小学数学人教版三年级下册3复式统计表比赛获奖教案优质课公
开课优秀教案
1教学目标
1、通过对数据的整理和对比活动,引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,会填写复式统计表,能根据统计表提出并回答简单的问题。
2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。
3、激发学生的学习兴趣,培养学生初步的统计意识和创新精神。
2学情分析
这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。通过本节课的学习,引导学生对多张单式统计表进行合并,认识复式统计表的结构,学会填写复式统计表,并能对统计表作简单分析。
3重点难点
重点:引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,进行简单的分析。
难点:理解复式统计表,知道使用复式统计表的意义,会对复式统计表进行分析。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】唤醒旧知
1.同学们,上周各小组对开学来大家的数学作业等级进行了统计,老师这里有两个同学的完成情况(出示单式统计表),猜一猜,哪个是秦艺源同学的?你是怎么看出来的?
(过渡) 有道理,真是一位爱动思考的孩子!
2.师:课前,老师调查了同学们最喜欢的活动(出示活动图片),有……;还进行了一个收集,还记得起我们是怎么统计的吗?(课件出示画正字的结果)
下面请同学们把这个结果填写在表格里。(每人分别一张男女生最喜欢的活动表格)
男生最喜欢的活动
活动看书画画看电视骑车玩电脑
人数 4 2 1 12 16
