教科版小学三年级科学下册第一单元第1课《运动和位置》同步练习题及答案学校班级姓名一、判断题1. 运动和静止具有相对性。
（）2. 用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）二、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
三、选择题1. 下列说法正确的是（）A. 飞机飞得很快，一定是运动的B. 塑胶跑道没有生命，一定是静止的C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的2. 我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A. 运动B. 静止C.无法判断四、简答题如图所示，请描述体育馆的位置。
参考答案一、判断题1. √解析：运动是相对于静止而言的，没有绝对静止的物体，所以运动和静止具有相对性。
2. ×解析：描述物体的位置时，方向和距离都要描述，这样才能确定物体的位置。
二、填空题1.参照物三、选择题1. C2. B解析：坐火车时，我们与座椅是处于同状态，如果以自己为参照物，我们不动，那么座椅的状态就是静止的。
四、简答题体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课《各种各样的运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、判断题1.身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。
（）2.为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。
（）二、选择题3.下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。
A.草地上滚动的皮球B.摆动的秋千C.摆动的钟摆4.小明在玩具车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）A.两个圆点的运动形式一样B.两个圆点的运动形式不一样C.无法判断5.跳水运动员，从跳板起跳后，跳板的运动是（）。
A.上下振动B.左右摇摆C.圆周运动三、简答题6.请写出三种不同运动形式的物体。
（比如秋千—摆动）参考答案1.×解析：运动有很多种形式，比如滚动、转动（旋转）、摆动、振动等2.√3.A 解析：皮球是向前滚动，而秋千与钟摆都是绕一个轴摆动。
4.B 解析：①圆点的运动是向前直线运动，②圆点的运动是绕车轴转动。
5.A 解析：当运动员从跳板上起跳后，跳板会像拨动的钢尺一样上下振动6.（答案不唯一）皮球—滚动钢尺—振动，车轮—转动教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（）和（）。
2.苹果落地是（）运动；“过山车”通过孤形轨道时是（）运动。
3.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（），车箱的运动形式是（）。
二、判断题。
1.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）2.斜坡上滑行的木块是直线运动。
（）3.在“探究乒乓球运动路线”的实验中，接乒乓球的桶要贴着桌腿放。
（）4.我们走路时只有直线运动这一种方式。
（）三、选择题。
1.下列说法正确的是( )。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球B. 在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球C. 在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动2.( )不属于直线运动。
A.火车前进B.拉锯C.水车转动3.下列物体运动时，运动形式属于直线运动的有( )。
A.拉动椅子B.转动门把C.开门四、简答题将物体与运动时会出现的运动类型分类荡动的秋千滑直滑梯的小朋友转动的风车跳起的青蛙直线运动曲线运动五、实验探究为了探究乒乓球的运动路线，某同学做了以下实验。
用手将乒乓球沿着桌面推出，观察并记录乒乓球的运动路线。
1、请在下图中画出乒乓球的运动轨迹。
（1）桌面上乒乓球的运动路线（2）冲出桌面后乒乓球落成在地面前的运动路线2、下面是这名同学未完成的实验记录表，请帮助他补充完整。
实验记录表实验目的：。
实验材料：乒乓球、书桌。
实验步骤：（1）用手将乒乓球沿着桌面推出；（2）观察并记录乒乓球的运动路线。
观察结果：（1）当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是；（2）当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是。
实验结论：。
六、综合分析说一说下图中A车和B车的运动形式。
BA参考答案一. 1.直线运动曲线运动2.直线曲线3.曲线运动直线运动二. 1.√.2.√. 3.× .4.×三. 1.B 2.C 3.A四、直线运动：滑直滑梯的小朋友曲线运动：荡动的秋千转动的风车跳起的青蛙五、1.2.实验目的：探究乒乓球的运动路线观察结果：（1）直线（2）曲线实验结论：乒乓球先是在桌面上做直线运动，离开桌面后变为向下的曲线运动。
六、A车做的是直线运动 B车做的是曲线运动教科版小学三年级科学下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.一个物体（多为球形或圆柱形）在别一个物体上接触不断改变地移动叫（），如车轮在地面上的运动。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫（），如滑冰时冰刀在冰上的运动。
2.汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（），司机发现前面有一只小狗跑过，边忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（）。
二、判断题。
1.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。
（）2.立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。
（）3.物体在斜面上运动情况只有滑动和滚动两种。
（）4.大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）5.我们坐着从滑梯上下来是滑动。
（）三、选择题。
1. 下面( )与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A.橡皮B.铅笔C.乒乓球2.下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动3.下面( )斜面上的木块到达底端时间最短。
（斜面长度相同）4.物体从斜面上往下运动时有滑动和滚动两种方式，( )。
A.相同的物体滑动到达底端所用时间更少B.相同的物体滚动到达底端所用时间更少C.相同的物体，滑动和滚动到达底端所用的时间相同四、实验探究为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。
1.下面是记录员记录的实验数据。
在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？ 小立方体小六棱体 小球 小圆柱体 4个木块 15秒10秒 3秒 3秒 6个木块 12秒2秒 2秒 7秒 8个木块9秒 4秒 1秒 1秒 2.根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？3.根据实验结果，你发现了什么？参考答案一. 1.滚动 滑动2.滚动 滑动二. 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√三. 1.A 2.C 3.C 4.B用时 高 度四、1.斜面高度为6个木块那一组，应该把小六棱柱的2秒和小圆柱体的7秒对调。
因坡度较小时小六棱柱在斜面上是滑动的，小圆柱在斜面上滚动的，斜面相同，滚动比滑动到达底端所用的时间短。
2.物体在斜面上运动，当物体与斜面的接触面不断改变地移动时运动情况是滚动，当物体与斜面的接触面不变地移动时运动情况是滑动。
3.（1）同一物体，在长度相同、坡度不同的斜面上运动时，斜面坡度越大，物体到达底端所用的时间越短。
（2）不同物体，在相同斜面上运动时，滚动的物体比滑动的物体到达底端所用的时间短。
教科版小学三年级科学下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体________________来比较快慢2.小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_________(填“快”或“慢”)；所花的时间越多,运动的越_________(填“快”或“慢”)。
3.测量时间可以使用_________计时。
二、判断题1. 不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。
（）2.斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
（）3.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。
（）4.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。
（）5.只要小球有质量，就可以在轨道上运动。
（）6.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小球运动的快慢。
（）7.为了节约时间，做实验时，小球从起点到终点的时间我们测一次。
（）8.每次实验换一个质量大的小球是为了更容易地用秒表测量出小球运动的时间。
（）9.斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。
（）10.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。
（）11.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。
（）三、选择题1.下列动物中，跑得最快的是（）。
A.猎豹B.羚羊C.斑马2.在同一条轨道上运动的小球，要判断它们运动的快慢，需要的器材是（）。
A.放大镜B.秒表C.照相机3.在同一条轨道上运动的小球，运动的快慢（）。
A.一定是相同的B.一定是不同的C.可能是不同的4.下列动物中，跑得最快的是（）。
A.猎豹B.羚羊C.斑马四、实验题。
在设计“在同一轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢”实验时，下面哪些因素是必须考虑的？请在括号里画“√”。
（）小球的大小。
（）实验要从起点开始，终点结束。
（）放置小球时的力度。
（）小球运动的距离。
（）怎样让小球运动得快一些。
（）用什么工具记录时间。
（）轨道的光滑程度。
五、简答题。
1.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？___________________________________________________________ 2.小明的家和小华的家距离学校都是500米，小明从家走到学校需要9分钟，小华从家走到学校8分45秒，小明和小华谁走的快？为什么？___________________________________________________________参考答案一、1.运动相同距离所花的时间2.快慢3.秒表二、1.×.2.×.3.√.4.×.5.×.6.√.7.×.8.×.9.×.10.√.11.×三、1.A.2.B.3.C.4.A四、（√）小球的大小。
（√）实验要从起点开始，终点结束。
（√）放置小球时的力度。
（）小球运动的距离。
（）怎样让小球运动得快一些。
（√）用什么工具记录时间。
（）轨道的光滑程度五、1.不可以只做一次，要做多次。
在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确,但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。
2.小华走的快，因为小华在相同的距离内所用的时间比较少。
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.运动的快慢就是常说的______________，可以用________________内通过的________________来测量。
