初中语文作文第九讲

起程教育·语文第九讲【记叙文阅读】考点7、环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

(1)自然环境：如天气、季节、山川、湖海等自然景物的描写。

作用：渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；点明时间、地点，增加事件的真实性；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。

(2)社会环境：故事有关的社会状况或者人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设等的描写。

作用：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的情感等。

举例：（1）交代故事发生的时间、地点例如：那是一个秋高气爽的日子，操场上空飘着丝丝缕缕的云…….（2）为人物活动提供具体的背景，为人物出场作铺垫（文章开头）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

（《孔乙己》）（3）渲染气氛例如：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；（《孔乙己》）（4）烘托人物的心情例如：月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。

老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了” 。

（《芦花荡》）（5）推动故事情节的发展(文章中间）例如：“酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。

从人遥指天外龙挂” （《三国演义》之《曹操煮酒论英雄》）这一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。

考点8、人物形象的分析题型：1.你认为主要人物是一个怎样的人？通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维，通过写作可以锻炼这两种思维能力。

01传达思想，表达情感写作是一种重要的交流方式，通过文字传达作者的思想和情感，使读者能够理解和共鸣。

02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力，增强对语言的敏感度和运用能力。

写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点，是文章内容的灵魂。

用来阐述主题的具体事例、数据、理论等，是文章内容的支撑。

文章的框架和布局，包括开头、正文和结尾，是文章内容的组织形式。

用来表达思想和情感的文字，需要准确、生动、有感染力。

主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心观点。

选择与主题密切相关的材料，进行恰当的剪裁和组合，使文章内容充实、有说服力。

根据主题和材料，合理安排文章的结构和布局，做到条理清晰、层次分明。

运用准确、生动、有感染力的语言，增强文章的表现力和感染力。

同时，注意语言的规范性和流畅性。

PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活，表达思想感情分类：写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处，增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文：正面阐述见解，如《谈骨气》驳论文：驳斥错误观点，如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化，便于理解•对比分析法：通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析，增强说服力将论点与现实生活相结合，更具现实意义0302 01开篇直接提出论点，简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论，揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要，突出重点运用多个论据时，要注意其间的逻辑关系，避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息，因此要求内容客观、真实。

第九讲：中考作文一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。

审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。

要根据题目的不同类型来构思自己的文章。

一类是具体明确的文题。

如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。

这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。

其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。

再一类是抽象含蓄的题目。

如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。

如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。

也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。

也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。

可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。

总之，可以从多角度立意。

还有一类是给材料作文。

这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。

确定文章的立意，必须要从所提供的材料出发，不能脱离材料所提供的基本内容去牵强附会。

第九讲阅读的写作方法时间：2010年7月21日老师课前有话说：“写作方法”是现代文阅读考查时的热点和难点。

谈到“写作方法”，同学们总有一种“只见树木，不见森林”的感觉，而且在做这类题时找不到规律，无从下手。

造成这种情形的原因可能是不知道“写作方法”到底是什么。

下面请让我们一起，从透析“写作方法”入手，进行富有大体特点的“写作方法”考点训练，让大家掌握常见的“写作方法”，了解特殊的“写作方法”，学会对“写作方法”的辨识和理解，从而达到能准确解答此类考题的目的。

课堂进行时：一、基础与技巧【写作方法篇】要想闯过以下三关，首先要从整体上进行感知，了解文章内容、理清文章层次，理顺文章思路，（这些可是我们以前学习的内容啊）然后进行文本阅读，特别是要对文章的写作方法进行探究。

课堂精讲的选文是篇议论文，在写作方法上很有特色、我们要掌握灵活多样的论证方法，要提职典型、丰富而又准确的论据，要学会多角度且全面地论证中心论点，使论证更为缜密。

课堂精炼的选文是篇小说。

在写作技法上颇为讲究，我们要体会小说的悬念艺术、铺垫艺术、烘托艺术、剪裁艺术等，学会从人物的语言、动作、肖像、神态等角度把握人物的性格特点，解读小说主旨。

二、训练与点拨【真题精讲】科学无价①科学价值几何？这个问题太难回答。

②在喜马拉雅山海拔6100多米的纳木耶尼冰川上，科学家取回了我面前的一小瓶冰芯样品，只有6毫升，重量不过几克，它价值几何，日后能从中研究出什么，现在还没人知道。

③为了冰川科学，许多人付出良多。

一名22岁的美国博士，为了梦想中的冰川，在西藏献出了年轻的生命；曾经勇闯南极的秦大河，考察珠峰冰川时得了可怕的“脑水肿”，在差点“光荣”之后，依然坚持工作；被人称为“冰人”的姚檀株，每年算下来，上冰川的时间甚至比陪家人的时间还要多……④在现代科学中，冰川科学只是众多科学中的一门，只是浩瀚的科学海洋中的一个“角落”。

在冰川科学中，那个小小的只有6毫升的塑料瓶也只是一个“角落”，但它所蕴含的科学精神却光芒四射，远远超越了它本身所代表的时间和空间概念。

K12教育2020年春季七年级语文讲义学生姓名所在学校班次教学课题第九讲-作文1（中心、结构、顺序）学习目标：学习分析题目要求，确立切合题意的中心；学习安排作文的结构；学习按合理的顺序写作文。

知识导入：中心：即主题，是作文的中心思想，也称为主旨。

动笔之前，需分析题目的要求和提示，先确立作文的中心思想，想要在作文中表达什么样的思想感情。

最佳的中心，叫做“切合题意”，指作文完全符合题目的要求，命中要点，立意准确，不偏题，不跑题。

结构：指组成作文的各个部分。

中心是作文的“灵魂”，要准确无误；结构则是作文的“骨架”，要完整清晰，运用各个部分的材料来表达中心思想，使读者看起来一目了然，通俗易懂。

顺序：是作文内容的条理，内容要按照合理的顺序来写，显得作文叙述合情合理，有逻辑。

写作方法：定中心：动笔前，要仔细阅读题目的句段，画出关键词句，联想题目的提示，自己推敲分析题目要求的写作内容和思想感情，想好了就写在草稿纸上，以防自己写偏题。

例如：题目：“时光荏苒，岁月如梭。

蓦然回首，你会发现心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。

回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；珍贵的友谊，温情留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里。

”请以“________留在心里”为题,写一篇文章。

—（）题目：“花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之远去。

在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？”请结合自身的经历与体验，以“温暖的_________”为题写一篇文章。

—（）题目：请以“和谐”为题（目），写一篇500字左右的作文。

（必须用“和谐”作为标题，但内容没限定，可以写家庭的和谐，人与自然的和谐，人与社会的和谐，人际关系的和谐……）题目：当今的地球，生态环境日益恶化，森林遭到肆意砍伐，草原荒漠化严重，水资源越来越短缺，大气阴霾迟迟解决不了。

中考满分作文攻略第九讲：情感真切充沛技法概述情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。

要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。

只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。

如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。

因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。

叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。

都德的小说《最后一课》即是如此。

普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。

二、抓住细节，精心雕琢1 / 7朱自清的《背影》何以如此动人？那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。

如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。

生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。

三、融情于景，情景交融“一切景语皆情语。

”情与景总是不可分割的。

有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。

如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

第九讲：以轻写重、寓庄于谐本文是关于初中作文的第九讲：以轻写重、寓庄于谐，感谢您的阅读！第九讲：以轻写重、寓庄于谐●寒鸦先对几个名词稍微解释一下，方便大家理解：轻：轻松、愉悦、活泼、简单等重：厚重、深刻、深邃、重大等庄：庄重、严肃、正式、崇高等谐：诙谐、幽默、调侃、讽刺等以轻写重，寓庄于谐。

到底是什么意思呢？就是说，越是深邃、越是重大的问题反而需要运用轻松愉悦的形式来表达它，越是庄重、越是崇高的问题偏偏采用诙谐幽默的形式来去传达它。

如《堂吉可德》、《巨人传》、《好兵帅克》、《小癞子》、《好笑的爱》等一系列伟大的经典著作，无不是这样去处理的。

当代伟大作家行列的写作取向认同这一提法并这样操作实施的大有人在，而且都是个中绝顶人物，意大利伟大作家卡尔维诺的《我的祖先》三步曲《一个被分成两半的子爵》、《树上的男爵》、《不存在的骑士》、《意大利童话》都是这方面的经典，并且，在他死之前受邀到美国讲学所完成的文学讲稿，第一章就专门讨论了“轻”与“重”的问题，并且，坚持“以轻写重”的指导理论。

当代法国作家（原籍捷克）米兰。

昆德拉更是以《生命不能承受之轻》享誉世界，他的那些中短篇小说无不是采用“寓庄于谐”的手法完成，你在阅读他的作品好似在阅读笑话，你不笑破肚皮几乎是不可能的，但掩卷沉思，你会发现，隐藏在那些笑话之下的东西无不是紧扣时代脉搏，甚至是抓住了人类永恒的本质的。

美国“黑色幽默派”从某种角度上来看，他们的写作手法也是如此。

总之，轻松幽默，调侃，诙谐，恰恰是表达重大主题，庄重思想的绝妙手法。

具体例子不必举了，大家做一个了解即可。

有意者下来探讨。

这方面的经典代表还有：《死者应当为生者让地》、《搭车游戏》、《南方》、《傻瓜吉姆斯佩尔》、《蚂蚁》、《岁月的泡沫》、《狗心》、《宿命论者雅克》、《项递传》……大家有机会可以找来看看。

此讲到此为止！。

戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺戴氏教育温馨提醒：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，亲爱的学子们，语文学习是在长期不断地积累中逐渐成长的！希望你们能够坚持不懈，不怕困难，在新学期都能取得更优异的成绩！第九讲写作（一）写作文常犯的简单错误。

中学学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

几个原因：（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

中学作文：叙述文最易掌握窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。

应多加练习。

家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。

如何写好作文的题目。

“题好一半文”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。

考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。

于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“桥归桥，路归路”，使得文章留下了遗憾。

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。