人教版小学三年级下册综合实践课教案
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三年级综合实践活动课教案(5篇)第一篇:三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,二、活动准备:1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备:1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字(三彩二白一空)。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程:第一课时一、计算导入:(算一算)“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?1、出示题目:某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,海宁市会有多少垃圾呢?如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?2、学生计算,教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”二、观看录象:(看一看)“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?” 第二课时一、研究方案:(写一写)1、学生研究,教师巡回指导。
三年级下期综合实践教案•相关推荐三年级下期综合实践教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的三年级下期综合实践教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级下期综合实践教案篇1教学目标1、通过调查、访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活,积极动脑,进行小发明和小创造,锻炼动手能力。
4.增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动一家人档案册活动时间安排3-4课时。
活动目标1、培养整体设计和制作能力,养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力,增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。
2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。
3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。
2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。
3、引导学生从多方面进行了解,如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等,避免学生思考的问题过于狭窄,使《档案册》内容更丰富。
三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。
2、设计封面、封底,装订成册。
3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。
教师还可以引导学生感受不同家庭的差异(家庭情况)和共性(亲情的温暖)。
最后,可以请学生谈谈经过这次活动,对家人有哪些进一步的了解,培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案(通用18篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案,希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容:排气扇教学目标:1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;教学过程:今天这节课我们来制作排气扇,出示课题:“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤(1)剪下各部件。
(2)划线后切刻。
(3)粘合。
(4)将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入。
(5)粘上箱盖,完成2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作排气扇的步骤是什么?三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容:课程表教学目标:1、让学生掌握制作课程表的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程:一、导入今天这节课我们来制作课程表,我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题:“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤(1)剪切、折叠、制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。
(2)~(3)将课程表粘贴在外壳里面。
(4)~(5)粘贴好外壳,完成2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作课程表的步骤是什么?三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容:面具教学目标:1、让学生掌握制作面具的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;4、培养学生的绘图能力。
教学过程:一、导入今天这节课我们来制作面具,出示课题:“面具”。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》,详细内容包括:认识社区的概念,了解社区的环境与设施,学会如何爱护社区环境,培养社区责任感。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念,认识到社区是我们生活的重要组成部分。
2. 使学生了解社区的环境与设施,学会如何爱护社区环境。
3. 培养学生的社区责任感,激发他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点难点:理解社区的概念,学会如何爱护社区环境。
重点:培养学生社区责任感,提高他们参与社区建设的意识。
四、教具与学具准备教具:PPT、图片、视频等。
学具:画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示社区的图片和视频,让学生初步了解社区的概念,激发他们的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解社区的定义、环境与设施,让学生对社区有更深入的认识。
3. 实践活动:(1)小组讨论:让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境,培养他们的环保意识。
(2)手抄报制作:每个小组制作一份关于社区的手抄报,展示所学内容。
4. 例题讲解:结合教材,讲解如何解决社区生活中的实际问题。
5. 随堂练习:针对本节课所学内容,进行随堂练习,巩固知识。
六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述社区的概念。
(2)列举三个你所在社区的环境与设施,并说明如何爱护它们。
(3)谈谈你对社区责任感的认识。
2. 答案:(1)社区是指在一定地域范围内,具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。
(2)示例:公园、图书馆、健身器材。
爱护方法:不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。
(3)社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识,积极参与社区建设,为社区发展贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让学生对社区有了更深入的认识,培养了他们的社区责任感。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》,详细内容为:了解日常生活中的简单科学现象,通过实验和观察,探究影子的形成、光的传播以及力的作用。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生了解光和力的基本概念,掌握影子的形成原因,学会观察生活中的科学现象。
2. 过程与方法:培养学生动手操作能力,提高观察能力,激发学生的探究欲望。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱科学,关注生活,善于发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点:光的传播、影子的形成原因。
教学重点:光的传播、力的作用。
四、教具与学具准备教具:手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
学具:手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)教师展示手电筒,引导学生思考:手电筒为什么能发光?2. 例题讲解(1)教师讲解光的传播,引导学生了解光是如何传播的。
(2)教师讲解影子的形成原因,让学生通过实验观察影子是如何形成的。
3. 随堂练习(1)学生分组进行实验,观察光的传播和影子的形成。
4. 知识巩固(1)教师提问:力的作用是什么?5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目:(1)简述光的传播过程。
(2)举例说明生活中的影子现象。
(3)力的作用有哪些?2. 答案:(1)光的传播过程:光源发光,光沿直线传播,照射到物体上,形成影子。
(2)生活中的影子现象:例如,太阳光照射到物体上,物体背后形成影子。
(3)力的作用:力可以改变物体的形状,如用力拉弹簧;力也可以改变物体的运动状态,如用力推物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思(1)教师反思本节课的教学效果,了解学生对知识的掌握程度。
(2)针对学生的反馈,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸(1)鼓励学生观察生活中的科学现象,发现更多有趣的现象。
(2)组织学生进行科学小实验,提高学生的实践能力。
三年级综合实践活动教案(下册)第一篇:三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇:三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案(三年级下册)群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
三年级下学期综合实践课程教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)培养学生对生活中问题的探究能力;(2)培养学生动手操作和实践能力;(3)培养学生团队协作和沟通能力。
2. 过程与方法:(1)通过观察、调查、访问等方法,了解生活中的问题;(2)通过讨论、分析、设计等方法,解决问题;(3)通过实践活动,提高学生的动手操作和实践能力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生热爱生活,关注生活的态度;(2)培养学生勇于探究,敢于创新的精神;(3)培养学生团队协作,共同进步的意识。
二、教学内容第一单元:我们的校园1. 活动一:观察校园2. 活动二:设计校园景观第二单元:家庭生活小能手1. 活动一:调查家庭成员的需求2. 活动二:设计家庭活动方案第三单元:环保小卫士1. 活动一:调查环境污染问题2. 活动二:设计环保宣传方案第四单元:快乐运动会1. 活动一:了解运动项目2. 活动二:设计运动会流程第五单元:传统节日知多少1. 活动一:了解传统节日习俗2. 活动二:设计节日庆祝活动三、教学重点与难点1. 重点:培养学生对生活中问题的探究能力;2. 难点:培养学生动手操作和实践能力,团队协作和沟通能力。
四、教学方法1. 观察、调查、访问:了解生活中问题;2. 讨论、分析、设计:解决问题;3. 实践活动:提高动手操作和实践能力。
五、教学评价1. 学生对生活中问题的发现和探究能力;2. 学生动手操作和实践能力;3. 学生团队协作和沟通能力。
六、教学准备1. 教材:《三年级下学期综合实践课程》2. 教学资源:校园地图、家庭生活用品、环保宣传资料、运动会相关资料、传统节日资料3. 教学工具:投影仪、计算机、打印机、白板、彩笔七、教学进度安排第一单元:2课时第二单元:2课时第三单元:2课时第四单元:2课时第五单元:2课时八、教学实施1. 导入:通过情景导入,激发学生兴趣;2. 探究:引导学生发现问题,进行讨论分析;3. 实践:分组进行实践活动,教师巡回指导;九、教学反思1. 学生对教学内容的掌握程度;2. 教学方法是否适用于学生;3. 学生的参与度和积极性;4. 教师对学生的指导是否到位。
三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天里的发现教学目标:1. 让学生通过观察春天的自然环境,发现春天的特点和变化。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容:1. 春天的植物变化:观察树木、花草的生长变化,了解春天的植物特点。
2. 春天的天气变化:观察春天的天气特点,了解季节交替的变化规律。
3. 春天的环保行动:学习春天环保知识,参与春天的环保活动。
教学活动:1. 组织学生进行户外观察,记录春天的植物变化和天气变化。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。
3. 组织学生参加春天的环保活动,如植树、清理垃圾等。
第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的环境和设施,培养学生的爱校情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容:1. 校园的环境:观察校园的自然环境,了解校园的植物、动物等。
2. 校园的设施:观察校园的建筑、设施,了解其功能和使用方法。
3. 团队合作:参与校园的清洁、绿化等活动,培养团队合作意识。
教学活动:1. 组织学生进行校园观察,记录校园的环境和设施。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。
3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动,培养团队合作意识。
第三章:家庭的故事教学目标:1. 让学生了解家庭的历史和故事,培养学生的家庭情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的感恩意识。
教学内容:1. 家庭成员:了解家庭成员的特点和关系,感受家庭的温暖。
2. 家庭历史:了解家庭的历史和故事,培养对家庭的尊重和热爱。
3. 感恩行动:参与家庭活动,表达对家庭的感恩之情。
教学活动:1. 组织学生进行家庭调查,了解家庭成员和家庭历史。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。
3. 组织学生参与家庭活动,如做饭、打扫等,培养感恩意识。
第四章:家乡的特色教学目标:1. 让学生了解家乡的文化和特色,培养学生的家乡情感。
三年级综合实践教案(下册)第一章:春天里的发现教学目标:1. 让学生感受春天的气息,发现春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容:1. 春天里的植物:观察树木、花草的变化,了解春天的植物特点。
2. 春天里的动物:观察鸟类、昆虫等动物的活动,了解春天的动物特点。
3. 春天里的天气:观察春天的天气变化,了解春天的天气特点。
教学活动:1. 组织学生户外观察,记录春天里的植物、动物和天气变化。
2. 学生分享自己的观察心得,进行交流讨论。
第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的环境和文化,培养学生的校园主人翁意识。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的综合实践能力。
教学内容:1. 校园环境:了解校园的布局、设施及环境特点。
2. 校园文化:了解学校的办学理念、校训等文化内涵。
3. 校园活动:参与校园活动,体验校园生活。
教学活动:1. 组织学生参观校园,了解校园环境和文化。
2. 学生分组进行校园活动策划,培养团队合作精神。
第三章:家庭中的科学教学目标:1. 让学生了解家庭中的科学现象,培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手操作能力。
3. 提高学生的解决问题的能力。
教学内容:1. 家庭中的物理现象:如水的沸腾、冰箱的制冷等。
2. 家庭中的化学现象:如洗洁精的去污、茶叶的浸泡等。
3. 家庭中的生物现象:如植物的生长、微生物的作用等。
教学活动:1. 学生在家观察和探究家庭中的科学现象,记录实验过程和结果。
2. 学生分享自己的实验心得,进行交流讨论。
第四章:节约用水教学目标:1. 让学生了解水的重要性,培养学生的节约用水意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
3. 提高学生的环保意识。
教学内容:1. 水的重要性:了解水对人类和地球的重要性。
2. 节约用水的方法:学习节约用水的生活技巧。
3. 节水行动:参与节水实践活动,培养节约用水习惯。
教学活动:1. 学生通过查阅资料,了解水的重要性。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】:劳动技术【教学目标】:通过欣赏剪纸作品,了解剪纸艺术。
引导学生细心观察,学会做剪纸的基本方法,学会制作简单的剪纸作品,探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力,提高学生欣赏美、发现美的能力,引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点:学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点:(1)学会连续折法中折、剪的技巧。
(2)小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具:剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具:纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】(—)课前交流,导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
(板书:可爱的动物)(二)激发兴趣,学习对折法剪纸1、观察作品,认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书:折、画、剪、展3、学生练习剪纸,教师巡视指导4、学生展示成果,教师点评。
(三)学习连续折剪法(出示课件小组合作学习)1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范,学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
(四)制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸,激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸,教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意,教师评价鼓励。
5、学生谈收获(五)教师总结,实践作业课外实践作业:课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术,学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如:制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备:实践记录表格教学流程预设:一、导入1、设疑导入:综合实践活动到底是一门怎样的课程?2、根据你平时的观察,学校里有哪些浪费现象?二、实践(一)寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题:学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组,小组合作,分配任务,填写表格4、开始行动(1)观察午饭浪费情况(2)请老师拍照记录(3)访问值日老师午餐浪费情况(4)采访个别同学(二)交流与展示1、整理资料,完成表格2、上台展示,评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况?(1)涉及节约标志,提醒同学(2)宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报(3)把自己的调查告诉同学,发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时:我们喜欢的动画片活动目标:过本次活动,让学生体验活动带来的乐趣,培养学生多途径探求知识的兴趣,提高他们的实践活动能力。
小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)(可以直接使用,可编辑全面完整版资料,欢迎下载)小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛教学目标:1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性,懂得一些保护眼睛的好方法,养成用眼好习惯。
学会设计一份用眼习惯小调查,初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
2、学生通过合作、探究,在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源,学会在生活中学知识,在实践中培养学生的综合学习的能力,提高学习兴趣,提高学生的素养。
3、激发学生团结协作学习的兴趣,培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力,为将来适应社会,认识人生,发展自我奠定良好的基础。
课前设想:本课重点是通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性,懂得一些保护眼睛的好方法,养成用眼好习惯。
学会设计一份用眼习惯小调查,初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
整堂课设想分成两大部分:认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。
因此本课主要设计了以下几个教学环节:(一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容:如何珍惜我们的眼睛。
有趣的谜语、令人深思的补充资料,激发了学生学习讨论的兴趣。
师:同学们,玩过猜谜游戏的请举手?(全班举)这么多同学喜欢玩啊,相信大家的猜谜本领一定很强,我来考考大家,愿意接受挑战吗?(愿意)谜底每个人身上都有,知道后只能举手不能动口,准备了(课件出示):两颗葡萄黑又亮,长在人脸上。
白天开窗四外望,黑夜要关窗。
一起说?(学生猜一猜)生:是眼睛啊。
(教师表扬学生并同时出示眼睛的画面)师:不愧是猜谜高手啊,请同桌互看对方的眼睛(生看)。
同学们,“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用?你学会保护眼睛的什么方法?你的视力怎么样?(学生课前要可先准备好再问)(二)再现生动熟悉的学习生活场景,通过讨论、探究,让学生明白保护珍惜眼睛的重要性,改掉不良的用眼习惯势在必行。
师:我们视力的好与坏不是天生就有的,而是在于我们用眼习惯。
人教版小学三年级下册综合实践课教案第一课我们的眼睛活动目标知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。
让学生了解眼睛的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法,会做简易动画。
活动记实第一课时1、导入,引出主题同学们,我们现在猜个谜语好不好,上面毛,下面毛,中间一颗黑葡萄。
(打一人体器官)谁来说一下这是什么器官?你们知道它都有哪些结构,有哪些作用?这些你们想知道么,那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题,好吗?2、确定主题,板书主题一《我们的眼睛》3、提出问题。
(1)你的视力怎么样。
(2)眼睛的结构。
(3)眼睛有哪些作用。
(4)眼睛与我们人类的关系。
4、归结题目。
5、按志愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们建立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同砚共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同砚们,我们制定了活动方案,那么,我们采取甚么体式格局收集资料呢?这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相干网站和有关册本。
2、指导学生掌握收集的方法。
(1)查询拜访采访(2)查阅册本(3)上彀查找(4)社会查询拜访三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感触感染,互相研究,共同分享。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
三年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动,提高学生的实践能力,本方案特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解综合实践活动课程的特点,提高学生对实践活动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践操作能力。
3. 引导学生关注生活、关注社会,提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 主题:走进大自然,探索自然奥秘2. 活动时间:2课时3. 活动地点:学校附近公园4. 活动对象:三年级全体学生5. 活动准备:(1)教师准备:收集有关大自然的资料,制作PPT;准备实践活动所需的工具和材料。
(2)学生准备:收集关于大自然的资料,准备实践活动的工具和材料。
6. 活动流程:(1)导入1. 教师通过PPT展示大自然的美景,引导学生关注大自然。
2. 学生分享自己收集的大自然资料,激发学生对大自然的兴趣。
(2)分组讨论1. 将学生分成若干小组,每组选一名组长。
2. 各小组讨论以下问题:(1)大自然有哪些奇妙的现象?(2)如何保护大自然?(3)大自然对我们的启示是什么?3. 各小组派代表发言,分享讨论成果。
(3)实践活动1. 学生根据讨论结果,分组进行实践活动。
2. 活动内容:(1)观察植物:观察植物的生长过程,了解植物的生长特点。
(2)观察动物:观察动物的生活习性,了解动物与人类的关系。
(3)收集标本:采集植物、动物等标本,了解生物的多样性。
(4)制作环保海报:以保护大自然为主题,制作环保海报。
3. 教师巡回指导,确保学生安全。
(4)总结分享1. 各小组分享实践活动成果。
2. 教师总结本次活动的收获,提出改进建议。
四、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在实践活动中的表现,如观察、操作、交流等。
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入,综合实践活动课程逐渐成为基础教育的重要组成部分。
小学科学课程《自然与科技》作为综合实践活动课程的重要组成部分,旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
本设计以人教版小学科学课程《自然与科技》为例,探讨如何通过综合实践教学,提升学生的综合素养。
二、教学目标1. 知识目标:- 了解自然现象的基本原理,掌握科学探究的方法。
- 熟悉科技产品的基本知识,了解科技对社会的影响。
2. 能力目标:- 培养学生的观察能力、实验操作能力和动手能力。
- 提高学生的合作能力、沟通能力和问题解决能力。
3. 情感目标:- 培养学生对自然和科技的热爱,树立科学的价值观。
- 增强学生的社会责任感和环保意识。
三、教学内容以人教版小学科学课程《自然与科技》为例,选择以下内容进行综合实践教学设计:1. 自然现象探究:- 气候与季节的变化- 植物生长与生态平衡- 动物行为与生态环境2. 科技产品应用:- 电脑与网络- 手机与通讯技术- 智能家居与物联网四、教学过程1. 准备阶段:- 教师收集相关资料,设计实践活动方案。
- 学生了解活动内容,准备实验材料。
2. 实施阶段:- 自然现象探究:- 组织学生观察天气变化,记录气温、降雨量等数据。
- 引导学生观察植物生长过程,记录生长周期和生长特点。
- 通过实地考察,了解动物行为与生态环境的关系。
- 科技产品应用:- 组织学生参观电脑实验室,了解电脑的基本构造和功能。
- 指导学生使用手机进行通讯和上网。
- 通过智能家居体验,了解物联网技术在生活中的应用。
3. 总结阶段:- 学生展示实践活动成果,分享学习心得。
- 教师点评学生的表现,总结实践活动中的收获和不足。
- 引导学生反思实践活动,提出改进措施。
五、教学评价1. 过程评价:- 观察学生在实践活动中的参与程度、合作能力和问题解决能力。
- 评价学生的实验操作技能和观察能力。
2. 结果评价:- 评价学生的实践活动成果,如实验报告、观察记录、作品展示等。
三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天的发现教学目标:1. 让学生了解春天的季节特点,感受春天的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容:1. 春天季节的特点。
2. 春天的动植物变化。
3. 春天的活动安排。
教学活动:1. 组织学生户外观察春天的景色,记录下自己的感受。
2. 学生分享观察到的春天景色,老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。
第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园,关心校园的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容:1. 校园的基本布局。
2. 校园的设施和功能。
3. 校园的环境保护。
教学活动:1. 组织学生参观校园,了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分享参观心得,老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。
第三章:家庭生活教学目标:1. 让学生了解家庭生活的基本内容。
2. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容:1. 家庭生活的基本内容。
2. 家庭成员间的相互关爱。
3. 家庭生活的合理安排。
教学活动:1. 组织学生分享家庭生活的趣事,了解家庭生活的基本内容。
2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱,老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。
第四章:节日习俗教学目标:1. 让学生了解我国的节日习俗。
2. 培养学生热爱祖国,传承传统文化的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容:1. 我国的主要节日习俗。
2. 节日习俗的来源和意义。
3. 节日习俗的传承与发展。
教学活动:1. 组织学生调查了解我国的节日习俗,分享自己的收获。
2. 学生讨论节日习俗的传承与发展,老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。
第五章:环保小卫士教学目标:1. 让学生了解环保知识,提高环保意识。
第1篇一、教学目标1. 知识目标:使学生了解综合实践活动的意义,掌握基本的综合实践活动方法。
2. 能力目标:培养学生自主探究、合作交流、创新实践的能力。
3. 情感目标:激发学生对综合实践活动的兴趣,培养学生的团队精神和社会责任感。
二、教学内容1. 综合实践活动概述2. 基本综合实践活动方法3. 综合实践活动案例三、教学过程1. 导入(1)播放一段综合实践活动视频,激发学生兴趣。
(2)教师简要介绍综合实践活动的意义。
2. 教学内容(1)综合实践活动概述1)综合实践活动的定义:综合实践活动是指以学生为主体,以实践为主线,以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的的一种教育形式。
2)综合实践活动的特点:综合性、实践性、创新性、开放性、自主性。
3)综合实践活动的意义:有利于培养学生的创新精神、实践能力、团队精神和社会责任感;有利于提高学生的综合素质。
(2)基本综合实践活动方法1)观察法:通过观察,发现问题,提出问题,寻找解决问题的方法。
2)调查法:通过调查,收集信息,分析问题,提出建议。
3)实验法:通过实验,验证理论,发现问题,解决问题。
4)讨论法:通过讨论,交流思想,碰撞火花,激发创新。
5)创作法:通过创作,表达情感,展示才华,培养兴趣。
(3)综合实践活动案例1)环保活动:组织学生开展环保宣传活动,提高环保意识。
2)公益活动:组织学生参加志愿者活动,培养学生的社会责任感。
3)科技活动:组织学生进行科技小发明、小制作,培养学生的创新精神。
4)文体活动:组织学生参加各类文体活动,丰富学生的课余生活。
3. 互动环节(1)学生分组讨论,分享自己参加过的综合实践活动经历。
(2)教师点评,总结经验教训。
4. 总结与反思(1)教师总结本次综合实践教学的收获。
(2)学生反思自己在综合实践活动中的表现,提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、合作意识、创新能力等。
2. 案例分析:评价学生对综合实践活动案例的分析能力。
三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天里的发现教学目标:1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察和描述春天的自然现象。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容:1. 春天的季节特征:春天的天气、植物生长、动物活动等。
2. 春天的自然现象:花朵开放、树叶发芽、春雨等。
3. 观察和描述春天的方法:观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动:1. 组织学生进行户外观察活动,让学生亲身感受春天的气息。
2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。
3. 学生互相分享观察心得,并进行交流讨论。
第二章:我们的社区教学目标:1. 了解社区的构成和功能。
2. 学会观察和描述社区的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容:1. 社区的构成:居民、公共场所、服务机构等。
2. 社区的功能:居住、购物、休闲、教育等。
3. 观察和描述社区的方法:观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动:1. 组织学生进行社区考察活动,让学生亲身感受社区的构成和功能。
2. 学生记录观察到的社区场所和功能。
3. 学生互相分享观察心得,并进行交流讨论。
第三章:环保小卫士教学目标:1. 了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学会节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容:1. 环保的重要性:资源浪费、环境污染等问题。
2. 节约资源的方法:节水、节能、减少废物等。
3. 保护环境的方法:垃圾分类、植树造林、减少污染等。
教学活动:1. 组织学生进行环保教育活动,让学生了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学生学习节约资源和保护环境的方法,并进行实践操作。
3. 学生参与环保行动,如垃圾分类、植树造林等。
第四章:数学在我身边教学目标:1. 了解数学在日常生活中的应用。
2. 学会使用数学解决生活中的问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
教学内容:1. 数学在日常生活中的应用:购物、计时、测量等。
人教版小学三年级下《综合实践活动》全册教案三年级下册综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求,结合本年级实际,认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础,以“实践、开放、自主”为主线,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展,进一步培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1、抓住三年级学生的特点,让学生“玩”,体会玩的乐趣。
2、通过玩,让学生了解游戏的基本规律,懂得遵守游戏的基本规则。
3、在玩中学,在学中玩,培养学三、教学措施。
1、从人道的角度出了,尊重儿童的差异与感受。
如:在涉及到家庭、父母、亲情的教学时,要考虑自己班上是否有离异家庭,怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。
2、在学生需要的基础上,要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。
学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性,理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。
3、因材施教,根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。
根据学生需要的差异考虑教学资源的分配,为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。
4、尊重学生的理性思考,特别是在涉及个人体验与判断的问题上,引导学生通过自己的思考得出结论,把握“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,不把既定结论强加于学生。
三年级综合实践教学进度计划主题一:校园安全第一阶段【教学目的】1.结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育;2.学习安全知识,学习文明行为;3.在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。
【教学重点】结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。
【教学准备】安全知识,关于安全方面的事例。
【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入。
各位同学:我们班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。
1.同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
课题第三单元人文.社会课间小游戏调查(教科书第17页)课时一课时课型新授课授课时间月日-月日教学目标知识与技能1. 了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。
2. 引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,情感态度与价值观1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力2.引导学生发解,培养学生热爱情感重难点引导学生了解适合在课件的小游戏培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究自学课本第19页的”问题”,尝试完成以下问题:1、平时在课间玩什么样的游戏?什么样的游戏适合在课间上玩?2、游戏有什么规则?第三单元教学过程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。
你敏在课件上玩什么样的游戏?一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、经常玩的游戏。
三、揭示课题。
同学们,本课我们就从课间游戏入手,了解小学生喜欢什么样的课间游戏,尽可以消除大脑的疲劳,增进友谊和情感。
《课间小游戏》《适合在课间做的小游戏》四、前置性作业交流。
教学过程师:下面请同学们4人一组1、我知道的课间游戏2、我喜欢的课间小游戏?3.课间游戏种类,规则的调查。
4.几种课间小游戏的玩法。
5.传统小游戏的调查①学生四人一组进行交流活动。
②要求:在交流过程中,组内成员一人发言时,其余同学认真听,并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
一、我知道的课间游戏1.收集:资料2.整理:送家里开始调查”填写在表格中。
3.小资料:读一读4.调查一:5.调查二:在组里调查。
6.对比:针对两类调查结果评比。
7.小结本课,结束。
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
六、实践应用。
1、完成书上第19的“小资料”“整理”2、完成书上20页“调查”①学生独立完成。
人教版小学三年级下册综合实践课教案第一课我们的眼睛活动目标知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。
让学生了解眼睛的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法,会做简易动画。
活动记实第一课时1、导入,引出主题同学们,我们现在猜个谜语好不好,上面毛,下面毛,中间一颗黑葡萄。
(打一人体器官)谁来说一下这是什么器官?你们知道它都有哪些结构,有哪些作用?这些你们想知道么,那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题,好吗?2、确定主题,板书主题一《我们的眼睛》3、提出问题。
(1)你的视力怎么样。
(2)眼睛的结构。
(3)眼睛有哪些作用。
(4)眼睛与我们人类的关系。
(5)关于眼睛,你还想了解哪些问题?4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收集资料呢?这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
(1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互相学习,共同分享。
三、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具:小刀、铅笔、橡皮、双面胶材料:16开大小的打印纸1张一、导入同学们,我们已经了解到的我们喜欢的动画片就是得用人眼视觉暂留的原理做成的,那么我们这节课就来亲手制作一个简易动画,好不好?二、动手操作1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。
3、给小猪涂色。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。
四、评价一下自己在活动中的表现。
五、评价小组长的表现。
六、谈谈本次活动的感受。
七、教师总结。
第二课我们一起玩游戏活动目标知识与技能通过活动使学生认识各种游戏。
让学生了解游戏的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法,会做游戏用具。
活动记实第一课时1、导入,引出主题同学们,丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐,有益的游戏活动已经成为我们生活中的调味品,使我们的身体更加健康,心情更加舒畅。
那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题,好吗?2、确定主题,板书主题二《我们一起玩游戏》3、提出问题。
(1)你平时都玩什么游戏。
(2)游戏都有哪些种类。
(3)游戏有哪些作用。
(4)眼睛与我们人类的关系。
(5)关于游戏,你还想了解哪些问题?4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收集资料呢?这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
(1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查三、怎样开展采访活动,做好采访提纲。
三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互相学习,共同分享。
三、填写好游戏图。
四、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具:剪刀材料:1块长30厘米、宽25厘米的布,6个中间有孔的较沉的圆形铁片,2个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片,1根长约20厘米的细绳。
一、导入同学们,我们已经了解到了多种游戏的名称和方法,有些游戏用品我们会做,有些则不会做,那么我们这节课就来亲手制作一个游戏用具好不好?二、动手操作1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。
四、评价一下自己在活动中的表现。
五、评价小组长的表现。
六、谈谈本次活动的感受。
七、教师总结。
第三课春风吹来野菜香活动目标知识与技能通过活动使学生认识常见的野菜。
让学生了解野菜的价值。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法,会自己凉拌苦苣。
活动记实第一课时1、导入,引出主题同学们,你认识野菜么,老师这有几张野菜的图片,看看同学们能不能说出它们的名字,本次活动我们就以《春风吹来野菜香》为主题来学习。
2、确定主题,板书主题三《春风吹来野菜香》3、提出问题。
(1)你认识哪几种野菜。
(2)你吃过哪几种野菜。
(3)野菜有哪些食用价值和药用价值。
(4)关于野菜,你还想了解哪些问题?4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收集资料呢?这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
(1)调查采访(2)查阅书籍(3)上网查找(4)社会调查3、教师强调注意事项。
三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互相学习,共同分享。
三、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具:①小铲刀、小筐②盘子、小刀、小面板、筷子材料:②苦苣、蒜、各种调味品一、导入同学们,春天的田野处处散发着泥土的清香,带上你的小篮子,跟着老师一起去体验挖野菜的乐趣吧二、动手操作1、小组讨论如何挖。
2小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。
四、做凉拌苦苣1、小组讨论做法,做好分工。
2、小组同学一齐动手做,教师巡视指导。
五、各小组同学将本组做好的凉菜向同学们展示,并说明各自的做法。
请同学们品尝一下,评出做得最好吃的那组同学。
六、评价一下自己在活动中的表现。
评价小组长的表现。
七、谈谈本次活动的感受。
八、教师总结。
第四课走进小蚂蚁的世界活动目标知识与技能通过活动使学生认识小蚂蚁的形状。
让学生了解小蚂蚁的活动规律。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法,会做简易饰品。
活动记实第一课时1、导入,引出主题同学们,我们现在猜个谜语好不好,身小力不小,团结又勤劳;有时搬粮食,有时挖地道。
谁来说一下这是什么动物?你们知道它都有哪些结构,有哪些活动规律?这些你们想知道么,那么这次活动我们就以《走进小蚂蚁的世界》为主题,好吗?2、确定主题,板书主题四《走进小蚂蚁的世界》3、提出问题。
(1)你对小蚂蚁了解多少。
(2)蚂蚁的结构。
(3)蚂蚁有哪些活动规律。
(4)蚂蚁与我们人类的关系。
(5)关于蚂蚁,你还想了解哪些问题?4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收集资料呢?这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
(1)查阅书籍(2)上网查找(3)社会调查三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互相学习,共同分享。
三、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具:剪刀,一小管白胶材料:算盘珠6个(4个大的,2个小的),中间带孔的小圆球1个,一面凸起的圆形纽扣1粒(纽扣中间至少有2个扣眼儿),小铃铛1个,20厘米长的细彩绳2条,“小眼睛”2个。
同学们,我们已经了解到蚂蚁虽小,但它们遇事总是团结互助、齐心协力,它们愉快地合作着去完成一件又一件让我们不敢相信的“大事”。
想让小蚂蚁的精神陪伴着你吗?做个小蚂蚁挂饰带在身边吧!二、动手操作1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。
3、发挥想象,做出不同形态的小蚂蚁挂饰。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。