破辅音，取浊爆破辅音/b，d，g/相对于.汉族教死，除了少量圆止人士除中，普遍皆需要花一定的功妇才搞精确掌握英语/b，d，g/的收音，教会把“浊”音“浊”够.若不强调模仿那一面，不做特天的“浊化”锻炼，自然模仿力不强的大部分教死便肯定会用汉语的去代替英语的/p,t,k/，截止道出去的英语虽然正在很多情况下皆还不至于喊人误解，然而语音效验肯定很好，一句话：不像英语！为什么呢？果为汉语战[p，t，k]的辨别不妨道杂粹是收气取不收气的辨别.可英语呢？/p,t,k/是强浑爆破辅音，正在普遍情况下收音皆伴伴较强的收气历程.而/b，d，g/则示强浊爆破音，除了普遍不收气除中，多数另有喉头声戴振动，即所谓浊化.末尾那一面，恰恰是汉语所不的.比圆很多人把 a guy 收成十脚的“厄盖”，以至还以为二者收音本本便是一般的，那便是果为他们“浊”不了那个该浊的g.反过去，通过齐力佳阻挡易把英语的/b，d，g/ “浊”够了，收精确了，一听道/p,t,k/正在/s/后里要“浊化”，很多人（包罗咱们的语音教授）竟会把sky / spade / start 收成 sgy / sbade/ sdart，那便矫枉过正反成谬误了.本去，/s/后里/p,t,k/的主要语音变更，不是“浊化”，而是得去了本去很强的收气特性而已，其效验，便成了战汉语不收气的紧揭正在/s/背面一般. 2、好音中：[t] 正在单词汇的中间被浊化成[d]如：writer，听起去战 rider 的收音险些不辨别letter—ladderout of注意：语中另有一种很罕睹的浊化局里是先连读再浊化.pick it up 其中的K浊化成G，T浊化成Dset it up 其中T浊化成Ddo you like it 其中的K 浊化成Glook at it 其中K浊化成G，T浊化成D英语中罕睹不收音字母简要归纳证明：此文不计划英语中的中去语词汇.1．词汇尾的字母e常常不收音，比圆：love, behave, native. 需要记着的惯例惟有recipe等极数词汇.2．字母gh拉拢奇我不收音，如night, caught, sigh等等.然而正在另一些词汇中，gh 拉拢大概收[f]音，比圆laugh, draught. 别的，还该当记着dinghy一词汇中的gh收音为[g].3．以“h+元音”启头的部分词汇，h不收音，如：honor, honest, heir等.4．字母拉拢wh正在o前w不收音，比圆：wholly, whose, wholesale; 其余时间正在英式英语中h不收音，好式英语中收音为[hw].如：white, whip, nowhere.5．以gn, kn, mn,pn启头的词汇，其中惟有字母n收音.比圆：gnu, gnome, kneel, knit, mnemonic, pneumonia.6．以wr启头的词汇，w不收音.比圆：wraith, wreath, wrap.7．字母拉拢sc出当前e, i, y之前，c不收音.比圆：scene, science, scythe.8．字母拉拢dg, dj中，d不收音.比圆：judge, adjourn.9．字母拉拢tch中，t不收音.比圆：pitch, hotchpotch.10．以exh启头的词汇，h不收音.比圆：exhaust, exhilarate, exhibit. 惯例：exhale中的h收[h]音. 11．以rh启头的词汇，h不收音.比圆：rheumatism, rhinoceros, rhyme.12．字母拉拢bt中，奇我b不收音.比圆：debt, doubt, subtle.13．字母拉拢al正在辅音前，l奇我不收音.比圆：talk, walk, fall（可视为第一个l不收音，第二个收音）.正在另一些词汇中，l则收音，比圆：salt.14．以ps启头的词汇，p不收音.比圆：psychology, psychiatrist, psalm.15．字母拉拢ck, cq 中，c不收音.比圆：lack, quick, acquaintance.16．字母拉拢ch中，h奇我有不收音的.比圆：stomach（记着其复数为stomachs）, chemistry, scheme.17．字母拉拢st 中，奇我t不收音.比圆：listen, whistle, bristle.18．元音字母拉拢中常有不收音的元音.那种情况比较搀杂，我便纷歧一枚举了.19．其余情况，还期视大家不妨补充.。

英语中的连读、同化、失爆、浊化等一、连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。

连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读。

如：I hope it\’ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群.(1）“辅音+元音"型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾后一词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I'm working on〉it。

（2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头,也不能连读。

They’re my father>and mother。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）（3）“辅音+半元音"型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读.Thank>you。

Nice to meet〉you。

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.（5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。

Is~it a~hat or a cat？（hat与or之间不可以连读) There~is～a good book in my desk. （book与in 之间不可以连读)（6）以辅音结尾的单词+ h开头的单词,h不发音，与前面的辅音连读.what wil（l he）［wili]do? Lea（ve him) [vim］.二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。

英语的读音规则音标元音（20个）长元音/a:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/舌边音/ l/音节一、开音节：①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

公式:辅音+元音例如：no she he we ........②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

可以用辅+元+辅+e来记住。

例如：name these bike home excuse like ...也可以这么说：A.以一个元音字母结尾的重读音节。

这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。

如：no, he。

B.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。

这个元音字母发它本身的音。

如：name, fine二、闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

元音+辅音、辅音+元音+辅音英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以辅音音素p结尾就是闭音节。

重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音失去爆破爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k]1、爆破音 + 爆破音（即爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k] 相邻时）——前一个发不完全的爆破音，即只象原样形成阻碍，稍作停顿，不送气 :She took good care of the children. / Ask Bob to sit behind me. / big boy /sharp pencil / what time / September / suitcase / blackboard / handbag / goodbye2、[t] [d] + 鼻音[m] [n]——[t] [d]在词尾需通过鼻腔爆破（如certain / hidden），在词中或短语中则形成阻碍，不完全爆破:Good morning./ good news / take mine / start now/ I don’t know / midnight/ admit / utmost3、[t] [d] + 舌边音[l]——[t] [d]在词尾需由舌两侧爆破（如 little），在词中或短语中则形成不完全爆破:at last / good luck / straight line / I’d like to. / a bit louder / friendly / mostly4、爆破音 + 破擦音 [ts] [tʃ] [tr] [dz] [dʒ] [dr]——爆破音不完全爆破，即形成阻碍，稍作停顿，不送气 :great changes / good jobs / that child / grandchild / picture / object 5、爆破音 + 摩擦音 [f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [h ] [r ]——爆破音不完全爆破，即形成阻碍，稍作停顿，不送气 :We heard David sing last night. / I’m convinced that Charlie has made the right choice. / Keep silent / a good zoo / night show / make sure / get through / just then / old friends / a good view / success / bloodthirsty / advance连读(1)“辅音+元音”型连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'm~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2、以辅音结尾的单词+h开头的单词：h不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)(2)“r/re+元音”型连读1、如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re 不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读1. 连读 (Linking): 在英语中，词与词之间通常会发生连读。

当一个词以辅音结尾而下一个词以元音开始时，两个词的边界会被抹去，辅音会连到下一个词的开头。

例如，"I am" [aɪæm] 可以连读成 [aɪm]，"you are" [juːɑːɹ] 可以连读成 [juːɑː].2. 同化 (Assimilation): 同化是指一些音素相互影响，以使发音更加流畅，或是使音素更易于发音。

例如，在连续发音中，辅音音素的发音可能会受到相邻音素的影响而发生变化。

例如，"in the bag" 中的 "n"在发音时会受到前面的 "m" 的影响，发音更接近 /m/。

3. 失音 (Elision): 失音是指发音过程中省去一些音素或音节的现象。

例如，有些元音可能在发音中被省略或减弱。

例如，"I have" 可以发音为 [aɪv]，其中的 "h" 被省略。

4. 浊化 (Voicing): 在英语中，有些辅音的发音会受到相邻的音素的影响而发生浊化现象。

浊化是指辅音中的清辅音变为相应的浊辅音。

例如，"cats" 在发音时，辅音 "t" 会由清辅音 [t] 变为浊辅音 [d]。

5. 弱读 (Schwa): 弱读是指非重读音节中的元音发音变为中央中性元音 [ə] 的现象。

非重读元音在发音中往往减弱，变得不太清晰。

例如，在单词 "banana" 中，重读音节是第二个 "a"，而其他两个音节中的 "a" 都会发音为中央中性元音。

除了以上的发音规则，英语中还存在一些特殊情况和例外。

发音规则也会因方言和口音的差异而有所不同。

总的来说，掌握这些发音规则可以帮助学习者更好地理解英语的发音，并提高听力和口语表达的流利程度。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读的条件：相邻的两个词意思上比较紧密的，同属一个意群。

（阅读长句子可以在一个意群结束做一个小停顿或换口气读）连读技巧：连读一般不重读，而是顺其自然的带过。

实例攻破：1.“辅音＋元音”的连读It-is-an-old book.Not-at-all.Please pick-it-upHere-is-it.Where-is my cup?2.“辅音＋半元音”的连读thank-youNice to meet-you注意以"j" /"w"开头的词，需要连读。

3.短语或从句之间按意群进行停顿，意群和意群之间即使有辅音和元音的出现不能连读。

There-is-a-book in my desk. （注意：book 和 in不可以连读，因为他们不在同一意群）Can you speak-English orFrench?(注意：English和or不可以连读）4.失去爆破的连读The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t)now. (注意：句子括号的爆破音此时可以省略不读）The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We're going to work on the farm nex(t)Tuesday常用词汇及术语解析1发音部分：如前所述，饶舌歌手在用字上因连音的出现而简化了拼字，用字也修简了不少。

如最常见的，就是把er结尾的字母改成单一的"a"，motherfucker也被简化成muthafucka，此外如 player一字，也改成了playa，只要字尾是er的，都可照此一语法改成a。

此外，如ks 或cks结尾的文字，也以一个x代替，因为ks(cks)和x的发音相同，如thanks改成thanx，checks（现金）也改成chex，此用法也成为定则。

辅音分类：爆破音：[p][t][k] [b][d][g]摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [3] [∫] [r]破擦音：[tr] [dr] [ts] [dz] [t∫] [t3]鼻辅音：[m] [n] [ŋ]一、失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临,或者跟鼻音时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t )now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [3] [∫] [r]或者破擦音[tr] [dr] [ts] [dz] [t∫] [d3] 或者鼻音[m] [n] [ŋ] 等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破。