幼儿园玩教具设计与运用.ppt

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真正的玩教具
- 安全、卫生、无毒、健康 - 结构简单、容易操作 - 可反复摆弄和不断变化 - 发展视觉、听觉、触摸觉和身体 运动机能
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好的玩教具
发展孩子 动手操作能力 情绪情感
想象力 创造力 语言表达能力
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发展口语表达和交往能力
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发展思维能力、想象和创造能力
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提升 自我价值感 和愉悦感
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成品玩教具 案例分享
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玩教具的作用
- 发展认知、情感、运动、社会 交往、语言能力 - 提升自我价值感和愉悦感
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玩教具的感官训练
年龄段
感官训练重点
0—3岁
视觉集中 注意力 抓握能力 手腕灵活性
3—6岁 6—12岁
肺活量 手眼协调能力
手眼协调能力 肢体运动能力
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按材料分类
竹木玩教具 塑料玩教具 金属玩教具 泥土玩教具
陶瓷玩教具 食品玩教具 纸类玩教具 布料玩教具
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按学习领域分类
健康类玩教具 语言类玩教具 社会类玩教具
科学类玩教具 艺术类玩教具
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废旧物品利用
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玩教具
• 孩子生命成长过程中的天使和伙伴 • 老师教育教学活动中的好帮手
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本次培训活动前的问题
今天的培训结束后，关于玩教具的主题：
我知道了什么？
我打算做什么？
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按游戏类型分类
动作类玩教具 智力类玩教具 表演类玩教具 艺术类玩教具 语言类玩教具 科学类玩教具
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按多元智力分类
身体-运动 数理-逻辑 节奏-音乐 内省-自知
言语-语言 视觉-空间 交往-交流
自然Βιβλιοθήκη Baidu认知
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好的玩教具
- 形象、色彩容易引起注意和兴趣 - 材料安全无毒，坚固不易损坏 - 能自己拆、装、组合，富于变化 - 游戏中能反复玩耍，一物多用，有通融性 - 持久性、挑战性
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玩教具的分类
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民间玩教具
生命力 活动性
生活气息 愉悦感
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益智玩教具
艺术性 教育性
充满智慧 挑战性
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自制玩教具
案例分享
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幼儿园玩教具设计与运用
云南师范大学教育科学与管理学院 李红
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本次培训活动前的问题
今天的培训结束后，关于玩教具的主题：
我知道了什么？
我打算做什么？
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玩教具
真正促进孩子身心健康发展 的