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高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用【优秀课件】

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高中物理牛顿第二定律及其应用PPT课件

高中物理牛顿第二定律及其应用PPT课件

比较以上两个实验，得：
∵ a F mg a F mg
a 1 M M 2 2M 2M
∴a 1
22
a∝ 1
∴当F一定时，
M
31
4.牛顿第二定律的性质：
1：瞬时性：加速度和力的关系是瞬时对应， a与 F同时产生，同时变化，同时消失；
2：矢量性：加速度的方向总与合外力方向相同；
3：独立性（或相对性）：当物体受到几个力的作 用时，可把物体的加速度看成是各个力单独作 用时所产生的分加速度的合成；
牛顿第二定律及其应用
1
1.牛顿第二定律的概念及其公式： 2.验证加速度与力的关系： 3.验证加速度与质量的关系：
4.牛顿第二定律的性质： 5.例题：
2
牛顿第二定律
a F m
作用在一个物体上的加速度与作用在物体 上的力成正比，与物体的质量成反比。
3
验证加速度a与力F的关系： 质量为M的物体， 在质量不变时， 忽略一切摩擦力， M＞＞m。
35
4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物 体而言；
32
关于牛顿第二定律的应用：
思路和步骤： 1：确定对象； 2：分析研究对象受力情况； 3：考虑研究对象运动的状态变化情况、即
有无加速度； 4：规定正方向或建立坐标系，列方程求解。
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
4
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 6
7
8
9
重新演示
结论：s 1 a t 2 a 2s
21
1
t2
10
11
12
13
14
2s 2s
结论：2s 1 a t 2 a 4s

高三复习物理课件：牛顿第二定律(共37张PPT)

高三复习物理课件：牛顿第二定律(共37张PPT)

思考2：如图所示,篮球被抛出瞬间，加速度沿 什么方向？（没有空气阻力）
v
g
例1.某质量为1000kg的汽车在平直的路面上试车，
当车速达到28m/s时关闭发动机，经过70s停了下
来。汽车受到的阻力为多大？重新起步加速时的
牵引力为2000N，产生的加速度是多大？（假设试
车过程中汽车受到的阻力不变。）
θ
a
θ
正交分解法
——在牛顿第二定律中的应用①
例2.如图所示，沿水平方向做匀加速直线运动的车厢中，
悬挂一个质量为1kg的小球，悬线偏离竖直方向的角度为
θ=37O，小球与车厢保持相对静止（g取10m/s2，
sin37O=0.6，cos37O=0.8）
（1）求车厢的加速度，说明车厢的运动方向。
（2）求出悬线的拉力。
N
a
f ay
θ
ax
θθ
mg
例5.如图所示，一物体放置在倾角为θ的斜面上， 斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，物体 与斜面保持相对静止，求：物体受到的支持力和 摩擦力。
加速度的正交分解法在牛顿第二定律中 的应用： （1）适用条件：受力情况不明朗或者
a 在分解力时比较麻烦
（2）处理技巧：分解加速度，在两个 方向列出牛顿第二定律的分量表达式:
一个倾角为θ=30°的光滑斜面上，斜面体沿着水
平面以加速度a=g向左做匀加速运动，二者保持相
对静止，求：细线的拉力大小？斜面的支持力的
大小？
y
ax
xT
N
aθ
ay
θ
θ
mg
例5.如图所示，一物体放置在倾角为θ的斜面上， 斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，物 体与斜面保持相对静止，求：物体受到的支持力 和摩擦力。

(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT

(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT
四、连接体问题
例题4、如图所示，质量为M、中间为半球形的光 滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽内有一质量 为m的小铁球，现用一水平向右的推力F（未知）推 动凹槽，小铁球与光滑凹槽相对静止时，凹槽球心 和小铁球的连线与竖直方向成α角．则下列说法正确 的是
(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT
烧断前：对B球受力分析
根据共点力平衡：
弹簧的弹力 F mg sin 1 mg
2
烧断细绳的瞬间弹簧的弹力
不发生突变，即B球的合外
力仍然为零，aB=0
2mg sin
F
2ma A
aA
3 4
g
二、动态变化问题
例题2. 如图所示，一木块在光滑水平面上受一恒力F作用， 前方固定一足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后( )
a v v 2m / s 2 t t
(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT
(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT
(2)根据牛顿第二定律可得， F－mg－Ff＝ma， 代入数据可解得：Ff＝4 N. (3)由位移－时间公式得，无人机匀加速上 升的高度：h1＝1/2at2＝9 m， 无人机达到最大速度匀速上升的高度： h2＝h－h1＝30 m－9 m＝21 m 则匀速上升的时间t′= h2/v=3.5 s t总＝t＋t′＝3 s＋3.5 s=6.5 s
(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT
(新)高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用PPT
(1)无人机以最大升力起飞的加速度大小； (2)无人机在竖直上升过程中所受阻力Ff的大小； (3)无人机从地面起飞竖直上升至离地高度h＝30 m的高 空所需的最短时间．

高考物理专题复习专题二牛顿第二定律的基本应用教学课件

高考物理专题复习专题二牛顿第二定律的基本应用教学课件

故答案选BC
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
变式训练．
将例题1的题图放置在倾角为θ＝30°的光滑斜面上，如 图所示，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细 线被烧断的瞬间，则下列说法正确的是 ( )
A．aA＝0， aB＝g B．aA＝3g/4， aB＝0 C．aA＝g， aB＝g D．aA＝0， aB＝g
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
F弹
F
当木块接触弹簧后，水平方向
受到向右的恒力F和弹簧水平向左
的弹力
弹簧的弹力先小于恒力F，后大于恒力F， 木块所受的合力方向先向右后向左，则木块 先做加速运动，后做减速运动。
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
如图，在光滑的水平支持面上，物块C叠放于物
体B上，B的上表面水平，用轻绳将物块B与物块A相
连，A、B、C的质量分别为2m、m、m，B、C间动
摩擦因数为μ，对A施加一大小为F的水平恒力，A、
B、C相对静止一同做匀加速直线运动，B对C的摩擦
力的大小为( )
A．μmg
B．F C．F/2 D．F/4
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
a v v 2m / s 2 t t
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用ppt
(2)根据牛顿第二定律可得， F－mg－Ff＝ma， 代入数据可解得：Ff＝4 N. (3)由位移－时间公式得，无人机匀加速上 升的高度：h1＝1/2at2＝9 m， 无人机达到最大速度匀速上升的高度： h2＝h－h1＝30 m－9 m＝21 m 则匀速上升的时间t′= h2/v=3.5 s t总＝t＋t′＝3 s＋3.5 s=6.5 s

2020年高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用(共23张PPT)

2020年高考物理专题复习 专题二 牛顿第二定律的基本应用(共23张PPT)

故答案选BC
变式训练．
将例题1的题图放置在倾角为θ＝30°的光滑斜面上，如 图所示，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细 线被烧断的瞬间，则下列说法正确的是 ( )
A．aA＝0， aB＝g B．aA＝3g/4， aB＝0 C．aA＝g， aB＝g D．aA＝0， aB＝g
NB
F
mg NA
F
2mg
烧断前：对B球受力分析
根据共点力平衡：
弹簧的弹力 F mg sin 1 mg
2
烧断细绳的瞬间弹簧的弹力
不发生突变，即B球的合外
力仍然为零，aB=0
2mg sin
F
2ma A
aA
3 4
g
二、动态变化问题
例题2. 如图所示，一木块在光滑水平面上受一恒力F作用， 前方固定一足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后( )
专题二 牛顿第二定律的基本应用
一、瞬时性问题
例题1．如图所示，A、B小球用轻弹簧相连，整体 用轻绳竖直悬挂，保持静止状态．A球质量是B球质 量的两倍，现剪断轻绳的瞬间，A、B两球加速度大 小分别为（ ）
A．aA=2g C．aB=0
B．aA=1.5g D．aB=g
（1）轻绳(或轻杆)：它们的特点是不发生明显形变 就能产生弹力，若剪断(或脱离等)后，其弹力立即发 生变化，不需要形变恢复时间，也就是说轻绳、 生 活 在 新 时 代 的 我 们 ， 除 了 认 真 学 习 ， 提 高 自 己 的 知 识水 平 之 外 ， 社会 上 的 一 些 热点 问 题 也 不 容忽 视 ， 这 是 我 们应 该 思 考 探 究的 。 2． 在 钓 鱼 岛 问 题 上 ， 中 国 政 府 一 直 奉 行 尽 量 和 平 交 谈 ， 但不 放 弃 武 力 保护 的 主 张 ， 表现 出 了 对 历 史遗 留 问 题 有 理 有利 有 节 的 策 略。 3． 这 种 新 研 制 的 牙 膏 香 气 浓 郁 ， 清 新 爽 口 ， 去 污 洁 齿 力 强， 而 且 不 损 伤牙 釉 质 ， 能 保持 牙 齿 洁 白 光亮 ， 深 受 消 费 者所 喜 爱 。 4． 我 们 只 有 在 重 大 集 会 、 节 日 庆 典 与 外 交 场 合 穿 具 有 中 国范 儿 的 “ 国 服” ， 才 能 有 利于 在 世 界 上 树立 充 满 文 化 自 信的 中 国 形 象 。 5.人 类 利 用 自 然 资 源 ， 其 实 就 是 利 用 自 然 地 理 系 统 中 的 某 些 要 素 ， 从而 对 自 然 地 理环 境 产 生 影 响。 6.不 可 更 新 资 源 的 利 用 ， 需 要 其 他 资 源 的 配 合 ， 也 影 响 其 他 环 境 要 素。

高三物理专题复习牛顿第二定律PPT课件

高三物理专题复习牛顿第二定律PPT课件
18
能力·思维·方法
【解题回顾】此题属于已知运动情况求受力 情况的题型.由题解可见，基本思路是由运动 学公式求出加速度，再选择适当研究对象用 牛顿第二定律求受力即可.本题的一个难点是 要求学生能运用学过的荃知识解决实际问题， 学会把撞车过程抽象为质点做匀减速度。
19
延伸·拓展
【例5】风洞实验中可产生水平方向、大小可调节 小球孔径略大于细杆直径，如图3-2-5所示.
要点·疑点·考点 课前热身 能力·思维·方法 延伸·拓展
1
要点·疑点·考点
一、牛顿第二定律 1.定律内容：物体的加速度跟所受的合外力大小
成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合 外力的方向相.
2
要点·疑点·考点
2.表达式：F=ma 注：(1)定律的表达式虽写成F=ma，但不能认为 物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体
6
课前热身
2.物体运动的速度方向、加速度方向与物体所受 合外力方向的关系是：(BD)
A.速度方向、加速度方向、合外力方向三者总 是相同的
B.速度方向可与加速度方向成任何夹角，但加 速度方向总是与合外力方向相同
C.速度方向总是和合外力方向相同，而加速度 方向可能和合外力相同，也可能不同
D.速度方向、加速度方向、合外力方向之间可
17
能力·思维·方法
【解析】两车相碰时认为人随车一起做匀减速运动 直到停止，此过程位移s=0.5m，设人随车做匀减速 运动的加速度为a，初速为v０≈30m/s， 则有v2 ０ =2as，得a=v2 ０ /(2s)=302/(2×0.5)=900m/s2. 对人由牛顿第二定律得(设人受车的冲击力为 F)∴F=ma=60×900N=5.4×104N.
11

牛顿第二定律及应用PPT课件

牛顿第二定律及应用PPT课件

(√ )
(4)物体所受合力变小，物体的速度不一定变小。 ( √ )
(5)千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位。( × )
(6)力的单位牛顿，简称牛，属于导出单位。
(√
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(多选)下列对牛顿第二定律的表达式 F＝ma 及其变形公式的 理解，正确的是( )
A．由 F＝ma 可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体 的加速度成反比
千克 秒
安[培] 开[尔文]
摩[尔]
单位符号 m kg s A K mol
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考点一 对牛顿第二定律的理解及应用
思维诊断
(1)物体加速度的方向与所受合外力的方向一定相同。(√ )
(2)对静止在光滑水平面上的物体施加一水平力，当力刚开始作用瞬间，物体立
即获得加速度。
(√ )
(3)物体做加速运动，所受合外力一定不为零。
两个物体的受力 剪断细线(后)的瞬间两个
F 弹 m 1g
m 2g F弹 =mg
物体的受力
答案：C
F 弹 m 1g
m 2g
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反思提升
加速度与合外力是瞬时对应关系，即同时存在、同时变化、同时消 失，题目中常有一些诸如“瞬时”、“突然”、“猛地”等标志性词语。 注意区分“不可伸长的细线”和“轻弹簧”这两种物理模型，前者中的 弹力可以突变，后者中的弹力不能突变。
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[题组训练]
1
B
2
C
3
AB
1.解析：设物块的质量均为 m，剪断细绳前，对 B、C 整体进行受力分析，受到总重力和细绳的拉力而 平衡，故 FT＝2mg；再对物块 A 受力分析，受到重力、 细绳拉力和弹簧的拉力；剪断细绳后，重力和弹簧的

牛顿第二定律的应用.ppt

牛顿第二定律的应用.ppt

• 例4：如图所示，一个质量为m的物体放在水平地 面上，物体与地面间的滑动摩擦系数为μ，对物 体施加一个与水平方向成α角斜向上的力F，使物
体沿水平地面加速运动。为使相同大小的作用力 产生的加速度最大，则α角应为_______；若要在 相同α角情况下，沿水平地面运动的加速度最大， 则F应为___________
应用四-----动态分析
• 例1：如图所示，在粗糙的水平桌面上，有一个物
体在水平力F作用下向右做匀加速直线运动。某
时刻起使力F逐渐减小直至为零，但方向不变，
则该时刻起物体在向右运动的过程中，加速度a和
速度v的大小变化为
（）
• A．a先增大再减小
• B．a先减小再增大
F
• C．v一直增大
• D．v先增大再减小
应用五：极值问题
• 例1：某物体如图所示，沿光滑斜面上下滑，则不 同倾角下滑的时间如何关系？（OA、OB、OC分 别与竖直方向的夹角为600、450、300）
• 推广：某物体沿不同倾角，但底边一样宽的光滑 斜面的滑下，试求：倾角为多少的斜面所用的时 间最短？
• 例3：在水平直轨道上运动的火车车厢内有一个倾 角为300斜面上放着质量为m的小球当火车以加速 度a=10m/s2和a=20m/s2向右加速运动时，则物 体所受的拉力和支持力各为多少？
• 例2：静止在水平面的物体受到与水平方向 成370的角作用从静止开始运动，（如图所
示），物体与地面间的滑动摩擦系数为 =0.2经过5秒钟撤去外力，求（1）物体再 经过几秒钟停下来，（2）物体一共移动了 多少米？
• 例3：倾角为370的斜面和水平面相接，现 在是某个物体从斜面顶端滑下来，滑到水
平桌面，如果斜面和物体的滑动摩擦系Байду номын сангаас 为1=0.25，水平面和物体间的滑动摩擦系 数为2， 如果在斜面上和在水平面上的移 动的时间之比2：5，求2的数值，
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故答案选BC
变式训练．
将例题1的题图放置在倾角为θ＝30°的光滑斜面上，如 图所示，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细 线被烧断的瞬间，则下列说法正确的是 ( )
A．aA＝0， aB＝g B．aA＝3g/4， aB＝0 C．aA＝g， aB＝g D．aA＝0， aB＝g
NB
F
mg NA
F
2mg
（2）弹簧(或橡皮筋)：它们的特点是形变明显，形变 恢复需要时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小看成不 变，也就是说弹簧或橡皮筋上的弹力不能发生突变。
设B球质量为m,则A球质量为2m T
F
F
F
2mg
F 2mg
F=mmgg 剪断轻绳的瞬间:
mg aB=0
F+2mg=2maA aA=1.5g
绳子拉力为0 弹簧弹力不变
解析：(1)无人机以最大升力起飞的加速度 大小为：
a v v 2m / s 2 t t
(2)根据牛顿第二定律可得， F－mg－Ff＝ma， 代入数据可解得：Ff＝4 N.
(3)由位移－时间公式得，无人机匀加速上
升的高度：h1＝1/2at2＝9 m， 无人机达到最大速度匀速上升的高度：
h2＝h－h1＝30 m－9 m＝21 m 则匀速上升的时间t′= h2/v=3.5 s t总＝t＋t′＝3 s＋3.5 s=6.5 s
•
3.按照定额组 织 生 产 ， 对班 组 和 个 人 均严 格 按 定 额 下达 生 产 任 务 ，并 进 行 考 核 。
•
4.定期检查本 班 组 成 员 定额 完 成 情 况 ，及 时 了 解 完 成和 没 有 完 成 或超 额 完 成 定 额的 原 因 ， 掌 握第 一 手 资 料 ，反 馈 给 车 间 或上 级 部 门 。
烧断前：对B球受力分析
根据共点力平衡：
弹簧的弹力 F mg sin 1 mg
2
烧断细绳的瞬间弹簧的弹力
不发生突变，即B球的合外
力仍然为零，aB=0
2mg sin
F
2ma A
aA
3 4
g
二、动态变化问题
例题2. 如图所示，一木块在光滑水平面上受一恒力F作用， 前方固定一足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后( )
变式训练：
将一小球以一定的初速度v0竖直向上抛，小球所受空气阻 力与速度大小成正比，试分析小球从抛出到运动到最高点 G+kv=ma
由于小球的加速度的方向和速度方向相 反，故小球在上升过程中，速度在减小，则 f=kv 阻力减小，合外力在减小，所以小球的加速 G 度在减小，因此小球在上升过程中做的是加 速度逐渐减小的减速运动
2
谢谢聆听！
•
1.加强职工主 人 翁 责 任 感， 组 织 落 实 各项 技 术 组 织 措施 ， 认 清 贯 彻劳 动 定 额 的 重要 意 义 和 目 的， 增 强 完 成 定额 和 超 额 完 成定 额 的 信 心 。
•
2.帮助本单位 职 能 部 门 做好 劳 动 定 额 制订 和 修 订 工 作， 并 组 织 班 组职 工 讨 论 ， 使劳 动 定 额 保 持先 进 合 理 的 水平 。
解决两类基本问题的方法 以加速度为“桥梁”，由运动学公式和牛 顿运动定律列方程求解，具体的逻辑关系 如图：
四、连接体问题
例题4、如图所示，质量为M、中间为半球形的光 滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽内有一质量 为m的小铁球，现用一水平向右的推力F（未知）推 动凹槽，小铁球与光滑凹槽相对静止时，凹槽球心 和小铁球的连线与竖直方向成α角．则下列说法正确 的是
•
5.组织职工正 确 填 写 定 额原 始 记 录 ， 做到 全 面 、 完 整、 准 确 、 及 时。
•
6.根据劳动定 额 ， 组 织 班组 开 展 劳 动 竞赛 ， 实 行 按 劳分 配 。
•
7.要培养积极 的 心 态 ， 勇于 正 视 自 己 ，正 确 地 看 待 自己 和 别 人 。 一般 说 来 ， 人 们容 易 看 到 自 己的 优 点 ， 归 功于 己 ； 看 别 人却 往 往 会 看 到缺 点 ， 责 误 于人 。 这 是 一 种心 理 学 现 象 ，我 们 应 该 在 自己 的 不 断 成 长和 进 步 中 克 服它
变式训练：
如图，在光滑的水平支持面上，物块C叠放于物
体B上，B的上表面水平，用轻绳将物块B与物块A相
连，A、B、C的质量分别为2m、m、m，B、C间动
摩擦因数为μ，对A施加一大小为F的水平恒力，A、
B、C相对静止一同做匀加速直线运动，B对C的摩擦
力的大小为( )
A．μmg
B．F C．F/2 D．F/4
专题二 牛顿第二定律的基本应用
一、瞬时性问题
例题1．如图所示，A、B小球用轻弹簧相连，整体 用轻绳竖直悬挂，保持静止状态．A球质量是B球质 量的两倍，现剪断轻绳的瞬间，A、B两球加速度大 小分别为（ ）
A．aA=2g C．aB=0
B．aA=1.5g D．aB=g
（1）轻绳(或轻杆)：它们的特点是不发生明显形变 就能产生弹力，若剪断(或脱离等)后，其弹力立即发 生变化，不需要形变恢复时间，也就是说轻绳、轻杆 上的弹力可以发生突变。
f
把A、B、C三个物块看作一个
整体，对该整体受力分析
F 2m m ma 4ma a F
4m
对C物块进行受力分析,B对C的摩擦力f即
为物块C的合外力
f ma F 4
能否求出轻绳上的拉力呢？
将B、C物块看出一个小整体，对该整体进行受力 分析,轻绳上的拉力即为小整体的合外力
T
T 2m a F
当弹力大小等于恒力F时，木块的速度最大，加 速度为0.
当弹簧压缩量最大时，弹力大于恒力F，合力向 左，加速度不等于0，故B、C正确，A、D错误．
解决此类问题的关键
(1)合外力为零的点即加速度为零的点，是加 速度方向发生改变的点，在该点物体的速度具 有极值．
(2)速度为零的点，是物体运动方向(速度方向 )发生改变的转折点．
A．小铁球所受合力为零 B．小铁球受到的合外力方向水平向左 C．F＝(M＋m)gtanα D．系统的加速度为a＝gtanα
N1 mg
N2 F
(M+m)g
对小铁球受力分析，小 球受重力和支持力，合 力方向水平朝右
tan ma a g tan
mg
对光滑凹槽和小铁球整 体受力分析
F M ma M mg tan
三、动力学的两类基本问题
例题3 ．已知无人机质量m＝1 kg，动力系统能 提供的最大升力F＝16 N，无人机上升过程中最大 速度v＝6 m/s，若无人机从地面以最大升力竖直起 飞，达到最大速度所用时间为3 s，假设无人机竖 直飞行时所受阻力大小不变，求：
(1)无人机以最大升力起飞的加速度大小； (2)无人机在竖直上升过程中所受阻力Ff的大小； (3)无人机从地面起飞竖直上升至离地高度h＝30 m的高 空所需的最短时间．
A．木块立即做减速运动 B．木块在一段时间内速度仍可增大 C．当F等于弹簧弹力大小时，木块速度最大 D．弹簧压缩量最大时，木块加速度为0
F弹
F
当木块接触弹簧后，水平方向
受到向右的恒力F和弹簧水平向左
的弹力
弹簧的弹力先小于恒力F，后大于恒力F， 木块所受的合力方向先向右后向左，则木块 先做加速运动，后做减速运动。
•
8、当你被引 荐到 客 户 的 办 公室 时 ， 如 果 是第 一 次 见 面 应做 自 我 介 绍 ，如 果 已 经 认 识了 ， 只 需 互 相问 候 并 握 手 。
•
9、自觉心是 进步 之 母 ， 自 贱心 是 堕 落 之 源， 故 自 觉 心 不可 无 ， 自 贱 心不 可 有 。
•
10、在劳力上 劳 心 ， 是 一切 发 明 之 母 。事 事 在 劳 力 上劳 心 ， 变 可 得事 物 之 真 理

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