雨中听花语阅读答案

听雨语文阅读理解试题答案（通用15篇）5．幼儿朗诵师：这首散文诗美吗？你觉得它哪里美？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。

三、创编诗歌，大胆表达1．提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里，发出怎样的声音。

2．幼儿大胆创编，并在集体面前表达。

3.一起朗读幼儿创编的诗歌。

活动反思：《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。

其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。

不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。

同时又易于幼儿模仿、仿编。

我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文，理解散文内容；难点是运用恰当的象声词，按散文中的句式仿编在活动中，幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文，感受了散文的意境美。

但我觉得对散文的理解还不够。

如雨点落到不同的地方发出不同的声音，雨点为什么会发出这些声音。

为什么落到树叶上是“玩耍”，而落到伞顶上是“翻跟头”。

在仿编这一环节难度大，而卧的指导也不到位。

如一个幼儿是这样编的：嘶嘶嘶，嘶嘶嘶，小雨在和河水打招呼呢。

可以看出这个幼儿的创编中出现了问题：雨点落在水面的声音不符实际，幼儿基本是凭空想象，雨点落在水面所做的事也不合理。

仿编既要要求幼儿了解雨声的象声词，又要与雨点落在的地方相对应，还要编一句雨点在相应的地方干什么。

这样难度很大，尤其是之前缺乏这方面的经验。

我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨，聆听一场雨，丰富幼儿的经验，这样活动的效果可能会更好些。

听雨阅读答案篇11 雨雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。

雨，完完全全是女生化的。

三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。

于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。

她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。

她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的洞穴。

阅读下面文章，完成小题。

雨中听花语⑴那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。

⑵那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。

⑶年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。

⑷可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。

⑸很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。

雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。

一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。

⑹风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。

风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。

我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。

我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。

⑺但我明白，生命都是无常的。

大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。

我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。

⑻雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。

让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。

⑼在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。

⑽我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。

我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧!我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。

⑾我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。

《雨中》阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文三年级阅读理解试题当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

1. 文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了什么修辞方法？有什么好处？- 答案：运用了拟人的修辞方法。

好处是赋予花人的动作“跳舞、狂欢”，生动形象地写出了花朵在雨中欢快的样子，让画面富有生机和活力。

2. 为什么说“雨一来，他们便放假了”？- 答案：因为在作者的想象中，花在地下的学校上学，下雨的时候就像放学了一样，它们可以从地下冒出来，自由自在地在外面玩耍，就像孩子们放假一样。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话来写的？- 答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

因为这段话后面都是在写秋天的雨把各种颜色分给不同的事物，体现了它的五彩缤纷。

2. 文中把“银杏叶”比作“小扇子”，把“枫叶”比作“邮票”，这样写有什么好处？- 答案：这样写的好处是形象生动地写出了银杏叶和枫叶的形状特点。

把银杏叶比作小扇子，写出了银杏叶的形状像扇子，还能体现出它扇风的作用，仿佛能扇走夏天的炎热；把枫叶比作邮票，写出了枫叶的形状像邮票，而且能表现出枫叶随风飘落的样子，就像邮票在邮寄东西一样，邮来了秋天的凉爽。

3. 从文中找出表示颜色的词语写下来。

- 答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。

《《倾听花开的声音》阅读答案.doc》风信子此后，我离开故乡20多年，只春节回老家小住几天。

老鸦蒜往往只剩...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/8834.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《雨中听花语》阅读附答案雨中听花语一个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。

②那天的雨下得很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。

③年轻时读过舒婷的诗：“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

”因此在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚、善于炫耀、张扬的花朵。

④可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信诗歌中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的凌霄花，竟是这样的普通而纤弱。

⑤很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回地晃动着。

雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹入心痛。

一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子。

雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。

⑥风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。

风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。

我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落……⑦雨停了，花儿们慢慢地挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。

让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。

⑧在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点一点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。

⑨我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。

我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发出别样的光辉！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。

⑩我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。

2023九年级语文抒情性文体阅读周周练Ⅱ(一)阅读下面的文章，完成问题。

（15分）求证孙春平①退休后，我和老伴儿一起去了外地女儿家，帮助带小外孙。

家中的杂事都好安排，最让人惦记的是汇款单，超过两个月未领取就会退回。

后来，我就把邮件的事拜托给了邮递员，一般情况下，请她特别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。

我没为这事操过心。

②三年前的那个清晨，我下了火车，刚进小区大门，就见到了站在我家楼门前的汪师傅，她穿着深绿色的邮递员工作服，怀抱着捆扎得结结实实的一摞邮件。

我快步赶过去，跟她打招呼：“汪师傅，大冷的天，你不必嘛。

”新年刚过，数九寒天，那是一年中最冷的时段。

汪师傅说：“你微信发了车次，我是看了时间来的，没等几分钟。

”③我客气道：“那就进家喝杯热茶吧。

”④“不必了。

只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求，不知楚老师能否支持一下。

”⑤“你说。

”⑥“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老师借用一段时间，两万就行。

”⑦这确实是有点儿冒昧和唐突了，怪不得冻掉下巴的冬晨，她候在了家门前呢。

在我沉吟发怔的一瞬间，她扯下了口罩和红色围脖，同时把掌心里的证件亮给我：“我叫汪云，这是我的身份证，我怀里还带着房产证。

我母亲正住院，手术前要求交足费用。

我也是没有别的办法了，才想起请楚老师帮忙。

等手术后，医保单位完成必要的审核，我立刻把欠款如数奉还。

利息不低于银行定期，您看行吗？”⑧看来是真遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹稿了。

再看她的脸色，灰暗，甚至有些发青。

⑨我心里已有了决定，便故作轻松地说：“可汇款单毕竟不是人民币，我什么时候把钱交给你呢？”⑩“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你。

”⑪上午十点，我带着身份证准时到了营业所，把两扎现金放到汪云的手上时，还说：“你要不要多备上一点儿？我不急用钱。

”汪云向我鞠躬致谢，说：“我手上还有些存款，这就非常感谢了。

篇一：丁立梅听荷阅读答案去听荷吧，选一个月夜。

月亮还不那么丰满，它还处在它的童年，像一瓣细小的白菊，飘在天上，朦胧着，这个时候，最好。

在层层涌现叠起的绿中间，荷一朵一朵，悄然盛开，如一阕阕小令。

十里八里之外，风都能听到荷轻轻绽放的声音。

风跑过来，拂过一朵一朵的花，把荷的清香，洒得四下飞溅。

人闻到，一个愣神，啊，荷花开了。

平淡的日子里，陡添一重欢喜，看荷去吧。

其实，人不用闻香也知悉荷的讯息。

花是从来不爽约的，什么季节该什么花出场，都是铁板钉钉的事。

一入夏，人根本无须用眼睛看，无须用鼻子闻，就算准了塘里的荷开了。

于是一拨一拨，奔着荷来。

荷没有让人失望，满塘满塘地开着。

人家院子里有缸，缸里种荷。

那荷也是顶守时的，六月的风一吹，它就开始踮起脚尖，一点一点，从浓密的叶间，探出一张张粉脸，顾盼生姿。

荷的主人与人闲话，总似不经意添上一句，我家的荷开了。

也引了三朋四友，以赏荷的名义，来家里小酌几杯。

俗世的庸常里，就有了几分小雅。

——这样的看荷，自是热闹的。

而月夜听荷，则有另一番情趣。

在塘边，随便挑一块草地，坐下。

周遭静，纯粹的静。

各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜时分，轻轻踩过屋上的瓦片。

那是露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，荷在绽放的声音。

满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映着你的。

你想起古人写它，“水面清圆，一一风荷举”，又或是“满塘素红碧，风起玉珠落”，哪里又能描尽它的丰姿？你想用千万个好来夸它，一时又无从说起。

荷在轻轻吐香，你甚至听到它们的心跳。

开尽的正在话别，下一场花开再相见。

含苞的“啪”一声怒放，花蕊间，盛满想念。

待到白天，晴空暖日，人看到一塘的荷，仿佛从未曾少过哪一朵，谁知它们，早已在暗夜里完成了交接。

远远的灯光，辉煌得像满天星斗，那里，有家。

这里，荷与月色尽享安宁，仿佛尘世尽头。

而我们，终归要回到那热闹中去，内心却泊着一汪恬淡的水，有墨色的荷，在暗暗喷着香。

以后的日子，即便走过了千万重山水，也一定记得这样一个月夜，我们一起来听荷。

江苏省东台市2021届九年级语文调研试题一、积累与运用（35 分）1.古诗文名句默写。

（10分）（1）畜之以道则民和，。

（《管子》）（2）安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）上有所好，。

（《孟子》）（4）长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）（5），衣冠简朴古风存。

（陆游《游山西村》）（6）水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）（7）陶渊明《饮酒》中表明作者超然物外的生活方式的句子是“，。

”（8）苏轼《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子“，？”2.阅读下面文字，按要求答题。

（6分）一位哲人曾说过：“不仅要会在欢乐时微笑，也要会在困难时微笑。

”微笑，标志着自信、雅量肆nüè的狂风；，和大度，这是一种胸怀，也是一种对自己的喝采。

微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息;微笑是一座坚实的精神桥墩，可以承载．千万吨的重负。

人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧，再接再励，再创辉煌！（1）根据拼音写汉字,给加点字注音。

（2分）肆nüè（）承载．（）（2）上面语段中有两个错别字，请找出来订正。

（2分）改为改为（3）仿照画横线的句子，续写一句话。

（2分）_，;3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.清明小长假，高速公路又迎来了拥堵高峰，让人毫．发．不．爽．。

B.当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别．出．心．裁．，既在情理之中，又在意料之外。

C.灯光戛．然．而．止．，舞台陷入一片黑暗之中她空灵的歌声却悠悠传来。

D.电影《红海行动》放映以来，获得广泛的关注与好评被认为是难得的精品，口碑甚．嚣．尘．上．。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。

B.吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼，终身为战狼的形象，同时得到了视觉和心灵上的震撼，引发观影热潮。

C.5G，第五代移动通信网络，其最高理论传输速度可达每秒10GB，这比4G网络的传输速度快了10～100倍左右。

2023徐州市七年级下册阅读理解语文试卷一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下列小题。

紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

季羡林《听雨》阅读答案第一篇：季羡林《听雨》阅读答案季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。

国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

下面小编给大家带来《听雨》阅读答案。

希望能够帮到大家。

听雨季羡林①从一大早就下起雨来。

下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。

”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。

但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。

楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。

按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。

这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

③然而，事实却正相反。

我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。

这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。

我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。

文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。

④在中国，听雨本来是雅人的事。

我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。

我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。

中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。

最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。

他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。

但是，古今对老的概念，有相当大的差别。

他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。

用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。

听雨阅读答案听雨阅读答案15篇在现实的学习、工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的听雨阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

听雨阅读答案1雨不但可嗅，可亲，更可以听。

听听那冷雨。

听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。

大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。

一打少年听雨，红烛昏沉。

再打中年听雨，客舟中江阔云低。

三打白头听雨的僧庐下，这更是亡宋痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。

十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。

雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。

1、文中画线句子，化用了宋代词人的《》一首词作，这首词写了词人少年、壮年、老年听雨的情景和感受，请你写出这首词的下片：2、这一段主要写作者“听雨”，从听觉上来说，作者听出了什么？3、作者写岛上听雨比大陆听雨更多了一层凄迷，这是为什么呢？4、作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么？5、文段最后一句话“窗外在喊谁”，请根据文意推测“谁”在喊呢？“喊”的是什么呢？参考答案：1、蒋捷《虞美人》（或《虞美人.少年听雨歌楼上》）而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

2、首先是美感，然后听了“疏雨滴梧桐”和“骤雨打荷叶”是一种凄凉、凄清、凄楚。

岛上听雨则多了一层凄迷。

3、这是因为作者在岛上听雨更多了一种怀乡之痛在里面。

4、作者听雨，是在听得人生，这三个阶段给人的感觉一定是不相同的，少年时候，年幼无知，在灯下听着雨声，听着故事，给人一种温馨，中年听雨，一个“客舟”表明了那种漂泊异乡的沧桑，老年听雨在僧庐下，却想到了亡宋之痛，想到了祖国的分裂状态，心中多一种浓浓的伤感。

期末现代文阅读真题汇编（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•罗湖区校级期末）课外选文阅读。

ㅤㅤ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。

就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。

ㅤㅤ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：ㅤㅤ③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。

眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。

沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。

就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。

蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容．．地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。

ㅤㅤ④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。

沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。

ㅤㅤ⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。

很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。

（1）请你给短文取一个合适的题目，填写在横线上。

（2）下列对第三自然段的理解，错误的一项是A．第三自然段描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩场景。

B．“沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。

”这句话突出了沙百灵的非凡能力。

C．沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。

《倾听花开的声音》阅读答案《倾听花开的声音》阅读答案风信子此后，我离开故乡20多年，只春节回老家小住几天。

老鸦蒜往往只剩叶子葱绿。

今年，从老家汉中回京时，我特地带了几株老鸦蒜，把它种在花盆里。

初夏后，天气渐渐热了，老鸦蒜的叶子又一天一天枯黄了。

大妹来京说，这是倒苗，过段时间就又发芽了。

农历七夕那天，我给其他几盆花浇水时，突然看见种老鸦蒜的那个盆里冒出了绿色芽尖。

随后，这株绿芽逐渐长高，顶出花蕾。

这期间，我每天下班进门第一件事，就是看花蕾的变化。

渐渐地，花蕾散开越来越大，分出七个小花枝，其中一枝即将散开，色泽已经明显红艳。

据说，老鸦蒜学名石蒜，花有红、白、黄等色，开红花者叫红花石蒜。

出差在外，我生怕错过花朵盛开，每天打电话给妻子询问情况。

回京时，半夜进了家门，我放下行李就去看花。

花头上六枝已开，最后一枝即将散开。

看着儿时采的花，30多年后第一次开放在北京的`家里，心里异常高兴。

夜里躺下睡觉，觉得最后这一枝花，可能今晚就会全部开放。

于是后半夜凌晨一点半，静静地坐在红花石蒜旁，看着花一点一点地舒展着花瓣，细细倾听花开的声音，一股生活的香甜顿涌心底。

17、就记叙的顺序来看，文章运用的是什么顺序?(2分)18、本文回忆了作者在故乡生活的一段往事，请用一句话括。

(2分)19、文中画线句中加点的动词“散”，能否换成括号里的词?为什么?(3分)渐渐地，先冒出的芽开始散(长)成叶片。

20、文中写到了老鸦蒜哪些生长习性?作者为何要两次详写红花石蒜开花的过程?(3分)21、作者从一生活小事中，能感到“生活的香甜”。

这对你有什么启发?(3分)参考答案：17、倒叙。

18、“我”儿时挖回老鸦蒜，与母亲精心种植，观察其生长、开花。

19、不能换。

(1分)“散”很形象：既有“长”之意，又能让人想象“芽”渐大的过程和“叶片”的形状;“长”则很抽象，没有原词的表达效果。

(2分)20、夏天倒苗(叶枯)，秋天发芽、开花，冬、春叶茂。

突出文题：“倾听花开的声音”;突出主旨：充分表达作者爱花、爱生活(顿觉“生活的香甜”)、思乡、思亲的情感。

《雨中》阅读答案15篇《雨中》阅读答案15篇在平时的学习、工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。

你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《雨中》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《雨中》阅读答案1雨中锻炼又何妨刘悝天下点小雨，户外体育课还上不上？体育教师普遍会选择不上。

原因很简单，学生被淋生了病，一则家长会埋怨，二则出于爱心也不忍。

笔者对此有不同的见解。

据说，丹麦的年青父母常把自己的小孩放在户外午睡，如住所外的院子里、公园的草坪上、树林里，尽管有苍蝇、蚊子，甚至还刮点小风，也不例外。

是父母不爱自己的孩子吗？是他们不想履行监护孩子的义务吗？当然不是。

其结果是造就了一批有强健体魄和人格力量的“硬汉”，造就了一个崇尚独立、强大的民族。

对中国父母或是教师来说，这一切也许太不可思议了。

孩子不可能终身呆在摇篮中，学生也不可能一辈子呆在学校，我们不可能保护他们一辈子。

人生的风险、挑战随时都可能降临，他们终需迈入竞争激烈的社会。

下一代要适应激烈的生存竞争，必须要有高素质的生命活力才行。

而这种生命活力不会与生俱来，需经过长期的打造磨砺才能形成。

一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时发现一个奇怪现象：那些患病器官并不如我们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变它们往往要代偿性地比正常的器官机能要强。

阿费烈德由此总结出“跨栏定律”，即一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。

正是在与困难的拼搏中，人才一步步强大起来的。

下点小雨不上体育课，本是件小事，但它所折射的却是教育的大问题。

（《杂文报》3 月3日）15、这篇文章的中心论点是什么？文章采用了哪些论证方法论证了中心论点？（4分）16、阿费烈德的“跨栏定律”具体内容指什么？你能用历史名人的事迹来验证这一“定律”吗？（4分）17、“天下点小雨，户外体育课还上不上？”对于这个问题你是怎样认为的？并说说你的理由。

巴南区语文试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，注音有误的一项是：A. 蹒跚（pán shān）B. 缜密（zhěn mì）C. 箴言（zhēn yán）D. 斟酌（zhēn zhuó）2. 根据题目要求，下列句子中没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。

B. 经过老师和同学的帮助，他的学习成绩有了明显的提高。

C. 这篇文章的内容很丰富，语言也很生动。

D. 我们一定要防止类似的事情不再发生。

3. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿在风中摇曳。

B. 他静静地站在窗前，凝视着远方。

C. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。

D. 那棵树在月光下显得格外挺拔。

4. “不以物喜，不以己悲”这句话出自：A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《道德经》5. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 风声雨声读书声，声声入耳。

B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

C. 明月松间照，清泉石上流。

D. 桃李不言，下自成蹊。

6. 以下哪项不是中国传统节日？A. 春节B. 清明节C. 圣诞节D. 端午节7. “但愿人长久，千里共婵娟”出自：A. 《水调歌头·明月几时有》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《青玉案·元夕》D. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。

B. 他不仅勤奋学习，而且成绩优异。

C. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，深受老师和同学的喜爱。

D. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，是我们班的榜样。

9. “床前明月光，疑是地上霜”出自：A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《春晓》D. 《登鹳雀楼》10. 下列句子中，使用了夸张的修辞手法的一项是：A. 他跑得像风一样快。

B. 他学习非常认真。