高考生物考前3个月专题复习 专题3 细胞的生命历程 考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系

高考生物专题总复习考前三个月专题3细胞的生命历程专点8细胞分裂专题3 细胞的生命历程专点8 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别复习题[直击考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

细胞的有丝分裂(Ⅱ。

细胞的减数分裂(Ⅱ)8.。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)3.。

6.动物的受精过程()Ⅱ)4.。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。

如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

拼十年寒窗挑灯苦读不考点8 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别1．理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图12．抓住关键点，快速判断细胞分裂图像的分裂方式3．在坐标曲线中，判断细胞分裂方式(1)一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最大值为2n，则为减数分裂。

(2)二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降”出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次，“垂直下降”出现一次，则为有丝分裂。

(3)三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂；若减半，则为减数分裂。

4．以同位素标记为切入点，对DNA复制与细胞分裂的综合问题考查的案例分析 (1)有丝分裂与DNA复制①过程图解：一般只研究一条染色体。

a．复制一次(母链被标记，培养液中不含同位素标记)b．转至不含放射性的培养液中再培养一个细胞周期②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体中2只有一半带有标记。

(2)减数分裂与DNA复制①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象(母链被标记，培养液中不含同位素标记)②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。

题组一透过文字表述辨析细胞分裂过程的特点1．(2021・全国Ⅲ，29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。

专题03细胞的生命历程一、细胞不能无限长大1.多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。

事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。

2.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖1.单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍，多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。

生物体内，也不断地有细胞衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。

因此，细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2.细胞在分裂以前，必须进行一定的物质准备。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

3.真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

三、有丝分裂1. 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

细胞进行有丝分裂具有周期性。

即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

（特别提醒：只有连续分裂的细胞才有细胞周期。

如，植物中的形成层、分生区、生长点；人与动物中的受精卵、皮肤中的生发层。

）一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。

2.从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期。

细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。

分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

3.在分裂间期结束之后，就进入分裂期。

分裂期是一个连续的过程，人们为了研究方便，把分裂期分为四个时期：前期、中期、后期和末期。

四、下面以高等植物细胞为例，了解有丝分裂的过程1. 据课本图6-3，把下列图填完整。

2.前期：间期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。

每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体由一个共同的着丝点连接着。

核仁逐渐解体、核膜逐渐消失。

从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体。

细胞的生命历程一、细胞的增殖1、细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2、真核细胞分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂3、有丝分裂细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从从一次分裂完成时开始，到到下一次分裂完成时为止。

（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，分裂间期所占时间长。

分裂期：分为前期、中期、后期、末期二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1、分裂间期特点：完成染色体复制（即DNA的复制和有关蛋白质的合成）。

2、前期特点：①出现染色体、纺锤体②核膜、核仁消失3、中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰，故中期是进行染色体观察及计数的最佳时期4、后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

纺锤丝牵引着子染色体并分别向两极移动。

5、末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。

②核膜、核仁重现。

③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。

6、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点：植物细胞动物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生由中心体周围产生的星射线形成末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂78、无丝分裂：（1）特点：此过程中有遗传物质的复制，但是没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫无丝分裂。

（2）举例：蛙的红细胞9、【实验】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（1）过程：解离、漂洗、染色、制片（2）解离的目的：使细胞分散开来，便于观察（3）染色剂：龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）三、细胞的分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2、特点：持久性、不可逆转性、稳定性、普遍性3、分化实质：细胞分化是基因选择性表达的结果。

4、细胞全能性:（1）概念：已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能（2）植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。

本部分包括《细胞的增殖》和《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》内容。

《细胞的增殖》一共包括三个考点和两个实验，高考命题主要集中在“细胞的生长和增殖的周期性”、“细胞的有丝分裂”和“观察细胞的有丝分裂”三个方面，其中对细胞周期的理解、有丝分裂的过程和观察植物细胞有丝分裂的实验在两年高考试题中出现的频率较高。

细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体的数量变化是一大难点。

《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》一共包括四个考点：“细胞的分化”包括细胞分化的概念、特点和实质，其中细胞分化的实质及基因的选择性表达是高考试题中经常出现的考点；“细胞的全能性”包括细胞全能性的概念、原因和不同细胞全能性大小的比较，通常和植物组织培养结合考查；“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”主要包括衰老细胞的特点与细胞凋亡的意义；“癌细胞的主要特征及防治”考点在高考试题中出现的频率相对较高，主要包括细胞癌变的原因、特征及防治常识。

一、选择题1．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的一组结构是（）A．细胞板、染色体、细胞壁 B．赤道板、染色体、纺锤体C．细胞壁、染色体 D．细胞壁、核膜、染色体解析：赤道板是一个假想的平面，实际上并不存在。

有丝分裂中期细胞核已不存在，不可能看到核膜。

细胞板在有丝分裂末期出现。

答案：C2．下图1中，ab 表示一个细胞周期，cd 表示另一个细胞周期。

图2中，按箭头方向，表示细胞周期。

从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）A ．图1的中a 、图2中B →A 细胞正在进行DNA 复制B ．图1的中b 、图2中A →B 时的会出现染色体数目加倍的时期C ．图1、图2中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D ．根据在细胞周期中阻断DNA 复制的原理，可以控制癌细胞的增生3．某学生检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂的分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。

专题03 细胞的生命历程【2020年】1.（2020·山东卷）CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。

在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。

大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。

正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。

下列说法错误的是（）A. 正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B. 正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体C. 感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D. M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期2.（2020·山东卷）在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如下图所示。

若某细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。

不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是（）A. 可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B. 其子细胞中染色体的数目不会发生改变C. 其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D. 若该细胞基因型为Aa，可能会产生基因型为Aaa的子细胞3.（2020·天津卷）一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。

导致该结果最可能的原因是（）A. 基因突变B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C. 染色体变异D. 非同源染色体自由组合4.（2020·浙江卷）下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是（）A. 癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移B. 高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢C. 高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D. 愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同5.（2020·浙江卷）高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（）A. 核糖体的增生和环沟的形成B. 染色体的出现和纺锤体的出现C. 染色单体的形成和着丝粒的分裂D. 中心体的复制和染色体组数的加倍6.（2020·浙江卷）若某二倍体高等动物（2n=4）的基因型为DdEe，其1个精原细胞（DNA被32P全部标记）在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。

高考生物核心知识回顾三、细胞的生命历程一、知识点总结1．有丝分裂和减数分裂(1)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 分子和染色体的数量变化曲线及判断(以二倍体生物为例)①间期加倍⇒核DNA 分子数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧连续两次减半，最后数量为n ⇒减数分裂只发生一次减半，最后数量为2n ⇒有丝分裂 ②间期不加倍⇒染色体数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2n ⇒减数分裂最大数量为4n ⇒有丝分裂 (2)细胞分裂图像中的变异类型的判断①看亲子代基因型如果亲代基因型为BB 或bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变；如果亲代基因型为Bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变或互换。

②看细胞分裂图像(以二倍体生物为例)若为有丝分裂：若为减数分裂：(3)根据配子类型判断变异时期的方法假设亲本的基因型为AaX B Y，且不考虑其他变异：①若配子中出现Aa或X B Y，则减数分裂Ⅰ一定异常；②若配子中出现AA或aa或X B X B或YY，则减数分裂Ⅱ一定异常；③若配子中出现AAa或Aaa或X B X B Y或X B YY，则一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常；④若配子中无基因A和a或无性染色体，则可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常。

2．细胞分化与细胞全能性(1)细胞分化①根本原因：基因的选择性表达。

②特点：持久性、稳定性、普遍性。

③结果：形成形态、结构、生理功能不同的细胞。

(2)细胞全能性①原因：细胞中含有全套的遗传信息。

②特点：a.一般来说，细胞全能性大小与细胞分化程度呈负相关。

b.细胞全能性大小比较：受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞；植物细胞>动物细胞。

③结果：形成新的个体(细胞全能性的标志)。

3．细胞的衰老和凋亡(1)细胞衰老的主要特征：一大(细胞核体积增大)，一小(细胞体积变小)，一多(细胞内色素积累增多)，一少(水分减少)，两低(部分酶活性降低→细胞新陈代谢速率减慢；细胞膜通透性改变→物质运输功能降低)。

2020年高考生物冲刺提分必刷题专题03细胞的生命历程1．（2020•湖南省高三月考）中美胚胎学家联合研究的最新成果表明，受精卵内存在两套独立纺锤体，从精卵结合到发生第一次有丝分裂期间，来自双亲的染色体并未相互融合，而是各自保持空间上的独立。

下列有关叙述正确的是（）A．这里的融合指的是双亲染色体两两配对B．精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能C．受精卵的体积较体细胞大得多，有利于细胞与外界进行物质交换D．受精卵与癌细胞都是未分化的细胞，都具有旺盛的分裂能力2．（2020•山东省山东聊城一中高三月考）下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是（）A．癌变和正常分化过程中细胞的DNA都发生了改变B．衰老是多细胞生物体的正常现象，衰老细胞的细胞核体积增大，核膜内折C．分化、衰老和癌变的细胞都发生了形态结构的改变D．正常情况下，机体可以使衰老、癌变的细胞凋亡从而维持内部环境的稳定3．（2020•新疆维吾尔自治区乌市八中高三月考）二倍体生物（2n＝6）的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下，其中①～④表示染色体。

据图分析，错误的是（）A．该细胞可表示次级精母细胞或第二极体B．该细胞的染色体数目与体细胞的相同C．①②③含有该生物的一套遗传物质D．图中基因g可由基因G突变而来4．（2020•四川省高三一模）2017年我国科学家在国际上首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆，获得了两只克隆猴“中中”和“华华”。

该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。

下列叙述错误的是（）A．两只克隆猴的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性B．克隆猴体内不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同C．克隆猴体内衰老的细胞因细胞膜通透性发生改变而导致其物质运输功能降低D．克隆猴体内的细胞癌变后其细胞膜两侧分布的糖蛋白数量减少5．（2020•北京人大附中高三月考）下列关于有丝分裂和减数分裂过程的叙述中，不正确的是（）A．若细胞质正在发生不均等分裂，则细胞中不一定有同源染色体B．染色单体和核DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合C．染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上均没有姐妹染色单体D．染色体组数加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分离6．（2020•黑龙江省高三二模）取某动物（XY型，2n＝8）的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一个有丝分裂周期后形成两个相同的精原细胞，将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂（不考虑染色体片段交换、实验误差和质DNA）。

1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性（1）细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。

细胞增殖具有周期性。

（2）真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂，有丝分裂是主要方式。

（3）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

包括分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

（4）有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。

（5）观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤：取材—解离—漂洗—染色—制片。

（6）有丝分裂对生物遗传有重要意义，将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA 的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

（7）正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行，有的细胞受到致癌因子的作用，遗传物质（原癌基因和抑癌基因）发生变化，变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能有很大差异，这是因为细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上：形成不同的mRNA、蛋白质。

细胞水平上：细胞的形态、结构和功能发生差异（3）细胞分化是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

专题三：细胞生命历程（含减数分裂）第一篇：回归教材【基础回扣】1.相同时间内，________可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。

2.单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于________；细胞内出现伸缩泡，有利于增大________，便于________。

3.关于无丝分裂名称的由来，主要原因是________。

4.真核细胞的分裂方式有三种：________(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。

5.只有________分裂的细胞才有细胞周期，________的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。

6.细胞分裂之前________，细胞增殖包括________。

7.细胞分裂间期的特点是________。

8.植物根尖分生区在显微镜下的特点：________。

由于取材的根尖分生区细胞，一般都是连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计________的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。

9.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期________的形成方式和末期________分裂的方式不同。

10.有丝分裂过程中染色体的行为变化为：________―→________分布―→________―→________分裂―→移向________。

11.与有丝分裂有关的四种细胞器为________、线粒体、________、________。

12.有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经________后，________到两个子细胞中，从而保证了遗传性状的________。

13.观察细胞分裂的操作流程为：解离―→________―→________―→制片。

14.细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点：细胞经过________次连续的分裂，但染色体只复制________次，因此生殖细胞中的染色体数目为_______________________。

专题三细胞的生命历程2.3 细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程2.3.1 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性2.3.2 说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体2.3.3 描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程2.3.4 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞1．观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用甲紫溶液使其着色。

( √ )2．有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和重现。

( √ )3．人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间。

( × )4．高等动物胚胎干细胞分裂过程中，染色体的出现和纺锤体的出现发生在同一时期。

( √ )5．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂。

( × )6．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需用清水漂洗已解离的根尖便于染色。

( √ )7．清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老。

( √ )8．衰老细胞中各种酶的活性显著降低。

( × )9．细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质。

( × )10．已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。

( √ )11．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现。

( √ )12．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动。

( √ )13．果蝇(2n＝8)体细胞有丝分裂后期，成对的同源染色体分离，细胞中有16条染色体。

( × )14．有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生了染色单体分离。

( √ )15．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。

( × )16．一个处于细胞周期中的细胞，若碱基T与U被大量利用，则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。

( √ )17．某一处于分裂后期的细胞，同源染色体正在移向两极，同时细胞质也在进行均等分配，则该细胞一定是初级精母细胞。

专题三细胞的生命历程[2020年考纲要求]1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅱ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

[问题清]细胞周期：①概念②哪些细胞有细胞周期？③表示方法：用下图中的字母和箭头表示分裂间期、分裂期、一个细胞周期。

分裂间期：①特点：②包括：③判断右图中哪条线是DNA含量变化？哪条是RNA含量变化？abc分别表示什么时期？有丝分裂（分裂期）各时期主要特点：（以植物细胞为例）前期：核膜核仁消失，染色质螺旋化成为染色体，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。

中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上。

此时是观察染色体形态数目的最佳时期。

后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开变成染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，染色体数目加倍。

末期：核膜核仁重现，染色体变成染色质，赤道板位置出现细胞板，细胞板延伸形成细胞壁，变成两个细胞。

请判断以下细胞处于有丝分裂的什么时期：减数分裂（分裂期）各时期主要特点：（以二倍体生物精子的形成过程为例）第一次减数分裂前的间期：DNA复制、蛋白质合成，中心体复制，体积略增大，由精原细胞变成初级精母细胞。

MⅠ前期：同源染色体联会形成四分体，此时容易发生同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换（属于基因重组）。

MⅠ中期：联会后的同源染色体排列在赤道板的两侧。

MⅠ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极，此时发生基因重组。

MⅠ末期：细胞膜向内凹陷，形成两个次级精母细胞，此时染色体数目减半。

MⅡ各个时期：与有丝分裂中染色体的行为变化一致，但是没有同源染色体。

【任务】请写出下列细胞所处时期及细胞名称：A B C D E F G H12 请判断下列各段表示的时期：①A→B：DNA复制时期，即有丝分裂间期或减13 请写出甲、乙、丙代表的时期，并说出判断依据：考点二细胞的分化、衰老、凋亡和癌变④细胞分化的实质：。

高考细胞的生命历程知识点细胞是生命的基本单位，而高考涉及到细胞的生命历程知识点是考察考生对生命科学的理解和掌握程度。

本文将分析和探讨高考细胞的生命历程知识点。

1. 细胞的生命历程简介细胞的生命历程主要包括细胞分裂和细胞增殖等过程。

细胞分裂是指细胞原来的核分裂成两个新的细胞核，形成两个新的细胞。

细胞增殖是指一定数量的细胞合并或增加，形成新的细胞群体。

2. 细胞的分裂过程细胞的分裂过程主要包括有丝分裂和减数分裂。

有丝分裂是指细胞核按一定程序进行有丝分裂，从而使细胞分裂成两个新的细胞。

减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊分裂过程，通过减数分裂形成配子。

3. 有丝分裂的过程有丝分裂是细胞分裂的一种常见方式。

它主要包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期等四个阶段。

有丝分裂过程中，细胞在不同阶段进行染色体的复制、排列和分离，最终形成两个新的细胞。

4. 减数分裂的过程减数分裂是专门为了形成生殖细胞进行的一种特殊分裂过程。

它与有丝分裂不同的是，减数分裂是经过两次分裂才能形成四个配子细胞。

减数分裂过程中，染色体经过复制、交叉互换和分离等过程，形成四个不同的单倍体细胞。

5. 细胞增殖过程细胞增殖是细胞数量和体积的增加过程，其中包括细胞分裂和细胞间的相对增殖。

细胞分裂主要指细胞经过分裂形成两个新的细胞。

细胞间的相对增殖是指细胞通过代谢和增殖作用使得细胞之间相对数量的增加。

6. 细胞生命周期细胞的生命历程可以用细胞生命周期来描述。

细胞生命周期分为有胞质周期和核质周期两个阶段。

有胞质周期是指细胞在分裂之间的时间，包括细胞生长、DNA复制、等待阶段和细胞分裂准备阶段。

核质周期是指细胞从一次细胞分裂的开始到下一次细胞分裂开始的整个过程。

细胞的生命历程是高考生物中的重点和难点内容之一。

理解和掌握细胞的分裂过程、细胞增殖、细胞生命周期等知识点，可以帮助考生更好地应对高考生物考试。

在复习时，可以通过阅读教材、做题、进行实验和观察等方式来巩固这些知识点，同时还应注重对知识点之间的关联和应用的理解，以提高解题能力和综合分析问题的能力。