九年级化学总复习计划
复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决非把原来的教学活动再重现一次。根据我的授课进度和课时安排，我计划采用三轮复习。.
一、第一轮复习：单元复习，夯实基础（复习时间：3周左右）
新课结束后，有的学生对以前所学知识或多或少有些遗忘，有的内容可能掌握不够牢固。故本轮复习根据教材单元编排顺序进行复习，使学生更好掌握各单元内容。复习时注重对学生基础知识梳理和对知识进行整合，目的是夯实学生的化学基础知识。
九年级化学总共有十二个单元，在复习时注意将各单元知识进行联系。整理出各个单元的重点、难点、考试的热点问题，让学生更好地理解每个单元的内容。同时根据学生各单元掌握情况调整复习进度，掌握情况不好的单元花的时间多点。
如：物质构成的奥秘、酸和碱、盐和化肥等。习题讲解和布置充分利用课本和基础训练的题目，可以适当进行拓展，难度不需太大。特别是对于课本习题，因为中考许多试题是将课本习题进行演变或升华的，用于考查学生对课本知识能否灵活理解和运用。因此在复习的过程中应回归课本，脚踏实地。
单元复习的结果如何则通过单元检测进行检查。每复习完一个单元检测一次，认真考试，认真批改，认真分析，从中发现问题，及时弥补，使第一轮复习达到预期效果。
二、第二轮复习：专题复习，能力提高（复习时间：3周左右）
按化学知识与技能考查目标分类，化学专题复习主要包括：“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”四大专题。在这四个专题基础上划分小专题进行复习，本轮复习建立在单元复习的基础上，学生已经熟悉了课本的基础知识，是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。
在本轮复习中，根据《考试纲要》的要求、学生第一轮复习时掌握情况，通过比较、归纳、分析等方法使学生系统掌握化学知识。复习以学生为主，尽量让学生多动脑、动嘴、动手。以便及时发现在问题。在习题选择时，利用每个学生都有的《综合练习册》进行练习，同时对于典型题型、错误较多的及时评讲，加强巩固。
附：复习内容
三、第三轮复习：综合训练，解题指导（复习时间：2周左右）
这一阶段是中考的冲剌阶段，学生容易陷入题海之中，本轮复习重点是指导学生应对各种不同题型，提高解题速度和效率。同时做好心理指导。
通过前两轮复习，学生系统掌握了基础知识，但是对于考试中不同类型的题目也许不能得心应手，本轮的目的是针对各种题型进行复习，如：计算题、文字表述题、开放性题型、信息给予题、图表题、化学方程式、实验探究题、推断题、除杂题等。特别是实验探究题，这是一个难点而且在中考中分值较高，在配套的习题选择中采用符合.本地区考试要求的各.类中考题.，通过练和讲，指导学生如何做这类题目，掌握解题的规范性。
解题速度和效率的提高，通过学生平时训练进行锻炼。一是在平时作业当中对于各种不同题型要做适当的练习，重解题过程也重作业的讲评；二是通过中考模拟试卷进行综合考查，在出模拟试卷时难度不宜太难或太易，与中考难度相当或稍大一点，太难，学生考后信心丧失；太容易，又不能体现学生复习的真正水平。
考试知识覆盖面应该是九年级化学所有内容，试卷题目要紧扣考试纲要，注重考试热点，考试题目量应与中考题目量一致，考试时间控制在45分左右，最好是理化同时考查。由于本学期时间比较短，.在具体实施过程，如果时间仓促的话，第三轮复习穿插在第二轮复习当中，同时进行，以保证复习内容能够全部完成。
20XX年化学中考试卷分析
今年化学中考试题的两个显著的特点，第一贴近生活实际，关注社会热点。今年的试题，除了实验题，其他绝大多数是以学生熟悉的生活作为背景。在考察学生利用化学知识解决实际问题的同时，也让学生能够感悟化学和社会、化学月生活之间的密切联系。
今年试题的第二个特点就是紧扣教材和课标，适度的创新，在考察学生双基知识同时，也注重考察学生综合利用知识、解决问题的能力，比如说今年试卷填空题第11题5分，涉及到了3个单元3个基础知识点。
像实验探究题第16题实际上是从书上截了一个原图，有关.实验室制取氧气和氢气的实验让学生来探究反应装置，考察学生的变迁能力，试题是非常的新颖。这是今年中考试题的两个特点。纵观20XX年试题，我感觉到整体是比较稳定的，难度和去年相比稳中略有上升。全卷没有偏题、怪题、难题，但是试卷也有一定的区分度，主要表现在选择题的最后三道题以及实验探究题上。
此外今年计算难度有所降低，往年让学生书写方程式进行计算，今年是最简单的化学方程式计算，所以难度是略有下降。
