2.3 卤代烃导学案(第二课时)

安徽省望江县高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃教案新人教版选修5 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（安徽省望江县高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃教案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为安徽省望江县高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃教案新人教版选修5的全部内容。

第三节卤代烃教学目标【知识目标】(1)了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。

(2)掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。

【能力和方法目标】（1）通过溴乙烷的水解实验设计，培养学生的实验设计能力;（2）通过学习溴乙烷的物理性质和化学性质，培养学生使用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应的能力;（3)由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法.【情感和价值观目标】（1）通过卤代烃中如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是两组不同意见的对比实验，激发同学兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，急切用实践来检验结论的正误。

实验成功的同学，体会到劳动的价值，实验不成功的同学,经过了困难的磨炼，通过独立思考，找出存在的问题,既锻炼了毅力，也培养了严谨求实的科学态度。

(2）从溴乙烷水解实验的设计体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。

通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应，使学生体会到对化学反应规律的理解与欣赏；【科学方法】由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法。

教学重点、难点1．溴乙烷的水解实验的设计和操作；2．试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应。

卤代烃（第2课时）
班级： 姓名： 小组： 。

【学习目标】
1.通过阅读课本P42，能准确复述检验卤代烃中X 的步骤及排除实验干扰的方法。

2.通过回顾R —X 在碱的水溶液、醇溶液中反应的类型、断键方式，正确书写相应的化学反应方程式。

3.通过小组讨论，能结合所给信息判断有机物的成断键方式、确定原料或生成物。

4.通过老师讲评，明确R —X 在有机合成中的桥梁作用，能结合所学设计相应的合成路线。

【重点难点】
重点：卤代烃的性质、R —X 中—X 的检验；
难点：卤代烃的水解反应、消去反应方程式书写，类型判断.
【导学流程】
一．基础感知
1、卤代烃中的卤原子的检验：
（1）写出上述流程中所用的试剂及条件
（2）加热的目的？HNO 3的作用？
（3）若生成白色沉淀X 为 ，若X 为Br 则现象为 ，若生成黄色沉淀X 为 。

2.卤代烃在合成中的作用
（1）引入羟基。

CH 2ClCH 2Cl CH 2OH CH 2OH 写出方程式。

（2）引入碳碳双键。

1-溴丙烷 丙烯 写出方程式。

（3）引入碳碳三键。

CH 2ClCH 2Cl 乙炔 写出方程式。

写出①②的反应类型，试剂及其条件。

①②。

课题卤代烃（第二课时）主备人周秀丽备课2014-4-18 审核人时间学习目标：1、通过对溴乙烷主要化学性质的探究学习卤代烃的一般性质了解卤代烃的用途。

2、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应。

学习重点：溴乙烷结构决定化学性质学习难点：以溴乙烷为例了解卤代烃的取代和消去反应。

学习方法：合作学习、学案导学、实验探究【自主学习】3、卤代烃在有机合成中的应用⑴在有机物中引入羟基的方法：①碳碳双键与水加成可以引入一个羟基。

如CH2＝CH2＋H2O→②卤代烃的水解可引入羟基：如CH3CH2Br＋NaOH思考：如何在乙烯的相邻二个碳上各引入一个羟基？写出有关反应方程式：⑵卤代烃在碱性条件下发生的取代反应比较相似，都可以看成的基团取代了原子。

也即带负电荷的取代基团进攻连有卤原子的碳原子（碳原子带部分正电荷，因为碳原子的周围的电子云被卤原子吸引过去，使它的原子核暴露在外面），称为亲核取代。

带负电荷的原子与碳原子相连。

如：CH3CH2Br+∶OH－→CH3CH2OH＋∶Br－其它亲核试剂如：NaCN中的∶CN－、乙醇钠（CH3CH2ONa中的∶OR－、还有∶SH－等写出反应：CH3I＋CH3CH2O－→＋CH3CH2Br+ CN－→＋⑶格林试剂：卤代烃还可以与金属反应，形成。

其中最负盛名的是，通过卤代烃与镁（用醚作溶剂）作用得到烃基卤化镁（RMgX，也称格氏试剂）烃基卤化镁与其它物质（如卤代烃、醛、二氧化碳等）反应可以实现碳链的增长，得到、. 、、、等多种有机化合物。

①格林试剂与活泼氢的反应生成相应的烃：CH3CH2MgBr＋H2O→CH3CH3＋MgBr(OH)CH3CH2MgBr＋ROH →CH3CH3＋MgBr(OR)②格林试剂与卤代烃的作用实现碳链的增长：CH3CH2MgBr＋CH3Br →CH3CH2CH3+MgBr2写出由溴乙烷合成正丁烷的化学反应方程式。

思考：如何由丙烯和溴乙烷合成异戊烷。

河南省博爱县高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃（第2课时）导学案（无答案）新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省博爱县高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃（第2课时）导学案（无答案）新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河南省博爱县高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃（第2课时）导学案（无答案）新人教版选修5的全部内容。

烃和卤代烃第三节卤代烃(第2课时)【复习回顾】卤代烃的取代反应及发生条件课堂学习交流2。

与NaOH乙醇溶液的消去反应【实验探究】【实验4】取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液,共热；将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性高锰酸钾溶液是否褪色。

现象： .结论：。

【思考与交流】1、溴乙烷分子是如何断键的？2、反应产生的气体可能是什么？如何验证?3、为什么要在气通入酸性KMnO4溶液前加一个盛水的试管？水的作用是什么？【归纳总结】实验的注意事项①、反应物：②、反应条件：③、产物检验④、溴乙烷消去反应的特点：a. -Br 与相邻碳上的H 同时脱去b.从溴乙烷中脱去一个小分子（HBr)c. 生成不饱和化合物乙烯 ⑤、消去反应的定义：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个 (如 、 等），而生成含 化合物的反应，叫做消去反应。

【随堂练习】1.下列卤代烃能不能发生消去反应？若能,请写出有机产物的结构简式：【总结归纳】结构上满足什么条件的卤代烃才能发生消去反应【归纳整理】:讨论、比较、总结填写下表CH 2—CH 2 + NaOH ——→____________________________乙醇△ 溴乙烷与NaOH 乙醇混合液溴水溴乙烷的消去反应实验装置│ │H BrCCH 2ClH 3CCH 3CH 3CH 3CH CH BrCH 3CH 3CH 3Cl取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论【随堂练习】1。

卤代烃（2课时）【学习目标】1、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义。

2、通过对某些卤代烃给人类生存环境造成破坏的讨论，初步形成环境保护意识。

3、通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质，了解卤代烃的用途。

4、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应。

【预习与思考】阅读课本P60-64，思考P60交流与讨论，P62观察与思考。

【主干知识】一、交流讨论卤代烃对人类生活的影响。

二、卤代烃1．概念2．分类卤代烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 按卤素原子的种类⎩⎪⎨⎪⎧ 氟代烃，如CH 2===CHF 氯代烃，如CH 3Cl 溴代烃，如CH 3CH 2Br 碘代烃，如CH 3I 按烃的种类⎩⎪⎨⎪⎧ 饱和卤代烃，如CH 3CH 2Cl 不饱和卤代烃，如CH 2===CHF芳香卤代烃，如 按卤素原子的个数⎩⎪⎨⎪⎧ 一卤代烃二卤代烃多卤代烃饱和一卤代烃的通式为：3．性质(1)物理性质（详见课本62页）(2)化学性质（完成课本62页观察与思考并且填写下列空格）a 水解反应 （取代反应）条件：方程式： 规律：b 消去反应 （概念见课本63页）条件：方程式： 规律：4．检验卤代烃分子中卤素的方法(1)实验方法⎩⎪⎨⎪⎧ 若产生白色沉淀――→X 氯元素若产生淡黄色沉淀――→X 溴元素若产生黄色沉淀――→X 碘元素(2)实验说明①加热是为了加快卤代烃的反应速率。

②加入稀硝酸酸化，一是为了中和过量的NaOH ，防止NaOH 与AgNO 3反应产生沉淀，影响对实验现象的观察和AgX 沉淀质量的称量；二是检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸。

③量的关系：R —X ～NaX ～AgX ↓，1 mol 一卤代烃可得到1 mol AgX(除F 外)沉淀，常利用此关系来定量测定卤代烃中卤素原子的含量。

【典型例子】【例1】在有机反应物中，反应物相同而条件不同可以得到不同的产物，下式中R 代表烃基，副产物均以略去（请注意H 和Br 所加成的位置）写出CH 3CH 2CH 2CH 2Br 分两步转化为CH 3CH 2CHBrCH 3的各步反应的化学方程式，特别注意标明反应条件。

教学目标：1．掌握溴乙烷的主要化学性质，理解取代反应和消去反应，并通过对二者的比较认识反应条件对化学反应的影响。

2．了解卤代烃的结构特点，一般通性和用途。

3．了解氟利昂对环境的不良作用，增强环境保护意识。

教学重点：卤代烃的结构特点和化学性质教学难点：卤代烃的结构特点和化学性质教学过程：聚氯乙烯聚四氟乙烯一.卤代烃1.定义烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物.2.分类卤代烃卤素种类卤素原子数目烃的种类氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃一卤代烃二卤代烃…饱和卤代烃、不饱和卤代烃、卤代芳烃4.物理性质溶解性：难溶于水熔沸点：大于同碳个数的烃；随碳原子数的增加而升高状态：少数是气体（一氯甲烷），大多为液体或固体3.通式:饱和一卤代烃C n H 2n+1X溶剂医用农药5.用途氟利昂(freon)，CCl 3F 、CCl 2F 2等破坏臭氧层6.危害球棍模型比例模型二、溴乙烷C 2H 5BrCH 3CH 2Br(1).分子式(2).电子式(3).结构式(4).结构简式C 2H 5BrH H | |H —C —C —Br| |H H H H H ︰C ︰C ︰Br ︰H H ‥‥‥‥‥‥四种表示形式1.分子组成和结构2.物理性质颜色:无色状态:液体溶解性:难溶于水密度:比水大沸点:38.4℃乙烷为无色气体，沸点-88.6 ℃，不溶于水3.溴乙烷化学性质实验1.CH3CH2BrHNO3AgNO3观察:有无浅黄色沉淀析出证明:实验2.CH3CH2Br NaOH/ H2O上层清液HNO3AgNO33.溴乙烷化学性质溴乙烷中不存在溴离子,溴乙烷是非电解质证明:CH3CH2Br + HOH CH3CH2OH + HBrNaOH△CH3CH2Br + NaOH CH3CH2OH + NaBr△水解反应，属于取代反应CH 2CH 2| |H Br CH 2=CH 2↑+ HBr醇、NaOH△消去反应:一个分子中脱去一个小分子(水/卤代氢等),生成不饱和键实验3.CH 3CH 2Br NaOH/乙醇加热气体酸性高锰酸钾溴水C —Br 键为极性键C —Br 键易断裂H H| |H —C —C —Br| |H H H H | |H —C —C —H| |H HCH 2CH 2| |H BrCH 2=CH 2↑+ HBr 醇、NaOH△| |浓CH 2CH 2 CH 2=CH 2↑+ H 2O H OHH 2SO 4170℃CH 2CH 2| |Cl ClCH ≡CH ↑+2HCl醇、NaOH△理解2. CH 2—(CH 2)4—CH 2——HBr催化剂属消去反应吗？1. CH 3CH 2CH 2Br 能否发生消去反应？思考与交流练习1. 下列物质与NaOH 醇溶液共热可制得烯烃的是：A.C 6H 5CH 2ClB. (CH 3)3CBrC. CH 3CHBr CH 3D. CH 3Cl2、写出由CH 2BrCH 2Br 与NaOH 醇溶液共热的反应方程式√√CH 2BrCH 2Br CH ≡CH+2HBrNaOH 、△CH 3CH 2OH3.以CH3CH2Br 为主要原料制备CH2BrCH2Br4.怎样由乙烯为主要原料来制CH2OHCH2OH(乙二醇)?NaOHCH3CH2Br CH2=CH2+HBr、△CH3CH2OHCH2=CH2+Br2→CH2BrCH2BrCH2=CH2+Br2→CH2BrCH2BrNaOHCH2BrCH2Br CH2OHCH2OHH2O △5.能否通过消去反应制备乙炔？用什么卤代烃？。

第三节卤代烃导学案（第一课时）一、【学习目标】1.知识目标：（1）了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。

（2）掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和发生共价键的变化。

2.能力目标：(1)通过溴乙烷中C—Br键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系,有机反应中“条件”的影响，学会分析问题的方法，提高解决问题的能力；（2）通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中含有卤元素的实验设计及操作，培养学生的思维能力、实验能力和实验能力。

3.情感、态度和价值观目标：通过卤代烃如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是不同意见的对比实验，激发学习兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，体会到劳动的价值，培养严谨求实的科学态度。

二、【教学重点难点】重点：溴乙烷的主要物理性质和化学性质。

难点：溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。

三、【教学过程】课前预习：完成下列化学反应方程式光照（1）乙烷+溴蒸汽(一取代)（2）乙烯+溴水或（溴的四氯化碳）(3) 苯+ 液溴思考：这些生成物的组成与烃有何相似点和区别？导入新课1、卤代烃定义:烃分子中的氢原子被________原子取代后生成的化合物是卤代烃。

2．官能团：（1）概念：决定化合物特殊性质的。

（2）常见官能团：卤素原子（）羟基（）醛基（）羧基（）硝基（）酯基（）羰基（）氨基（）等，碳碳双键（）碳碳叁键（）也分别是烯烃和炔烃的官能团阅读教材新知突破一、溴乙烷1．结构和物性：(1).物理性质：纯净的溴乙烷是_____________，有刺激性气味，沸点_____________（38.4℃）。

密度比水__________，___________于水, 于多种有机溶剂。

(2).分子组成和结构请写出溴乙烷的分子式、电子式、结构式和结构简式__________；___________________；_______________；______________思考：（1）乙烷的核磁共振氢谱中有峰，而溴乙烷有种峰。

第三章第一节卤代烃（第二课时学案编号14）【学习目标】⑴通过比较了解卤代烃的概念和分类⑵了解卤代烃的物理性质并掌握其化学性质⑶理解卤代烃的水解反应和消去反应极其反应条件及实质【学习重难点】卤代烃的水解反应和消去反应反应机理。

课前预习案【知识导学】1.方程式的书写CH3CH2Br的取代反应CH3CH2Br的消去反应2.比较溴乙烷的取代反应和消去反应取代反应消去反应反应物反应条件断键生成物化学方程式结论:无醇取代,有醇消去3.卤代烃(1)．概念：____________________________________________________________________(2)．分类：①根据所含卤素分②根据烃基分③根据卤素数目分3.卤代烃的性质（1）状态：卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为 体外，大多为 或 。

互为同系物的卤代烃，它们的沸点随碳原子数的增多而 。

（2）密度：除脂肪烃的一氟代物和一氯代物外，液态卤代烃的密度比水 __ 。

（3）溶解性： __溶于水， 溶于有机溶剂。

有的本身是有机溶剂。

（4）化学性质溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表，其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性。

能发生________反应和__________反应。

以2-溴丙烷为例，写出在不同条件下发生这两种反应的化学方程式 、 （5）卤代烃的用途【预习检测】1．下列关于氟氯烃的说法中，不正确的是（ ）A ．氟氯烃是一类含氟和氯得卤代烃B ．氟氯烃化学性质稳定，有毒C ．氟氯烃大多数无色，无臭，无毒D ．在平流层，氟氯烃在紫外线照射下，分解产生氯原子可引发损耗O 3的循环反应 2．下列反应中，属于消去反应的是（）A ．乙烷与溴水的反应B ．一氯甲烷与KOH 的乙醇溶液混合加热C ．氯苯与NaOH 水溶液混合加热D ．溴丙烷与KOH 的乙醇溶液混合加热3．下列卤代烃中，能发生消去反应且能生成两种单烯烃的是（ ）4.用2－氯丙烷制取少量的1，2－丙二醇，经过下列哪几步反应（ ）A ．加成→消去→取代B ．消去→加成→水解C ．取代→消去→加成D ．消去→加成→消去结构功能材料 溶剂 致冷剂 染料 香料灭火剂卤代烃 医药 农药课内探究案【课题一】是否所有卤代烃都可以发生消去反应吗？①CH 3Cl ② CH 3CHBrCH 3 ③(CH 3)3CCH 2Cl ④ CHCl 2CHBr 2⑤CH 3CCH 3CH 3Br ⑥ C CH 3CH 3CH 3CH 2Br ⑦1.卤代烃发生消去反应的反应条件是2.写出下列化学方程式：①CH 2－CH 2＋NaOH__________②2-溴丁烷+NaOH 醇溶液△③ 2，3-二溴丁烷+NaOH 醇溶液△【课题二】卤代烃中卤素的检验方法1.能否用硝酸银溶液直接与卤代烃反应来鉴别卤代烃?为什么?2.卤代烃中卤素原子检验的实验步骤3.卤代烃与NaOH 溶液混合加热，目的是4.加稀HNO 3（能否用稀H 2SO 4，稀HCl ？为什么？）目的5.加AgNO 3时，若氯代烃则有现象，若有溴代烃现象。

卤代烃 学案及习题1.定义：烃分子中的__________被__________取代后生成的化合物，称为卤代烃。

卤代烃含有的元素：C 、H 、X （X ＝卤素，包括F 、Cl 、Br 、I ） 通式：R －X【练习1】 下列哪些属于卤代烃？(1) CH 4 (2)CH 3Cl (3)C 2H 6 (4)C 2H 5Br (5) CH 2=CH 2 (6)CH 2=CHBr (7)(9) CH 3CH=CH 2 (10)CH 3CH=CHBr (11)CH 2Br-CH 2Br 答：。

2.卤代烃的主要性质常温下，大多为_______；不溶于______，能溶于大多数________，是有机合成的重要原料，如氯乙烯、四氟乙烯等。

一、溴乙烷的物性与结构溴乙烷的物性 卤代烃除少数为_________，绝大多数______或 ________，密度比水大，卤代烃_________水，可溶于______有机溶剂，某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。

沸点______（易_______），熔沸点大于同碳个数的烃。

写出溴乙烷的分子式、结构式和结构简式________________ ____________________ ____________________在溴乙烷分子中，由于受到__________的影响，分子的化学活性__________。

由于溴原子吸引电子能力强，C —Br 键易断裂，使溴原子易被取代，也易被消去。

所以由于官能团－Br 的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应。

溴乙烷在水中能否电离出溴离子?小结：检验溴乙烷中Br 元素的步骤。

① NaOH 水溶液② HNO 3溶液中和③ AgNO 3溶液二、溴乙烷的化学性质1.与NaOH 水溶液的取代反应：[思考]溴乙烷中的哪个原子比较容易被取代？取代产物可能是什么？CH 3CH 2—Br + Na —OH —→_______________________ [实验探究]设计实验检验反应产物中是否有Br —生成。

选修5第二章烃和卤代烃第三节卤代烃2课时【学习目标】1、掌握卤代烃的结构特点、主要物理性质和化学性质。

2、深刻体会“结构决定性质”这一重要的化学思想。

3、结合生产、生活实际，了解某些卤代烃的应用以及对环境和健康可能产生的影响，树立环保意识，关注有机物的安全使用问题。

【学习过程】预习案一、知识回顾1、请写出下列化学方程式溴乙烷,与NaOH的水溶液共热：溴乙烷,与NaOH的醇溶液共热：二、卤代烃1、概念：烃分子中的氢原子被所生成的刖合物叫偘卤代烃。

2、卤代烃分类：（1）根据分子里所含卤素原子种类不同，可以分为（2）根据所含卤素原子的多少不同，可以分为3、物理性质（1）、在通常情况下：CH3Cl、CH3CH2Cl、CH3Br为态，其余为态。

卤代烃（卤素原子相同时）随碳原子数的增多。

互为同分异构的卤代烃，支链越多沸点。

（2）、同一烃基的不同卤代烃沸点随卤素原子的相对分子质量增大而。

如：RF RCl RBr RI。

（3）、卤代烃都溶于水，溶于有机溶剂。

某些卤代烃本身也是很好的溶剂。

4、化学性质（1）、卤代烃化学性质活泼的原因：。

（2：反应条件RX+NaOH（3）消去反应：反应条件RX+NaOH我的疑惑： 【预习检测】1、1-溴丙烷与2-溴丙烷分别和氢氧化钠的醇溶液混和加热，则（ ）A 、产物相同B 、产物不同C 、碳氢键断裂的位置相同D 、碳溴键断裂的位置相同2、下列化合物中既能发生水解反应又能发生消去反应的是（ ）A 、氯仿B 、氯甲烷C 、乙醇D 、氯乙烷3、下列名称只表示一种有机物的是A 、二溴乙烷B 、一溴丁烷C 、一溴丙烷D 、二氯甲烷探究案探究一、认真阅读课本42页【科学探究】问题1、溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 发生不同类型的反应，生成不同的反应产物，可以通过实验的方法验证取代反应和消去反应的产物：1、设计溴乙烷在NaOH 水溶液中发生取代反应的实验装置，并进行实验。

（1）、证明上述实验中溴乙烷里的Br 变成了Br -；（2）用 波谱检验出溴乙烷的取代反应的生成物中有乙醇生成。